計算機科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱-東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院

1、 3 7 10 13 16 18 21 25 29 32 36 38 42 44 46 49 52 54 57 60 63 65 68 70 73 76 78 81 84 87 89 92 95單片微機原理及應(yīng)用（ MSP430） »教學(xué)大綱 98 101 104 107 109 111數(shù)字音頻技術(shù)Seminar教學(xué)大綱 115自適應(yīng)陣列原理 Seminar教學(xué)大綱 118通信與信息安全 Seminar教學(xué)大綱120計算電磁學(xué)研究進展 Seminar教學(xué)大綱 122信息與隨機性 Seminar教學(xué)大綱124Seminar 教學(xué)大綱 126Seminar 教學(xué)大綱 128VLSI 設(shè)計

2、基礎(chǔ)教學(xué)大綱 131 134 138 143 147 149 151 154 156 158 16147計算機科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱(課程編號0404104 學(xué)分 - 學(xué)時 -上機 5.5-88-56 )東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一課程的性質(zhì)與目的本課程是為電子信息類專業(yè)一年級學(xué)生開設(shè)的一門計算機課程。它既是計算機的入門課又是計算機的基礎(chǔ)課。它是在學(xué)生學(xué)完了該課程后，進一步為學(xué)習專業(yè)知識打基礎(chǔ)的課程。本課程將通過講課、練習、實驗使學(xué)生掌握為開發(fā)應(yīng)用軟件所需要的基礎(chǔ)知識和技能，掌握處理復(fù)雜問題的一般方法。二課程內(nèi)容的教學(xué)要求1 計算機文化理解系統(tǒng)軟件中的資源管理方法。理解交互式計算機的內(nèi)涵。理解文件、

3、目錄、路徑概念。理解計算機基本結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)。理解計算機基本工作原理，基本工作過程。掌握計算機中數(shù)的表示及運算。2算法的設(shè)計與分析掌握算法的定義、特性、偽碼表示、算法的結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法，理解一些常用的算法。掌握算法的描述與程序設(shè)計三種基本結(jié)構(gòu)。3. C+的基本數(shù)據(jù)類型、表達式與簡單的程序了解C語言與面向?qū)ο蟮腃+,掌握簡單的 C+理序結(jié)構(gòu)。掌握 C+也本數(shù)據(jù)類型及其運算。理解算術(shù)類型轉(zhuǎn)換、賦值類型轉(zhuǎn)換和強制類型轉(zhuǎn)換、字位運算、賦值與左 值 、自增自減和sizeof() 運算符 、逗號表達式。4. C+的控制結(jié)構(gòu)掌握標準輸入輸出、C+的選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的語義和用法。掌握 if語句、witch 語

4、句、while 語句、for語句、do - while 語句的用法。5函數(shù)與預(yù)處理掌握函數(shù)定義與函數(shù)的調(diào)用、函數(shù)的參數(shù)傳遞、返回值及函數(shù)原型說明、全局變量、局部變量。理解函數(shù)調(diào)用機制、變量的存貯類型、作用域。掌握函數(shù)的遞歸調(diào)用、函數(shù)重載。理解缺省變元、內(nèi)置函數(shù)。掌握函數(shù)模板及應(yīng)用。理解頭文件與多文件結(jié)構(gòu)。了解編譯預(yù)處理.6. C+的數(shù)組類型掌握數(shù)組的定義與初始化方法。理解數(shù)組名、字符串的含義。掌握數(shù)組的賦值與引用。7. C+旨針掌握指針與地址的概念、指針與指針運算、向函數(shù)傳遞數(shù)組和指針。理解多維數(shù)組與指向數(shù)組的指針。了解指向函數(shù)的指針。8自定義數(shù)據(jù)類型理解結(jié)構(gòu)體及共用體的定義及應(yīng)用、枚舉類型的

5、用法。9 . 類與對象掌握類的定義、屬性與行為、訪問權(quán)限控制。理解內(nèi)存的安排。掌握對象的定義及使用。理解 this 指針。 掌握構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)、類模板、 引用與拷貝構(gòu)造函數(shù)、友元函數(shù)的使用。理解類域、靜態(tài)成員的含義。10 運算符重載掌握運算符重載、不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換。11 繼承與派生掌握類的派生與繼承。理解公有派生與私有派生。掌握派生類的構(gòu)造與析構(gòu)、多重繼承與派生類成員標識、虛基類的使用。12 多態(tài)與虛函數(shù)掌握虛函數(shù)、純虛函數(shù)。了解動態(tài)聯(lián)便。13 . C+俞入輸出流、異常理解C+的基本流類體系、標準設(shè)備的輸入/輸出。掌握文件的輸入/輸出理解異常的概念。掌握異常處理機制、棧展開與異常捕獲、

6、異常的重新拋出。了解異常規(guī)范、異常和繼。了解 C+而準庫的異常類層次結(jié)構(gòu)。14 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)掌握單向鏈表、堆棧、隊列等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)造與操作。掌握順序與對半查找方法。掌握選擇排序、交換排序、插入排序、快速排序方法。15 軟件工程理解軟件生命期和軟件生產(chǎn)工程化的意義。掌握面向?qū)ο蟮姆治龇椒ê兔嫦驅(qū)ο蟮脑O(shè)計方法。理解測試的概念。掌握設(shè)計測試用例的原則。掌握測試的方法。三上機要求計算機程序設(shè)計是一門實踐性很強的課程，因此學(xué)習程序設(shè)計最重要的環(huán)節(jié)就是上機實踐。通過上機實習，學(xué)習并掌握從編輯、編繹、連接、運行和調(diào)試的全過程，從而提高學(xué)生的程序設(shè)計的能力。上機環(huán)境為：Windows 環(huán)境下 Visual C+.

