四年級語文上冊第一單元檢測試卷

1、四年級語文上冊第一單元檢測試卷學(xué)校 班級_姓名_成績第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5 báo wù u l fèn xì hu fù lón zhào二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。5 mù jin xiá huì dn yì h mài tán miào 槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀三、我會把下面的詞語補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_測 神來_ _涓涓_ _ _ _蒼蒼

2、 _姿_態(tài) _ _飛瀑四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8沸_（ ） 桿_（ ） 梢_（ ）欄_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4 霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。我還能寫多兩句：_，_。5第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、 我認(rèn)真閱讀觀潮選段，我會按文后要求答題。（15分）午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲(

3、)，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1 按課文內(nèi)容填空。82 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用劃出來）23 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號）1所看到的景象。 所聽到的聲音

4、。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2。（）昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們在陽光下閃閃發(fā)光“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼

5、，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在（ ）中加上合適的題目。 12、請給第三自然段加上標(biāo)點符號。3.53、我能用畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2 4、從畫 的句子中，我感受到“我”_,我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。2+1.55、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:_ (每寫一個得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個造句:_。26、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3第三部分：習(xí)作（35分）一、題目：_的_要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)

6、略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。要求： 書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。小學(xué)四年級語文上冊第一單元測試題一、積累運用1看拼音，寫詞語。（10分） fán no sùzào chóng go s niàn qng luó（） （） （ ）（）（）z páo jìn tòu zho xiá bi hun lí hé（）（）（ ） （ ）2比一比，再組詞。（8分）廷（ ） 嘗（ ）涌（ ）桂（ ）挺（ ） 賞（

7、 ）誦（ ）掛（ ）3用直線把詞語搭配起來。（4分）明麗的 新苗 悄悄地 吟誦茁壯的 感情 低聲地 前進(jìn)美好的 空氣 衷心地 祝愿清新的 陽光 飛速地 珍藏4詞語積累。（5分）（1）把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ ）（ ）小路 （ ）（ ）不離 手足（ ）（ ）（2）在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞？請寫下來吧。5修改病句。（6分）（1）在教室里專心聽教師講課。 （2）陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。 （3）媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。 6把詩句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。（7分）（1） ，思君不見下渝州。（2）遙望洞庭山水色， 。（3）秋風(fēng)如同柔韌的 ，把田野 。（4）人有 ，月有 ，此事 。二、課內(nèi)閱

8、讀（10分）1筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。在上面的詩句中，“春蠶”是指 ；“茁壯的新苗”是指 。2但愿人長久，千里共嬋娟。這詩句出自哪位詩人之手？ “嬋娟”指 。這句話的意思是： 。三、課外閱讀（20分）芭 蕉春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室

9、，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“”一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。1請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（只填序號）（2分）芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？是啊，老芭蕉太可憐了!不會，她心里一定很快樂!唉

10、，為了下一代的成長，她無可奈何呀!2從文中找出下列詞語的反義詞。（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3請寫出三個描寫秋天景色的詞語。（3分）例：秋高氣爽 、 、 4這篇短文是把老師比作 ，把學(xué)生比作 。（4分）5用“”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。（2分）6你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么? （3分）四、習(xí)作（30分）秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢？請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。附加題（20分）1、在我國古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關(guān)的詩句，請你填一填。（10分）野曠天低樹， 。 ，江楓漁火對愁眠?？蓱z九月初三夜， 。 ，天涯共此時。大漠沙

11、如雪， 。2、下面的詩句寫的是哪種花？寫在后面的括號中。（10分）遙知不是雪，為有暗香來。 （ ）待到秋來九月八，我花開后百花殺。 （ ）清水出芙蓉，天然去雕飾。 （ ）東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 （ ）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 （ ）第一單元測試題（A卷）參 考 答案一、4羊腸小路 形影不離 手足情深5（1）同學(xué)們在教室里專心聽教師講課。（2）陸游是位熱愛祖國的詩人。（3）媽媽買了蘋果、梨子、桔子。二、1老師 學(xué)生2蘇軾 月亮 但愿美好的感情長留你我心中，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有一輪明月。三、12濕潤 活潑 茂盛4老芭蕉 小芭蕉附加題（20分）1、 江清月近人 月落鳥啼霜滿天

