鴻門宴教學(xué)實(shí)錄

1、鴻門宴教學(xué)實(shí)錄萬福成第一課時(shí)關(guān)于背景介紹（略）師：本節(jié)課是一堂聽讀課。請(qǐng)同學(xué)們先聽錄音，注意聽清字音和句讀，聽出語氣。（教師放錄音，約十五分鐘）師：下面我們開始讀。根據(jù)有無聲音，讀可分為朗讀和默讀，在文言文學(xué)習(xí)中，朗讀的效果要大大優(yōu)于默讀一它能培養(yǎng)語感，增強(qiáng)閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，通過朗讀，許多字、詞甚至句子的含義就會(huì)迎刃而解。朗讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要讀準(zhǔn)字音，比如古今異讀、通假異讀、破音異讀等；二是要讀清句讀；三是要讀出文章的感情和氣勢(shì)，表現(xiàn)出文章中抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏的節(jié)奏感。重點(diǎn)朗讀前四段，特別是第三、四兩段，最好能熟讀成誦。（教師巡視幾圈后，板書學(xué)生容易讀錯(cuò)的字、詞）師：（詢問幾位同

2、學(xué)讀的情況）好。請(qǐng)同學(xué)們停一下，我們請(qǐng)兩位同學(xué)起來朗讀一下第三、四段。注意朗讀的時(shí)候能體現(xiàn)出作品中不同人物的不同性格特征，也請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)評(píng)論一下這兩位同學(xué)朗讀的水平。生甲：（略）生乙：（略）生丙：評(píng)論（略）師：總結(jié)（略）師：本文篇幅較長(zhǎng)，但語言用的基本上是古白話，因此較為淺顯，課堂上我們就不串講了。課下請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真梳理字、詞、句，找出本文的通假字、活用詞、古今異義詞，雙音詞以及成語，用特殊標(biāo)志標(biāo)出來。同時(shí)完成課后“思考和練習(xí)”二、三，下節(jié)課檢查。第二課時(shí)師：這節(jié)課主要完成兩個(gè)任務(wù)：第一是檢查同學(xué)們的作業(yè)情況；第二是分析一下項(xiàng)羽這個(gè)形象。好，先找5位同學(xué)說說作業(yè)。（師生共同解決并落到實(shí)處）生甲：

3、通假字有：距通拒、內(nèi)通納、要通邀、倍通背、蚤通早、通隙、奉通捧。生乙：異義詞有：山東、非常、河北、河南；雙音詞有婚姻、出入、豎子、吾屬。生丙：活用詞有：軍、王、善、活、兄、近、籍、從、目、翼、止、邢、道、間。（活用情況解說略）生?。撼烧Z有：秋毫無犯：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；人為刀俎，我為魚肉；勞苦功生：“思考和練習(xí)”二、三（略）師：作總結(jié)（略）師：下面給同學(xué)們5分鐘思考時(shí)間，然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語復(fù)述課文的故事梗概。生：復(fù)述（略）師：評(píng)價(jià)學(xué)生的復(fù)述情況（略）師：這篇文章雖然是史傳文，但人物形象個(gè)性鮮明，栩栩如生。請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出能夠反映項(xiàng)羽思想和性格特征的語句，并用準(zhǔn)確精煉的詞語在旁邊評(píng)點(diǎn)。

4、（教師巡視指導(dǎo)）師：（視學(xué)生完成情況）下面我們一起來分析項(xiàng)羽這個(gè)形象。哪一位同學(xué)先說？生甲：項(xiàng)羽是一個(gè)年輕氣盛、輕敵自大、寡謀輕信的人物。師：很好，請(qǐng)你具體說一說。生甲：比如他聽到曹無傷密報(bào)與范增的勸說后，就勃然大怒，一心想消滅劉邦。等劉邦到鴻門說了一番謊話后，他又洋洋得意（“料你劉邦也不敢”），不僅原諒了劉邦，請(qǐng)他喝酒，而且把自己所得情報(bào)的來源也說了出來。生乙：項(xiàng)羽還有剛愎自用、優(yōu)柔寡斷一面。師：請(qǐng)解釋一下。生乙：這集中表現(xiàn)在宴會(huì)上，范增多次示“玉”，他都置之不理，覺得劉邦已謝罪，不必再追究了；還有他聽說劉邦逃走，也仍然泰然處之。生丙：項(xiàng)羽還有妄自尊大的一面，宴會(huì)上的座次就表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。生

5、丁：生戊：師：剛才，同學(xué)們的分析都很有道理，從不同角度評(píng)論了項(xiàng)羽的思想性格特征，這說明同學(xué)們朗讀課文起了作用，分析人物動(dòng)了腦筋。關(guān)于另一個(gè)人物劉邦，請(qǐng)同學(xué)們課下討論。第三課時(shí)師：（上課前發(fā)下作文紙）上一節(jié)課我們集中分析了項(xiàng)羽的性格特征，對(duì)這個(gè)人物的定位和把握已經(jīng)有了眉目。這一節(jié)課我們就寫一篇人物評(píng)論，副標(biāo)題是：淺析鴻門宴中項(xiàng)羽的性格刻畫（板書）。也就是說作者是用什么手法來塑造這個(gè)人物形象的。要求不少于600字，3540分鐘。最后拿出一點(diǎn)時(shí)間，找兩位同學(xué)起來讀一讀，再簡(jiǎn)單講評(píng)。（寫作時(shí)間略）（學(xué)生讀作文略）師：剛才，兩位同學(xué)的評(píng)論都比較準(zhǔn)確，思路開闊，并且持之有據(jù)，分析能自圓其說，還是很不錯(cuò)的，

