五年級(jí)上環(huán)境教育教案

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第1-2周地球的外衣一一大氣1第3-4周地球的保護(hù)傘一一臭氧層1第5-6周酸雨1第7-8周汽車的尾氣與空氣污染1第9-10周吸煙與環(huán)境問題1第11-12周看不見的污染一一電磁輻射1第13-14周讓我們呼吸清潔的空氣1第15-16周閱讀：讓重慶的大更監(jiān)1第17-18周居室環(huán)保問題1第19周溫室效應(yīng)1第20周地球變暖與人類未來1文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容地球的外衣一大氣課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解大氣層的重要性。2、了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn)。3、掌握大氣的垂直分布規(guī)律。4、理解對(duì)流層的特點(diǎn)，探究對(duì)流的形成。教學(xué)重點(diǎn)大氣的垂直分層規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)對(duì)流層的特點(diǎn)

2、；探究對(duì)流的形成教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具1 .教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2 .學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)過程7二）大氣的重要而地球周圍被一層很厚的空氣包圍著，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在 1000千米的高度）。包圍地球的空氣層叫大氣層，空氣也叫大氣。大氣作用：1、保護(hù)地球，如避免流星的襲擊2、大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源（舉例：氧氣進(jìn)行生命活動(dòng)必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）3、臭氧層能保護(hù)地面上的生物免受太陽紫外線的傷害4、水蒸氣能成云致雨（二）大氣的溫度讀圖大氣溫度的垂直分布圖

3、特點(diǎn)：1、大氣溫度的變化范圍約在84C-2500c之間。2、在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升趨勢(shì)（想一想為什么？太陽輻射強(qiáng)）。3、在0 12千米、55-85千米之間氣溫隨高度的增加而降低4、在12-55千米之間，氣溫隨著高度的增加溫度升高。（三）大氣的分層根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點(diǎn)（大氣溫度在垂直方向上的變化是我們對(duì)大氣進(jìn)行分層的主要依據(jù)。），把地球大氣層分為五層，即對(duì)流層（0-17千米）平流層（1750千米）中間層（50-80千米）暖層（80-500千米）外層（500千米以上） 外層就是地球大氣與宇宙間的過渡層。1000千米以上，大氣變得十分稀薄，密度很小。四、5000千米以外

4、，大氣已接近真空。（四）對(duì)流層的特點(diǎn)1、對(duì)流層是大氣的底層。2、在兩極和赤道地地區(qū)的厚度不同。兩極厚度約8千米，在赤道增大到17-18千米。3、對(duì)流層集中了地球四分之三的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。4、對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。五、課后反思通過講解學(xué)生理解很困難，通過實(shí)驗(yàn)來了解對(duì)流層的特點(diǎn)，學(xué)生易于接受。補(bǔ)充大氣的作用，使學(xué)生對(duì)大氣與生活的關(guān)系更了解。能使學(xué)生提高保護(hù)大氣的意識(shí)。板 書 設(shè) 計(jì)讓我們呼吸清潔的空氣空氣生命之源電池污染 尋找空氣污染的主要原因文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容地球的保護(hù)傘一一臭氧層課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1.了解臭氧層的作用2.了解臭氧空洞

5、的形成及危害3. 了解如何保護(hù)臭氧層教學(xué)重點(diǎn)臭氧層的保護(hù)措施。教學(xué)難點(diǎn)臭氧層的保護(hù)措施。教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具1 .教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2 .學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)過程一、入境生趣爾知道在海倫娜岬角，為什么幾乎所有的動(dòng)物都是瞎子。、自學(xué)質(zhì)疑：1、臭氧層的作用2 .氧空洞的形成及危害3 .如何保護(hù)臭氧層&學(xué)習(xí)釋疑1 .學(xué)生分組討論交流2 .充分運(yùn)用查找的資料3 .全班交流4 .各組匯報(bào)交流依師小結(jié)（1）保護(hù)作用2）加熱作用（3）溫室氣體作用（一）對(duì)人類健康影響1 .增加皮膚癌：臭氧減少 1%,皮