7、上機時間：56并鼓勵學(xué)生盡可能將作業(yè)在機器上完成。四.能力培養(yǎng)的要求1 .分析能力的培養(yǎng)： 主要是對算法分析的能力的培養(yǎng)，同時也要注意培養(yǎng)針對具體問 題選擇具體算法的能力。2 .自學(xué)能力的培養(yǎng)： 通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概 括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域 的能力。3 .表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能 力。4 .創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種解 決方案、選擇不同計算方法，進行編程的能力。5 .培養(yǎng)學(xué)生良好的編程風格：通過編程實踐逐步

8、養(yǎng)成良好的編程風格和習慣，提高程序的可移植性和可讀性，提高程序的運行效率。五.建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講課習題課或課堂討論上機計算機文化88算法的設(shè)計與分析5C+碗本數(shù)據(jù)類型、表達式與簡單的程序514C+福制結(jié)構(gòu)414函數(shù)與預(yù)處理514C+掇組44C+旨針514自定義數(shù)據(jù)類型32類與對象714運算符重載514繼承與派生514多態(tài)與虛函數(shù)44輸入輸出流、C+異常44數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)816軟件工程8六.考核方式考核方式總成績=平時成績（作業(yè)和上機實驗或上機測試或期中考試）+期末考試成績平時成績占10%上機實驗成績占20%上機測試或期中考試占10%期末考試成績占60%七教材及參考書籍教材：譚浩強編著C+ 程序設(shè)

9、計清華大學(xué)出版社2004計算機科學(xué)基礎(chǔ)補充教材東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院參考書籍：1. 鄭莉 董淵 張瑞豐編著C+ 語言程序設(shè)計清華大學(xué)出版社20032. 夏克儉編著數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法國防工業(yè)出版社20013. C.Thomas Wu 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計導(dǎo)論電子工業(yè)出版社4. （美）H.M.Deitel P.J. Deitel ,C+鋰序設(shè)計教程（第 4版），清華大學(xué)出 版社電路基礎(chǔ)教學(xué)大綱0401101 學(xué)分 - 學(xué)時 - 上機 4-64-0 ） 東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的電路基礎(chǔ)是電類各專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)作風和抽象思維能力、分析計算能力

10、、實驗研究能力、總結(jié)歸納能力等方面起重要作用。本課程的主要目的是：通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握電路的基本理論知識，學(xué)會分析計算電路的基本方法，具備必要的實驗技能，并為后續(xù)有關(guān)課程（如信號與系統(tǒng)，電子電路基礎(chǔ)等）的學(xué)習準備必要的電路基本知識，今后從事電類各專業(yè)的學(xué)習和工作打下必備的基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1 掌握電路的基本概念和基本定律，包括：電路與電路模型；電流、電壓及參考方向；電功率的計算；電路元件的伏安特性；基爾霍夫定律等。2 掌握電阻電路的一般分析方法和常用定律的應(yīng)用，包括：等效變換法；節(jié)點電壓法；網(wǎng)孔與回路法；疊加定理、等效電源定理、替代定理等內(nèi)容和應(yīng)用。3 掌握正弦電流電路的分析

11、方法，三相電路的特點及分析計算，含耦合電感的電路的分析計算，重點掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的向量分析法及各種功率計算。4 掌握非正弦周期電流電路的基本概念，非正弦周期量的平均值、有效值和平均功率，非正弦周期電流電路的一般計算。5 掌握二端口網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)定義及等效電路。6 掌握一階電路的暫態(tài)分析，包括：初始值的確定；三要素分析法；復(fù)頻域分析法。了解二階電路的暫態(tài)過程。7 掌握動態(tài)電路的復(fù)頻域分析方法，包括拉普拉斯變換的定義、性質(zhì)、反變換及拉氏分析法。8 了解非線性電阻電路的基本概念和圖解分析法，分段線性化方法，小信號分析法等基本方法。三、上機實習要求無四、能力培養(yǎng)的要求1. 計算能力、分析能力的培養(yǎng)：主要是

12、對電路分析能力的培養(yǎng)。2自學(xué)能力的培養(yǎng)： 通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概 括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域 的能力。3.表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能 力。4創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種解 決方案，能夠在后續(xù)課程（如信號與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等）的學(xué)習和工作中靈活應(yīng)用這 些方法解決學(xué)生遇到的問題。五、建議學(xué)時分配學(xué)、項時目章節(jié)果實驗上機（平產(chǎn)試）合計A章88第F1212第三章142 （期中考試）116第四章66第五章2288第七章66第

13、八章44復(fù)習22總計6264六、考核方式總評成績=平時成績（包括作業(yè)及出勤率）+期中考試成績+期末考試成績平時成績占10%期中考試成績占10%期末考試成績占80%七、教材及參考書教材：黃學(xué)良主編電路基礎(chǔ)機械工業(yè)出版社.2007參考書：1 .周長源主編電路理論基礎(chǔ)（第二版）北京：高等教育出版社。2 .周守昌主編電路原理（上、下冊）北京：高等教育出版社。3 . Willian H. Hayt, Jr 等著 王大鵬等譯 工程電路分析（第六版）電子工業(yè)出版社.20064 . 邱關(guān)源 主編 電路（第五版）高等教育出版社計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計教學(xué)大綱0404103 學(xué)分 -學(xué)時 -上機 4-64-0 )東南

14、大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的本課程是信息工程類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，其目的是讓學(xué)生掌握數(shù)字邏輯設(shè)計的基本方法和計算機結(jié)構(gòu)。本課程以計算機作為一個典型的數(shù)字系統(tǒng)，介紹計算機的基本組成和運行方式，將數(shù)字電路部分所學(xué)的知識融入其中，形成系統(tǒng)的概念，為學(xué)習計算機類的其他課程以及通信、電子、控制，信號處理乃至電力電子等專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生用計算機組成的基本思路去考慮系統(tǒng)設(shè)計問題的能力；運用數(shù)字技術(shù)的基本原 理分析數(shù)字電路的能力；用CPLD方法設(shè)計數(shù)字模塊以及運用數(shù)字模塊構(gòu)成數(shù)字系統(tǒng)的能力。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1緒論：了解計算機發(fā)展簡史，數(shù)字信號的特點和數(shù)字處理方式的優(yōu)點。