12、 露似真珠月似弓 海上生明月 燕山月似鉤。2、梅花 菊花 荷花 海棠 雪花四年級語文上冊第二單元測試題（A卷）一、選擇紅色字的正確讀音。（6分）空隙（kng kòng） 勻稱（chèn chn） 召開（zhào zho）重疊（chóng chón） 扒土（p b） 中彈（zhng zhòng）二、將下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）枉心 坐 不 遇安 浩不可 不可 人意 精神三、選詞填空。（6分） 冷靜 靜謐 寂靜1在贊揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。2夜深了，四周一片（ ），我們的鐘老師還在伏案工作。3魏格納在（ ）的病房里坐臥不安。 隱蔽

13、 隱藏 躲藏4青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。5別的昆蟲大多在自己的（ ）所藏身。6她（ ）在大樹后面，讓媽媽找了好久。四、找出每組不同類的詞。（5分）1今天 明天 后天 白天 昨天2足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球3電影 歌舞 戲劇 小品 報紙4昆蟲 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂5擺動 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽五、照樣子寫句子。（9分）1當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫擬人句）2魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（寫比喻句） 3青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。用“即使也”造句六、修改病句。（12分）1爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。 2住

14、宅的所有的全部部分，都做完了。3在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。4她穿戴的都是新衣服。七、默寫古詩。（16分）題西林壁 這首詩的作者是 代偉大的文學(xué)家 ，“題”的意思是 “緣”的意思是 。后兩句詩的意思是 八、把下面的句子整理成一段通順的話。（6分）（ ）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。（ ）長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。九、閱讀與練習(xí)。（12分）星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃

15、椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛。走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁挺拔，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋季節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。”看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美?。　?給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）2走近細(xì)看時，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實等方面進(jìn)行觀察的。它們的特點分別是 、

16、、 。（6分）3遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的？（2分）4作者有什么具體感受？（2分）十、習(xí)作。（20分）生活中有許多美好的東西，請以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇文章，內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。四年級語文上冊第二單元測試題huái yí chóng dié wjué yn bié chùdòng qyuán( )( )( )( )( )( )dì zh qng xié kung chng b t là yuè yí xn( )( )( ) ( )

17、( )( )jn yún ji chù shng hén zhù zhái ( )( )( ) ( )一、 形近字組詞。渾( )疑( )占( )勻( )毫( )揮( )凝( )古( )句( )豪( )二、 填空。不可思( ) ( )遇而安 ( )人注意枉費心( ) ( )如煙海 ( )臥不安2、我會按照花開的先后順序填寫花名。梅花( )( )薔薇石榴( ) 梔子 丹桂( )芙蓉( )( )四、聯(lián)系詞義選擇下面詞語中帶點字正確的解釋，在括號里打 “v”。(2分)1、風(fēng)號浪吼(大聲哭 喊叫 記號 名稱)2、議論紛紛(分析；判斷 文章 按照 說)3、

18、月光如水( 依照 像，相似 及，比得上 如果)4、昂首東望(高 情緒高 仰，高抬 貴)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、題西林壁作者是 ，全詩是 ， ， 。2、游山西村作者是 ，后兩句詩句的意思是：六、修改病句。1、花壇里有許多美麗好看的花。2、全班同學(xué)基本上都完成作業(yè)了。七、 擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，使下面的句子通順。既然就 即使也 只要就不僅還 雖然但是 因為所以爸爸( )技術(shù)高明，( )積極若干。再難的活兒，( )一到爸爸的手里，( )化難不易。( )是別人不愿干的活兒，他( )從不推辭。他覺得做難度大的活兒，( )人累一點，( )能提高自己的技術(shù)。八、 課外閱讀 四季的美春天最美是黎明。東方一點兒

