20XX-20XX學(xué)年(上)廈門(mén)市七年級(jí)初一質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

1、2019-2019學(xué)年(上)廈門(mén)市七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題語(yǔ) 文 試 題（試卷滿(mǎn)分：150 分考試時(shí)間：120 分鐘）準(zhǔn)考證號(hào)_姓名_座位號(hào)_注意事項(xiàng)：1全卷分三個(gè)部分,共 23 題；2答案一律寫(xiě)在答題卡上,否則不能得分。一 積累與運(yùn)用（20 分）（一）語(yǔ)言積累（12 分）1.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。（12 分）（1）水何澹澹,_（曹操觀滄海）（1 分）（2）_,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（1 分）（3）正是江南好風(fēng)景,_。（杜甫江南逢李龜年）（1 分）（4）_,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（1 分）（5）夕陽(yáng)西下,_（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（1 分）

2、（6）不知何處吹蘆管,_（李益夜上受降城聞笛）（1 分）（7）自古逢秋悲寂寥,_（劉禹錫秋詞）（1 分）（8）僵臥孤村不自哀,_（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（1 分）（9）子曰：“三人行,必有我?guī)熝伞,_?！保? 分）（10）一封普通的“家書(shū)”,幾行淺顯的詩(shī)句,卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。李商隱在夜雨寄北中想象回家團(tuán)聚后,共話今宵的情景的詩(shī)句是：“_,_”。（2 分）（二）語(yǔ)言運(yùn)用（8 分）2.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。（8 分）寫(xiě)作首先要對(duì)生活充滿(mǎn)興趣,什么都想看看?？戳?還得【甲】（練習(xí)溫習(xí)）,記著,回想起來(lái)還異?！疽摇浚骼?明顯）,美麗的文字時(shí)刻在心中醞釀著,要用時(shí)即可方便地移到紙上。而一個(gè)隊(duì)周?chē)?/p>

3、物不是滿(mǎn)腔熱chén（ ）,而是麻木不仁的人,筆下翻來(lái) fù（ ）去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的音符。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4 分）92019-2019學(xué)年(上)廈門(mén)市七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題醞釀（AniàngBliàng） 麻木不仁（AréngBrén）（2）從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。（2 分）（3）劃線句子是個(gè)病句,請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。（2 分）（二）閱讀（70 分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題（5 分）次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。

4、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。3.下面對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A全詩(shī)寫(xiě)景逼真,虛實(shí)結(jié)合,抒情真摯,首尾呼應(yīng),渾然一體。B這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的故園之思,是描寫(xiě)鄉(xiāng)愁的絕妙之作。C“海日生殘夜,江春入舊年”一句表面了不斷向前發(fā)展的總趨勢(shì)。D這是一首五言律詩(shī),“前”“懸”“年”“邊“是押韻的字,都是平聲韻。4.展開(kāi)想象,描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（要求：不少于 30 字）（3 分）（二）名著閱讀（5 分）5.下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A儒釋道家學(xué)說(shuō)在西游記中都有所體現(xiàn),它是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想

5、象力的作品之一。B西游記善于塑造人物,無(wú)論是取經(jīng)師徒,還是各路妖魔,都個(gè)性鮮明,令人難忘。C西游記故事情節(jié)引人人勝,第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體部分。D孫悟空的火眼金睛能識(shí)破一切妖魔鬼怪,是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的。6.閱讀選段,說(shuō)說(shuō)孫悟空為什么稱(chēng)羅剎（鐵扇公主）為嫂嫂 鐵扇公主為什么不肯借芭蕉扇給孫悟空（3 分）行者叉手向前,笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭,任尊意砍上多少,但沒(méi)氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說(shuō),雙手輪劍,照行者頭上乒乒乓乓,砍有十?dāng)?shù)下,這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕,回頭要走。行者道：“嫂嫂,那里去 快借我使使!”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！惫?jié)選自

6、西游記·唐三藏受阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇（三）閱讀下列材料,完成問(wèn)題。（9 分）【材料一】有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的某市國(guó)民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)國(guó)民閱讀率指標(biāo)（指的是有一定閱讀行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率）【材料二】名人談讀書(shū)A子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”孔子B子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”孔子C腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。蘇軾D非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮E讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。朱熹【材料三】現(xiàn)在改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍；西游記被“大話”,三國(guó)演義被“水煮”,這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”。然而,閱讀這種改編的名著在不少青少

