【精品課件】語文第3單元指導(dǎo)示例(因聲求氣吟詠詩韻將進酒)PPT課件

1、 李慧李慧溫馨提示溫馨提示 同學(xué)們，準備好了嗎？1、因聲求氣 吟詠詩韻導(dǎo)學(xué)案、語文選修中國古代詩歌散文欣賞課本2、雙色筆3、最重要的是： 會思考的大腦和我們的熱情!學(xué)案反饋學(xué)案反饋 書寫認真，積極完成書寫認真，積極完成 一、速度慢、錯誤多一、速度慢、錯誤多 二、二、 不會提取課本中關(guān)鍵信息去答題不會提取課本中關(guān)鍵信息去答題 三、動腦動手能力差三、動腦動手能力差 解解 題題 1 1因聲求氣因聲求氣，就是感受詩的就是感受詩的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點，把握詩的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點，把握詩的精神。精神。 2 2吟詠詩韻吟詠詩韻，就是字詞本身就是字詞本身所包含的感情，通過聲情并茂的誦所包含的感情，通過聲情并

2、茂的誦讀、吟詠，體味詩歌的思想感情。讀、吟詠，體味詩歌的思想感情。 “聲聲”指節(jié)奏、音調(diào)平仄、押韻指節(jié)奏、音調(diào)平仄、押韻,“氣氣”指情感、指情感、氣勢氣勢,“因聲求氣因聲求氣”就是通過感受詩文語言的節(jié)奏就是通過感受詩文語言的節(jié)奏.根根據(jù)聲韻的特點來把握作品的精神。據(jù)聲韻的特點來把握作品的精神?！耙髟佋婍嵰髟佋婍崱本途褪峭ㄟ^聲情并茂的誦讀、吟詠是通過聲情并茂的誦讀、吟詠,體味詩歌作品的思想體味詩歌作品的思想感情。感情。 桐城派代表人物劉大桐城派代表人物劉大櫆櫆教人讀教人讀詩文要詩文要“因聲求氣因聲求氣”：“爛熟后，爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間

3、，合我喉吻者，便節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲。然鏗鏘發(fā)金石聲?！?清代桐城派作家清代桐城派作家劉大櫆劉大櫆提出提出“因聲求氣因聲求氣”的說法，的說法，“行文之道，神為主，氣輔之。行文之道，神為主，氣輔之?！?“神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗處也；字句者，文之最粗處也。處也；字句者，文之最粗處也?！薄啊薄吧駳獠豢缮駳獠豢梢?，于音節(jié)見之；音節(jié)無可準，以字句準之。見，于音節(jié)見之；音節(jié)無可準，以字句準之?！?神氣神氣，指作品體現(xiàn)出來的神韻和氣勢，是，指作品體現(xiàn)出來的神韻和氣勢，是作

4、家精神氣質(zhì)和作品的情感內(nèi)涵高度藝術(shù)化的作家精神氣質(zhì)和作品的情感內(nèi)涵高度藝術(shù)化的體現(xiàn)。體現(xiàn)。音節(jié)音節(jié)，是指長短相間、參差錯落的句式，是指長短相間、參差錯落的句式和抑揚頓挫、高下緩急的聲韻等語言因素。和抑揚頓挫、高下緩急的聲韻等語言因素。神氣神氣需要借助音節(jié)的外在形式表現(xiàn)出來；需要借助音節(jié)的外在形式表現(xiàn)出來；通過對詩文音節(jié)的揣摩，能夠領(lǐng)會到作品的神通過對詩文音節(jié)的揣摩，能夠領(lǐng)會到作品的神氣，這就是所謂的氣，這就是所謂的“因聲求氣因聲求氣”。解解“讀讀” a、定準基調(diào)、定準基調(diào) b、我們在接觸作品之初，首先要掌握兩點：、我們在接觸作品之初，首先要掌握兩點： 合乎規(guī)律的重復(fù)、停頓形成詩歌的節(jié)奏。合乎規(guī)

5、律的重復(fù)、停頓形成詩歌的節(jié)奏。 押韻押韻 c、揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調(diào)中，融入自情緒的變化，在緩急、曲直的語調(diào)中，融入自己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠。己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠。 快慢快慢 抑揚抑揚 輕重輕重 古典詩歌常常借助雙聲詞、疊韻詞、疊音詞和象聲古典詩歌常常借助雙聲詞、疊韻詞、疊音詞和象聲詞來求得音調(diào)的和諧。詞來求得音調(diào)的和諧。 誦讀詩歌方法歸納誦讀詩歌方法歸納 了解背景（知人論世）了解背景（知人論世） 熟悉詩詞內(nèi)容熟悉詩詞內(nèi)容 把握住詩詞的感情基調(diào)、感情變化把握住詩詞的感情基調(diào)、感情變化 細致揣摩經(jīng)典

6、的詩句和重要的詞語細致揣摩經(jīng)典的詩句和重要的詞語 劃分節(jié)奏劃分節(jié)奏 找出韻腳找出韻腳 揣摩抑揚頓挫、輕重緩急揣摩抑揚頓挫、輕重緩急 深刻理解作品蘊含的感情深刻理解作品蘊含的感情 飲中八仙歌飲中八仙歌 杜甫杜甫李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。 天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。不見不見杜甫杜甫不見李生久，佯狂真可哀。不見李生久，佯狂真可哀。 世人皆欲殺，吾意獨憐才。世人皆欲殺，吾意獨憐才。 敏捷詩千首，飄零酒一杯。敏捷詩千首，飄零酒一杯。 匡山讀書處，頭白好歸來?？锷阶x書處，頭白好歸來?；ㄩg一壺酒，獨酌無相親。花間一壺酒，獨酌無相親。