15、理解計算機基本結(jié)構(gòu)和指令執(zhí)行過程。2 計算機中的數(shù)制和碼制：掌握十進制、二進制、八進制與十六進制以及它們之間的相互轉(zhuǎn)換方法，理解二進制的優(yōu)點，掌握計算機中數(shù)的表示方法與格式以及非數(shù)值數(shù)據(jù)在 計算機中的表示方法，邏輯函數(shù)的簡化。3 邏輯函數(shù)與門網(wǎng)絡(luò)：熟練掌握邏輯代數(shù)的基本知識、邏輯函數(shù)及其描述方法和門電路的基本知識，掌握組合邏輯電路的分析方法和設(shè)計方法，熟悉常用的組合邏輯模塊和可編程邏輯器件(PLD) ， 了解電子設(shè)計自動化和邏輯模擬，理解產(chǎn)生門網(wǎng)絡(luò)的競爭與險象的原因和消除方法。4 時序邏輯電路：掌握觸發(fā)器、鎖存器和寄存器的原理，熟練掌握同步時序邏輯電路的分析與描述，能靈活運用常用時序邏輯電路模

16、塊，熟練運用觸發(fā)器以及中規(guī)模集成邏輯電路設(shè)計時序邏輯電路，會用CPLD計時序邏輯電路。5 算術(shù)邏輯運算電路：掌握基本算術(shù)運算電路的原理，理解加減法 ALU的組織和基本 結(jié)構(gòu)，了解乘法的實現(xiàn)與 ALU結(jié)構(gòu)，掌握一位 BC加運算方法，理解多位 BCD碼加減法電 路。6 存儲器：掌握存儲器的基本結(jié)構(gòu)、基本單元、譯碼方式和容量擴展方法，理解靜態(tài)RAM勺讀寫過程和動態(tài) RAM勺基本存儲單元工作原理，了解只讀存儲器(ROMb7 終端，總線與接口：掌握數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本原理和常見方案，理解數(shù)據(jù)串行傳送方式、奇偶校驗電路和串并轉(zhuǎn)換電路。8 控制器：結(jié)合第4章算術(shù)運算電路中的 ALU結(jié)構(gòu)，理解計算機中的寄存器

17、及其控制 信號、指令執(zhí)行過程、控制電路的硬件結(jié)構(gòu)以及其它類型指令的執(zhí)行過程，掌握用微程序 控制方式實現(xiàn)4條指令的編程，了解全硬件數(shù)字系統(tǒng)控制器的設(shè)計方法。三、上機實習要求無四、能力培養(yǎng)的要求1 .分析問題解決問題能力的培養(yǎng)：主要是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字電路中組合邏輯電路、時序邏輯電路、計算機組成原理以及控制器的分析能力，同時培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)計算機系統(tǒng)的要求 能夠進行存儲器擴展；根據(jù)數(shù)字系統(tǒng)的要求，能夠設(shè)計其硬件電路；以及CPLD的應(yīng)用能力。將計算機與數(shù)字電路進行有機的結(jié)合，通過理解計算機的硬件學(xué)習數(shù)字電路的設(shè)計與 應(yīng)用。2 .系統(tǒng)觀念的培養(yǎng)： 要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習，建立對整個數(shù)字系統(tǒng)和計算機系統(tǒng) 的概

18、念。通過學(xué)習數(shù)字電路中不同的獨立的邏輯模塊，與計算機相結(jié)合，進行用邏輯模塊 構(gòu)成系統(tǒng)的訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念。3 .自學(xué)能力的培養(yǎng)： 通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合能力。圍 繞課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀參考書籍和資料的能力，使之能夠在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ) 上擴充知識面。4 .表達能力的培養(yǎng)：通過作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生清晰地書面表達自己解決問題的思路和步驟。根 據(jù)需要，適當開展課堂討論課，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。5 .創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入分析問題和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生 對問題提出多種解決方案，比較各解決方案的優(yōu)缺點，使之具有創(chuàng)新的意識。五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容

19、講課習題課或課堂討論實驗上機計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計568緒論2計算機中的數(shù)制和碼制4邏輯函數(shù)與門網(wǎng)絡(luò)122時序邏輯電路144算術(shù)邏輯運算電路62存儲器4終端、總線與接口6控制單元8六、考核方式總評成績=平時成績（包括作業(yè)及考勤）+期末考試成績平時成績占10期末考試成績占90七、教材及參考1. 黃正謹編著. 計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計. 高等教育出版社，2001.62. 康華光主編. 電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第四版）. 高等教育出版社，2000.73. 王毓銀編. 脈沖數(shù)字電路. 第三版 . 高等教育出版社，1999信號與線性系統(tǒng)教學(xué)大綱課程編號0401102 學(xué)分 -學(xué)時 -上機 4-64-0 ）東南大

20、學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院、課程的性質(zhì)與目的信號與線性系統(tǒng)課程是電子信息與電氣類專業(yè)本科生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程.它一般開設(shè)于本科生的基礎(chǔ)課程（高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)）以及另外一門專業(yè)基礎(chǔ)課程電路基礎(chǔ)之后。它主要討論信號的分析方法以及線性非時變系統(tǒng)對信號的各種求解方法，此外，通過一定的實例分析，向?qū)W生介紹一些工程應(yīng)用中非常重要的概念、理論和方法。本課程對于電子信息與電氣類本科生的許多后續(xù)課程有著非常重要的作用，同時對電子信息與電氣專業(yè)學(xué)生今后進入研究生階段學(xué)習許多課程也有很重要的作用。通過本門課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握基本的信號分析的基本理論和方法，掌握線性非時變系統(tǒng)的各種描述方法，掌握線性非時變