6、關(guān)于文學(xué)作品中的人物評(píng)論，我們可以分析人物的思想性格特征，也可以評(píng)論作者塑造人物的手法，還可以評(píng)論作者塑造這個(gè)形象的典型意義等等。角度很多，但都必須做到敘議結(jié)合、評(píng)析結(jié)合（板書這8個(gè)字并簡(jiǎn)單解釋）。通過這次作文練習(xí)，同學(xué)們可以有個(gè)大體認(rèn)識(shí)了，今后在寫文學(xué)評(píng)論的時(shí)候，就不會(huì)再感到陌生了。師：作業(yè)是背誦下面三首詩，領(lǐng)會(huì)三首詩的作者對(duì)項(xiàng)羽的不同態(tài)度和感情。也可以跳出課文，站在更廣闊的歷史背景之上，寫一篇人物評(píng)論，題目是“另眼看項(xiàng)羽”，寫在周記本上。題烏江亭唐?杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句宋？李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。七律？人

7、民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄獅過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。附：生動(dòng)形象栩栩如生淺析鴻門宴中項(xiàng)羽的性格刻畫山東師大附中高一班許上項(xiàng)羽，是司馬遷成功刻畫的一個(gè)“失敗英雄”的形象。雖然他在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟的英勇讓人自嘆弗如，垓下之圍時(shí)自刎烏江的悲壯令人蕩氣回腸，但是他在鴻門宴上剛愎自用性格的表露無遺，卻暗示了他最終的失敗。鴻門宴是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。在那種劍拔弩張的形勢(shì)下，每個(gè)人物的性格特征都表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是項(xiàng)羽的輕敵自大、優(yōu)柔寡斷，更是被描繪得窮形盡相、入木三分。作者是通過什么手法來塑造這個(gè)形象的呢

8、？首先，傳神的語言和動(dòng)作描寫。項(xiàng)羽在鴻門宴中的語言動(dòng)作并不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特征。項(xiàng)羽聽到曹無傷的密報(bào)與范增的勸說后，大怒，決心“擊破沛公軍”，充分體現(xiàn)了其糾糾武夫的直率性格?？墒钱?dāng)他聽到項(xiàng)伯所說“今人有大功而擊之，不義也”時(shí)，又立即改變了主意，答應(yīng)“善遇”劉邦，并且告訴劉邦“此曹無傷言”，以至后來樊噲闖帳，禮遇有嘉。這一切充分體現(xiàn)了其沽名釣譽(yù)、寡謀輕信，在虛偽的“仁義”幌子下輕易妥協(xié)的軟弱性格。宴會(huì)上范增多次示意殺劉邦，項(xiàng)羽置之不理；項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)衛(wèi)劉邦，他視若無睹。到樊噲闖帳，怒目而視，他不但沒有暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒、生彘肩，賜坐。這又充分展現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的性格。其次，出色

9、的細(xì)節(jié)描寫。鴻門宴中，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，范增南向坐，劉邦北向坐，張良西向侍”的座次，表現(xiàn)了項(xiàng)羽自高自大、目空一切的性格弱點(diǎn)。古人言：驕兵必?cái)　９?，鴻門宴上劉邦的一席謊言，竟使得他洋洋得意，失去了殺劉邦的最好時(shí)機(jī)。此外，鮮明的對(duì)比描寫。一方面表現(xiàn)在項(xiàng)羽在殺不殺劉邦這件事前后不一的態(tài)度上,反映了他的有勇無謀和優(yōu)柔寡斷；另一方面是項(xiàng)羽與劉邦的對(duì)比，反映了項(xiàng)羽的盲目自尊和夜郎自大的心理；再次是項(xiàng)羽與范增的對(duì)比，如結(jié)尾對(duì)劉邦所送禮物的不同表現(xiàn)：項(xiàng)羽安然收下，范增摔在地上，并用劍剁碎。范增的堅(jiān)決果斷，反襯了項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷、自命不凡；范增的老謀深算，更體現(xiàn)出項(xiàng)羽的幼稚輕率、不善權(quán)謀。司馬遷用傳神的語言、

10、生動(dòng)的細(xì)節(jié)、鮮明的對(duì)比，寫出了波瀾起伏的鴻門宴，更塑造了栩栩如生的西楚霸王。淺談項(xiàng)伯在“鴻門宴”中的作用談項(xiàng)伯在“鴻門宴”中的作用文/葛新民鴻門宴上，項(xiàng)羽沒有把劉邦殺掉，以致留下后患，成為千古之恨。人們每論及此，扼腕之余往往說他頭腦簡(jiǎn)單、目光短淺、沽名釣譽(yù)、有勇無謀、優(yōu)柔寡斷等等，總之一大堆錯(cuò)誤和過失。在不少人看來，當(dāng)時(shí)一劍下去什么問題都解決了，哪有兵敗垓下、自刎烏江的可悲結(jié)局！依愚見，事情沒有這么簡(jiǎn)單，鴻門宴非尋常之宴，它受到多種因素的牽制，決非快刀斬亂麻，可以“一刀切”的。雖說項(xiàng)羽在玩弄權(quán)謀方面雖不及劉邦那樣技高一籌，但絕不至于如眾人所說的愚笨到常人都能看得出、想得到，而他竟然看不出、想不