19、一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽偎依著西山，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。 落雪的早晨當(dāng)然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無雪無霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火盆穿過廊下時 那心情和這寒冷的早晨是多么和諧啊(1)、寫出加點詞的近義詞。(2)偎依( ) 暖和(

20、)(2)、給最后一個自然段加上標(biāo)點符號。(3)(3)、這篇短文是按( )順序敘述的。 (2)(4)、短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的( )，夏天的( )， 秋天的( )，冬天的( )。 (4)(5)、短文中描繪了很多迷人的情景，請你選擇其中一個情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹一下。人教版四年級語文上冊第三單元測試題及答案一、看拼音，寫詞語。（8分） yán yì yn x dú nín shì（ ） （ ） （ ） （ ） xùn chì mùu b c chà yì（ ）

21、 （ ） （ ） （ ） 答案：洋溢 允許 孤獨 凝視 訓(xùn)斥 木偶 彼此 詫異 二、比一比，再組詞。（10分） 融（ ） 代（ ） 乘（ ） 隔（ ） 伐（ ） 剩（ ） 煤（ ） 孤（ ） 喻（ ） 某（ ） 狐（ ） 愉（ ） 答案：融合 隔開 代價 伐木 乘坐 剩下 煤炭 某人 孤獨 狐貍 比喻 愉快 三、請你根據(jù)下面的提示把“看”的近義詞填到合適的成語里。（8分） 1坐在井底看天坐井（ ）天 2觀察言語和表情（ ）言觀色 3左邊看看，右邊看看左（ ）右（ ） 4站在高處往遠(yuǎn)處看高（ ）遠(yuǎn)（ ） 5你看看我，我看看你，互相對看面面相（ ） 6看到別的事物就改變了原來的主意（ ）異思遷 答

22、案：坐井觀天 察言觀色 左顧右盼 高瞻遠(yuǎn)矚 面面相覷 見異思遷 四、照樣子，寫詞語。（4分） 例：笑嘻嘻（ABB式） 例：勤勤懇懇（AABB式） 答案：樂呵呵 綠油油 金燦燦 紅彤彤 老老少少 彎彎曲曲 高高興興 紅紅火火 五、選擇括號里正確的詞語。（9分） 1花園里（洋溢 飄浮）著孩子們歡樂的笑聲。 2一天早晨，巨人被（熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。 3孩子們爬上巨人的肩膀，（盡情 盡量）地玩耍。 4張爺爺精心（哺育 培育）每一盆花。 5長江的水（絡(luò)繹不絕 滔滔不絕）地流入大海。 6在這十里長街上，人們（曾經(jīng) 已經(jīng)）多么幸福地看到過周總理。 答案：1 洋溢 2 喧鬧 3 盡情 4 培育 5 滔滔不絕

23、 6曾經(jīng) 六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（6分） 如果就 哪怕也 因為所以1（ ）我的作業(yè)沒做完，（ ）遭到老師的批評。 2（ ）基本動作沒有學(xué)會，（ ）決不要急著學(xué)驚險動作。 3（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時到達(dá)目的地。 答案：1如果就2因為所以3哪怕也 七、按要求寫句子。（8分） 1擴(kuò)寫句子。（4分） （1）巨人（ ）度過了（ ）嚴(yán)冬。 （2）（ ）的泉水（ ）地流著。 （3）（ ）的老木匠為小木偶做了一頂（ ）的帽子。 （4）（ ）的大街上，小木偶（ ）地大步向前走。 2三個小孩將羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去。（4分） （1）改為“把”字句： （2）改為“被”字句： 答案：（1）寂寞的 漫長的（