6、膚癌患者增加 4%6%,主要是黑色素癌。2 .損害眼睛，增加白內(nèi)障患者。3 .削弱免疫力，增加傳染病患者。（二）對(duì)生態(tài)影響1 .農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降。2 .破壞森林。據(jù)研究，臭氧減少影響人類健康及生態(tài)系統(tǒng)的主要機(jī)制是紫外線輻射的增加會(huì)破壞核糖核酸（DNA ,以改變遺傳信息及破壞蛋白質(zhì)。除了影響人類健康和生態(tài)外，因臭氧減少而造成的紫外輻射增多還會(huì)造成對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響，%使塑料及其他高分子聚合物加速老化。作業(yè)以“地球的保護(hù)傘臭氧”為題制作一張手抄報(bào)板 書 設(shè) 計(jì)地球的保護(hù)傘一一臭氧層 保護(hù)作用 加熱作用文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容酸雨課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)酸雨是指降水中含有一定數(shù)量

7、酸性物質(zhì)的自由降水現(xiàn)象，是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一。本課通過對(duì)酸雨的成因、危害等知識(shí)的了解，使學(xué)生懂得預(yù)防酸雨的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道空氣也是生命之源；了解空氣污染的主要原因、危害及其防治性；關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空 氣積極行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)知道空氣也是生命之源；了解空氣污染的主要原因、危害及其防治性；關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空 氣積極行動(dòng)。教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具有關(guān)科學(xué)素材、記錄表。教學(xué)程序教學(xué)過程（一）、引入：2篇報(bào)道。小結(jié)：黑雨就是強(qiáng)酸性雨；也可以說是酸雨發(fā)展到某種極端情況。（二）、什么是酸雨：PH值小于5.6的雨水叫酸雨。（三）、酸雨

8、的形成：酸雨成分以硫酸和硝酸為主，這些硫酸和硝酸主要是由石油和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫 和氮氧化物轉(zhuǎn)化而成，（四）、酸雨對(duì)環(huán)境的影響湖泊酸化土壤酸化森林衰退建筑物受腐蝕危害人類健康等（五）、酸雨的防治酸雨控制的根本途徑是減少酸性物質(zhì)向大氣的排放，目前的有效手段是使用干凈能源，發(fā)展水力發(fā)電和核電站， 使用固硫型的煤，使用鍋爐固硫、脫硫、除塵新技術(shù)，發(fā)展內(nèi)燃機(jī)代用燃料，安裝機(jī)動(dòng)車尾氣催化凈化器。酸雨教學(xué)反思在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課前社會(huì)實(shí)踐：關(guān)于重慶市區(qū)酸雨情況的調(diào)查。通過這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，我們的 學(xué)生充分體驗(yàn)了探究過程中的艱辛和喜悅，這樣的科學(xué)探究活動(dòng)有利于學(xué)生更多的接觸生活和社會(huì)，從而領(lǐng)悟

9、 科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，我覺得讓學(xué)生通過這種自主探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)科學(xué)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。板 書 設(shè) 計(jì)酸雨對(duì)環(huán)境的影響湖泊酸化土壤酸化森林衰退建筑物受腐蝕危害人類健文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容汽車尾氣與空氣污染課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解空氣污染的危害竹匕與防護(hù)措施。2、了解汽車尾氣對(duì)空氣的污染，了解可吸入顆粒物的危害，了解酸雨及其危害。3、看懂各種媒體公布的空氣質(zhì)量報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)空氣的污染與保護(hù)教學(xué)難點(diǎn)酸雨；空氣質(zhì)量報(bào)告教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具1 .教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2 .學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）采用多

10、種方式了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)過程一、空氣污染：1、什么是空氣污染？空氣有一定的自凈能力，在一般情況下能保持清潔新鮮的狀態(tài)。當(dāng)空氣中某些組分的含量超過了正常含量，或者空氣中進(jìn)入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質(zhì)，從而影響人的健康和生物的生長發(fā)育，或?qū)Ω鞣N物質(zhì)以及對(duì)天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時(shí)，這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。2、造成空氣污染的主要原因：人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物。所以空氣污染，一般是指人為原因所引起的空氣污染。3、空氣中的污染物的來源：燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣和汽車尾氣。生活中燃燒香煙、建筑裝飾材料等也會(huì)釋放一些有毒氣體。4、主要的污染物：煙塵、二氧化

11、硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳?xì)浠衔锏取?、介紹：汽車尾氣：汽車排放的氣體，叫汽車尾氣。主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等。為主要的空氣污染源之一。可吸入顆粒物：粒徑在 0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，能在空氣中長期飄浮的顆粒物，稱為可吸入顆粒物。影響生活和生產(chǎn)。來源：工廠煙囪排出的煙塵，土地、房頂、馬路或建筑工地上卷起的塵土，蝴蝶抖落的翅上的鱗片，植物的花粉和細(xì)菌等?！緦?shí)驗(yàn)】觀察空氣中的可吸入顆粒物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不干膠帶上有：小顆粒；它們是空氣中懸浮的小顆粒沉降在膠帶上形成的；不同環(huán)境中所粘的顆粒物是不同的。二、酸