11、到的地步。他畢竟是三軍之帥、一世之雄，他能得半壁江山，不全是浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果，內(nèi)中也玩弄了不少權(quán)謀。把他看成一介武夫，這本身就是個(gè)笑柄。鴻門宴上，他遲遲沒有下手，確實(shí)有上面說的個(gè)性因素、心理因素，也有雙方軍事力量強(qiáng)弱、人心向背等外界因素，筆者以為還有一個(gè)重要因素，那就是項(xiàng)伯這個(gè)人，具體地說是他施加的影響。對(duì)項(xiàng)伯決不可小而視之。項(xiàng)伯雖是個(gè)缺乏遠(yuǎn)見、才智駑鈍的平庸之輩，卻也是個(gè)信守封建倫理道德并身體力行者。由于他和張良都有“知恩必報(bào)”之心，使得劉邦于偶然之中得以與他結(jié)識(shí)。劉邦看出他為人篤信不疑這點(diǎn)，對(duì)他百般籠絡(luò)，并請(qǐng)他向項(xiàng)羽傳達(dá)“臣之不敢倍德也”的虛情假意。這一招果然奏效，項(xiàng)伯即回營(yíng)安排鴻門宴。項(xiàng)伯

12、也確實(shí)看不到項(xiàng)劉之間的生死存亡的利害關(guān)系，他想的是既要保全張良，還要使張良的恩主劉邦安然無恙，這樣才算是“救人救到底”了。于是在此之前，他對(duì)項(xiàng)羽曉之以仁義，要項(xiàng)羽對(duì)劉邦“善遇之”。而項(xiàng)羽為了改變留在世人心中“多行不義”的形象，也便出口千金一諾。這就為宴上未殺劉邦埋下了一重大伏筆。項(xiàng)羽既然向叔父作了“善遇之”的應(yīng)諾，即使劉邦反復(fù)多變，說話不算，但在叔父面前還得表示“信用”。再者他身為三軍統(tǒng)帥，若再言而無信，不僅威信大失，而且人心大失，后果嚴(yán)重。所以宴上任憑范增“舉所佩玉玦以示之者三”，他只好“默然不應(yīng)”。這樣，項(xiàng)伯不僅對(duì)人信而不疑，還促使項(xiàng)羽信守諾言，從而使劉邦最終逃過了這一劫。秦漢之際，以儒家

13、倫理思想為核心的封建倫理道德已經(jīng)確立?！熬?、父子、夫婦”，“仁、義、禮、智、信”等這些宗法等級(jí)觀念及人與人之間關(guān)系雖到西漢才歸納為“三綱”“五?！?，但在秦漢以前早已形成了?？鬃?、孟子、荀子等諸家對(duì)此多有闡述，如“仁者，愛人”；“敬長(zhǎng)，義也”；“與朋友交，言而有信”；“故無分（等級(jí)）者，人之大害也；有分者，天下之本（大利）也”等。項(xiàng)羽項(xiàng)伯侄叔出身于楚國(guó)舊貴族，反秦的歷史風(fēng)暴使項(xiàng)氏家族卷入了這場(chǎng)斗爭(zhēng)。項(xiàng)羽在軍營(yíng)中至高無上，可自立為“西楚霸王”，但在家族中他也只能認(rèn)定自己的位置。項(xiàng)伯雖是項(xiàng)羽的部下，在家族中他卻是項(xiàng)羽的叔父，其間的宗法等級(jí)關(guān)系是不可松動(dòng)和逾越的。再者，項(xiàng)伯昔日為楚左令尹，是僅次于令

14、尹的國(guó)家軍政長(zhǎng)官，今日雖官位不在，但身份還在，項(xiàng)羽是不能不買賬的。項(xiàng)伯要項(xiàng)羽對(duì)劉邦“善遇之”，名為勸說，實(shí)為正告，是不可不聽的，否則大逆不道，當(dāng)然項(xiàng)羽也不會(huì)這樣做。席間，項(xiàng)伯眼看項(xiàng)莊舞劍意在擊殺劉邦時(shí)，即離座拔劍起舞，以身蔽護(hù)，項(xiàng)羽對(duì)此亦無可奈何。倘若此時(shí)不是項(xiàng)伯而是別人，則將是另一番情景了。道理很簡(jiǎn)單，項(xiàng)伯者，季父也，其意不可違抗?？偟膩碚f，鴻門宴上項(xiàng)羽未殺劉邦，項(xiàng)伯起了很大作用。是他提出了對(duì)劉邦“善遇之”的主張，是他使項(xiàng)羽對(duì)此作了承諾，是他以叔父的身份使項(xiàng)羽許下的諾言必須信守，又是他以叔父身份在劉邦危急之時(shí)親自出來保護(hù)，才使劉邦在鴻門宴上免于一死。而仁義、倫常、報(bào)恩等道德意識(shí)成了制約項(xiàng)羽行

15、為的一根繩索，繩索的另一端卻是操縱在項(xiàng)伯這個(gè)不起眼的人物手中。中國(guó)基礎(chǔ)教育21世紀(jì)仁義、倫常、報(bào)恩等道德意識(shí)成了制約項(xiàng)羽行為的一根繩索，繩索的另一端卻是操縱在項(xiàng)伯這個(gè)不起眼的人物手中。鴻門宴第一課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)語請(qǐng)學(xué)生欣賞兩首詩投影（一）垓下歌項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！學(xué)生默讀理解。提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。蓋世，氣勢(shì)高昂，可以壓倒世上的一切?！笆拧?，奔馳。這首楚刺體的詩歌大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實(shí)，他認(rèn)為這種局面是“時(shí)不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯(cuò)。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天競(jìng)不肯率先沖出重圍

