人教版九年級下學期第一次模擬考試語文試題

1、人教版九年級下學期第一次模擬考試語文試題第 4 頁 共 11 頁姓名 : 班級:成績 :考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧?）A他可是文壇上的風流人物，他的散文影響了一個時代。B胡適在畢業(yè)生演講里談到，成大器的不二法門是：不拋棄學問。C在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，曾經(jīng)積貧積弱的中國如今百廢俱興。D他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用到寫作中。二、字詞書寫2 . 給下列加點字注音。雖有嘉肴（ ）兌命（ _）教學相長（ _)講信修睦（ ）矜（

2、_)男有分（ _)、現(xiàn)代文閱讀老王潘木易前幾天，和我弟去仙桃，在新華書店碰到了以前高三班的兩個同學，聊天中，我們談到了老王，聽同學說他退 休了，我下意識驚了一下，但還是覺得這也許是一件好事，現(xiàn)在的學生這么鬧，像老王這把上了年紀的人也管不過 來了，退休，對于他可以好好的休息一下，做自己喜歡做的事了。老王，我們班主任，老王是外號，其實他的名字叫王建益，只是我們習慣了這樣叫他，久而久之，就改不了口了。他是我們的語文老師，同時也是沔城詩聯(lián)的編委之一。因為沔城詩聯(lián)和我們學校一直有合作，書上還發(fā)表過我們學校學生的作品，當然也少不了他的詩作了。他常常把他發(fā)表的詩作拿到班上來展示，還聲情并茂地朗讀，在我們面前

3、顯擺。他帶過清華班，因為沔城高中一貫的傳統(tǒng)，老師和學生是同步的，他還沒有教過我，但我卻 聽說過他。聽同學說，他在班里的人氣一直都不怎么好，當然在我們班也一樣?？纯次覀儼嗉壢荷蠈懙哪憔椭懒?高三 六 班的精英們是強悍的，老班不可怕，可怕的是再沒有像老班那樣的人了。我以前也是討王的一份子， 但回過頭想他對我還真好 說起他對我的好，還真的挺讓我感動的。每次調(diào)座位我都坐在前面；要成績有一點下滑，就會找我談話；高考 前的幾次先斬后奏，跑回家，最后都沒有請假，他也沒對我說什么。我記得最深的一次是我肚子疼，他用自行車推 著我去看的醫(yī)生。因為痛的厲害，所以一直推著 現(xiàn)在回憶起來還是甜甜的。六班的但要是擱在兩

4、年前，事情就 180 度的大轉(zhuǎn)彎了。印象里，他像足了舊中國時期的老夫子，班上的人都知道， 一發(fā)脾氣，一拍桌子，我們就會在底下笑。因為都是過不了半盅茶的時間，就隱隱褪去的那種。所以被我們笑侃著 稱為：“半盅茶的熱情”。我們班的同學都不怕他，也許是他管不了班級的主要原因吧。至于其他老師，英語老師 被我們氣跑了；生物老師僅有的耐心也被我們磨盡了；物理老師和化學老師倒也無所謂；數(shù)學老師是偶爾的抱怨， 這就是我們當時的班級。老王也算是真的管不住了，高考前夕，也許每個班都有一顆躁動的心吧！現(xiàn)在想想，那時 真是太幼稚了，真不知道老王背地里有沒有偷偷流過眼淚。但不管幾年后，我仍會記得那個老王，那個被我們說成

5、膽小、愛吹牛、好面子卻真心誠意為了我們的老王，那個一直只有半盅茶熱情的老王，那個總是拿著自己豐功偉績 向我們顯擺的老王。不管怎樣，謝謝你陪我走過了人生中最青澀的一年，也謝謝那些陪伴我青春年少的三 全體同學，因為有你們，人生才有美好的回憶，因為有你們，青春才這樣讓人回憶 （摘自散文網(wǎng) ，內(nèi)容有刪改）3 . 請用簡潔的語言概括老王對我好的幾件事？4 . 請根據(jù)作者對老王的情感變化，完成下表。內(nèi)容概括（文中原句）情感 變化我以前也是討王的一份子AB感動現(xiàn)在想想，那時真是太幼稚了懷念5 . 說說下列句中加點詞在文中的含義。（1）所以被我們笑侃著稱為：“半盅茶的熱情”2）那個總是拿著自己豐功偉績向我們顯