7、年中成了一種時(shí)尚,他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著,書(shū)太厚,文字太多,我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫(huà),又搞笑,要有意思得多。” （摘自新京報(bào)）【材料四】我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng),仍然有著青春的活力,是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品,比如六百年前的三國(guó)演義西游記之類(lèi)的,我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典,就可以看懂。很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞,并終生使用的。（摘自余光中顯示在母校南京大學(xué)的演講）7.從材料一的圖表中你看出什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論。（3 分）8.選出材料二中名人談學(xué)習(xí)方法的句子是（）（多選題）（2 分）9.結(jié)合材料三、四及你的閱讀實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)改編經(jīng)典的看

8、法。（4 分）（四）閱讀文言文選段,完成問(wèn)題。（15 分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪【乙】伯牙鼓琴,鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鐘子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”少選之間,而志在流水,鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水！”鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。呂氏春秋·伯牙絕弦注釋?zhuān)悍剑赫?dāng)。 巍?。焊呔臉幼?。 少選：不久,過(guò)一會(huì)兒。10.解釋加點(diǎn)詞。（4 分）（1）與兒

9、女講論文義（2）撒鹽空中差可擬（3）善哉乎鼓琴（4）終身不復(fù)鼓琴11.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B湯湯/乎若/流水C白雪紛紛/何所似D方/鼓琴/而/志在太山12.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。13.高山流水,知音難覓。謝太傅和謝道韞,鐘子期和伯牙是知音嗎？請(qǐng)從甲乙兩問(wèn)中找出依據(jù)來(lái)說(shuō)明。（5 分）（五）閱讀下面文章,完成問(wèn)題。（13 分）南極冷還是北極冷？袁林喜1929 年 11 月 29 日,美國(guó)海軍中校理查德·伯德飛越南極,成為第一個(gè)飛越南極的人。而就在 3 年以前,伯德也成功飛越了北極。所以

10、也是第一個(gè)同時(shí)飛越過(guò)兩極的人。你如果遇到他,會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題呢恐怕很多人會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：南極冷還是北極冷南極冷還是北極冷？先讓我們來(lái)看看中國(guó)的兩極考察站。北極的黃河站位于北緯 79°,夏天拜訪那兒的人可以發(fā)現(xiàn),考察站周?chē)暮撤e雪全融化了,大量苔原植物生長(zhǎng)繁茂,甚至出現(xiàn)很多開(kāi)花植物,北極絨鴨、北極燕鷗等海鳥(niǎo)活躍起來(lái),呈現(xiàn)出一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象,讓人懷疑是否真的到了北極！相比之下,位于南緯 62°的長(zhǎng)城站卻是另一番景象,考察站區(qū)常年積雪不融化,溫度也低,動(dòng)植物種類(lèi)稀少。數(shù)據(jù)顯示：北極的年平均氣溫為-10左右,最低紀(jì)錄為-70；而南極的年平均氣溫為-25至-30,最低紀(jì)錄是-90。顯然

11、,南極要比北極冷！那么,是什么原因?qū)е履蠘O比北極更冷呢？首先是南極與北極的地形差異。南極為大海包圍的陸地,面積約 1400 萬(wàn)平方千米,其中約 98%被大陸冰蓋覆蓋,而且這些冰蓋的平均厚度可達(dá)近 2000 米,終年不化。北極地區(qū)則是陸地包圍海洋,北冰洋主要被歐亞、北美大陸所包圍,面積約 1310 萬(wàn)平方千米,其中冰面積約為 850 萬(wàn)平方千米,僅為南極冰面積的 60%左右。而且,北極地區(qū)的冰雪在夏季會(huì)大量融化,導(dǎo)致夏季冰面積更小。此外,北極的北冰洋海水的熱容量大,吸熱本領(lǐng)強(qiáng),吸收的熱量就更多,導(dǎo)致北極比南極要暖和得多。其次,南極海拔比北極高。南極平均海拔高度為 2350 米,其中超過(guò) 3000