16、。他認(rèn)為烏騅暗示著一切；過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對(duì)勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”投影（二）大風(fēng)歌劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。學(xué)生默讀理解；提示：這首歌是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長(zhǎng)安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對(duì)今后國(guó)防的憂心。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。同為交戰(zhàn)雙方，為何勝敗迥異呢？鴻門宴可以讓我們窺一斑而知全貌。二、作者簡(jiǎn)介選一學(xué)生回憶初中所學(xué)史記中的篇目，簡(jiǎn)介司馬遷及史記，突出有關(guān)常識(shí)?？蓞⒖颊n后知識(shí)卡片“司馬

17、遷與史記”。三、背景簡(jiǎn)介四、放錄音，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。學(xué)生聽錄音一遍。教師強(qiáng)調(diào)一些字的讀音。投影（四）本文的異讀字有：破音異讀：沛公欲王（wmg）關(guān)中道芷欲間（jim）行通假異讀：距關(guān)，毋內(nèi)（同“拒”“納”）諸侯要（通“邀”）項(xiàng)伯令將軍與臣有郤（通“隙”）愿項(xiàng)伯具言臣之不敢倍（通“背”）德也旦日不可不蚤（通“早”）自來謝項(xiàng)王第二課時(shí)教學(xué)步驟一、分組討論主要人物一一項(xiàng)羽。提問：項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)如何，依據(jù)是什么？明確：沽名釣譽(yù)，缺乏政治遠(yuǎn)見；曹無傷告密，立即決定進(jìn)攻；項(xiàng)伯游說，便放棄進(jìn)攻。剛愎自用：謀士范增獻(xiàn)計(jì)，先納計(jì)后食言。宴會(huì)上范增舉玦，項(xiàng)王不應(yīng)。胸?zé)o城府，有不忍之心；脫口出賣曹無傷，經(jīng)劉邦一番貌

18、似心誠(chéng)的話語吹捧，便放棄進(jìn)攻，對(duì)武士樊噲的態(tài)度更是如此。寡謀輕信，輕敵自大；對(duì)項(xiàng)伯不辨親疏，對(duì)范增置若罔聞。答案不惟一，有理有據(jù)即可。提問：項(xiàng)羽的性格特征是如何體現(xiàn)出來的？作者是如何刻畫這一人物形象的？學(xué)生討論。教師點(diǎn)撥：作者善于在矛盾沖突中刻畫人物形象。文章在“項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，劉邦是否安然逃席”的矛盾中展開情節(jié)。對(duì)比烘托也是刻畫人物的主要手段。文章對(duì)劉邦的刻畫，突出其善于用人（與項(xiàng)羽約為婚姻，對(duì)張良言聽計(jì)從）、能言善變、狡詐多端、當(dāng)機(jī)立斷（誅殺曹無傷）的性格特征，這些都是為突出主要人物項(xiàng)羽服務(wù)的。三、鴻門宴上劉、項(xiàng)性格的較量，不過是“楚漢相爭(zhēng)”的縮影，要充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽的性格，不妨選以下三個(gè)片

19、段：投影（一）秦始皇游會(huì)稽，渡浙江、梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！”解說：項(xiàng)羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。投影（二）秦末，懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。當(dāng)是時(shí)，秦兵強(qiáng)，常乘勝逐北。諸將莫利先入關(guān)。獨(dú)項(xiàng)羽怨秦破項(xiàng)梁軍，奮，愿與沛公西入關(guān)。懷王諸老將皆曰：“項(xiàng)羽為人剽悍猾賊。項(xiàng)羽嘗攻襄城，襄城無遣類，皆坑之，諸所過無不殘滅。今誠(chéng)得長(zhǎng)者往，毋侵暴，宜可下。今項(xiàng)羽剽悍，不可遣。獨(dú)沛公素寬大長(zhǎng)者，可遣?！弊洳辉S項(xiàng)羽，而遣沛公西略地。解說：在滅秦戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦大軍幾乎兵不血刃，秦軍即聞風(fēng)瓦解

20、。反觀項(xiàng)羽卻一路苦戰(zhàn)，在刀光劍影、腥風(fēng)血雨之中來到咸陽時(shí)，已是姍姍來遲。投影（三）項(xiàng)羽已定東海來，西，與漢俱臨廣武而軍，相守?cái)?shù)月。當(dāng)此時(shí)，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食，項(xiàng)王患之。為高俎，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公。”漢王曰：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！苯庹f：性格急噪與老奸巨猾對(duì)比鮮明。四、性格特征對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人物的成敗起決定性的作用。試結(jié)合課文分析，作者司馬遷在客觀冷靜的敘述中寄寓了什么樣的情感，贊嘆、惋惜，抑或兼而有之？學(xué)生討論。投影（四）夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并急，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅

21、秦，分襲天下，而圭寸王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。自矜功伐，奮其斯智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺悟而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！解說：作者是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來寫的，他一方面號(hào)稱“西楚霸王”，另一方面由于自矜功伐而致“烏江自刎”的悲劇。既有贊嘆，又有惋惜。五、選六個(gè)學(xué)生分角色朗讀課文，其中選兩個(gè)朗讀基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任主要角色項(xiàng)羽、劉邦，其他四個(gè)學(xué)生分別擔(dān)任范增、項(xiàng)伯、張良、樊噲，由擔(dān)任項(xiàng)伯的學(xué)生讀敘述文字。教師略作指導(dǎo)：本文故事性強(qiáng)，人物形象豐滿，朗讀應(yīng)注意突出人物語言的個(gè)性化及情節(jié)發(fā)展的張弛有效。正