24、2）清澈 歡快（3）白發(fā)蒼蒼 漂亮（4）熱鬧 興高采烈 八、給句子排序。（5分） （ ）小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。 （ ）小木偶大步走在綠森林里。 （ ）小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！ （ ）小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。 （ ）它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？ 答案：41352 九、閱讀短文，回答問題。（12分） 知了學(xué)飛 傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望

25、，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽見幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒能飛離樹梢。 這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔??！可是這時已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！” 1給下面詞的字選擇正確的解釋。（4分） （1）自滿（ ） A形容充實； B感到已經(jīng)足夠； C驕傲。 （2）不耐煩（ ） A心情不暢快； B多而雜亂； C厭煩。 2讀句子，用紅色的詞造句。（3分） 知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，

26、學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。 一會兒一會兒 3文中具體描寫知了學(xué)飛的是第 自然段。（1分） 4這篇寓言告訴我們一個什么道理？（4分） 答案：1（1）c（2）c 2小明上課時不認(rèn)真聽講，他一會兒會頭說話，一會兒手舞足蹈。3 第二自然段 4 黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲 十、習(xí)作。（30分） 請以“天鵝”“大雁”“野鴨”“獵人”為主人公，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事情，編一個童話故事。題目自擬。 野鴨、天鵝、獵人 從前有一位獵人，他打獵本領(lǐng)很高，人們都很佩服他，向他求學(xué)一些打獵技巧，獵人滿口答應(yīng)。 一天，獵人為了炫耀自己的本領(lǐng)，就對大家說：“今天，我要去打一種傳說中最難打到的天鵝，我打的時候你們就跟我

27、學(xué)打吧！”于是，獵人帶好行李，拿好獵槍，騎上馬，就出發(fā)了。半路上碰到了一只野鴨，野鴨問：“你要去干什么？”“我要去打一只傳說中最難打到的天鵝。”獵人回答。“我知道天鵝在哪里，帶我去吧！我可以給你指明方向。”獵人答應(yīng)了，走著走著。又碰到了一只野雞，獵人向它訴說自己的去向，想求得一點幫助。因為獵人快被凍成冰棍了?！澳闼闶钦覍θ肆?。”野雞說，“把我的毛拔下來，做一件棉衣吧！”獵人穿上了，繼續(xù)趕路，突然他碰到了一群覓食的大雁，他誤以為是天鵝，剛準(zhǔn)備開槍，一只大雁說話了：“獵人，我們是大雁，不是天鵝，天鵝在那兒?！鲍C人又領(lǐng)著人們?nèi)チ四莻€天鵝湖。獵人看見了天鵝，啊，它真美，潔白的絨毛，紅彤彤的冠，獵人剛準(zhǔn)

28、備開槍，天鵝對他說：“獵人啊，人和動物要和諧相處，人們不能濫捕濫殺，更不能以虛名去捕殺動物?！鲍C人聽了，慚愧地低下了頭。四年級語文上冊第四單元測試題（A卷） (16 :12 :15)曾冬偉(zdwei_139t)閱讀( 815 )| 評論( 1 ) 一、在括號里填字。（9分） 1它伸長了頭jng（ ），左顧右盼，我一看這姿tài（ ），想道：“好一個高傲的動物！” 2它的吃法，三眼一板，一絲不gu（ ）。 3可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡zhí（ ）。 4老婆婆d d（ ）（ ）nng nng（ ）（ ）地走開了。 5小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會t&

29、#225;o（ ）氣。 二、組詞。（16分） 頸（ ）供（ ）厲（ ）鄰（ ） 勁（ ）洪（ ）歷（ ）鈴（ ） 性（ ）稿（ ）踩（ ）貪（ ） 姓（ ）搞（ ）彩（ ）貧（ ）三、根據(jù)意思寫詞語。（8分） 1拘謹(jǐn)不自然。（ ） 2生命力強(qiáng)，富有朝氣。（ ） 3比喻為了便于行事，想法子引誘人離開原來的地方。（ ） 4非常鎮(zhèn)靜，一點也不慌張。（ ） 四、判斷下列說法是否正確，正確的打上“”。（3分） 1母雞這篇課文表現(xiàn)了作者討厭母雞的感情。（ ） 2白鵝的高傲表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃相中。（ ） 3貓很膽小，什么都怕。（ ） 4貓和母雞的作者都是老舍。（ ） 5“他總要先把腳掌往上抬抬，再合上蹼，

