2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文本文是關(guān)于2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感 謝閱讀。關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大全篇一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪， 因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班 的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié) 合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng) 工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入

2、中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了 解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健 康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到， 后來(lái)我們采用只要 有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香 ？通過(guò) 這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣 ；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)， 因?yàn)檫@ 學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人

3、不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子， 總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼 兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友 請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、 提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了， 時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò) 這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉， 使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展

4、， 并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針 “全面加特色” 的教育工作目標(biāo)， 結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展; 開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí) ; 并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 ; 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法， 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣; 引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信; 培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) ; 在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)

5、了三至六種以上的棋類游戲。 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展， 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力， 以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)， 讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令， 卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)， 首先我們兩位老師從自身做起， 做幼兒的主要傾聽(tīng)者， 因?yàn)樵谟變簣@， 老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者， 孩子有什么事都喜閱讀/zl/請(qǐng)保留歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為， 也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其

6、所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。（ 二 ） 提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作的能力， 在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、 不會(huì)分工和交流， 發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決， 因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信， 教師的言行潛移默化地影響著幼兒。 因此我們班上教師之間、 是否能分工合作、 互相配合， 會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。 如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)

7、時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料; 一教師在教幼兒唱歌， 而另一位教師就彈琴配合， 這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。 另外， 同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣， 我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)， 如： 在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、 二位幼兒一起合作制作手工作品等， 教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)， 從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī); 同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法， 指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。 比如， 搭積木或玩商店游戲前， 應(yīng)大家一起商量， 分

8、工合作 ; 遇到矛盾時(shí)， 要協(xié)商解決問(wèn)題 ; 當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用 ; 當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他 ; 當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。 通過(guò)這些具體的合作情景， 幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略， 在合作中學(xué)會(huì)了合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料， 發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針 “全面加特色” 及結(jié)合課程主題目標(biāo)， 在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、 探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等

9、，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等; 在通過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理; 其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類， 學(xué)習(xí)圖形之間的分類， 認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí) ; 并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉 ; 最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等; 有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造

10、設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（ 這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力 ）; 找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋 （ 這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí) ）; 找秋天棋、 找冬天棋 （是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、 衣著、 天氣變化等有進(jìn)一步的了解）;有禮貌棋、好寶寶棋（ 是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的 ）; 識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞; 幼兒在從不了解棋、 不會(huì)下棋到知道下棋的好處， 到學(xué)會(huì)下棋， 在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。（ 四） 圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教育

11、活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)， 開(kāi)展的主題活動(dòng)有： 我升班了、 歡慶節(jié)日 （ 教師節(jié)和中秋節(jié)） 、 我愛(ài)祖國(guó) （ 家鄉(xiāng) ） 、 金色的秋天、 探索的樂(lè)趣、 寒冷的冬天（ 慶圣誕節(jié)和元旦） 等活動(dòng) ; 在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展， 如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中： 我 們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)， 在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么

12、?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定， 并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái)， 發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng) ; 在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化， 以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度， 在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋， 有許多孩子都贏了自己的父母， 而父母?jìng)冸m然輸了， 但 都很高興、開(kāi)心

13、，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的， 一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、 消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度， 認(rèn)真做好晨檢工作、 檢查把關(guān)， 認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害 ; 杜絕傳染病的流行及傳播， 以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離， 并每周堅(jiān)持用紫外線消毒， 以便降低傳染率 ; 做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸

14、摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬; 并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助隨著教育的不斷改革， 新課程的不斷推進(jìn)， 吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、 和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、 面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況， 和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力， 這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友， 入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園， 我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪， 了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看

15、大的，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通， 讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、 教育理念、 請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后， 讓其配合我們， 首先做好家中老人的思想工作， 堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園， 給孩子講道理， 知道為什么要來(lái)幼兒園？幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)集體生活.家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后， 積極主動(dòng)的配合我們， 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)， 孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢 ;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮 ; 在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都

16、凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合; 在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)， 展示我們的特色的教育， 讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解， 以便更好的配合我們的工作， 最后做好家長(zhǎng)反饋工作， 認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。時(shí)光飛逝， 羊去猴來(lái)， 我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。 我們兩位老 師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍，并把全 面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。 在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足， 更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下， 更新了教育理念， 完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng); 能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加