21、系統(tǒng)的時域和頻域分析方法，掌握有關(guān)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、頻響、因果性等工程應(yīng)用中的一些重要結(jié)論。同時，通過這門課程的學(xué)習，學(xué)生的分析問題和利用所學(xué)的知識解決問題的能力也應(yīng)該在原來的基礎(chǔ)上有所提高。通過本課程的學(xué)習，可以為學(xué)生今后進一步學(xué)習信號處理、網(wǎng)絡(luò)理論、通信理論、控制理論等課程打下良好的基礎(chǔ)。本門課程有著很強的數(shù)學(xué)背景，介紹的內(nèi)容涉及到線性微分方程、復(fù)變函數(shù)、積分變換、離散數(shù)學(xué)等多門數(shù)學(xué)課程的知識，本課程的主要任務(wù)也是結(jié)合線性系統(tǒng)分析這一個主線，對這些數(shù)學(xué)方法進行詳細的介紹?？梢哉J為，這是一門結(jié)合實際工程應(yīng)用進行的數(shù)學(xué)課程。課程中各個理論的系統(tǒng)性較強，數(shù)學(xué)推導(dǎo)比較嚴密，但是在內(nèi)容中不苛求數(shù)學(xué)上的系

22、統(tǒng)和嚴密。通過實際系統(tǒng)分析，可以使學(xué)生更好地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。課程是電子信息類本科生的一門必修的主干課程，對學(xué)生的后續(xù)課程的學(xué)習有著至關(guān)重要的作用。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1、 緒論： 掌握信號系統(tǒng)與系統(tǒng)的概念及線性系統(tǒng)分析方法2、 連續(xù)時間系統(tǒng)時域分析：掌握系統(tǒng)的算子表示，零輸入響應(yīng)，奇異函數(shù)，信號時域分解，階躍與沖擊響應(yīng)，疊加積分，卷積及性質(zhì)，全響應(yīng)的時域解法3、 信號分析：理解正交函數(shù)的概念，掌握信號的傅里葉級數(shù)表示，周期信號頻譜，非周期信號頻譜，常用頻譜，傅里葉變換性質(zhì)，帕氏定律與能量頻譜，調(diào)幅波及其 頻譜4、 連續(xù)系統(tǒng)頻域分析：掌握系統(tǒng)響應(yīng)穩(wěn)態(tài)分析，AM 波及其頻譜，系統(tǒng)響應(yīng)瞬態(tài)分析

23、，理想低通濾波器的沖擊與階躍響應(yīng)，信號通過系統(tǒng)不失真條件;5、 連續(xù)系統(tǒng)復(fù)頻域分析：掌握拉氏變換的定義，收斂區(qū)域，常用LT， LT 反變換，LT基本性質(zhì)，線性系統(tǒng) LT分析法，雙邊LT,線性系統(tǒng)模擬，理解 RLC電路階躍響 應(yīng)及系統(tǒng)流圖;6、 連續(xù)系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)：掌握系統(tǒng)函數(shù)的表示，系統(tǒng)極零點分布，極零點與系統(tǒng)頻率響應(yīng)，波特圖，系統(tǒng)穩(wěn)定性分析7、 離散系統(tǒng)時域分析：掌握抽樣信號與抽樣定律，離散系統(tǒng)描述與模擬，零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)，離散-連續(xù)系統(tǒng)比較;8、 離散系統(tǒng)頻域分析：掌握 z 變換及其性質(zhì)，反z 變換， LT 與 ZT 關(guān)系，離散系統(tǒng) ZT 分析，離散系統(tǒng)頻響，數(shù)字濾波器;9、 狀態(tài)變

24、量分析法：掌握線性系統(tǒng)狀態(tài)方程的定義，由IO 建立狀態(tài)方程，狀態(tài)方程的復(fù)頻域解;三、上機實習要求無四、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：主要是對信號和線性系統(tǒng)分析能力的培養(yǎng)。2. 計算能力的培養(yǎng)：要求通過本課程的學(xué)習，具備信號分析、系統(tǒng) 下各種時域響應(yīng)和 - 率響應(yīng)的能力。3. 自學(xué)能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域的能 力。4. 表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出

25、多種解決方案，能夠在后續(xù)課程（如通信原理、通信系統(tǒng)等）的學(xué)習和工作中靈活應(yīng)用這些方法解決學(xué)生遇到的問題。五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講 課習題課或課堂討論實驗上機第一章：緒論(4學(xué)時)4第二章：連續(xù)時間系統(tǒng)時域分析6第三章：信號分析10第四章：連續(xù)系統(tǒng)頻域分析6第五章：連續(xù)系統(tǒng)復(fù)頻域分析10第六章：連續(xù)系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)6第七章：離散系統(tǒng)時域分析8第八章：離散系統(tǒng)頻域分析10第九章：狀態(tài)變量分析法4六、考核方式總評成績=平時成績+期中考試成績+期末考試成績平時成績占10%期中考試成績占30%期末考試成績占60%七、教材及參考書教材：管致中等，信號與線性系統(tǒng)第四版，高等教育出版社參考書：1 .鄭君里信號

26、與系統(tǒng)2 .關(guān)B鈞(D. K. Cheng)著，毛培法譯，線性系統(tǒng)分析3 . A.V. Oppenheim, "Signals & Systems ” , 1st or 2nd edition;4 .同上，第二版中譯本，劉樹棠譯電子電路基礎(chǔ)教學(xué)大綱0401103 學(xué)分 -學(xué)時 -上機 4-64-0 ）東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的電子電路基礎(chǔ)是電類各專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門工程性較強的技術(shù)基礎(chǔ)課，配之以相應(yīng)的實驗課可以為學(xué)生提供集成電路應(yīng)用設(shè)計的部分基礎(chǔ)知識和集成電路芯片設(shè)計的部分電路基礎(chǔ)知識。在培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)作風、提出問題、分析問題和解決