6、擺的老王。6 . 結(jié)合全文說說老王是一個怎樣的人（請用“人物形象+ 內(nèi)容分析”的格式回答）？7 . 文中作者稱自己的班主任老師為“老王”，你認為合適嗎？請說說你的理由。閱讀下文，完成后面小題西瓜蟲的春天 春天進入了校園。 一整個校園里，最先開的是白玉蘭。前一天， 毛茸茸的頂芽端坐枝頭，像警覺的小動物。 第二天， 皮毛劈開， 露出花被片，似白色柞綢。溫潤香氣蕩漾下，山茶也跟著開了，碩大花盤紅艷艷， 襯著油綠葉子， 有種中式的喜氣。 山茶開了后，就輪到迎春和結(jié)香。前者開成了一片小型的金色瀑布，后者則把串串黃燈籠高掛枝頭。學生們 跑步，繞著操場一圈又一圈，每次經(jīng)過那幾棵結(jié)香，都要捂住鼻子。結(jié)香的香氣

7、過于洶涌，叫人吃不消。只有學校 里的皮大王好似聞不到，一直去花壇偷偷挖著什么。 老師捉住皮大王問：“為什么逃課去花壇？”皮大王不肯說。但“同犯”不禁恐嚇， 已經(jīng)招了：“我們?nèi)?種花?！?老師問：“種什么呢？“同犯”坦白從寬：“我們，把話梅核種下去，秋天，可以結(jié)出許多話梅來吃?！?老師問：“怎么個種法？ “同犯”說：“我們分工了，他早上去翻土，我下午去澆水。我們還從家里帶了鴿屎施肥。 老師道：“好的，那你們答應(yīng)老師，一，利用課間休息去，不要逃課；二，澆水施肥的同時，要每天寫種植 日記?！逼ご笸跆痤^，不可置信，自己竟然沒有挨訓。 驚蟄了，打雷了，下雨了。天氣轉(zhuǎn)暖，玉蘭凋謝。皮大王趴在窗口，久久凝

8、視。紫荊開了，海棠也開了，藍 色小花繁星般鋪滿地面，但話梅沒有抽芽。? 老師走過來， 雙手按在皮大王肩膀上。 兩個身影一前一后走到花壇。 皮大王一鏟插下去， 新翻出的泥土濕潤， 褐色土塊里露出淡棕色的圓點，是話梅核。它們?nèi)杖战邮芎⒆拥恼湛?，但什么動靜也沒有。? 煮過的種子，不會發(fā)芽，老師說。然后他講解了種皮、胚和胚乳。埋過話梅核的地面被翻攪，從泥洞深處爬 出好幾個肥滾滾的西瓜蟲來。老師捉了西瓜蟲給皮大王，說，試試看養(yǎng)西瓜蟲。在鞋盒里搭建一個立體迷宮，用番 茄皮為餌，指引它們認識道路，走出迷宮。? 那一個學期， 我們班上每個學生都養(yǎng)了西瓜蟲。 每個人都在課桌里放一只鞋盒。 胖乎乎的潮蟲像含羞草一