17、特色” 的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、 充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料， 認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足， 教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新， 家長(zhǎng)工作還不是很完善等， 我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)， 查找并克服存在的不足， 在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源， 使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。 我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。篇二 光陰荏苒，日月如梭。 2014 年度工作即將結(jié)束了。本年度認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃， 繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教

18、師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。首先是健全制度， 規(guī)范管理。 在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用， 使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。其次是分工

19、協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓教學(xué)。 明確提出了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量， 目標(biāo)任務(wù)。 二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。 提出教研組對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)， 任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。二、狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中， 將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)， 最重要， 最根 本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。首先， 明確工作要求。 一是對(duì)常規(guī)教

20、學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。 明確提出教案?jìng)鋵懸螅n堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求， 早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求， 教師教案簽審要求， 使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循， 較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。 二是提出了聽(tīng)課評(píng)課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求; 并對(duì)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，評(píng)課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。三、深化“高效課堂”工作3 月份，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門關(guān)于開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)施方案，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 教導(dǎo)主任和骨干教師為副組長(zhǎng)的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組， 并 進(jìn)行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。（

21、一） 、 積極組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動(dòng)，通過(guò)教師的觀摩課，激勵(lì)教師上好優(yōu)質(zhì)課，推動(dòng)我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開(kāi)展校內(nèi)高效課堂過(guò)關(guān)課6節(jié)，讓教師在互聽(tīng)互評(píng)中學(xué)到他人的教學(xué)長(zhǎng)處，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區(qū)組織的高效課堂評(píng)賽活動(dòng)。2、我們將 4 月份和 10 月份定為聽(tīng)課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng)，要求每一位教師每周必須聽(tīng)課1 節(jié)以上， 而且要與授課教師進(jìn)行交流， 并把自己的聽(tīng)課感想上交教導(dǎo)處，本年度，我校教師人均聽(tīng)課38 節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課 70 節(jié)以上，聽(tīng)課筆記記載詳實(shí)，聽(tīng)后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在

22、我校形成，為提升我校的整體教育教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二 、做好各級(jí)論文撰稿，評(píng)比工作。1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學(xué)中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫教育教學(xué)論文。本年度我校共投稿6 篇，有二篇通訊報(bào)道已在渭城簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表。2、 我們要求每位教師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級(jí)以上單位獲獎(jiǎng) 。評(píng)優(yōu)、評(píng)先與教育教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。 3） 、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。1、教導(dǎo)處每月必須進(jìn)行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細(xì)的記載和小結(jié)。 對(duì)存在問(wèn)題的同志及時(shí)提出整改措施， 并在限期內(nèi)予以整改。2、積極做好校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身

23、的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上， 我們對(duì)一二年級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行了多次月考檢測(cè)， 效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學(xué)生得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還采取觀看視頻、 出外聽(tīng)課、 學(xué)區(qū)調(diào)研聽(tīng)課等方式提高教師的授課水平。 教導(dǎo)處及時(shí)做好活動(dòng)資料的整理和歸檔工作，督促教研組認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃。3、認(rèn)真落實(shí)教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11 月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對(duì)高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對(duì)教師的上課進(jìn)行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。4、開(kāi)齊開(kāi)足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任

24、何教師占用知識(shí)技能課，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)足課程，決不少上一節(jié)課。5、加強(qiáng)備課管理，備課時(shí)，重視思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。6、認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)寫后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)情況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。 4） 四） 、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施1. 繼續(xù)加強(qiáng)教師要確立正確的質(zhì)量觀, 不但要重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。2、每位教師必須繼續(xù)推進(jìn)“當(dāng)堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設(shè)計(jì)的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。3、繼續(xù)促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。四、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展校本研修活

25、動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神， 制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案， 組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法， 學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍， 撰寫讀書心得， 每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思， 及時(shí)更新博客， 按計(jì)劃開(kāi)展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)， 按時(shí)參加國(guó)培、 出外聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)， 經(jīng)過(guò)校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。 學(xué)校在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本研修工作。五、教育教學(xué)工作特色做法我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課， 它能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)地理解， 又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。2. 我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作， 實(shí)行日登記、 周公示、月匯

