簡(jiǎn)論教學(xué)改革高職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課“做中學(xué)”教學(xué)革新論文格式

1、簡(jiǎn)論教學(xué)改革高職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課“做中學(xué)”教學(xué)革新論文格式    信息（嘉興）有限公司，11位學(xué)生留在邊寫(xiě)邊看（嘉興）網(wǎng)絡(luò)科技公司、3位學(xué)生在嘉興自主找到相關(guān)公司的工作崗位，在不同的崗位工作，各有側(cè)重點(diǎn)，但與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有間接聯(lián)系。二、“做中學(xué)”是基礎(chǔ)課程的重點(diǎn)突破不論浙江杭州、嘉興邊寫(xiě)邊看網(wǎng)絡(luò)科技公司還是嘉興正尚網(wǎng)售專(zhuān)業(yè)品牌服裝公司，一部分學(xué)生在從事網(wǎng)頁(yè)美工工作；從摘 要：長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院加大改革步伐，大三學(xué)生全部到工作崗位實(shí)踐一年，在不同的崗位工作，各有側(cè)重點(diǎn)，但與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有間接聯(lián)系?！白鲋袑W(xué)”是基礎(chǔ)知識(shí)課程的鏈接、突破、更新、升華和最后演練。關(guān)鍵

2、詞：做中學(xué)；鏈接；突破；更新；升華；演練1005-5312（2012）35-0241-01高職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本身具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、動(dòng)手性、社會(huì)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。在長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院裝璜專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革前，沒(méi)有充分體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的這種特質(zhì)來(lái)。今年我院加大改革步伐，大三學(xué)生全部到工作崗位實(shí)踐一年，期間同時(shí)完成專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容。這一年是“做中學(xué)”教學(xué)改革的開(kāi)創(chuàng)性的探索，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工作壓力、課程的繼續(xù)都融合在一起，教學(xué)改革我們肩負(fù)重任，加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的“學(xué)”與社會(huì)實(shí)踐的“做”尤為重要。一、“做中學(xué)”是基礎(chǔ)知識(shí)課程的鏈接大三學(xué)生到工作崗位是對(duì)基本知識(shí)、基本信息和基本技能掌握與提高程度的測(cè)試。前二年，學(xué)生

3、已經(jīng)按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，學(xué)完了基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、公共課及選修課等，每門(mén)課程也都經(jīng)過(guò)了考試或考核，每門(mén)課程的考核是單科進(jìn)行，考察了學(xué)生對(duì)本門(mén)課程所學(xué)知識(shí)及技巧的掌握程度，由于前面的學(xué)習(xí)和模擬實(shí)訓(xùn)限于一般通用性知識(shí)的掌握，學(xué)生對(duì)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的能力，并沒(méi)有在實(shí)踐中具體實(shí)施，所以“做中學(xué)”是一個(gè)必然的選擇。大二年級(jí)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)了創(chuàng)意素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)軟件、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)及包裝設(shè)計(jì)等。工作崗位看起來(lái)與基礎(chǔ)課程沒(méi)有直接聯(lián)系，例如：我們有36位學(xué)生到了浙江，其中11位學(xué)生在杭州邊寫(xiě)邊看網(wǎng)絡(luò)科技公司，11位學(xué)生在正尚科技信息（嘉興）有限公司，11位

4、學(xué)生留在邊寫(xiě)邊看（嘉興）網(wǎng)絡(luò)科技公司、3位學(xué)生在嘉興自主找到相關(guān)公司的工作崗位，在不同的崗位工作，各有側(cè)重點(diǎn)，但與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有間接聯(lián)系。二、“做中學(xué)”是基礎(chǔ)課程的重點(diǎn)突破不論浙江杭州、嘉興邊寫(xiě)邊看網(wǎng)絡(luò)科技公司還是嘉興正尚網(wǎng)售專(zhuān)業(yè)品牌服裝公司，一部分學(xué)生在從事網(wǎng)頁(yè)美工工作；從拍攝到發(fā)布到網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，經(jīng)過(guò)攝影修圖、校色、加文字、標(biāo)志、數(shù)據(jù)調(diào)整上線，對(duì)軟件學(xué)習(xí)的提高是明顯的，除經(jīng)常使用photoshop軟件，還會(huì)用到光影魔術(shù)師，操作軟件的速度大為提高，軟件使用技巧也迅速熟練起來(lái)。設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)在圖片校色中也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，字體與版式的基礎(chǔ)知識(shí)也在加文字與圖標(biāo)中得到運(yùn)用。一部分學(xué)生在從事網(wǎng)絡(luò)運(yùn)