9、樣， 被輕輕一觸， 就滾成一個圓球。 大家興高采烈去找老師。 但老師在辦公室的角落里坐著， 桌上攤開一本全英文的書。? 1997 年的春天，我祖父母工作過的萬人大廠，正從市區(qū)搬到郊區(qū)。國營大廠在砸錠裁員，而外資企業(yè)在浦 東設(shè)市招人。老師和我們說這些話，好像在講解種皮、胚和胚乳，好像在試圖解釋，為什么再殷勤地澆灌話梅核， 也不會開出花來?！拔也幌胍恢痹谶@里，你們能明白？”老師說。? 春天過去，大家各自豢養(yǎng)的西瓜蟲都養(yǎng)熟了。天天用餌馴導，它們大多也會繞開預(yù)設(shè)的歧途走出迷宮。? 后來我們把這件事情說給老師聽，在 2017 年的網(wǎng)絡(luò)上。皮大王花了二十年，終于在跨國公司高管的頁面上 看到他的電郵地址。他

10、回了一封全英文的郵件，說在年輕的時候做過你們的老師，亦感到十分榮幸。非常書面的措 辭。? 那時候他真的很年輕，實在也比我們大不了幾歲。年長些的老師把皮大王捉到他面前，是要他來做規(guī)矩。但 他卻耐心地等待在一邊，等待孩子種話梅。話梅沒有頂出泥土，但西瓜蟲鉆出了一個春天。8 . 第段寫景的語言多用短句，其表達效果是 9 . 年輕的老師“耐心地等待”孩子們成長，主要表現(xiàn)在：（ 1） （2）老師陪孩子們等待話梅核的成長10 . 第? 段“老師和我們說這些話”的目的是11 . 對第 ? 段的理解錯誤的一項是（ ）A老師在孩子們心中留下了深刻的印象。B二十年來孩子找尋老師成了他的執(zhí)念。C老師為能與多年前的學

11、生重逢很欣喜。D也許老師忘記了曾為孩子創(chuàng)造的春天。12 . 說說你對本文標題“西瓜蟲的春天”含義的理解。四、文言文閱讀閱讀下面的文字，回答各題。張丞相蒼者，陽武人也。好書律歷。秦時為御史，主柱下方書。有罪，亡歸。及沛公略地過陽武，蒼以客從 攻南陽。蒼坐法當斬，解衣伏質(zhì)，身長大，肥白如瓠，時王陵見而怪其美士，乃言沛公，故勿斬。遂從西入武關(guān)， 至咸陽。沛公立為漢王，入漢中，還定三秦。陳馀擊走常山王張耳，耳歸漢，漢乃以張蒼為常山守。從淮陰候擊趙， 蒼得陳馀。趙地已平，漢王以蒼為代相，備邊寇。已而徙為趙相，相趙王耳。耳卒，相趙王教。復(fù)徙相代王。燕王 臧荼反，高祖往擊之。蒼以代相從攻臧荼有功，以六年中封

12、為北平候，食邑千二百戶。 沛公：劉邦，后文中的“漢王”“高祖”是其不同時期的稱呼。瓠（hù） ：葫蘆的一種，其籽為白色。13 . 解釋下列句子中加著重號的詞語。1）好書律歷好： 2）及沛公略地過陽武及： _3）從淮陰侯擊趙從：4）耳卒，相趙王敖卒：14 . 下列選項中，與“高祖往擊之”的“之”字用法相同的一項是 （ ）A昔欒武子無一卒之田（ 叔向賀貧 ）B策之不以其道（ 馬說）C則漢室之隆，可計日而待也（ 出師表 ）D從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（ 送東陽馬生序 ）15 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂從西入武關(guān)，至咸陽。（2）已而徙為趙相，相趙王耳。16 . 結(jié)合文段中張蒼的經(jīng)歷，說說

13、張蒼免于斬刑后的歷任職位。17 . “蒼坐法當斬”，后來為什么又免于死罪，且最終“封為北平侯，食邑千二百戶”呢？請結(jié)合文本內(nèi)容 簡要分析。五、句子默寫18 . 請在下列各小標題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。，一覽眾山小。杜甫望岳 不畏浮云遮望眼， 。王安石登飛來峰 縱使晴明無雨色， 。張旭山中留客 ，西出陽關(guān)無故人。 渭城曲 ，夜泊秦淮近酒家。杜牧 惶恐灘頭說惶恐， 。文天祥過零丁洋 杜甫望岳一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是： ， 。六、詩歌鑒賞19 . 在錢塘湖春行的頷聯(lián)中，“爭”和“啄”兩個動詞用得極妙，請做簡要賞析。七、語言表達20 . 根據(jù)要求完成小題。如此用功，中學生熬夜復(fù)習

