教學工作自查報告與教學工作自查自糾報告合集

1、教學工作自查報告與教學工作自查自糾報告合集教學工作自查報告進一步增強教育教學常規(guī)治理,全面推進素質(zhì)教育,切實提升課堂教學質(zhì)量,辦人民滿意的學校,下面是本人為大家收集的教學工作自查報告,供大家參考,歡送大家借鑒.教學工作自查報告范文一為了進一步增強教育教學常規(guī)治理,全面推進素質(zhì)教育,切實提升課堂教學質(zhì)量,辦人民滿意的學校.根據(jù)東方市教育局關(guān)于對?北片區(qū)小學教學常規(guī)治理進行檢查評估?的通知精神,為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查,我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,將成立檢查組,于 6 6 月 6 6日至 1010 日,對我校各小學教學常規(guī)治理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、根本情況我?，F(xiàn)有專任教師 8

2、080 人,在校學生 760760 人,設(shè)有中央小學 1 1 所,村級小學 7 7所,教學班共 4242 個.二、檢查內(nèi)容方案、教案、授課、作業(yè)含作文、測試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研.三、 教學常規(guī)治理取得的成績 1 1、 方案方案是指導(dǎo)教學工作的依據(jù),是全面完成教學任務(wù),提升教學質(zhì)量的重要保證.送檢的各類方案共有 384384 份,其中教師教學常規(guī)實施細那么共8 8份,20*20*年學校教研工作方案8 8份,20*20*年學校教研工作方案8 8份,本學年上學期科組教研工作方案 1616 分,科任教學工作方案 8484 份,本學期科組教研工作方案 1616 份,科任教學工作方案 848

3、4 分,輔導(dǎo)方案20*20*年、20*20*年共 160160 份.經(jīng)檢查,各學校對方案工作十分重視,都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類方案.各校教師的學科教學方案都能按教材總體分析,教學目標要求,學生情況簡析方法與舉措,教學進度安排的要求認真撰寫.如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作方案和科任工作方案,內(nèi)容科學、切合實際、操作性強.方案制定得較好的學校有：報坡小學、中央校、玉章小學.較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京.2 2、教案教案是教師上課的依據(jù),是教師提升知識水平和教學水平,總結(jié)教學經(jīng)驗的過程.編寫一個好的教案是上好課的前提.送檢的教案本共有 7272 本.

4、經(jīng)檢查,大局部教師的教案撰寫與進度相符,沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時,書寫也工整.每課時都能按教案本上的欄目標準填寫,教學過程欄填寫也詳細、具體,有老師、學生的活動,體現(xiàn)出師生互動,生生互動的新課程教學理念,也表達了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性,學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識；課時教學評價,單元教學反思也實在,有得有失,還有努力方向.如： 陳瓊英老師撰寫的教案,準確把握三維目標和重、難點.撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛.數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光.3 3、授課課堂教學是提升教育教學質(zhì)量的重要途徑,是

5、教學常規(guī)的重中之重.本次檢查聽了十位老師的課,共 1010 節(jié),總體評價是好的.授課老師能按進度上課,教學過程符合課堂教學常規(guī),目標明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學法指導(dǎo)得當,互動也好,表達了課改理念,實現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式的轉(zhuǎn)變,教學效果顯著,學生的素質(zhì)得到了提升.如陳瓊英上的一年級語文?烏鴉喝水?、符明富上的六年級數(shù)學?圓柱?.課堂氣氛活潑,師生、生生互動熱烈.他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺.授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等作業(yè)作業(yè)是教學信息反響的一種重要手段.因此,教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學生平時學習情況,及時調(diào)整自己

6、的教育教學工作.送檢的作業(yè)本共 15151515 本,作文本共 415415 本.經(jīng)檢查,絕大局部老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè).作業(yè)份量適當,內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有根底題,又有開展題和提升題,難易適中.教師的評價也較中肯,評語富有鼓勵性,并標明批改日期.作文批改有眉批、 總批,對錯別字,病句都能一一改正.多數(shù)學生能夠認真做作業(yè),書寫工整、美規(guī).作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山.作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、