12、 米的地方約占南極大陸面積的25%,最高約 5140 米,是世界上平均海拔最高的大洲。而北極近 2/3 的面積都是海洋,平均海拔僅與海平面相當(dāng)。海拔越高溫度就會(huì)越低,正所謂“高處不勝寒”,因此南極就會(huì)比北極氣溫更低。第三,南極熱量交換比北極少。由于南大洋有繞南極的西風(fēng)環(huán)流和南大洋環(huán)流,南極無(wú)論是大氣環(huán)流還是大洋環(huán)流均比較封閉,與中低緯度的熱量交換較少,得不到熱量的有效補(bǔ)充。相比較而言,北極地區(qū)與中低緯度的大氣環(huán)流和大洋環(huán)流的交換則比較頻繁,來(lái)自于中低緯度的熱量可以通過(guò)環(huán)流向北極地區(qū)進(jìn)行有效輸送,這樣就導(dǎo)致北極比南極溫暖。14.下列說(shuō)法中與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A海波高度決定了溫

13、度的高低,海拔越高溫度就會(huì)越低。B來(lái)自中低緯度的熱量可通過(guò)環(huán)流向北極進(jìn)行有效輸送,是導(dǎo)致北極比南極溫暖的原因之一。C北極地區(qū)的冰面積比南極地區(qū)的冰面積小。D北極和南極的夏天呈現(xiàn)出不一樣的景象。15.通讀全文,概括南極比北極冷的原因。（3 分）16.請(qǐng)摘錄一處列數(shù)字的說(shuō)明方法,并說(shuō)明其作用。（3 分）17.請(qǐng)結(jié)合原文和鏈接材料,說(shuō)說(shuō)為什么北極沒(méi)有企鵝。（4 分）鏈接：德國(guó)生物學(xué)家普羅茨說(shuō)南極和北極在地理上并不相同。南極很早就和其他大陸分開(kāi)了,那里的生物基本上是獨(dú)立演化。南極又是一塊覆滿(mǎn)厚冰的大陸,周?chē)缓Ｑ蟀鼑?這樣的地理?xiàng)l件使得動(dòng)物不能遷移到南極。而那里的嚴(yán)苛條件讓南極沒(méi)有大型的植物。因而也沒(méi)

14、有大型的食草類(lèi)和肉食動(dòng)物。（六）閱讀下面文字,完成問(wèn)題。（23 分）橙子陳禹峰我從小就喜歡吃橙子。然而,小時(shí)候家里條件不好,大多數(shù)年份里,連橙子都是奢侈品。但是每到年前,老爸就會(huì)從單位搬回一箱橙子來(lái),告訴大家,這是今年的年終獎(jiǎng)。在那些冷冽清貧的新年里,一箱橙子往往比任何禮物都來(lái)得珍貴。媽媽會(huì)把它們拿出來(lái),整齊排列在家里陰涼通風(fēng)的角落,每天從里面挑兩個(gè)出來(lái),細(xì)細(xì)削了給我吃。媽媽削橙子是相當(dāng)講究的,因?yàn)樗辉敢庀褚话闳顺猿茸幽菢?如切西瓜一樣簡(jiǎn)單粗暴地將橙子大卸八塊后上嘴啃,所以,她只是拿一把快刀,像削蘋(píng)果、削梨那樣,先把橙子最外層的厚皮仔細(xì)地削掉。她削得相當(dāng)小心,一來(lái)怕下手太狠,把橙子削破,汁水

15、灑出來(lái),這樣就完全失去了如此削橙子的意義；二來(lái)她希望可以盡量連貫地把這層外皮削成一整條,這樣削完后,將外皮細(xì)細(xì)盤(pán)起來(lái),再放在陽(yáng)臺(tái)上曬干,之后,外公就可以把它們拿去當(dāng)燃料,讓家里在燒煤的時(shí)候多一縷橙香,還可以將橙皮放進(jìn)冰箱角落,讓它成為天然高效的除臭劑。然而削完這一層皮,還沒(méi)有結(jié)束。A 媽媽還要再用刀尖,一點(diǎn)一點(diǎn),邊掏,邊撕掉緊緊裹著橙子果肉的那層細(xì)皮。這件事很磨人,我坐在一邊看她削橙子的時(shí)候,往往會(huì)不耐煩,除了一個(gè)勁兒地催她快點(diǎn),我還問(wèn)她：“媽,這樣削橙子多累啊,你就不會(huì)煩”媽媽完全不以為意,她一邊繼續(xù)著手里煩瑣的工序,一邊笑著回答我：“我削了是給你吃的,怎么會(huì)煩呢”我只好安靜下來(lái),忍著口水在