27、問題的能力等方面起重要作用。本課程的主要目的是：通過學(xué)習，使學(xué)生了解半導(dǎo)體器件的特性，模型及參數(shù)。掌握電子電路中最基本功能電路（放大、振蕩等）的基本原理，基本電路組成，工程分析方法和基本性能特點，以及電路性能改進的方法和措施。培養(yǎng)學(xué)生利用基本原理，分析問題，解決問題的能力，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習準備必要的電子電路基本知識，為今后從事電類 各專業(yè)的學(xué)習和工作奠定基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求本課程涉及六個方面的內(nèi)容1 .器件與模型，了解半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)知識，掌握二極管、三極管、場效應(yīng)管、集成運放以及各器件的特性和等效電路模型。2 .基本放大器， 掌握三種基本放大器（BJT、FET）,差分放大器，鏡象電

28、流源電路、 有源負載放大器（BJT、FET）、E/E、E/D、CMOS,組合放大，級聯(lián)放大器（運放內(nèi)部電 路）以及各電路的主要性能指標和分析方法。3 .負反饋放大電路，熟悉反饋放大器的類型、極性判別，掌握負反饋對放大器性能的影響，深度負反饋計算，放大器穩(wěn)定性判據(jù)及相位補償。4 .集成運放及應(yīng)用，涉及到內(nèi)部電路和外部應(yīng)用，著重介紹集成運放的主要性能指標及各種內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)，運放的實用電路原理以及誤差分析。5 .功率電路，了解功率電路特點，器件選擇原則，掌握基本功率放大器，功率合成， 電源電路（包括整流、穩(wěn)壓）的主要性能指標和分析方法。6 .正弦波振蕩電路，引出正弦波振蕩條件，介紹 LC、晶體和RC

29、振蕩電路。三、能力培養(yǎng)的要求通過本課程的學(xué)習，希望培養(yǎng)學(xué)生具有嚴肅認真的科學(xué)作風；注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、 表達能力和創(chuàng)新能力并希望學(xué)生在提出問題、分析問題和解決問題的能力上有所提高。四、建議學(xué)時分配學(xué)項時目 j -數(shù)、 章節(jié)果實驗上機（平產(chǎn)試）合計A章44第F55第三章44第四章1919第五章6666第八章1111第九章66習題課33總計6464五、考核方式總評成績綜合考慮 平時成績（包括作業(yè)及出勤率）、期中考試成績和期末考試成績，本著以發(fā)展的眼光評判，即：平時成績作參考 適當調(diào)整，如果期末考試成績高于期中，以期末為主，如果期末考試成績低于期中則期中考試成績占20%期末考試成績占80%六、教

30、材及參考書教材：謝嘉奎主編電子線路（線性部分第四版）高等教育出版社+補充教材（功放和振蕩）參考書：1 . Modern Communication Circuits , Jack Smith 中譯版 西北電訊工程學(xué)院出版 社。2 .電子線路基礎(chǔ) 高文煥。劉潤生，北京：高等教育出版社。微機系統(tǒng)與接口教學(xué)大綱（課程編號0404301 學(xué)分-學(xué)時-上機3-48-0）東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的本課程是為電子信息類專業(yè)二年級學(xué)生開設(shè)的一門主干課，是本科生系統(tǒng)地學(xué)習、掌握微型計算機的原理與應(yīng)用的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其先修課程為“計算機科學(xué)基礎(chǔ)”和“計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計”。本課程的主

31、要任務(wù)是通過講課、練習和實驗使學(xué)生掌握微機系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、匯編語言的程序設(shè)計、微機接口技術(shù)及應(yīng)用，掌握微機開發(fā)應(yīng)用的技術(shù)和方法。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1 微型系統(tǒng)導(dǎo)論了解計算機和80x86 微處理器的發(fā)展簡史，掌握微機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作過程，了解微機系統(tǒng)的主要性能指標。2 8080/8088 微處理器掌握 8086/8088 微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、引腳功能、工作方式、存儲器組織及總線操作，了解多處理器系統(tǒng)的組成。3 8086/8088 匯編語言程序設(shè)計了解 8086/8088 的指令格式，掌握8086/8088 的尋址方式、指令系統(tǒng)、宏匯編語言、匯編語言程序設(shè)計的方法及常用DOS BIOS中

32、斷調(diào)用。4數(shù)據(jù)傳輸與通信掌握CPU與外設(shè)之間的三種數(shù)據(jù)傳送方式，重點掌握中斷傳送方式及中斷技術(shù)，了解 DMA專送方式的基本原理；掌握并行通信、串行通信的基本概念和原理。5可編程接口芯片及應(yīng)用掌握接口電路的分類、功能和基本電路結(jié)構(gòu)，在理解、掌握“數(shù)據(jù)傳輸與通信”有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進一步了解、掌握具體的接口芯片的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和應(yīng)用，接口芯片包括：中斷控制器 8259A、定時計數(shù)器8253、并行接口芯片 8255、串行接口芯片 8250。6總線結(jié)構(gòu)介紹微機系統(tǒng)的總線結(jié)構(gòu)、規(guī)范、 性能指標和標準，了解 ISA、 EISA、 PCI 等總線標準。7從80286 到 Pentium 系列的技術(shù)發(fā)展掌握

33、 80286、 80386 的體系結(jié)構(gòu)、與8086/8088 的主要異同點，重點掌握80286、 80386保護方式的工作原理， 了解80386的V86工作方式。在此基礎(chǔ)上，進一步了解80486、Pentium、 pn、Pm、Pw等80X86系列微處理器中較為高檔的 cpu的結(jié)構(gòu)、特點及有關(guān)先進技術(shù)。三、上機實習要求無四、能力培養(yǎng)的要求1. 分析與應(yīng)用能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對典型微機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路、原理及時序的分析和應(yīng)用能力，使學(xué)生熟悉掌握典型的微機應(yīng)用系統(tǒng)及接口電路。2. 編程能力的培養(yǎng)：使學(xué)生熟悉8086/8088 匯編語言，掌握以中斷為核心的實時軟件編程技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生基于PC機的典型軟