7、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平.5 5、 測試測試是檢查課堂教學是否有效的重要手段.送檢的學生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共8 82 2份,期中測試試卷書面分析共8 82 2份,上學期期末試卷書面分析8 80 0份.經(jīng)檢查,各學校學生成績登記表歸檔保存得很好,本學期各校的單元測試都登記了3 3次,期中測試1 1次,期中測試都統(tǒng)計三率一分.如：黃麗萍老師撰寫的期中期末測試試卷書面分析較全面,有成績,有缺乏,也有改良的方法和舉措.試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云.6 6、 聽課聽課是促進教師業(yè)務(wù)水平提升的重要手段.教師之間相互聽課,能取長補短,相互

8、促進,到達教學相長,不斷提升的目的.送檢的聽課本共有 7171 本.經(jīng)檢查,各學校的教師根本上能按學校的教研方案進行聽課.能認真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫.各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)1515 節(jié)以上,聽課記錄都具體、詳細,并有領(lǐng)導(dǎo)簽名.聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京.7 7、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補差的重要舉措.送檢的輔導(dǎo)記錄本共有 128128 本.其中20*20*年有 6363 本;20*20*年有 6565 本.經(jīng)檢查,各學校都非常重視輔導(dǎo)工作.老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)方案,具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果.輔導(dǎo)過程都非常認真、詳細

9、.對差生輔導(dǎo)都很到位,效果也較好.這反映出教師們都想方設(shè)法提升學生的整體水平.表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文.8 8、教研教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑,能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學.學校積極開展教研活動,教學質(zhì)量就會不斷提升.送檢的教研工作記錄共有 1616 份,教學論文、案例、教學反思,課堂教學評選獲獎證書共有 8 8 張.經(jīng)檢查,各學校都有開展教研活動的情況記錄.每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄,活動后的收獲及感受.教研活動記錄材料做得較好的學校有：報坡小學、中央校、玉章小學.9 9、總結(jié)總結(jié)是學校、教

10、師對一學期來的治理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回憶和反思.送檢的總結(jié)有 115115 篇.經(jīng)檢查,各學校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經(jīng)驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改良行認真的梳理和分析.各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在 20*20*以上.撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中央校.撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍.1010、網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、 助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學習和研討中,不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學水平.經(jīng)檢查,我中央校博

11、客文章有 1717 篇,評論有 100100 條,訪問次數(shù)有 514514 次.四、存在的問題1 1、有些老師的教學工作方案與教學工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象.2 2、有些老師的教案撰寫也過于簡單.如；單元教學反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學的得與失.3 3、 有些老師批改作業(yè)不夠認真,有時對學生做錯的題只打錯而不改各小學對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視.五、今后努力的方向 1 1、增強教師的業(yè)務(wù)理論學習,不斷提升教師的文化水平,增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感.2 2、嚴格教學常規(guī),重視治理創(chuàng)新完善教學治理制度.狠抓教學過程治理,每個學期檢查兩次教學常規(guī),

12、評選一次,量化評分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù).重視網(wǎng)絡(luò)教研.各學校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作方案、制度等,并按方案進行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平.教學工作自查報告范文二一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認真學習貫徹?廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)治理規(guī)定?、 ?博白縣中小學校常規(guī)治理規(guī)定及細那么?,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學常規(guī)治理工作抓實、抓細、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、嚴格執(zhí)行課程方案期初,學校組織全體教師認真學習新課程標準,嚴格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學生參加

13、社會活動和商業(yè)性慶典活動.一開學,學校就制訂好教學方案,每天按時上下課,保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間.為了利于學生的健康開展,學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或局部補課或上新課.嚴格執(zhí)行規(guī)定,學校的教學秩序正常.二、標準教學工作治理為了增強學校的教學工作治理,教務(wù)處制定了?鳳山二中教師教學工作常規(guī)制度?,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進一步標準教學.我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學生負擔,教務(wù)處相應(yīng)地制定了?減輕學生課業(yè)負擔制度?,并要求教師嚴格執(zhí)行.三、落實教學工作檢查學期初,各教師要寫好本期教學方案,并嚴格根據(jù)教學進度來授課,為了解各教師授課