5、營(yíng)和客服工作；在網(wǎng)站分析監(jiān)督目標(biāo)客戶(hù)進(jìn)行研判溝通，如產(chǎn)品圖片和款式是否受歡迎的研判，有權(quán)更新和提出建議，日常更新及內(nèi)容編輯，圖片、款式、營(yíng)銷(xiāo)策劃及推廣上線的工作，是和從事網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和基層客服工作崗位是緊密聯(lián)系的。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)多從客服基層做起，我們建議公司讓學(xué)生能夠互換崗位，充分發(fā)揮學(xué)生的能力和特點(diǎn)。這些要求得到公司管理層的認(rèn)可，從事運(yùn)營(yíng)崗位重點(diǎn)突出了對(duì)網(wǎng)頁(yè)版式及圖片、廣告策劃的知識(shí)部分，并在組織能力、溝通能力、管理能力方面有突破性提高。三、“做中學(xué)”是基礎(chǔ)知識(shí)課程的更新作為一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代設(shè)計(jì)人，不但要有熟練的電腦制作經(jīng)驗(yàn)，要有敏銳聰靈的頭腦，飽滿的生活熱情與洞悉力富有智慧的思判力，這樣才會(huì)成為一個(gè)全

6、面發(fā)展的現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)生到了工作崗位會(huì)有很多新的領(lǐng)域是課程未提及的內(nèi)容，如在網(wǎng)之美頁(yè)美工崗位制作圖片要瞄準(zhǔn)客戶(hù)要求，在不同的行業(yè)的客戶(hù)群有著不同的要求，產(chǎn)品不能自己說(shuō)如何好，要讓產(chǎn)品圖片制作吸引客戶(hù)的眼球，引起關(guān)注到購(gòu)買(mǎi)，要讓產(chǎn)品為客戶(hù)帶來(lái)利益，能為客戶(hù)帶來(lái)什么才是最重要的。所以圖片制作上就要和運(yùn)營(yíng)一起完成一次又一次的調(diào)整、磨合，直至銷(xiāo)售任務(wù)的完成和銷(xiāo)售過(guò)程中問(wèn)題的解決。對(duì)客戶(hù)群的認(rèn)識(shí)，我們?cè)趶V告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)及包裝設(shè)計(jì)的課程實(shí)際上也學(xué)過(guò)，但對(duì)于網(wǎng)售領(lǐng)域還有很多新的知識(shí)，選擇什么樣的產(chǎn)品圖片迎合市場(chǎng)，這是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，包括了解的市場(chǎng)銷(xiāo)售特點(diǎn)，什么時(shí)候適合什么樣的產(chǎn)品

7、，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)師每一個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，不能研究生論文放過(guò)。有什么樣的資源可以整合，這些都是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程沒(méi)有涉及的。需要更新的知識(shí)，現(xiàn)在少了合作是不行的，現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才要學(xué)會(huì)公司上下的良好合格，以及與外界的合作。四、“做中學(xué)”是基礎(chǔ)課程的升華基礎(chǔ)課程中的設(shè)計(jì)色彩、字。    體與版式、書(shū)籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)及VI都對(duì)色彩與色調(diào)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在這屆大三學(xué)生在嘉興邊寫(xiě)邊看網(wǎng)絡(luò)科技公司的工作中，他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)建設(shè)網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)。在整體的設(shè)計(jì)色彩、色調(diào)設(shè)計(jì)中對(duì)網(wǎng)站認(rèn)識(shí)很深，如“妖精的口袋”網(wǎng)站整體上呈現(xiàn)金黃的迷人色彩，加上圖片的拍攝及后期美工處理，給人非常深的印象。我們?cè)?/p>