12、雨1、什么叫酸雨？ pH低于5.6的酸性降水，稱為酸雨。（說明：天然降水成弱酸性。因?yàn)榭諝庵泻猩倭康亩趸?，溶于水呈弱酸性?、酸雨形成的原因：降水中溶有空氣中存在的二氧化硫、氮氧化物等。主要是硫酸、硝酸，pH越小，酸性越強(qiáng)。我國的能源結(jié)構(gòu)是以煤炭為主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量較大，經(jīng)檢測(cè)，酸雨約占降水量的44.5%。3、酸雨的危害：危害健康，水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物和林木生長，危害漁業(yè)，腐蝕建筑物、工業(yè)設(shè)備和文化古跡。三、保護(hù)空氣1、潔凈的空氣對(duì)生命非常重要。被污染的空氣損害人體健康，影響動(dòng)植物的正常生長，破壞生態(tài)平衡；臭氧層 破壞、溫室效應(yīng)加劇、可吸入顆粒物過多和酸雨

13、等都有空氣污染有關(guān)。2、保護(hù)空氣要控制污染源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用清潔能源，植樹造林，綠化環(huán)境。【討論】校園周圍空氣狀況？有什么方法可以使周圍的空氣更潔凈？【閱讀】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)3、空氣污染指數(shù)：就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡化成數(shù)值形式，分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量 狀況。面前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。具體見表。四、地球之肺森林作用：1、吸收二氧化碳，釋放氧氣。 2、凈化大氣板 書 設(shè) 計(jì)汽車尾氣與空氣污染空氣污染酸雨保護(hù)空氣文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容吸煙與環(huán)境影響課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目

14、 標(biāo)1、通過搜集資料、圖片，讓學(xué)生知道香煙的成分和危害。2、培養(yǎng)學(xué)生自小養(yǎng)成遠(yuǎn)離香煙的習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)吸煙危害健康；教學(xué)難點(diǎn)吸煙也影響環(huán)境。教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具1 .教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2 .學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)過程（一），圖片導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題師：今天老師帶給大家一幅漫畫，從這幅畫上，你看到了什么？又聯(lián)想到了什么？ 生答：魔鬼師：是啊，真是太可怕了！師：你來說說你家里誰吸煙？（爸爸）爸爸吸煙的真不少，我爸爸也吸煙

15、。下面我們?cè)倏纯凑{(diào)查 3:你見過室內(nèi)公共場(chǎng)所有人吸煙嗎？看來吸煙的人真不少，大家想知道到底有多少人吸煙嗎？我們一起來看看。師：據(jù)世界衛(wèi)生組織、英國癌癥研究基金會(huì)和美國癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說，目前全 世界每10秒鐘就有1人死于吸煙所引起的疾病，每年全世界至少有315萬人因吸煙而喪生，而且這個(gè)數(shù)字還在增加；而中國吸煙人數(shù)已高達(dá) 3.5億，每年消耗香煙1萬5千多億支，占全世界消耗總量的 30%以上，每分鐘就 有1人死于吸煙。吸煙的多，因?yàn)槲鼰熕劳龅囊捕?，好可怕?。ǘ?、吸煙的危害師：大家都知道吸煙不好，但你知道吸煙有哪些危害嗎？我們?qǐng)同學(xué)們把你知道的談一談好嗎？（4-5個(gè)學(xué)生答）

16、大家知道得不少，但不全面不準(zhǔn)確。讓我們一起來共同學(xué)習(xí)，希望我們學(xué)了以后給家人和周圍吸煙的人進(jìn)行宣傳， 大家說好嗎？大家自我閱讀，每張幻燈片 1分鐘時(shí)間，然后我們比一比，看誰記得多、記得準(zhǔn)，好嗎？（展示問題，抽學(xué)生回答，10人）表揚(yáng)；（逐一展示答案）香煙的危害確實(shí)很大，它會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生哪些危害呢？我們一起來看看。（展示ppt）逐一簡單解釋：（見ppt）大腦心血管食道 肺部及氣管 生殖系統(tǒng)牙齒師：看來吸煙對(duì)身體的危害太大了，除了對(duì)身體有危害以外，大家還知道吸煙的哪些危害呢？ 生答、表揚(yáng)（三）、吸煙也影響環(huán)境吸煙會(huì)增加環(huán)境固體污染；吸煙會(huì)增加環(huán)境氣體污染；吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)等等。四、總結(jié)最后，老師總結(jié)

