七年級語文上冊 14《體育頌》導學案 （新版）鄂教版-（新版）鄂教版初中七年級上冊語文學案

1、體育頌備課時間_周星期_主備人審核人授課時間_周星期_需 課時第三單元 第14課體育頌閱讀評價組別組 長組 員班級評價教師評價12345678展示次數終結評價展示質量一、核心目標精讀細嚼 明確目標：逐條銘記 攝取關鍵；聚焦要點 定向導航。1.能梳理文章結構，寫出課文內容提要。2.能學會認定和分析領起句的基本方法。二、目標鏈接梳理知識 吸納積累：深度閱讀 小組整合；建構知識 獲取方法。1.什么是領起句全文領起句指的是在文章開頭總領全文概括文意的句子。如果從內容上來看，主要指中心句，即能夠概括全文中心思想的句子，作用是總領全文。領起句分為全文領起句和段落領起句。2.領起句的認定與分析方法文中的每個

2、自然段（或幾個自然段）總是圍繞一個主要意思或主導的句子在寫，而這個能夠高度概括文段中心意思（或能夠概括文章中心、點明文章主題）的句子就是我們所要尋找的段落領起句。段落領起句領起句在某個段落中是概括整段文章的主旨。在文段中起主導作用，是段或篇中最重要的句子，也是文章中的重要信息。因此,很多時候,我們只要抓住了領起句，篩選與整合所需的信息要點也就一目了然了。比如體育頌中第“體育,你就是美麗!”“體育,你就是正義!”“體育,你就是勇氣!”“體育,你就是榮譽!”“體育,你就是樂趣!”“體育，你就是培育人類的沃地！”“體育,你就是進步!”“體育，你就是和平！對這些信息要點進一步展開分析，可以分別提取每個

3、信息要點的關鍵詞：“美麗”“正義”“勇氣”“榮譽”“樂趣”“沃地”“進步”“和平”。顯然，這些關鍵詞同屬謳歌“體育”的屬性范圍，一個不能少，但我們進行信息整合時卻不能簡單地同類組合為“體育就是美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、沃地、進步、和平”，我們需要進一步思考，信息要點中的關鍵詞“美麗”“正義”“勇氣”“榮譽”“樂趣”“沃地”“進步”“和平”向我們精辟、形象地揭示了體育的價值功能和體育對人類社會進步的意義。因此，我們可以把“美麗”“正義”“勇氣”“榮譽”“樂趣”“沃地”“進步”“和平” 一語概括為“價值意義”，于是，這幾個自然段的信息要點就可以同類融合為“體育的價值意義”。三、閱讀過程走近顧拜

4、旦及作品 顧拜旦（1863-1937）：法國人，偉大的思想家，教育家和人文主義者。一個世紀以來，他所創(chuàng)建的奧林匹克主義和奧林匹克理想正在全世界發(fā)揚光大。他所發(fā)起的奧林匹克運動正在蓬勃發(fā)展，成為世界上規(guī)模最大，影響最廣的國際體育與文化交流活動。它對促進人類的友誼、和平和團結起到了不可估量的積極作用。1896年至1925年任國際奧委會主席，共30年，被稱為“現代奧運之父“。第八屆奧運會后，雖精力充沛，卻毅然辭去奧委會主席的職務，奧委會決定授予其“終身名譽主席”（一）結合“十注” 帶疑初讀（25分鐘） 環(huán)節(jié)要求：細讀默想 用心十注 提要勾玄 卒章反芻學習活動設計1下面詞語解釋有誤的一項是（ c ）a

5、逾越：超越，超過。 深思熟慮：深入細致地思考。b啟迪：開導，啟發(fā)。 墮落：（思想、行為）變壞。c敏捷：（動作等）迅速而靈敏。晨曦：早晨的太陽。d猝然：突然，出乎意料。 矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。2. 整體感知：讀課文，注意文中的段落領起句，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內容提要。從以下九個方面贊頌體育的：體育是生命的動力。體育能塑造 美麗。體育能體現正義。體育能使人贏得榮譽。體育能培養(yǎng)人的勇氣。體育能給人帶來樂趣。體育能增強體質。體育可以推動進步。體育可以促進和平。（二）小組合作 置疑探讀（15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：我置我疑 疑義相析 解疑互進 獻疑待詁 1.細讀全文，回答后面

6、問題。 （1）第一段文字在全文中起到什么作用？ 全文領起句, 總領全文。（2）文章開頭，作者運用浪漫主義手法，贊美“體育”是“天神的歡娛，生命的動力”，像“晨曦照亮大地”，向我們揭示了體育的什么內涵？向我們揭示了體育是神圣的事業(yè)，是世界上至高無上的事業(yè)。（3）第二段作者所說的“美麗”的具體含義是什么？ 向我們精辟、形象地揭示了體育的功能和體育對人類社會進步的意義。（4）文章最后一段在內容和結構上有何作用？最后一段，是全詩的主旋律，也是全詩的高潮，作者滿懷深情地對體育進行贊美，希望不受國家、地區(qū)、民族和宗教限制的奧運會賽場上永遠都能展現真正充滿團結、友誼、公正、進步、和平的情景。揭示全文主旨，總