16、一邊慢慢等。媽媽削出來(lái)的橙子,往往和剝完皮的川橘一樣,晶瑩剔透,連一點(diǎn)細(xì)皮都找不到。B 而我通常是囫圇吞棗,三下五除二就解決掉了她的勞動(dòng)成果。媽媽看著我,只是笑。當(dāng)然,還要叮囑我慢點(diǎn)吃。所以,作為一個(gè)笨手笨腳、沒(méi)什么自理能力的人,我比誰(shuí)都會(huì)削橙子。北京的冬天比老家更冷,然而日子卻已經(jīng)不再艱辛了。但我還是會(huì)買(mǎi)一箱橙子,整齊排列在陽(yáng)臺(tái)上,在有空的日子里,花半小時(shí)坐在茶幾前,細(xì)細(xì)地削上一個(gè)。先將外皮連貫地削掉,然后盤(pán)成蜂窩狀；然后拿刀尖,一點(diǎn)一點(diǎn)剝細(xì)皮。那是媽媽留給我的味道,亦是她教給我的生活。18.以下各句與第段畫(huà)線句所表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起：“那就

17、趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”（秋天的懷念）B“你到哪里去了,你這壞孩子”（金色花）C她在我的另一手上拼寫(xiě)“water”“水”,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。（再塑生命的人）D但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：“還是走小路吧！”（散步）19.通讀全文,概括哪些表現(xiàn)說(shuō)明“媽媽削橙子是相當(dāng)講究的”。（4 分）20.閱讀文中畫(huà)線的句子,回答下列問(wèn)題。（6 分）（1）請(qǐng)分析這句話中“一點(diǎn)一點(diǎn)”的表達(dá)效果。（3 分）A 媽媽還要再用刀尖,一點(diǎn)一點(diǎn),邊掏,邊撕掉緊緊裹著橙子果肉的那層細(xì)皮（2）結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō) B 句的語(yǔ)言特色。（提示：可以從成語(yǔ)、諺語(yǔ),詞語(yǔ)的感情色彩角度來(lái)分析）（3 分）B 而我通常是囫圇吞棗

18、,三下五除二就解決掉了她的勞動(dòng)成果。21.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“那是媽媽留給我的味道,亦是她教給我的生活”這句話的理解。（4 分）22.生活中不乏文中的溫暖畫(huà)面,請(qǐng)描寫(xiě)一段你與家人相處的溫馨場(chǎng)景。（要求：字?jǐn)?shù)不少于 50 字）（6 分）三 寫(xiě)作（60 分）23.對(duì)于“窗”這一生活中常見(jiàn)的事物,如果從不同角度進(jìn)行聯(lián)想,你會(huì)想到什么？希望同窗窗外 面心靈之窗的世 界 請(qǐng)從“窗”的不同聯(lián)想中選取一方面,以“_窗”為題,寫(xiě)作。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ),補(bǔ)足題目。文體自選（詩(shī)歌除外）,字?jǐn)?shù)不少于 600 字；正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名,請(qǐng)用 ´´ 代替。（一）語(yǔ)言積累（12 分

19、）1請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。（12 分）（12 分）要點(diǎn)與評(píng)分：填空每處 1 分,有錯(cuò)、漏、添、亂序者,該處不得分。（1）山島竦峙 （2）我寄愁心與明月 （3）落花時(shí)節(jié)又逢君 （4）遙憐故園菊（5）斷腸人在天涯 （6）一夜征人盡望鄉(xiāng) （7）我言秋日勝春朝（8）尚思為國(guó)戍輪臺(tái) （9）擇其善者而從之 其不善者而改之（10）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)（二）語(yǔ)言運(yùn)用（8 分）2.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。（8 分）（1）（4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：每小題 1 分。忱覆 A 或直接寫(xiě)出正確拼音也可以 B 或直接寫(xiě)出正確拼音也可以（2）（2 分）要點(diǎn)與評(píng)分：每格 1 分?！炯住繙亓?xí)【乙】明朗（3）（2 分

