Unit 1 Lesson 3 The Sun Is Rising教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊

Unit1Lesson3TheSunIsRising教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lesson3TheSunIsRising教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞冀教版八年級英語下冊Unit1Lesson3"TheSunIsRising"，通過圖片和情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過對話練習(xí)和句型擴(kuò)展，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升跨文化意識，通過對話和情景模擬，鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力和問題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。學(xué)情分析本節(jié)課針對八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而，由于學(xué)生個體差異，他們的英語學(xué)習(xí)水平和興趣存在一定差異。部分學(xué)生在詞匯和語法方面掌握較好，但口語表達(dá)能力較弱；而另一些學(xué)生可能在詞匯量或語法理解上存在困難。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度較高，能夠積極回答問題，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。這些因素對課程學(xué)習(xí)有一定影響，本節(jié)課將通過多樣化的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)新教材的要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和情景介紹太陽升起的現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論太陽升起對生活的影響，提高學(xué)生的合作能力和思辨能力。

3.實(shí)踐法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示太陽升起的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合課本內(nèi)容和課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對太陽升起現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有注意到每天太陽是如何升起的？它對我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于日出時分的美景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日出的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹太陽升起的基本現(xiàn)象和自然規(guī)律，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太陽升起基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太陽升起的基本概念、自然規(guī)律和科學(xué)原理。

過程：

講解太陽升起的現(xiàn)象，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

詳細(xì)介紹太陽升起的時間變化，使用日歷或地球儀幫助學(xué)生理解。

3.太陽升起案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解太陽升起對生活的影響。

過程：

選擇幾個典型的太陽升起案例進(jìn)行分析，如日出時分的光照、氣溫變化等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解太陽升起對生態(tài)環(huán)境和人類活動的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考太陽升起對日常生活的影響，以及如何利用這一自然現(xiàn)象。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論太陽升起對某個具體領(lǐng)域（如農(nóng)業(yè)、健康、文化）的影響。

小組內(nèi)討論該領(lǐng)域的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及太陽升起可能帶來的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對太陽升起現(xiàn)象的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽升起現(xiàn)象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括太陽升起的現(xiàn)象、自然規(guī)律、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)太陽升起對地球和人類生活的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)環(huán)保意識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)太陽升起的時間變化，分析其對日常生活的影響，并撰寫觀察報告。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對太陽升起現(xiàn)象的持續(xù)興趣，拓展知識面。

過程：

介紹一些與太陽升起相關(guān)的科學(xué)知識，如太陽黑子、日食等。

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)資料的查閱，分享給同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《太陽的奧秘》：介紹太陽的結(jié)構(gòu)、太陽活動對地球的影響等內(nèi)容，適合學(xué)生對太陽有更深入的了解。

-《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》：詳細(xì)解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對太陽升起時間的影響。

-《日出日落的變化》：分析日出日落時間的變化規(guī)律，以及這些變化對人類活動的影響。

-《太陽在文化中的象征意義》：探討太陽在各個文化中的象征意義，如光明、生命、希望等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試通過天文望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，了解太陽的結(jié)構(gòu)和活動。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解太陽在太陽系中的位置和作用。

-學(xué)生可以設(shè)計實(shí)驗(yàn)，探究地球自轉(zhuǎn)對太陽升起時間的影響，如在不同地點(diǎn)測量日出時間。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究太陽活動對地球氣候的影響，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的天文觀測活動，提升實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以制作關(guān)于太陽升起的小冊子或海報，展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果。

-通過在線課程或視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于太陽和天文學(xué)的知識，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或?qū)懽鞅荣悾瑢⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與太陽升起相關(guān)的詩歌或故事，提高文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)意思維。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-太陽升起的現(xiàn)象

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理

-日出日落時間的變化規(guī)律

-太陽升起對地球的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-sunrise（日出）

-sunset（日落）

-rotation（自轉(zhuǎn)）

-revolution（公轉(zhuǎn)）

-latitude（緯度）

-longitude（經(jīng)度）

③重點(diǎn)句子：

-"Thesunrisesintheeastandsetsinthewest."

-"TheEarthrotatesonitsaxis."

-"TheEarthrevolvesaroundthesun."

-"Thetimeofsunriseandsunsetchangeswiththeseasons."

-"Thesun'spositionaffectsthelengthofdayandnight."典型例題講解1.例題：

Whattimedoesthesunriseinyourcity?

答案：Thesunrisesat6:00a.m.inmycity.

2.例題：

Thesunrisesinthe_______andsetsinthe_______.

答案：east;west

3.例題：

TheEarth_______onitsaxis.

答案：rotates

4.例題：

TheEarth_______aroundthesun.

答案：revolves

5.例題：

Insummer,thedaysarelongerbecausethesunrises_______.

答案：earlier

6.例題：

Whydowehaveseasons?

答案：WehaveseasonsbecausetheEarth_______aroundthesun.

答案：revolves

7.例題：

Thetimeofsunriseandsunset_______withtheseasons.

答案：changes

8.例題：

Thesun'spositionaffectsthe_______ofdayandnight.

答案：length

9.例題：

Whatisthedifferencebetweenrotationandrevolution?

答案：RotationisthespinningoftheEarthonitsaxis,whilerevolutionistheEarth'smovementaroundthesun.

10.例題：

Thesunprovidesuswith_______and_______.

答案：light;heat

補(bǔ)充說明：

1.以上例題主要考察學(xué)生對太陽升起現(xiàn)象、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、日出日落時間變化、季節(jié)變化等知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

2.在講解例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時差問題，解釋不同地區(qū)日出日落時間差異的原因。

3.通過對比地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的不同，幫助學(xué)生理解地球上的晝夜更替和季節(jié)變化。

4.教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的季節(jié)變化，如植物生長、動物遷徙