34、件的設(shè)計、編程和調(diào)試能力。3. 自學(xué)能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域的能力；另外，在要求的教學(xué)內(nèi)容中，對于一些較容易自學(xué)的內(nèi)容由學(xué)生自學(xué)，不占用課堂教學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4. 表達能力的培養(yǎng)：通過作業(yè)、課堂提問和自學(xué)內(nèi)容的講述培養(yǎng)學(xué)生清晰、大膽表達自己的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題、表達自己的不同見解、對問題提出多種解決方案，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、舉一反三和創(chuàng)新的能力。五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講課習題課或課堂 討論實驗上機微機系統(tǒng)導(dǎo)論28080/80

35、88微處理器48086/8088匯編語言程序設(shè)計122數(shù)據(jù)傳輸與通信6可編程接山樣片及應(yīng)用92總線結(jié)構(gòu)3從80286到Pentium 系列的技62六、考核方式總評成績=平時成績 +期末考試成績平時成績占10%期末考試成績占90%七、教材及參考書：1 .李繼燦主編，新編16/32位微型計算機原理及應(yīng)用（第3版），2 .清華大學(xué)出版社，2004年3 .郁慧娣編，微機系統(tǒng)及其接口技術(shù)，東南大學(xué)出版社，1999年4 .楊素行編，微型計算機系統(tǒng)原理及應(yīng)用（第2版），清華大學(xué)出版社，2004年電磁場與波課程教學(xué)大綱（課程編號0402301 學(xué)分 -學(xué)時 -上機 3-48-0 ）東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一

36、、課程的性質(zhì)與目的“電磁場與波”是高校電子、信息類各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。隨著現(xiàn)代通信、高速數(shù)字電路的發(fā)展，產(chǎn)生了越來越多的與電磁場、電磁波有關(guān)的問題，需要直接應(yīng)用電磁場與電磁波的理論、思想和方法來解決這類問題。從這個意義上講，“電磁場與波”這門課也是一門專業(yè)課。因此，這門課的地位在電子信息專業(yè)的課程中是非常重要，而且會變得越來越重要。近年，在高等學(xué)校人才的職業(yè)供求面上已很明顯地反映出了這種變化。本課程的主要任務(wù)與目的是：通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握電磁場與電磁波的基本概念和理論體系，學(xué)會用電磁場與電磁波方面的物理思想分析實際問題，掌握求解簡單電磁場電磁波問題的數(shù)學(xué)方法，了解電磁仿真

37、軟件，知道電磁場與電磁波在相關(guān)學(xué)科的應(yīng)用和發(fā)展、尤其是最新的發(fā)展，激發(fā)起學(xué)生從事電磁場與微波技術(shù)專業(yè)的興趣。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1. 本課程的基本要求（ 1）理解電磁場與電磁波概念、了解其理論體系。（ 2）掌握各種形式的Maxwell 方程、各種形式的電磁場邊界條件，以及電磁場的能量關(guān)系。（ 3）掌握靜電場和恒定電流電場的一般規(guī)律，了解電容、電導(dǎo)的定義及計算方法。（ 4）掌握恒定電流磁場的一般規(guī)律和主要內(nèi)容，了解電感的定義和計算方法。（ 5）了解求解靜態(tài)電磁場的鏡像法、分離變量法和有限差分法，了解常見的電磁仿真軟件。（ 6）會推導(dǎo)電磁場的波動方程，了解位函數(shù)的定義與使用，了解場量的復(fù)數(shù)表示。

38、（ 7） 掌握平面電磁波的傳播規(guī)律及相關(guān)參量，知道平面電磁波傳播參量與媒質(zhì)參數(shù)的關(guān)系。（ 8）掌握導(dǎo)行電磁波的一般規(guī)律和相關(guān)參量，了解導(dǎo)波的一般分析方法，了解常見的傳輸線，了解諧振現(xiàn)象與諧振腔。（ 9）了解輻射場的一般規(guī)律，了解天線及天線陣的工作原理和相關(guān)參數(shù)。2. 本課程的教學(xué)的重點與難點重點為下列章節(jié)中帶的章節(jié)：第一章電磁場的基本定律第二章靜電場和恒定電流電場第三章恒定電流的磁場第四章靜態(tài)電磁場邊值問題的解法第五章時變電磁場第六章平面電磁波第七章導(dǎo)行電磁波第八章電磁波的輻射難點： 如何讓學(xué)生學(xué)會從電磁場和電磁波的角度分析問題，以及具備初步的計算能力。3各章節(jié)主要教學(xué)目的和要求和重點第一章電

39、磁場的基本定律教學(xué)目的和要求: 使學(xué)生掌握電磁場的理論體系, 理解 Maxwell 方程所包含的物理意義，掌握基本的矢量運算和矢量場知識。教學(xué)重點: Maxwell 方程的物理意義，矢量運算。第二章靜電場和恒定電流電場教學(xué)目的和要求: 使學(xué)生掌握靜電場和恒流電場的基本方程和邊界條件, 熟悉常見結(jié)構(gòu)的場分布，掌握簡單結(jié)構(gòu)電場、電容和電導(dǎo)的計算。教學(xué)重點：簡單問題的靜電場分析。第三章恒定電流的磁場教學(xué)目的和要求: 使學(xué)生掌握恒流磁場的基本方程和邊界條件, 熟悉常見結(jié)構(gòu)的磁場分布，掌握簡單結(jié)構(gòu)磁場和電感的計算。教學(xué)重點：簡單問題的恒流磁場分析。第四章靜態(tài)電磁場邊值問題的解法教學(xué)目的和要求：掌握求解靜