17、這樣幾句話：不會(huì)抽煙的千萬別學(xué)會(huì)抽煙，現(xiàn)在會(huì)抽煙的堅(jiān)決馬上戒煙，勸抽煙的家人和朋友盡早戒煙我們的口號(hào)是：（升調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生齊答） 謝謝大家！下課，同學(xué)們?cè)僖姡。ǚ乓魳罚┌?書 設(shè) 計(jì)吸煙與環(huán)境影響 吸煙的危害 吸煙影響環(huán)境文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容看不見的污染一一電磁輻射課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1.使學(xué)生知道電磁輻射正隨著家用電器的增多而成為一個(gè)面對(duì)的問題。V2.使學(xué)生初步了解電磁輻射對(duì)人的危害。3.使學(xué)生知道如何對(duì)待電磁輻射。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解電磁輻射對(duì)人的危害，知道如何對(duì)待電磁輻射。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步了解電磁輻射對(duì)人的危害，知道如何對(duì)待電磁輻射。教法學(xué)法自主、合作、探究教具

18、學(xué)具有關(guān)電磁污染的相關(guān)資料教學(xué)程序教學(xué)過程一、導(dǎo)入新喋1 .同學(xué)們，我們每天都要和哪些電器打交道？2 .離開這些電器行嗎？為什么？3 .大家發(fā)現(xiàn)沒有這些電器已經(jīng)不行了，離開這些電器整個(gè)時(shí)代就會(huì)倒退。電器的出現(xiàn)和使用推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步， 將來還會(huì)出現(xiàn)更多更好的電器。二、學(xué)習(xí)新課1 .電器的大量使用同時(shí)給我們帶來了什么新的問題？2 .課文首先給我們列舉了一個(gè)什么例子來說明電磁污染的？3 .你們還知道哪些國內(nèi)外有關(guān)電磁污染造成對(duì)人體危害的報(bào)道？4 .電磁污染造成對(duì)人體危害主要表現(xiàn)在哪些方面？有關(guān)專家對(duì)這些做了哪些評(píng)述？5 .電磁污染和其他的細(xì)菌病毒污染有什么不同？6 .對(duì)，電磁污染有它的特殊性，它可能

19、在不知不覺當(dāng)中直接傷害人體的各個(gè)系統(tǒng)，也不是吃藥打針就能解決問題 的。為了避免電磁輻射的危害，專家要求我們注意什么？7 .手機(jī)是近幾年出現(xiàn)的普及十分迅速的一種電器。你使用過嗎？8 .我們?cè)賮斫y(tǒng)計(jì)一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)家共有多少部手機(jī)？（師生統(tǒng)計(jì)）9 .手機(jī)很小也會(huì)產(chǎn)生輻射嗎？專家是怎么講的？10 .看來手機(jī)雖小，但負(fù)作用也不可小看，尤其它對(duì)青少年的危害可能更大，所以不主張青少年多用手機(jī)。 電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們?cè)鯓訉?duì)待？11 .對(duì)，因?yàn)楹ε码姶泡椛渚筒挥秒娖黠@然是不對(duì)的，關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用。在這方面各個(gè)國家都在重視，我們國家也在采取相應(yīng)措施，來保障人們的安全，如電器的許多生產(chǎn)數(shù)

20、據(jù)必須控制 在強(qiáng)制的范圍以內(nèi)，超標(biāo)的不合格產(chǎn)品一律不準(zhǔn)生產(chǎn)和出售等。三、小結(jié)：今后家里購買電器，必須先檢查了解商品的有關(guān)說明，看是否合規(guī)定，不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品堅(jiān)決不買。在這方面，我們 應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。板 書 設(shè) 計(jì)看不見的污染一一電磁輻射 電池污染 手機(jī)污染文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容讓我們呼吸清潔的空氣課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1.能夠運(yùn)月習(xí)對(duì)空氣的已有了解，通過觀察、實(shí)驗(yàn)，對(duì)空氣的污染、危害作出合理的判斷。2.知道空氣也是生命之源；3 .了解空氣污染的主要原因、危害及其防治性。4 .關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空氣積極行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)知道空氣也是生命之源；了解空氣污染的主要原