14、， 有潛在風險。 據(jù)了解， 現(xiàn)在還是八年級的學生， 有的竟然提前一年多就開始熬夜。 老師、醫(yī)生卻都不認同。為此，學校決定開展以“有效學習”為主題的綜合性學習。某小組準備設(shè)計一份關(guān)于“中學生學習現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，在武漢市各中學開展問卷調(diào)查，請你幫助他們設(shè)計2 個調(diào)查問題。八、名著閱讀21 . 名著閱讀。1）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）。A. 艾青的我愛這土地 大堰河我的保姆表現(xiàn)了對土地、人民、祖國的熱愛之情。B. 儒林外史刻畫了封建社會儒林百丑圖，文中各色人物都體現(xiàn)出假名士的腐朽、墮落。C. 水滸傳中林沖的性格是有變化的，“火燒山神廟”之后他由委曲求全走向徹底反抗、 A簡·愛中火

15、焰、云霧、暗夜等色彩鮮明的景物描寫蘊含著豐富的情感和象征意義。（2）泰戈爾在飛鳥集中說 : “塵土受到損辱卻以她的花朵來報答?！闭垙暮?#183;愛的三個人物中任選其 一概述一個情節(jié)印證這句話。A. 簡·愛 B. 羅切斯特 C. 海倫·彭斯九、綜合性學習22 . 綜合性學習為弘揚中華傳統(tǒng)文化 , 學校要舉行“中華文化活動周”主題活動。 你所在的班級選定了“茶文化”這個主題,請你完成下面的任務(wù)。（1） 這次活動的主題是“茶文化”。請你將“茶文化的“茶”字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰?。茶”的筆畫順序：（2） （材料一）兩晉、南北朝時期 ,就出現(xiàn)了中國最早的茶詩 ,到了唐代 ,世

16、界第一部茶文化專著茶經(jīng)問 世,標志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的嘗茶、蘇軾的詠茶 、文微明的陸羽烹茶圖以及唐寅的烹茶畫卷 , 都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作 ,茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市 茶館興起于清末 , 后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所 , 它把茶與曲藝、戲劇、詩會和燈謎等民間文化活動融 合起來 , 形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠砭床琛币彩侵袊胀ㄈ思冶械亩Y儀美德。（材料二）古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國 , 同當?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié)合 , 對很多國家茶文化的形成起到了重要作用 , 例如, 五代末至明初 ,中國茶文化迎來了第

17、二個高峰 , 點茶茶道開始流行 ,茶文學和茶具文 化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)展的影響,外國的茶禮也于這一時期興起 , 并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。請你根據(jù)上面兩則材料來說明“中國茶文化”的特點。（3）你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調(diào)查 , 以下是對幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板 : 我們茶樓從環(huán)境設(shè)計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化, 所以茶客盈門 , 我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng) : 我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時 , 坐下來喝喝茶 , 就會感覺放松不少 , 心情也不那么煩躁了。退休老人 : 你還別看這茶不起眼兒 , 醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病 , 又能對身體起到很好的保健作用。請你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。 （ 寫出兩點即可 ）（4）蘇軾任杭州刺史時 ,經(jīng)常泛舟西湖 ,品茗賦詩 ,寫下了不少膾炙人口的詩詞。 如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間 “東坡茶社” ,請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為茶社的對聯(lián)。（只填序號 ）從來佳茗似佳人 日高人渴漫思茶 欲把西湖比西子 嘗盡溪茶與山茗上聯(lián): 下聯(lián) :十、作文23 . 閱讀下面的材料，按要求作文。 崖縫中長出了一棵小松樹，它渴望著