22、如我們上面對(duì)人物形象的分析一樣，項(xiàng)羽一聽到劉邦欲王關(guān)中的消息，立刻大怒，應(yīng)讀出其怒不可遏的情狀來；第二天劉邦赴宴一段謙詞卑禮的請(qǐng)罪，他又顯得洋洋自得，失口將曹無傷告密一事和盤托出。應(yīng)讀得“得意忘形”。劉邦，赴鴻門假意屈從，言辭中用透出謙卑、偽飾。另外，老謀深算、正直不阿的范增，老練透辟的張良，豪壯威嚴(yán)的樊噲，都應(yīng)在朗讀中使其栩栩如生，讓人物自己開口說話，如在眼前。六、著重閱讀三、四段，把握人物出場(chǎng)順序，分節(jié)記憶人物言行，背誦，理清背誦思路。三起三落，情節(jié)張弛有效，波瀾起伏。范項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)1樊項(xiàng)增羽莊伯噲王舉不舞翼闖款玦應(yīng)劍蔽帳待三、分類歸納文言知識(shí)1. 請(qǐng)找出文中所有的詞類活用現(xiàn)象。資料顯示（投影或

23、多媒體）例句活用類型釋義1. 吾得兄事之名詞作狀語像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣2. 項(xiàng)伯乃夜馳之公軍同上連夜3. 常以身翼蔽沛公同上像翅膀一樣4. 籍吏民，封府庫(kù)名詞用作動(dòng)詞登記在冊(cè)5. 沛公軍霸上同上駐扎6. 沛公欲王關(guān)中同上統(tǒng)治7. 范曾數(shù)目項(xiàng)王同上用眼示意8. 道芷陽間行同上取道9. 刑人如恐不勝同上處罰10. 先破秦入咸陽者王之名詞使動(dòng)用法使之為王11. 項(xiàng)伯殺人，臣活之動(dòng)詞使動(dòng)用法使活12. 沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王同上使跟從，率領(lǐng)13. 素善留侯張良形容詞用作動(dòng)詞交好14. 拔劍撞而破之形容詞用作動(dòng)詞擊碎、擊破15此其志不在小形容詞用作動(dòng)詞小事2. 判斷下列加線的詞語的詞義，并區(qū)分與現(xiàn)代漢語的不

24、同。 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻明確：古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。 備他盜之出入與非常也明確：非常，古義：意外的變故。今義：副詞，很。今人有大功而擊之明確：古義：現(xiàn)在別人（指沛公）今義：現(xiàn)在的人，與古人相對(duì)。而聽細(xì)說明確：古義：小人的讒言。義：詳細(xì)說來。3. 了解“此也（耳）”“何以”兩個(gè)句式。 此成危急存亡之秋也明確：判斷句，這就是啊。孔文子何以謂之“文”也？明確：疑問句，賓語前置句，憑什么呢？ 人為刀俎，我為魚肉，何辭為？明確：反問句式，“為”語氣詞，呢，表意“呢？”4. 名句積累明確：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公人為刀俎，我為魚肉大行不

25、顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓秋毫不敢有所近秋毫無犯勞苦而功高如此一一勞苦功高板書設(shè)計(jì)曹無傷告密開端范增獻(xiàn)計(jì)鴻項(xiàng)伯夜訪發(fā)展劉項(xiàng)約婚劉邦謝罪門范增舉玦項(xiàng)莊舞劍高潮項(xiàng)伯翼蔽樊噲闖帳宴劉邦逃席結(jié)局張良留謝曹無傷被誅鴻門宴的疑惑第二次教鴻門宴了，反而覺得沒有什么好講，同時(shí)，疑惑也越來越多。一、鴻門宴可教的內(nèi)容實(shí)在太多，但面面俱到的結(jié)果往往使學(xué)生忽略了考試的重點(diǎn)。文言文的教學(xué)還是落實(shí)在字詞上為妙，定了幾個(gè)目標(biāo)，學(xué)生自習(xí)找出1. 名詞作狀語3個(gè)吾得兄事之像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣項(xiàng)伯乃夜馳之公軍連夜常以身翼蔽沛公像翅膀一樣2、名詞用作動(dòng)詞5個(gè)籍吏民，封府庫(kù)登記在冊(cè)沛公軍霸上駐扎沛公欲王關(guān)中統(tǒng)治范曾數(shù)目項(xiàng)王用眼示意道芷陽間行取道

26、3、使動(dòng)用法2個(gè)項(xiàng)伯殺人，臣活之使活沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王使跟從，率領(lǐng)4、古今義2個(gè)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻備他盜之出入與非常也非常，古義：意外的變故。5、成語5個(gè)項(xiàng)莊舞劍，意在沛公人為刀俎，我為魚肉大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓秋毫不敢有所近秋毫無犯勞苦而功高如此一一勞苦功高二、疑惑：1、項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯翼蔽，項(xiàng)羽范增怎不懷疑？2、樊噲帶劍擁盾，側(cè)其盾將衛(wèi)士撞倒在地，有可能么？什么戒備??？樊噲的話怎與劉邦基本一致？3、起如廁，至U多遠(yuǎn)的地方小便？時(shí)間這么久，范增項(xiàng)羽真有耐心。4、沛公脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽聞行。在這