14、進展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查.四、積極開展教研教改活動學期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課.我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式,各科教師互相聽課、評課,共同進步.五、增強思想品德教育我校把學生的思想品德教育放在首位.把學生的思想教育滲透在各種教學中,把?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?擬制在學校舞臺兩那么墻上,使學生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結(jié)合我校實際制定了?鳳山鎮(zhèn)二中學生個人量化治

15、理條例?,起到催促學生行為標準的作用.六、增強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系增強學校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園.我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學生上法制教育課,讓學生增強法制意識.要求各班班主任積極主動地進行家訪,認真做好記錄.把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系,學校不定期召開局部家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何治理學生以求達成共識.七、開展多種教育活我校非常注重班級、團隊活動的開展,期初就要求各班依照學校的工作方案,積極開展好本期要舉行的活動.我校每學年都舉行七年級播送體操比賽,八年級籃球比賽,九年級汽排球比賽.八、本次常規(guī)檢查情況我校本期于 1212 月 7

16、7 日下午,組織學校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長,對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查,此次檢查主要是對教師的方案總結(jié)、 備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學材料.在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：1 1、方案總結(jié)各教師都制定有切實可行的教學方案；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任方案、復(fù)習指導(dǎo)方案；各教師每學期期終都寫有工作總結(jié).其中化學科的劉益華老師的教學方案對于學情分析合理,表達人文關(guān)心,充分考慮學困生的學習障礙,制定有較好的針對性舉措.2 2、 備課上課絕大局部

17、老師備課能做到三備六熟,所寫教案目標明確,符合課標要求,符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點；課堂互動比擬充分,能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清楚、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設(shè)計精當；學生對課堂教學滿意度很高.教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等.3 3、作業(yè)輔導(dǎo)各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合.在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍

18、春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當,教師批改與學生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學生的作文批改詳細,有眉批和總評,且有詳細的批改記錄學習評價各教師在教學實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式,按要求組織測試和檢測,客觀評價學生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、 期末測試能寫出質(zhì)量分析.在學習評價工作中做得比擬好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師.5 5、 教育科研各教師積極參與各項教學研究活動,每位教師每學期在科組活動中說課或中央發(fā)言一次以上,每學期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課 1515節(jié)以上,并積極參與評課活動.一年來,全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站

19、發(fā)表教學論文,教學隨筆達 5050 多篇,以劉超武副校長為組長的 1010 位教師參加了玉林市 C C 類課題?農(nóng)村初中作文生活化的教學實踐與研究?的研究.檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如： 有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象.總之,一年以來,我校教師在教育教學常規(guī)治理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績.但是離上級的要求還有一定的差距.今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)治理工作中的每一個細節(jié),為全面提升我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗.教學工作自查報告范文 三為了進一步增強教育教學常規(guī)治理

20、,全面推進素質(zhì)教育,切實提升學校課堂教學質(zhì)量.我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導(dǎo)檢查的通知后,對照標準,就學校的各項教學常規(guī)治理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、教學治理1 1、嚴格按課程方案開設(shè)課程,每學期有新排課程總表.學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關(guān)、 課時關(guān),并能科學規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布.2 2、學校有教學常規(guī)治理實施細那么和分學年期的教學活動方案,同年級統(tǒng)一教學進度,教師有所有任教學科的分學期年教學方案.3 3、學校建立了教學治理實施細那么,

21、從教學方案的制定、設(shè)計到備課,上課、學生的作業(yè)、 教研活動等均制定了相應(yīng)的治理制度來標準教師的教學行為,提升學校教師的整體教學質(zhì)量實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度.包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法,爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回,積極與教師交流,促進教師提升課堂教學水平.為了使教學常規(guī)治理能持之以恒地堅持下去,學校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行.要求教師堅持每學期聽課不少于 3030 節(jié),校長聽 3030 節(jié),中層干部聽 4040 節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向 4040 分鐘要質(zhì)量.二、教學工作1 1、重視集體備課本學期,我校對教師提出教學常規(guī)六認真的要求,強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)