40、態(tài)電磁場的鏡像法，了解分離變量法和有限差分法，知道常見的電磁場仿真軟件。教學(xué)重點: 鏡像法與電磁場仿真軟件。第五章時變電磁場教學(xué)目的和要求：掌握分析時變電磁場的理論體系，掌握位函數(shù)和復(fù)矢量的應(yīng)用。教學(xué)重點：波動方程，位函數(shù)與場量的關(guān)系，復(fù)矢量。第六章平面電磁波教學(xué)目的和要求：掌握平面波的傳播規(guī)律，主要波參數(shù)的物理意義以及與傳播媒質(zhì)參數(shù)的關(guān)系。教學(xué)重點：波動本質(zhì)，平面波的一般表達式，相位匹配的概念。第七章 導(dǎo)行電磁波教學(xué)目的和要求：了解常見的微波傳輸線，了解導(dǎo)波的一般分析方法，掌握矩形 波導(dǎo)場結(jié)構(gòu)與主要參數(shù)，了解其它結(jié)構(gòu)的波導(dǎo)、光纖和諧振腔， 了解分析導(dǎo)波的數(shù)值方法原理及相關(guān)的仿真軟件。教學(xué)重點

41、：電磁波在波導(dǎo)中的傳播規(guī)律及相應(yīng)參數(shù)。第八章 電磁波的輻射教學(xué)目的和要求：掌握如何求解電耦極子的電磁場，了解輻射場的特點，知道天 線陣的原理教學(xué)重點：電耦極子的電磁場。三、上機實習要求無四、能力培養(yǎng)的要求1 .分析能力的培養(yǎng)：主要是對具體的靜態(tài)和時變電磁場以及具體的電磁波相關(guān)問題進 行分析的能力的培養(yǎng)。2 .計算能力的培養(yǎng)：要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習，具備對各種電磁場場矢量、位函數(shù)、電磁能量等進行計算，以及對于一些具有某種特性的媒質(zhì)參量的計算能力。3 .自學(xué)能力的培養(yǎng)： 通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概 括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴

42、充知 識領(lǐng)域的能力。4 .表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能 力。5 .創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對電磁場與電磁波 的相關(guān)問題提出解決方案、選擇合適的計算方法以及舉一反三的能力。五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講課習題課或課堂討論實驗上機電磁場與波48A章電磁場的基本定律6第二章靜電場和恒定電流電場6第三章恒定電流的磁場4第四章靜態(tài)電磁場邊值問題的解法4第五章時變電磁場2第六章平面電磁波10第七章導(dǎo)行電磁波8第八章電磁波的輻射4復(fù)習和機動4六、考核方式總評成績=平時成績+期末考試成績平時成績占10%期末考試成績占90%七、教材及

43、參考書教材:孫國安編著，“電磁場與電磁波理論基礎(chǔ)”東南大學(xué)出版社1999參考書：1 . J.A.Kong著，“電磁波理論”，高等教育出版社，影印版， 2002.2 .陳抗生編著，“電磁場與電磁波”，高等教育出版社2003信息通信網(wǎng)絡(luò)概論教學(xué)大綱（課程編號：0403301 學(xué)分 - 學(xué)時 - 上機： 3-42-12 ）東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、教學(xué)課程的性質(zhì)與目的本課程是高校電子信息類各專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是計算機和通信兩種技術(shù)相互滲透和結(jié)合的產(chǎn)物。隨著信息處理技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，信息通信網(wǎng)的應(yīng)用也越來越普及，所以本課程是從事信息技術(shù)人員所必須掌握的一門專業(yè)課。本課

44、程的主要任務(wù)是：通過本課程的學(xué)習，系統(tǒng)地介紹信息通信網(wǎng)的基本概念和術(shù)語、通信信道和傳輸技術(shù)、信息通信網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理，了解相關(guān)通信技術(shù)的國際標準；掌握局域網(wǎng)和Internet 的基本原理，重要技術(shù)和應(yīng)用，以及其最新進展；掌握信息通信網(wǎng)絡(luò)最基本的安全技術(shù)，并結(jié)合本專業(yè)的特點，介紹現(xiàn)代寬帶通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展動向，培養(yǎng)學(xué)生接受新技術(shù)、新知識的能力。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求1. 信息通信網(wǎng)的發(fā)展歷程：了解信息通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)演變，信息通信網(wǎng)絡(luò)分類和發(fā)展歷程。2. 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)：掌握 OSI 和 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型及各層基本功能；掌握分層模型中通信協(xié)議、服務(wù)和接口概念和關(guān)系；掌握

45、面向連接與無連接的服務(wù)特點，以及相應(yīng)Socket 程序設(shè)計基礎(chǔ)。3. 交換技術(shù)基礎(chǔ)：掌握報文交換、電路交換和分組交換等交換技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)時延特性；4. 傳輸技術(shù)基礎(chǔ)和傳輸介質(zhì)特性：掌握耐奎斯特定理，香農(nóng)定理，以及波分復(fù)用、時分復(fù)用、頻分復(fù)用和碼分服用技術(shù)等，了解基本的模擬和數(shù)字傳輸技術(shù)和方法。了解導(dǎo)向傳輸媒體和非導(dǎo)向傳輸媒體的特性。5. 數(shù)據(jù)鏈路層（邏輯鏈路子層技術(shù)）： 掌握數(shù)據(jù)鏈路、透明傳輸和滑動窗口等基本概念，掌握幀定界，透明傳輸，奇偶校驗碼、海明碼和CR考差錯控制編碼技術(shù)，停止等待協(xié)議（Stop-and-Wait , SWP卜連續(xù)ARQ（即GBN）和選擇重傳ARQ協(xié)議（SRP等差錯控制和流量