20、）要點(diǎn)與評(píng)分：能寫(xiě)出正確的句子即可得分,若有抄寫(xiě)原句出現(xiàn)錯(cuò)別字,扣 1 分。只要句子通順,表達(dá)意思完整即可得分。示例：作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的樂(lè)曲。二 閱讀(70 分)（一）閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。（5 分）3.（2 分）C4.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：通過(guò)聯(lián)想和想象描繪出畫(huà)面,符合原詩(shī)情感,字?jǐn)?shù)符合要求的,即可得 3 分。示例：春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸齊平,行舟之人視野因之開(kāi)闊。順風(fēng)而行,大風(fēng)將帆鼓成弧形,船帆高高掛起,真是一幅大江直流、波平浪靜的壯美行船圖。（二）名著閱讀（5 分）5.（2 分）D6.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：能按照原著內(nèi)容寫(xiě)出正確答

21、案,大意相同即可。參考答案：孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟,稱(chēng)呼牛魔王大哥,鐵扇公主是牛魔王的妻子,所以孫悟空叫她嫂嫂。（1 分）紅孩兒想吃唐僧肉,孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn),請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。（1 分）紅孩兒就是鐵扇公主的兒子,鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時(shí)常相見(jiàn),痛恨悟空,不肯借扇給他。（1分）（三）閱讀下面材料,完成問(wèn)題。（9 分）7.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：寫(xiě)出一點(diǎn) 2 分,兩點(diǎn) 3 分。括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讓表達(dá)更完整,不寫(xiě)也可得分。參考要點(diǎn)：（9-13 歲）未成年人（歷年）的閱讀率指標(biāo)遠(yuǎn)高于（18-70 歲）的成年人；（9-13 歲）未成年人的閱讀率指標(biāo)逐年（略有）增長(zhǎng)

22、,而（18-70 歲）的成年人的閱讀率指標(biāo)則逐年（略微）下降。8.（2 分）要點(diǎn)與評(píng)分：一個(gè)選項(xiàng) 1 分,多選扣 1 分。答案：A、E 9.（4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：能結(jié)合材料及閱讀實(shí)際寫(xiě)出對(duì)改編經(jīng)典的看法,言之有理即可。明確寫(xiě)出看法 1 分,結(jié)合材料及閱讀實(shí)際說(shuō)說(shuō)理由 2 分,表達(dá) 1 分。示例 1：我覺(jué)得改編經(jīng)典不好。因?yàn)槊猿蔀榻?jīng)典,在于它精煉的文字,讓人終生受用的內(nèi)涵。即使是現(xiàn)在我們自己來(lái)閱讀,依然覺(jué)得它充滿(mǎn)了魅力。任意改編,“大話”或“水煮”,更大程度是一種商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段,讓經(jīng)典喪失了它本來(lái)的味道,是不值得提倡的。示例 2：我覺(jué)得適當(dāng)?shù)母木幗?jīng)典是可行的。雖然名著千古流傳,它是文質(zhì)兼美

23、的。但是隨著時(shí)代變換,語(yǔ)言也在不斷地變化發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生閱讀名著有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難,在保留名著精華的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改編它,更適應(yīng)現(xiàn)代人閱讀口味,有利于經(jīng)典的推廣。（四）閱讀文言文選段,完成問(wèn)題。（15 分）10.（4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：解釋正確,每個(gè) 1 分。（1）子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女。 （2）相比 （3）好 （4）再、又11.（2 分）B12. (4 分 )要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯正確,表達(dá)通順,每句 2 分。（1）（2 分）不如（把它）比作柳絮乘風(fēng)（漫天）飛舞。（2）（2 分）（伯牙）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得自己為他彈琴的人了。13.（5 分）要點(diǎn)與評(píng)分：判斷正確得 1 分,從甲乙兩文中找出依據(jù)說(shuō)明