22、底線,備課除了課前學習課標,課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課.各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課.備課做到有三定： 定時間、 定內(nèi)容、 定中央發(fā)言人,運用集體智慧,幫助個人設(shè)計教案.備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象.教案教學目標要明確,重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全,有教詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡工整、清楚.有教學反思,反思,內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、 做法,學生在課內(nèi)的反響情況及學生作業(yè)反響等.教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案.2 2、 課堂教學是主陣地,是提升

23、教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要表達新課程標準的理念,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系.要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氣氛,在師生平等的根底上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動善于用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導(dǎo)學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、 探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同開展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過

24、程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識.3 3、教師精心布置作業(yè),增強針對性,表達靈活性,提倡分層布置作業(yè),限制學生的課外作業(yè)量.語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè).各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量.作業(yè)批改認真、及時、正確,還進一步增強面批的次數(shù).三、教學教研 1 1、校本教研堅持以開展為主題,以關(guān)注學校開展為根本,以促進師生的開展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主

25、體,開展形式多樣的校本教研活動,學校教研氣氛濃厚,有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)開展.2 2、區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動,且承當了好幾學科的集體備課.我校以本次視導(dǎo)為契機,通過教學工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向.我們將針對這些問題和缺乏,下大力氣進行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階.教學工作自查自糾報告黨的十八大提出了“轉(zhuǎn)換工作觀念,端正工作態(tài)度的要求.十八大后,各機關(guān)行政單位工作態(tài)度和面貌煥然一新,我校本學期也根據(jù)上級安排,開展了師德師風整頓活動.在師德師風整頓中,我對自己教學工作進行了深入的剖析,查找了工作中存在問

26、題,思考了解決的方法,以使自己在教育教學工作中取得更大的進步.一、自身工作存在問題分析：1 1、工作效率低下因工作效率低下,致使許多工作拖沓,不能按時完成.在高密度,高強度的教學工作中,我有時遺忘了要上交的材料,有時遺漏了要上交的電子表格,有時作業(yè)不能按時批閱,作文批閱的周期太長,影響了作文的講評,打擊了學生寫作的興趣.2 2、班級治理未能增強自 20212021 年 9 9 月?lián)尉?8)(8)班班主任以來,班級凝聚力不強,班級學風不良,屢次測試平均分居年級倒數(shù)第一.班級榮譽感不強,學生吃零食現(xiàn)象普遍,衛(wèi)生保持較差.學生課間喧嘩打鬧現(xiàn)象嚴重,值日生值日勞動應(yīng)付,個別學生純粹沒有勞動意識,不參

27、加值日勞動.一學期來,我雖然每早 7 7 點進入教室,不管自己是否蹲班,一直堅持全天監(jiān)管學生,但收效有限.3 3、語文教學沒有抓住學生多年的教學使我悟出一條經(jīng)驗,要取得好的成績,必須抓住學生,培養(yǎng)學生好的語文習慣.教2022021 1屆一學期來,我還是沒有抓住學生,學生字詞掌握差,聽寫時翻書抄看的多,作文抄作文選,用上網(wǎng)查,語文背誦檢查局部學生不愿背誦,語文練習冊局部學生抄其他學生的,上課當堂練習時不做,就等著下課后抄寫別人的.還有局部學生語文作業(yè)態(tài)度不端正,書寫潦草,練習冊胡亂填寫,這些現(xiàn)象都急需改良自身業(yè)務(wù)學習不夠第四年連續(xù)教初三,在語文教學中,中考復(fù)習和班級治理研究不夠,花費的精力不夠,對學生做題出錯的原因雖有分析,但欠缺歸納、分析、總結(jié).有時雖有研究分析,但卻錯誤地認為應(yīng)試教育害了語文教學.二、改良的方法：1 1、努力提升工作效率：提升自身工作的效率,就要提前方案,高強度落實,心中高懸效率意識,認真按時完成各項材料及表格,及時上交.利用蹲班時間批閱作業(yè),一人坐在操場一角批閱作文,排除干擾,提升作文批閱效率,語文激發(fā)學生的寫作興趣.2 2、強化班級治理：在今后的班級治理中,我要克服畏難情緒,采用