46、控制機制和時延特性；了解面向比特的協(xié) 議（HDLC和面向字符的協(xié)議（PPP）等基本鏈路層協(xié)議。6. 媒體訪問控制技術(shù)及接入網(wǎng)簡介： 掌握IEEE802局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)，MAC子層的隨機接入和受控技術(shù)：ALOHA、 Slotted ALOHA 、 CSMA、 CSMA/CD、 CSMA/CA和 Token-Passing Ring ；了解 802.3 傳統(tǒng)以太網(wǎng)、802.5 令牌環(huán)和802.11 無線局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)；掌握 HUB網(wǎng)橋（Bridges ）和以太網(wǎng)交換機等局域網(wǎng)擴展設(shè)備特點；了解移動接入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展動向。7. 分組交換網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)：掌握分組交換網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層基本功能，基于鏈接狀態(tài)的最短路

47、徑算法和距離向量算法等網(wǎng)絡(luò)層路由算法。8. Internet 互聯(lián)網(wǎng) ：了解 Internet 發(fā)展過程，掌握TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)， IP 地址協(xié)議包括IP 地址結(jié)構(gòu)、掩碼、廣播地址和組播地址、無分類間域路由等；了解IP包格式地址解析協(xié)議、反向地址解析協(xié)議和ICMP協(xié)的功能；了解網(wǎng)絡(luò)互連OSP刖議、網(wǎng)關(guān)BGP4協(xié)議和移動IP技術(shù)。掌握端口復(fù)用技術(shù)和UDPB議的特點；掌握TCP協(xié)議中基于滑動窗口的端到端的流量控制和擁賽控制功能；基 于三次握手協(xié)議（three-way handshake ）的TCP鏈路建立、通訊和撤銷過程。了 解常用的Internet 應(yīng)用層協(xié)議：URL FTP, HTT

48、P DNS口 SMT邛。在此基礎(chǔ)上， 通過實踐環(huán)節(jié)，完成客戶服務(wù)器結(jié)構(gòu)模式（CS模式）的程序設(shè)計和開發(fā)。9. 網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)：了解網(wǎng)絡(luò)安全的保密性、完整性、不可否認性和認證性；掌握對稱加密和非對稱加密算法，報文摘要和數(shù)字簽名等基本安全技術(shù)。三、上機實習要求通過上機實習，更好地理解和掌握TCP/IP 連接建立和撤銷技術(shù)、電子郵件技術(shù)或信息安全技術(shù)。實驗一：熟悉 SOCKET編程技術(shù)：參照 RFC0862,編寫一個基于 TCP的網(wǎng)絡(luò)客 戶端程序，了解其連接的建立，通信和撤除過程，并顯示服務(wù)器端的應(yīng) 答信息。實驗二：參照 RFC1939,編寫一個POP3的客戶端程序，要求能夠接收純文本的電子郵件（E-

49、mail ）。實驗三：實現(xiàn)對通信數(shù)據(jù)的對稱加密（DES）或非對稱加密（RSA）。注：上述實驗任選一個四、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：主要是對不同交換網(wǎng)絡(luò)時延和不同ARQ 機制的網(wǎng)絡(luò)吐量的分析，培養(yǎng)學(xué)生對具體通信網(wǎng)絡(luò)性能進行分析的能力。2. 設(shè)計能力的培養(yǎng)：要求學(xué)生通過本課程實驗環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生能夠從分利用電子資源，查閱文獻資料，靈活運用所學(xué)技術(shù)，獨立設(shè)計和開發(fā)的科研能力。3. 自學(xué)能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知 識領(lǐng)域的能力。4. 表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)和實驗報告，清晰、

50、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過將教師科研活動新成果和新技術(shù)引入課堂教學(xué)，通過教師設(shè)定實驗題目范圍與學(xué)生自主選擇實驗內(nèi)容相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，多種考核機制鼓勵學(xué)生對問題提出多種解決方案和創(chuàng)新設(shè)計方法。五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講課習題課或課堂討論實驗上機4212信息通信網(wǎng)的發(fā)展歷程2網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)5交換技術(shù)基礎(chǔ)2傳輸技術(shù)基礎(chǔ)和傳輸介質(zhì)特性2數(shù)據(jù)鏈路層（邏輯鏈路子層技 術(shù)）7媒體訪問控制技術(shù)及接入網(wǎng)簡 介8分組交換網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)：4Internet互聯(lián)網(wǎng)812網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)2或12復(fù)習課2六、考核方式總評成績=平時成

51、績+上機成績+期末考試成績平時成績占5%上機成績占10%期末考試成績占85% 七、教材及參考書 教材：“Communication Networks: Fundamental Concepts and Key Architectures ”A. Leon-Garcia and I. Widjaja, McGraw Hill, 2004, 2nd edition.北京:清華大學(xué)出版社 參考書：1. 通信網(wǎng)：基本概念與主體結(jié)構(gòu)（美）Alberto Leon-Garcia ,（美）Indra Widjaja編著；王海濤，李建華等譯 北京：清華大學(xué)出版社2. “ Computer Networks ”

52、 , Andrew Tanenbaum, Prentice Hall, 2003, 4thedition, 清華大學(xué)出版社3. "Data and Computer Communications", W. Stallings, Prentice Hall, 2007, 8th edition.計算機組織與結(jié)構(gòu)教學(xué)大綱0400301 學(xué)分 - 學(xué)時 - 上機 3-36-24 )東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的該課程是電子信息類專業(yè)的二級學(xué)科主干課，采用英文教材。本課程是為電子信息類專業(yè)三年級學(xué)生開設(shè)的計算機體系結(jié)構(gòu)課程。通過講課與實驗，使學(xué)生較全面與深入地掌握現(xiàn)代計算機的組織與結(jié)構(gòu)及其設(shè)計思想，初步具備分析與設(shè)計復(fù)雜數(shù)字系統(tǒng)