21、因、危害及其防治性；關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空氣 積極行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)知道空氣也是生命之源；了解空氣污染的主要原因、危害及其防治性；關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空氣 積極行動(dòng)。教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具有關(guān)科學(xué)素材、記錄表。教學(xué)程序教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入。讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前深吸一口氣，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后再吸一口氣，對(duì)比一下，有什么不同？是什么原因造成的？二、探究空氣也是生命之源。1.我們已經(jīng)研究了空氣的各種性質(zhì)，那么空氣和我們有什么關(guān)系呢？學(xué)生說。2、有什么辦法能夠證明我們離不開空氣呢？學(xué)生思考，說出自己的想法，選擇一種容易操作的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、師：剛才的實(shí)驗(yàn)，說明我們?nèi)祟愲x不開空

22、氣。除了人類外，你認(rèn)為還有哪些生命離不開空氣？小組討論，并記錄。小組匯報(bào)。師板書。4、師演示”動(dòng)物離不開空氣”的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)前后，動(dòng)物的反應(yīng)。5、師：通過這些實(shí)驗(yàn)和同學(xué)們的匯報(bào)，我們可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有的生命都離不開空氣。因此，我們說空氣也是生命之源。（板書）三、尋找空氣污染的主要原因。1、師：空氣是那么的重要，我們需要什么樣的空氣？學(xué)生匯報(bào)，教師板書。2、師：上課之前，我們每一個(gè)小組的同學(xué)收集了兩袋空氣，現(xiàn)在互相交換呼吸一下，然后記錄下自己的感受。各組學(xué)生交換袋子，呼吸。3、說一說自己的感受。我們生活在這樣的環(huán)境中，周圍的空氣會(huì)潔凈嗎？為什么？學(xué)生思考、匯報(bào)。教師貼出圖片。 四、了解空

23、氣污染的危害。1、師：我們。人類的許多活動(dòng)都對(duì)空氣造成了污染，空氣被污染后會(huì)對(duì)生命有什么影響呢？讓學(xué)生自己說一說。2、剛才同學(xué)們所說的這些影響是從哪兒知道的猝生說一說。3、看科學(xué)報(bào)導(dǎo)：空氣被長期污染后造成的危害。五、我們能為凈化空氣做些什么 ？1、師：真是不看不知道，一看嚇一跳，空氣污染會(huì)造成這么大的危害。看完以后，你有什么想法？那么我們是不是應(yīng)該把一切會(huì)污染空氣的活動(dòng)都停止呢？2、師：同學(xué)們有什么好的想法和建議 ？小組討論，并記錄。K、課后拓展。師：同學(xué)們提的建議非常好，老師提議把這些建議寫成一封信寄給有關(guān)部門，希望空氣污染問題早日得到解決， 我們能夠從新呼吸到新鮮、清新的空氣。板 書 設(shè)

24、計(jì)讓我們呼吸清潔的空氣空氣生命之源電池污染 尋找空氣污染的主要原因文鳳小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計(jì)冊(cè)次9教學(xué)內(nèi)容讓重慶的天更藍(lán)課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1.讓學(xué)生感知家園美，初步了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境污染問題。2.學(xué)生初步了解自己居住地區(qū)的環(huán)境污染情況，并為改善家鄉(xiāng)的環(huán)境污染展開奇思妙想。3 . 了解家鄉(xiāng)環(huán)境治理六大工程：清新工程、能力工程、碧水工程、生態(tài)工程、固廢工程、裝備工程。4 .學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，各抒已見，暢談怎樣用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)1.初步了解家鄉(xiāng)環(huán)境污染的情況，清楚明白地介紹自己的所見所聞所想，針對(duì)其污染展開奇思妙想。教學(xué)難點(diǎn)2.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談?dòng)脤?shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具1 .教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2 .學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）采用多種方式了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)過程一、課前談話（有關(guān)環(huán)保的知識(shí)搶答）二、創(chuàng)設(shè)情境，感受環(huán)境污染的危害今天，老師將同你們一起學(xué)習(xí)讓重慶的天更藍(lán)這篇課文。生齊讀課題。（空靈舒緩）在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，它是人類迄今發(fā)現(xiàn)的唯一適合生命生存的星球地球。這里有我們可愛的家園，夕陽西下，小鶴一家在湖邊悠閑地散步；綠色的葉兒上水珠點(diǎn)點(diǎn)，如顆顆珍珠閃閃發(fā)光；鮮艷的花兒綻放了美麗的笑臉。美麗的天鵝在清