《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1了解單元導(dǎo)語。從今天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語， 看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（ 1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。（ 2）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。2了解課文安排。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗” ，本組教材安排了哪些內(nèi)容？3學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。可以讓學(xué)生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日， 是團(tuán)圓的節(jié)日！ 從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，整體感知，解答疑問請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀北京的

2、春節(jié) ，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來。1整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2交流讀懂的地方和不懂的地方。（ 1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月： 農(nóng)歷的十二月。 臘月的最后一天， 就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績(jī)講現(xiàn)代文閱讀王大績(jī)講高考作文王大績(jī)講語段壓縮王大績(jī)講文言文閱讀王大績(jī)講詩歌鑒賞王大績(jī)講句式仿用初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開頭十天。（ 2 ）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看

3、錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣1了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了” ，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了” ?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。 ）2默讀課

4、文，合作填表。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候可以同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯報(bào)。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣3匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。（ 1）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一起討論討論。 （“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考。 ）（ 2）根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔浚〞r(shí)間順序）- 四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段1自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的習(xí)俗了

5、解得更清楚了。現(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。2展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。五、結(jié)束語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。第二課時(shí)一、聽寫新詞，對(duì)照課文，檢查改錯(cuò)初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩。二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？1寫作順序：時(shí)間

6、順序。2主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。三、分清詳略，練習(xí)朗讀1分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略？（ 1 ） 默讀思考： 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文， 把詳寫的部分做上記號(hào)。（ 2 ） 集體交流： 明確作者詳寫的是 “臘八、 除夕、 正月初一、 元宵”四個(gè)部分。2練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。（ 1）自由練讀。（ 2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個(gè)部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把

7、課文讀得正確流利的目標(biāo)。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。整個(gè)交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍先生語言的魅力。交流重點(diǎn)如：1臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。（ 1）熬臘八粥： “粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。 ”體會(huì)到老舍先生語言的通俗和有趣。（ 2）泡臘八蒜： “到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。 ”著重

8、突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語言簡(jiǎn)練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。2除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會(huì)。（ 1）從人們活動(dòng)的角度來體會(huì)。 “家家趕做年菜” “男女老少都穿起新衣” “在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯” ，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺” ，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。（ 2）從“味、色、音”的角度來體會(huì)。 “到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)” “各色的年畫” “家家燈火通宵” “鞭炮聲日夜不絕” ，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧” ，足見老舍先生描寫

9、的細(xì)膩。3正月初一。主要通過人們的活動(dòng)來體會(huì)。（ 1）與除夕“截然不同” ：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。（ 2）人們的活動(dòng)：男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。小販們?cè)谒聫R外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會(huì)，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個(gè)人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4元宵。主要通過對(duì)燈的描寫來體會(huì)。（ 1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會(huì)。（ 2）談?wù)勛约旱捏w會(huì)。燈的數(shù)量多： 從“處處張燈結(jié)彩” “整條大街像是辦喜事” “有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來” “家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色” “有的一律是玻璃的” “家中也有燈”可以感受到。（ 3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮” ，突出“元宵的確是美好快樂的日子” 。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總分總的段落結(jié)構(gòu)。五、回顧全文，體會(huì)詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