7、結全文。2.朗讀品鑒分小組運用多種形式朗讀課文，特別注意段落領起句的朗讀處理方法設計（自由讀、領讀、齊讀、組合讀、情境讀、角色讀），然后小組自由展示，其他小組自由矯正評價，教師作最后矯正評價并評選出最具有朗讀才能的組員。（1）評選的結果是 （2）我對這次評選的看法是 3.新語文實踐活動 奧運會上，運動健兒為了自己，為了祖國不懈努力，拼搏賽場的許多精彩瞬間給我們留下了深刻的印象，體現了永恒的奧運精神。現在我們開展“我為奧運寫標語”的pk活動?？凑l的標語更精彩，進行小組pk.我的答案是： 為祖國爭光，為奧運添彩 揮豪運動狂熱，展現體育風貌！ 同一個世界 同一個夢想 頑強拼搏，勇奪第一。 挑戰(zhàn)自我,

8、突破極限。 （三）交流展示 釋疑導讀（15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見 組間論辯 教師點撥1.學生學習后的認識與收獲（或教師對學案的修改意見） 2.學生學習后還存在的問題（或教師的教學反思與小結） （四）緊扣目標 發(fā)展擴讀（10分鐘） 環(huán)節(jié)要求：對應目標 方法遷移 擴讀增量 發(fā)展能力中國傳統(tǒng)文化的瑰寶戲曲許金榜中國戲曲在世界劇壇上獨樹一幟，具有鮮明的民族特色和獨特的美學特征。首先，中國戲曲強調神神似、強調寫意。戲曲舞臺上所表現的生活與現實生活的形態(tài)是不同的，它是對現實生活的提煉和加工，是變其形而傳其神、寫其意。戲曲一般不用布景，舞臺上代表什么空間，可以通過演員的表演隨意而定，自由變化。

9、舞臺上此刻可以是書房，但劇中人一轉身，舞臺就可以變?yōu)榛▓@，甚至可以變成千里之遙的另一地點。由此可見，戲曲舞臺的空間是通過演員的表演寫意性地虛擬出來的。這樣，戲曲就可以自由靈活而又連貫流暢地表現無限廣闊、瞬息萬變的空間，也就可以十分自由地表現極其豐富復雜的生活事件。而西方戲曲強調摹仿，造成了西方戲劇的寫實觀念，主張運用布景按照生活的樣子確定空間，亦即舞臺上所表現的生活和現實生活形態(tài)是相同的或相似的。中國戲曲的情節(jié)有時也是寫意性的，如二將相斗幾個回合，便可表示千軍萬馬的一次復雜的戰(zhàn)斗，甚至只要吹奏一個曲牌一場宴會便已結束。在表演方面，戲曲中有許多虛擬的動作，如打漁殺家中肖恩父女劃船，舞臺上只有槳而

10、沒有船，但卻給人以劃船的真實感覺。難怪德國戲劇家布萊希特1935年在莫斯科看了梅蘭芳表演此劇贊不絕口呢！ 還有，中國戲曲是一種高度綜合性的戲劇形式，中國戲曲包含著詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術、建筑等各種藝術因素，也包含著詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分，這些因素在音樂節(jié)奏的指揮下構成一個有機的整體。再有，中國戲曲具有很高的傳統(tǒng)技藝性。演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動作，都有高度的技巧，處處講究形式美。可以說，中國戲曲是我國傳統(tǒng)文化藝術的瑰寶和典型代表。（五）矯正評價 能力測讀（15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內小結 準確表述 待師應證目標測評與拓展延伸（50分） 1?；A知識堂

11、清檢測（1）給下面劃線的字注音。 猝然（ cù ）  逾越（ yú ）    啟迪（ dí ）  晨曦（ x ）  畸形（ j） 塑造（sù ） 墮落（ duò）   絞縊（ yì ）（2）下面句子在修辭方法上不同于其他三項的是（ a ）。    a. 你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地    b. 你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。    c. 你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。d. 啊，體育，你就是培育人類的沃土。2.在下面句子的橫線上填入助詞“的”、“地”或“得”字 （1）萬芳奇怪 地 看著我。 （2）到山上來，我最喜歡 的 事就是聽鳥叫。 （3）買的時候還叫 得 起勁。 （4）少年手中緊握著小小 的 羽毛。3.閱讀中國傳統(tǒng)文化的瑰寶戲