30、就像收起張開的扇面一樣”這句話用了比喻的修辭手法。（ ）五、縮寫句子。（8分） 1原野上、森林里的雪都融化了。 2老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。 3小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。 4青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。 六、句子整理。（8分） （ ）我急忙跑到居委會借來一輛三輪車。 （ ）張大娘突然中暑倒了。 （ ）陳阿姨掏錢為張大娘掛號，配藥。 （ ）鄰居們七手八腳地把張大娘抬上三輪車。 （ ）宋大哥踩著三輪車把張大娘送到醫(yī)院。 （ ）我攙扶著張大娘走出醫(yī)院。 （ ）宋大哥又踩著三輪車把張大娘送回家。 （ ）張大娘感謝鄰居們的熱情幫助。 七、寫出下

31、列句子的修辭手法。（10分） 1母雞下蛋時，恨不得讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。（ ） 2說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（ ） 3他一身的白毛像雪似的，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃。（ ） 4下一節(jié)上什么課？哦，是數(shù)學(xué)課。（ ） 5它板正的姿勢呀，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。（ ） 八、閱讀短文，回答問題。（8分） 起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ ）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，

32、有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)（ ）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（ ）奮地叫著，那歌聲真好聽。 當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（ ）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天我的 眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1.找出文中紅色字的正確讀音。（4分）2.句式訓(xùn)練。（2分）“那歌聲真好聽。” 改為反問句： “我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！?縮句：3.最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為 ；第二個沒有加引號是因為 。（2分）對大榕樹的稱呼； 這的確是

33、鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。九、動物是人類的好朋友。你和小動物之間一定有很多有趣的事情發(fā)生吧？選一件難忘的故事寫下來。（30分）要求：題目自擬。補(bǔ)充練習(xí)：【雙基同步訓(xùn)練】一、看拼音寫詞語。 ì ì à ì( ) ( ) ( )ííàá( ) （）àì à àè( ) ( ) ( )二、將下列帶點字的音節(jié)補(bǔ)充完整。q _à _u huo鐵鍬樹杈爪印養(yǎng)活三、給下列詞語中的多音字標(biāo)上正確的讀音。à互相( ) 相聲( )à好奇( ) 學(xué)好

34、( )ò 工作( ) 作弄( ) 都是( ) 首都( )四、近義詞神奇假如清澈義務(wù)依照枯枝敗葉五、反義詞。謙虛幸福清澈快樂明白強(qiáng)健六、先理解詞語，再解釋帶點字的意思。有益：謙虛：彼此：七、從下列詞語中找出四組反義詞?；鞚嶂t虛復(fù)雜清澈丑陋窄小寬闊快樂謙遜漂亮簡單悲傷_ 八、讀懂課文后再填空。 1.十年前，三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼_了，又挖了一道_，還把堵在泉口的_都挖開了，清亮的泉水流了出來。2.十年后，三位青年再見面時，第一位青年通過_，明白了幸福是什么。第二位青年通過_，明白了幸福是什么。第三位青年通過_，明白了幸福是什么。3.他們?nèi)齻€人都明白了幸福要靠_，要靠_才能獲得。