8、設(shè)計(jì)色彩中就學(xué)習(xí)了印象畫(huà)派和凡高的向日葵迷人的金黃色情調(diào)特點(diǎn)和心理感情。如“七格格”網(wǎng)站色調(diào)采用黑白主色調(diào)和比例小的極鮮艷的色調(diào)對(duì)比，也取得了很好的色彩效果。無(wú)論什么樣的設(shè)計(jì)方案，都要有明確的產(chǎn)品目標(biāo)定位，以達(dá)到定位準(zhǔn)確、創(chuàng)意新穎、形式多樣、色彩突出、情感定位、手法生動(dòng)的效果，以整體的升華來(lái)呈現(xiàn)。五、“做中學(xué)”是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的最好演練加拿大的一些高校，一般會(huì)讓學(xué)生到企業(yè)中去接受鍛煉一段時(shí)間，再回學(xué)校學(xué)習(xí)，工作一個(gè)月又回校，所以學(xué)生去企業(yè)工作非常適應(yīng)，企業(yè)文化和企業(yè)環(huán)境也非常熟悉。如果在企業(yè)鍛煉過(guò)程中找到了創(chuàng)業(yè)的靈感，也可以直接創(chuàng)業(yè)，再修學(xué)分直至畢業(yè)?！白鲋袑W(xué)”不能算嚴(yán)格意義上的就業(yè)，但它絕對(duì)是就

9、業(yè)或創(chuàng)業(yè)的最好演練。“做中學(xué)”體現(xiàn)了“做”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在做當(dāng)中才能體會(huì)知識(shí)的可貴，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不是學(xué)得太多，而是學(xué)得太少和沒(méi)有學(xué)好，在學(xué)校很多學(xué)生考試好，為得高分而勤勤懇懇，死記硬背，以高分為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)際上受過(guò)高等教育只是走上了一個(gè)臺(tái)階，要想有所成就，還要在實(shí)踐中錘煉。有些學(xué)生對(duì)三年級(jí)就進(jìn)入崗位還有抵觸情緒，也有很多學(xué)生成長(zhǎng)得很快，有的已能擔(dān)任崗位的能手，三年級(jí)進(jìn)入崗位只不過(guò)把工作環(huán)境的壓力提前了，成為崗位能手就業(yè)就沒(méi)問(wèn)題，只要是行專(zhuān)業(yè)需求的職業(yè)，還可以找到更好條件的公司。如果不想一輩子為別人公司工作，還可以選擇創(chuàng)業(yè)。但學(xué)生要學(xué)會(huì)面對(duì)更多的困難和失敗，學(xué)會(huì)遇困難不能躲避，任何困難都必須面對(duì)?！白鲋袑W(xué)”就是要學(xué)會(huì)面對(duì)困難。團(tuán)隊(duì)合作的精神、設(shè)計(jì)水平的提高、觀念的更新都是在“做中學(xué)”獲得的，要做創(chuàng)業(yè)者更應(yīng)是一個(gè)策劃師和組織者，在做網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的學(xué)生有更深的體會(huì)。有些學(xué)生認(rèn)為客服崗位真沒(méi)意思，待在這個(gè)崗位學(xué)不到什么東西。但在公司工作要有職業(yè)修養(yǎng)和管理練成的過(guò)程。工作、生活不可能一帆風(fēng)順，需要大家堅(jiān)持，要有使命感和充分認(rèn)識(shí)每一崗位的價(jià)值，只有從客服體會(huì)客戶(hù)的訴求，才能更好地做運(yùn)營(yíng)。自己創(chuàng)立公司也是一