27、樣戒備森嚴(yán)的局面中，沛公如何能脫身？另外，究竟是騎馬還是步走，還是先騎馬而后步走？看來，只能當(dāng)文學(xué)作品來欣賞，從歷史的真實(shí)性角度講，很難自圓其說。18、鴻門宴【教學(xué)目的】理解：1、認(rèn)識(shí)在“鴻門宴”這場(chǎng)斗爭(zhēng)中項(xiàng)羽怎樣一步步由主動(dòng)向被動(dòng)轉(zhuǎn)化，劉邦又是怎樣一步步由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)化的；（重2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)古漢語的詞類活用、名詞作狀語和句子成分省略等知識(shí)。點(diǎn)）鑒賞:學(xué)習(xí)本文把人物放在尖銳的矛盾沖突中，并通過個(gè)性化的語言和動(dòng)作予以刻畫的寫作方法?！窘虒W(xué)課時(shí)】三課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】簡(jiǎn)介背景、講讀第一部分?！窘虒W(xué)過程】1、板書課題、作者。2、復(fù)習(xí)史記體例，魯迅評(píng)價(jià)。3、簡(jiǎn)介背景。故事發(fā)生在陳涉起義后第三年。陳

28、涉起義后，各地云起響應(yīng)。其中有楚國(guó)貴族出身的項(xiàng)梁，項(xiàng)羽叔侄，有農(nóng)民出身的劉邦。陳勝失敗后，項(xiàng)梁扶立楚懷王的孫子名叫心的作了楚王（懷王），劉邦也制造了項(xiàng)梁。公元前207年，項(xiàng)梁戰(zhàn)死，？懷王派項(xiàng)羽等去援救被秦軍圍困的趙國(guó)，同時(shí)派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時(shí)，懷王與諸將約定，誰先入關(guān)，便為關(guān)中王，項(xiàng)羽在鉅鹿（今河北）大敗秦軍，消滅了秦軍主力。同時(shí)劉從黃河以南打進(jìn)武關(guān)，攻下咸陽，秦王子?jì)胪督?。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章，廢除了秦苛法，準(zhǔn)備在關(guān)中稱王后來他在謀士的勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關(guān)，以防諸侯軍入境。項(xiàng)羽大破秦軍后，聽說劉邦已占咸陽，非常惱火，就攻破函谷關(guān)，直抵新豐鴻門，這時(shí)劉邦的左司馬

29、曹無傷暗中派人告訴項(xiàng)羽說劉邦想在關(guān)中稱王磺羽聽了，更加惱怒，決定第二天就發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜復(fù)雜的戰(zhàn)斗中，產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭(zhēng)。4、講讀課文文章寫的是“鴻門宴”的經(jīng)過，可分宴會(huì)前、宴會(huì)上、宴會(huì)后三大段。字詞釋義見教材 （板書見下頁）廠曹無傷告密，項(xiàng)羽大怒門廠1、丨II匚（范增說項(xiàng)羽）I項(xiàng)羽坐宴前I廠項(xiàng)伯告密，劉邦大驚I失良機(jī)l2I（張良出主意）I匚項(xiàng)伯許諾5、復(fù)習(xí)鞏固檢查第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】講讀第二、三部分?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)檢查注音：）旦日饗士卒（饗：）孰與君少長(zhǎng)，生譯一小節(jié)，教者提示難句。沛公欲王關(guān)中（王：毋內(nèi)諸侯（毋內(nèi)：譯句：不如因善遇之講讀新課一、生讀一小節(jié)（正音

30、）（板書）廠劉邦謝罪，項(xiàng)羽說出內(nèi)線門廠3丨范增舉玦，項(xiàng)羽默然不應(yīng)丨項(xiàng)羽再失良機(jī)二、宴中丨匚項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯翼蔽沛公丨（解除思想武器,l4樊噲闖宴，項(xiàng)羽邀樊入宴內(nèi)部矛盾產(chǎn)生）（3次失去機(jī)會(huì)。項(xiàng)羽：主動(dòng)一被動(dòng)；劉邦:被動(dòng)主動(dòng)）重點(diǎn)詞語:從百余騎（從：）戮力：翼蔽（翼：)噲：披?。ㄅ?）目眥（眥：)跽：參乘：啖：王之（王：)廠5、劉邦逃歸漢營(yíng)門、宴后丨6、項(xiàng)羽糊涂受禮丨項(xiàng)羽縱I范增指桑罵槐丨虎歸山匚7、曹無傷被殺、“鴻門宴”后的結(jié)局見教參、熟讀課文，檢測(cè)。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】總結(jié)課文，做習(xí)題【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)舊課解詞:刑（處罰）人如恐不勝若屬（你們這些人）皆且（將）為所虜總結(jié)課文一、分析人物：通過細(xì)節(jié)與

31、對(duì)話來寫人物。主要人物項(xiàng)羽：自大，無謀，沽名，輕敵，優(yōu)柔寡斷剛愎自用，傲慢，昏庸。劉邦：虛心下問，多謀機(jī)詐，虛偽，無賴，謹(jǐn)慎，周密。對(duì)比分析：項(xiàng)羽：沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷。劉邦：善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變。次要人物范增：老練而兇狠項(xiàng)莊：粗直而笨拙項(xiàng)伯：忠厚而老實(shí)張良：圓活而多智樊噲：魯莽而能言二、情節(jié)特點(diǎn)：波瀾起伏，有張有弛，使人為之驚心動(dòng)魄（三起三落）三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)全文以“鴻門宴”為中心，以殺不殺劉邦為線索，按時(shí)間順序展開情節(jié)。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。劉邦被放曹無傷被誅范增怒罵項(xiàng)羽始 項(xiàng)羽欲擊劉邦 曹無傷告密 范增勸說項(xiàng)羽四、成語精練生動(dòng)成語：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；人為刀