24、 4 分。參考答案：我認(rèn)為謝太傅和謝道韞,鐘子期和伯牙都是知音。（1 分）甲文中謝道韞說(shuō)完“未若柳絮因風(fēng)起”,謝太傅“大笑樂(lè)”,他雖未明說(shuō),但表現(xiàn)出自己對(duì)謝道韞極其欣賞之情,惺惺相惜之意躍然紙上。（2 分）乙文中伯牙的每一次琴聲要表達(dá)的意思,鐘子期都能非常準(zhǔn)確地捕捉,兩人可謂知音。而伯牙在鐘子期死后,終身不鼓琴,也表達(dá)了他對(duì)知音的重視和珍惜。（2 分）（五）閱讀下面文章,完成問(wèn)題。（13 分）14.（3 分）A15.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：一點(diǎn) 1 分,摘錄文章原文或用自己的話概述皆可。參考要點(diǎn)：南極比北極冷的原因：南極與北極的地形存在差異,南極的冰蓋面積遠(yuǎn)超過(guò)北極；南極海拔比北極高,海拔越高溫

25、度就會(huì)越低；南極熱量交換比北極少,環(huán)流給北極帶來(lái)更多熱量。16.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：摘錄正確得 1 分,摘錄出現(xiàn)錯(cuò)別字扣 1 分。說(shuō)明作用 2 分。示例：數(shù)據(jù)顯示: 北極的年平均氣溫為零下 10左右,最低紀(jì)錄為零下 70；而南極的年平均氣溫為零下 25 至零下 30,最低紀(jì)錄是零下 90。作用：通過(guò)數(shù)據(jù),具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了北極年平均氣溫及最低溫度高于南極的事實(shí),體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。17.（4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：一點(diǎn) 2 分,兩點(diǎn) 4 分,能任選兩點(diǎn)寫(xiě)出即可。參考要點(diǎn)：北極沒(méi)有企鵝的原因：南極很早和其他大陸分開(kāi),南極的生物是獨(dú)立演化的,所以企鵝只在南極存在；南極是被大海包圍的陸地,98%

26、的區(qū)域被大陸冰蓋覆蓋,不利于企鵝等動(dòng)物遷移到別的地區(qū)。 北極有大型的食肉動(dòng)物,不利于企鵝的生存。（六）閱讀下面文章,完成問(wèn)題。（23 分）18.（3 分）C19.（4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：寫(xiě)出四點(diǎn)即可,一點(diǎn) 1 分。參考要點(diǎn)：媽媽拿一把快刀,像削蘋(píng)果那樣,先將橙子最外層的厚皮仔細(xì)地削掉；媽媽削得非常小心,避免將橙子削破；媽媽盡量將外皮削成一整條,細(xì)細(xì)盤(pán)成蜂窩狀；媽媽還用刀尖一點(diǎn)一點(diǎn),邊掏邊撕掉緊裹著橙子果肉的那層細(xì)皮；媽媽削出來(lái)的橙子晶瑩剔透,找不到一點(diǎn)細(xì)皮。20.（1）（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)出表達(dá)效果即可。大意相同即可得分。參考答案：通過(guò)“一點(diǎn)一點(diǎn)”形象地體現(xiàn)出媽媽剝橙子的速度之慢,刻畫(huà)出媽媽剝橙子時(shí)的細(xì)致耐心,不懼繁瑣。（2 分）含蓄地表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的一片深情（深沉的愛(ài)）。（1 分）（2）（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：結(jié)合文章內(nèi)容,任選一個(gè)角度進(jìn)行語(yǔ)言特色的品析即可。結(jié)合一個(gè)角度說(shuō)出語(yǔ)言特色 2 分,表達(dá) 1 分。示例 1：B 句用“囫圇吞棗”這個(gè)成語(yǔ)生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)貪吃的孩子的形象,從另一個(gè)側(cè)面看出媽媽剝的橙子是如此美味,一直深深留在“我”的記憶中。示例 2：B 句用“三下五除二”這個(gè)諺語(yǔ)來(lái)形容“我”吃橙子的速度之快,寫(xiě)出一個(gè)嘴饞的孩子的形象,也從另一個(gè)側(cè)面地表達(dá)了媽媽剝的橙子是如此美味,一直深深留