26、總，使考核公開(kāi)化、公正化，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。在這一年度， 我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成就， 但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭(zhēng)取在以后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。篇三 幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本， 以優(yōu)質(zhì)保教為中心， 以科學(xué)管理為保障， 認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示， 不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造規(guī)范和諧校園安全教育活動(dòng)持續(xù)到位對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)， 每周各班有計(jì)劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)， 利用中小學(xué)安全教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)

27、， 全園 140 名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用 52 秒。每?jī)芍芤淮蔚娜w教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)， 逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力， 最大限度地確保幼兒的生命安全。3. 衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員， 學(xué)習(xí)制定帶量食譜， 結(jié)合本園實(shí)際， 完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度， 規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄， 積極申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16 臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施， 各項(xiàng)記錄齊全到位， 幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項(xiàng)衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒?？撇芸崎L(zhǎng)的好評(píng)。 本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下， 在校領(lǐng)導(dǎo)給予的物質(zhì)保證

28、下， 在全體教職工、 家長(zhǎng)和幼兒的共同努力下， 未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長(zhǎng)解除了后顧之憂。4. 一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30 分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30 分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量。 建立幼兒園日常工作檢查制度， 每天對(duì)晨檢、 早餐午餐、 教學(xué)活動(dòng)、 戶外活動(dòng)、 午睡、 游戲、 衛(wèi)生、 安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄， 在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題， 確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

29、全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、 保育員和保健員的全方位培訓(xùn)， 提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)， 掌握常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與隔離措施， 知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法， 了解幼兒身體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)。 積極依靠幫扶單位的雄厚力量， 為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。 帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) ; 為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長(zhǎng)密切聯(lián)系， 積極協(xié)商， 帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間帶領(lǐng)全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置， 為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模。2. 在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)幼兒

30、園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要和各種幼兒教育理論， 加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。 開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)， 利用每?jī)芍芤淮蔚娜w教師會(huì)開(kāi)展“快樂(lè) 10 分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言， 達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)， 關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。3. 在表?yè)P(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步采用 “表?yè)P(yáng)一個(gè)人， 提醒一種現(xiàn)象” 的激勵(lì)措施， 鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)， 克服自身的不足。 園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為， 增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。 對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問(wèn)題和不足，讓大家在表?yè)P(yáng)和提醒

31、中不斷完善自我。三、歡慶“六. 一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展把握慶“六. 一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六. 一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。綜藝表演，各顯其能第一部分的綜藝表演， 重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝， 涵蓋了民族舞蹈、 歌曲聯(lián)唱、 古詩(shī)表演、 幼兒相聲、 特色英語(yǔ)、 家長(zhǎng)參與等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示， 我們采用幼兒主會(huì)場(chǎng)演出， 家長(zhǎng)分會(huì)場(chǎng)觀看轉(zhuǎn)播的形式， 既讓家長(zhǎng)看到幼兒的特色表演， 又有效預(yù)防了傳染病的傳播。2. 操節(jié)展示，健康快樂(lè)第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教

32、師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作， 規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形， 在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作， 在放松游戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來(lái)的健康快樂(lè) !3. 美術(shù)展覽，秀出自我第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品， 連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。達(dá)到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)充分利用小學(xué)有效資源， 結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平

33、， 扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。 五月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式， 了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。 通過(guò)參觀小學(xué)校舍、 綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同， 激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。 通過(guò)和小學(xué)生一起上課 小蝌蚪找媽媽 ， 感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。 通過(guò)幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹， 讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。 通過(guò)改變作息時(shí)間、 模擬小學(xué)課堂、 整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。五、密切家園聯(lián)系，利用家長(zhǎng)資源，有效形成家園合力在家長(zhǎng)協(xié)助中完成工作任務(wù)成立并召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)， 積極征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。 共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向， 積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。 如我園調(diào)整作息時(shí)間、 伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、 慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論通過(guò)，并達(dá)成一致意見(jiàn)。慶“六. 一”活動(dòng)光盤的刻錄由家長(zhǎng)委員會(huì)成員兼組長(zhǎng)的吳寶松爸爸積極努力下完成。 各班缸子架掛布由各班家長(zhǎng)協(xié)助完成。 只要家長(zhǎng)能夠做的， 我們就積極發(fā)動(dòng)， 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開(kāi)展。2. 在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用， 為減少顧慮， 采用讓家長(zhǎng)無(wú)記名投