32、俎，我為魚肉；秋毫無犯；勞苦功高1作業(yè)完成習(xí)題熟讀課文檢查字詞鴻門宴的困惑第三次教鴻門宴了，反而覺得沒有什么好講，同時(shí)，疑惑也越來越多。一、鴻門宴可教的內(nèi)容實(shí)在太多，但面面俱到的結(jié)果往往使學(xué)生忽略了考試的重點(diǎn)。文言文的教學(xué)還是落實(shí)在字詞上為妙，定了幾個(gè)目標(biāo)，學(xué)生自習(xí)找出1. 名詞作狀語3個(gè)吾得兄事之像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣項(xiàng)伯乃夜馳之公軍連夜常以身翼蔽沛公像翅膀一樣2、名詞用作動(dòng)詞5個(gè)籍吏民，封府庫(kù)登記在冊(cè)沛公軍霸上駐扎沛公欲王關(guān)中統(tǒng)治范曾數(shù)目項(xiàng)王用眼示意道芷陽間行取道3、使動(dòng)用法2個(gè)項(xiàng)伯殺人，臣活之使活沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王使跟從，率領(lǐng)4、古今義2個(gè)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻古義兒女親家，女方之父為婚

33、，男方之父為姻備他盜之出入與非常也非常，古義：意外的變故。5、成語5個(gè)項(xiàng)莊舞劍，意在沛公人為刀俎，我為魚肉大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓秋毫不敢有所近秋毫無犯勞苦而功高如此一一勞苦功高二、疑惑：1、項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯翼蔽，項(xiàng)羽范增怎不懷疑？2、樊噲帶劍擁盾，側(cè)其盾將衛(wèi)士撞倒在地，有可能么？什么戒備?。糠畤埖脑捲跖c劉邦基本一致？3、起如廁，至U多遠(yuǎn)的地方小便？時(shí)間這么久，范增項(xiàng)羽真有耐心。4、沛公脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽聞行。在這樣戒備森嚴(yán)的局面中，沛公如何能脫身？另外，究竟是騎馬還是步走，還是先騎馬而后步走？看來，只能當(dāng)文學(xué)作品來欣賞，從歷史的真實(shí)性角度講，很難

34、自圓其說。鴻門宴課文說明一主旨和情節(jié)鴻門宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開端。雖是開端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。這樣說，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^對(duì)這次宴會(huì)全過程（包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波）的描寫，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格：他自矜功伐而有“婦人之仁”。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會(huì)上能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方性格弱點(diǎn)也是分不開的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。本文按情節(jié)的發(fā)展過程可分三部分。第一部分（第1、2段），交代鴻門宴的由來。文章先指出劉、項(xiàng)兩軍的駐地及雙方兵力，表明項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)在他手中。下文所述人物活動(dòng)均與這

35、個(gè)背景有關(guān)。斗爭(zhēng)起因是曹無傷告密。項(xiàng)羽聽說“沛公欲王關(guān)中”，冒犯了他的尊嚴(yán)，當(dāng)即決定進(jìn)攻劉邦；他的主要謀士范增乘機(jī)揭露劉邦的野心，也力主進(jìn)攻。二人認(rèn)識(shí)上的差異，預(yù)示著他們對(duì)劉邦將采取不同的態(tài)度。戰(zhàn)爭(zhēng)似乎已經(jīng)迫在眉睫，卻忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良，勸他逃走，而張良反以“為韓王送沛公”為借口，將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項(xiàng)伯，以謊言為自己辯護(hù)。項(xiàng)伯同意調(diào)停，并囑咐劉邦“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”。由是而有鴻門宴上的斗爭(zhēng)。第二部分（第3、4段），寫鴻門宴上的斗爭(zhēng)。節(jié)奏發(fā)展得快，氣氛的變化也快。開始很平和，劉邦卑詞“謝罪”，項(xiàng)羽說出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設(shè)宴招待劉邦。但范增蓄意殺

36、死劉邦，始而“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三”，繼而命項(xiàng)莊舞劍，“因擊沛公于坐，殺之”，使氣氛越來越緊張。于是張良出招樊噲。樊噲是劉邦的參乘，有保護(hù)劉邦的責(zé)任，但無與會(huì)資格。項(xiàng)羽得知他的身份后，知其來意，于是借賜酒緩和一下氣氛。樊噲為了將眾人注意力集中到自己身上來，不僅一切做得合乎禮法，而且忍辱吃了生彘肩。然后借項(xiàng)王“能復(fù)飲乎”之問慷慨陳詞：于“王關(guān)中”一事，言雖有懷王之約，猶不敢自專，必待大王來；又就席間舞劍一事指責(zé)項(xiàng)王“欲誅有功之人”。故“項(xiàng)王未有以應(yīng)”，反而賜坐。至此氣氛又進(jìn)一步緩和，但危機(jī)仍未解除。這是宴會(huì)斗爭(zhēng)中的高潮。第三部分（第5、6、7段），述會(huì)后余事，包括劉邦逃席，間道至軍；張良

37、留謝，項(xiàng)王受璧而范增破斗；劉邦誅殺曹無傷。本文情節(jié)按項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦能否安然逃席兩個(gè)問題逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。故事首尾相應(yīng)，以曹無傷告密、項(xiàng)羽決定進(jìn)攻始，以項(xiàng)羽受璧、曹無傷被誅終，雖屬節(jié)選，亦有相對(duì)的完整性。二人物形象本文主要塑造項(xiàng)羽的形象，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。因?yàn)榍氐闹髁Ρ凰麚魯?，各路諸侯都聽命于他，承認(rèn)他的“霸主”地位，所以入關(guān)后一聽說劉邦“欲王關(guān)中”，觸犯了他的尊嚴(yán)，立即決定進(jìn)攻；而在獲悉劉邦“籍吏民，封府庫(kù)”，等待他來處理，便放棄了進(jìn)攻打算。更由于自矜功伐，他不把劉邦視為主要對(duì)手，不想在席間殺死他，而劉邦又注意維護(hù)他的尊嚴(yán)，使他動(dòng)了“不忍”之心，所以對(duì)范