35、九、按課文內(nèi)容填空。( )的小孩子( )的頭發(fā)( )的大樹( )的青年( )姑娘( )的出口十、仔細(xì)閱讀課文，回答下列問題。1.劃出智慧女兒的兩次談話。答：2.細(xì)讀課文，完成表格。(附后)3.你是怎樣體會智慧女兒的話的?請舉例說說。答：十一、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并任選兩個造句。1.( )到那時候，你們還不知道幸福是什么，我( )告訴你們。2.他們( )只做了一件小事，( )給別人帶來了多大的( )好處啊!3.我( )當(dāng)過消防隊員，( )做過花匠。4.( )我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，( )我感到很幸福。5.三個孩子( )把泉眼疏通了，( )把堵在泉口的雜物清理了。十二、仿例

36、子擴(kuò)句。例：泉水填滿小井。清澈的泉水慢慢填滿那口小井。1.樹葉飄落。_ 2.小鳥歌唱。_ 3.( )太陽放射( )光芒。_ 4.( )老師( )教育我們。_ 十三、閱讀下面的短文，然后回答問題。天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1.文中哪一句話能概括全段的主要意思

37、?在這句話下面用“_”標(biāo)出。2.文中哪些話寫“姿態(tài)萬千”?用標(biāo)出。3.文中哪些話寫“變化無?！?用（）標(biāo)出。4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號?【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】一、本文通過講述_的故事，告訴我們_道理。二、智慧姑娘是怎樣引導(dǎo)牧童去探究幸福的真正含義的。三、讀下面一段話，做作業(yè)。這些鵝紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。我弟弟特別喜歡它們，常常給它們喂食。鵝一看見他，就伸長脖子圍著他轉(zhuǎn)。1.這段話有( )句。2.寫鵝的嘴巴、身上顏色的詞有( )、( )。3.寫鵝的動作的詞有( )、( )、( )、( )。4.第( )句寫弟弟非常喜歡鵝。四年級語文上冊第四單元測試題 2009年09月23日 22:25

38、 中國奧數(shù)網(wǎng)一、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。Zhèn zhòng ki pì zé bèi z wèi bú shèng qí fón bng x níng shì cng róng bú pò ( ) ( ) ( ) 二、把下列成語補(bǔ)充完整并用“_”畫出帶生肖的成語。(6分)。調(diào)( )離山 ( )條斯理 空空( )( )( )刀小試 愛屋及( ) 老( )識途趁其不( ) 望子成( ) 笨( )先飛畫( )添足 殺( )嚇( ) ( )促不安( )

39、死( )悲 鶴立( )群 膽小如( )三、選擇下列關(guān)聯(lián)詞填空。不是而是 因為所以 如果就任憑也 非不可 不但而且1、凡有生客進(jìn)來，鵝( )厲聲叫囂( )，不亞于狗的狂吠。2、( )小貓生氣勃勃，天真可愛，( )你不會責(zé)打它。3、( )在夜間有什么動靜，母雞( )會凄慘的放聲啼叫。4、老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。5、( )風(fēng)吹雨打，小白楊( )在那里挺立著。6、紅背包( )小紅狐的，( )小木偶的。四、按要求仿寫句子。1、貓腰是高興，能比誰都溫柔可親。他的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。在句子中，作者把貓當(dāng)作( )來寫，我也要學(xué)著寫一寫。_2、有時率領(lǐng)一伙公鵝橫線一排，賴在

40、那里；有時在河對岸洗澡，大聲叫喚，互相嬉戲。(我能用帶點的詞語寫句子)_3、猴子們有的坐在路邊，有的蹲在樹上，有的小猴騎在大猴的肩上，還有的小猴掛在猴媽媽的肚子底下。_五、閱讀短文，完成練習(xí)(17分)。敬重卑微螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，蟻后生兒，工蟻持家，在我們從沒看在眼里、放在心頭的田野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園，繁衍后代。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，如此有秩序有意義，尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。野火燒起來的時候，你知道螞蟻如何逃身的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每想起這個情景，我就淚眼模糊，深為卑微的力量所感動。仿佛我看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊?jié)L動；我聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的卑微的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小，體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潛在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而頑強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它自己的精神穿過我孱弱的外表，刺痛我的靈魂：比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微，有什么臉面