38、增的多次暗示“默然不應(yīng)”，對(duì)項(xiàng)莊、項(xiàng)伯筵間舞劍也不表態(tài)。這種“不忍”之心甚至使他對(duì)樊噲采取了格外寬容的態(tài)度：樊噲沒有資格與會(huì)，本可以叱出，但他理解樊噲的心情，反而賜酒。樊噲陳詞，雖有指責(zé)的話，但又把他看得比懷王更高，有“求賞”之意，都合乎他自矜功伐的心理，他內(nèi)心有愧而“未有以應(yīng)”，于是優(yōu)禮有加，賜樊噲坐。自矜功伐而又“為人不忍”，雖一時(shí)成功，最后終不免于失敗。司馬遷是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來描寫的，他曾這樣評(píng)論道：“自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)。”本文雖只寫出人物的一個(gè)側(cè)面，卻未嘗不能窺一斑而知全豹。劉邦的形象也寫得很生動(dòng)。去鴻門“謝罪”，雖有項(xiàng)伯居中調(diào)停

39、，其實(shí)是身入虎穴，命運(yùn)難卜，但非此不足以平項(xiàng)羽之怒，仍如約而往；回到軍中，“立誅殺曹無傷”，從這些事能看出他的堅(jiān)決果斷。他一向待人傲慢，這一回又是“先破秦入咸陽”，是“有大功”之人，但在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮，惟恐有所不至一一在宴會(huì)上屈居下座，他安之若素，出而未辭也覺得于禮不合，這又表現(xiàn)了他能屈能伸的性格。至于他的狡詐多端，從罵鯫生、拉攏項(xiàng)伯、罵告密人等細(xì)節(jié)中，都表現(xiàn)得很明顯。三寫作特點(diǎn)1. 在矛盾斗爭(zhēng)中刻畫人物。作者塑造項(xiàng)羽的形象主要抓住四個(gè)問題：是否對(duì)劉邦發(fā)動(dòng)進(jìn)攻；是否在席間殺死劉邦；對(duì)樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度；對(duì)劉邦逃席又采取什么態(tài)度。這些，上面已有分析。這里附帶說說樊噲。樊噲?jiān)谖＜钡年P(guān)頭不

40、顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇敢。但入帳后的種種行動(dòng)都是有禮有節(jié)的，先“披帷西向立，目視項(xiàng)王”，以引起項(xiàng)羽注意；項(xiàng)羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝，隨后連生彘肩也吃了；他借機(jī)譏諷項(xiàng)王，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項(xiàng)羽之意，這又說明他粗中有細(xì)。2. 運(yùn)用對(duì)照手法烘托人物形象。如：劉邦和項(xiàng)羽；張良和范增?！咀g文】劉邦駐軍霸上，還沒有能和項(xiàng)羽相見，劉邦的左司馬曹無傷派人對(duì)項(xiàng)羽說：“劉邦想要在關(guān)中稱王，讓子?jì)胱鱿?，珍寶全都占有了?！表?xiàng)羽大怒，說：“明天早晨犒勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊(duì)！”這時(shí)候，項(xiàng)羽的軍隊(duì)40萬，駐在新豐鴻門；劉邦的軍隊(duì)10萬，駐在霸上。范增勸告項(xiàng)羽說：“沛公在山東的時(shí)候，貪戀錢財(cái)貨物

41、，喜愛美女?，F(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的云氣，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的云氣呀!趕快攻打，不要失去機(jī)會(huì)?！背?guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良友好。張良這個(gè)時(shí)候正跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把事情全告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和劉邦他們一起死了。”張良說：“我為韓王送沛公，現(xiàn)在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他?！庇谑菑埩歼M(jìn)去，全部告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計(jì)策的？”劉邦說：“一個(gè)見識(shí)短淺的小子勸我說：守住函谷關(guān)，不要放諸

42、侯進(jìn)來，秦國(guó)的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。所以就聽了他的話?！睆埩颊f：“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以抵擋項(xiàng)王嗎？”劉邦沉默了一會(huì)兒，說：“當(dāng)然不如啊。這將怎么辦呢？”張良說：“請(qǐng)讓我去告訴項(xiàng)伯，說沛公不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說：“秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來告訴我?！眲钫f：“跟你比，年齡誰大誰??？”張良說：“比我大?！眲钫f：“你替我請(qǐng)他進(jìn)來，我要像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待他?！睆埩汲鋈?，邀請(qǐng)項(xiàng)伯，項(xiàng)伯就進(jìn)去見劉邦。劉邦捧上一杯酒祝項(xiàng)伯長(zhǎng)壽，和項(xiàng)伯約定結(jié)為兒女親家，說：“我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉(cāng)庫(kù)，等待將軍到來

43、。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊的出入和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您把我不敢忘恩負(fù)義的情況，都告訴項(xiàng)王?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項(xiàng)王道歉?！眲钫f：“好?！庇谑琼?xiàng)伯又連夜離去，回到軍營(yíng)里，把劉邦的話報(bào)告了項(xiàng)羽，趁機(jī)說：“沛公不先攻破關(guān)中，你怎么敢進(jìn)關(guān)來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對(duì)待他?！表?xiàng)羽答應(yīng)了。劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項(xiàng)王，到了鴻門，向項(xiàng)王謝罪說：“我和將軍并力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會(huì)?！表?xiàng)王說：“這是