7、舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人。 李白李白月下獨酌月下獨酌 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。 李白李白客中作客中作抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 李白李白宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云1、了解背景（知人論世）、了解背景（知人論世） 李白（李白（701762），唐代偉大的），唐代偉大的浪漫浪漫主義主義詩人。字詩人。字太白太白，號，號青蓮居士青蓮居士。后世稱。后世稱他為他為“詩仙詩仙”，他又自稱為，他又自稱為“酒中仙酒中仙”。將進酒將進酒是

8、漢樂府曲名，是一首是漢樂府曲名，是一首勸酒歌勸酒歌，大約作于李白以梁園為中心的十載漫游期大約作于李白以梁園為中心的十載漫游期間，距詩人被唐玄宗間，距詩人被唐玄宗“賜金放還賜金放還”已達八已達八年之久。詩人跟朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩年之久。詩人跟朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山元丹丘家作客。這首詩就可能是三位老山元丹丘家作客。這首詩就可能是三位老朋友聚會宴飲中所作。朋友聚會宴飲中所作。2、熟悉詩詞內(nèi)容：結(jié)合注釋，疏通熟悉詩詞內(nèi)容：結(jié)合注釋，疏通將進酒將進酒（1）給下列詞語中加點的字注音。）給下列詞語中加點的字注音。 將將進酒(qin ) 金金樽（ zn ） 烹烹羊宰牛(png ) 岑岑夫子(cn ) 鐘鼓

9、饌饌玉(zhun ) 恣恣歡謔謔(z ) (xu ) 沽沽取( ) 將將出(jin )（2）解釋下列詞語中加點詞的意義。）解釋下列詞語中加點詞的意義。將將進酒（請）進酒（請） 會須會須一飲三百杯（應(yīng)當(dāng)）一飲三百杯（應(yīng)當(dāng)）鐘鼓鐘鼓饌玉饌玉不足貴（富貴奢華的生活）不足貴（富貴奢華的生活） 古來圣賢皆古來圣賢皆寂寞寂寞（ ）呼兒呼兒將出將出換美酒（換美酒（拿出） 與與爾爾同銷萬古愁（同銷萬古愁（ 你你 ）3、把握住詩詞的感情基調(diào)、感情變化把握住詩詞的感情基調(diào)、感情變化 這首詩的基調(diào)是：憤激（豪壯）這首詩的基調(diào)是：憤激（豪壯） 感情脈絡(luò)的四個層次：感情脈絡(luò)的四個層次：（1）感傷之情：如）感傷之情：如“

10、君不見君不見”兩句。兩句。（2）歡樂之情：如）歡樂之情：如“人生得意須盡歡人生得意須盡歡會須一飲三百杯會須一飲三百杯”。（3）憤激之情：如）憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴鐘鼓饌玉不足貴斗酒十千自歡謔斗酒十千自歡謔”。（4）狂放之情：如）狂放之情：如“主人何為言少錢主人何為言少錢與爾同銷萬古愁與爾同銷萬古愁”。4、細致揣摩經(jīng)典的詩句細致揣摩經(jīng)典的詩句（1）本詩的主旨句是：）本詩的主旨句是：鐘鼓饌玉不足貴鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒但愿長醉不愿醒。表達了詩人。表達了詩人積極用世積極用世的態(tài)度。的態(tài)度。（2）如何理解）如何理解“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”？其？其中

11、哪兩個字最有表現(xiàn)力？中哪兩個字最有表現(xiàn)力？ 詩人雖有不平之氣，但并不消沉，雖懷才詩人雖有不平之氣，但并不消沉，雖懷才不遇但仍渴望建功立業(yè)，渴望有所作為。不遇但仍渴望建功立業(yè)，渴望有所作為。其中其中“必必”、“還還”最具表現(xiàn)力，充分表最具表現(xiàn)力，充分表達了李白的樂觀自信，他深信自己的才能達了李白的樂觀自信，他深信自己的才能總有施展的時候?？傆惺┱沟臅r候。5、在課本上劃分本詩節(jié)奏。、在課本上劃分本詩節(jié)奏。6、標出本詩的韻腳，注意韻腳的變化，體會作者、標出本詩的韻腳，注意韻腳的變化，體會作者詩情的起伏變化。詩情的起伏變化。答案：答案：來、回；來、回；發(fā)、雪、月；發(fā)、雪、月；來、杯；來、杯；生、停、生

12、、停、聽、醒、名；聽、醒、名；樂、謔、酌；樂、謔、酌；裘、愁。裘、愁。7、揣摩抑揚頓挫、輕重緩急、揣摩抑揚頓挫、輕重緩急 這首詩，詩人感情的大起大落是一個顯著的特點，這就這首詩，詩人感情的大起大落是一個顯著的特點，這就是豪放的表現(xiàn)。誦讀時應(yīng)適應(yīng)著詩人感情的變化來選擇是豪放的表現(xiàn)。誦讀時應(yīng)適應(yīng)著詩人感情的變化來選擇不同的聲調(diào)，要注意詩中節(jié)奏的變化。不同的聲調(diào)，要注意詩中節(jié)奏的變化。 起興：起興：開頭用開頭用“君不見君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切。領(lǐng)出，要讀得從容、親切。 入題入題 ：節(jié)奏要逐漸加快。節(jié)奏要逐漸加快。 舉杯勸酒舉杯勸酒 :應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。 勸酒辭

13、勸酒辭 :須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性。須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性。 8、藝術(shù)手法歸納：找出詩中運用的藝術(shù)手、藝術(shù)手法歸納：找出詩中運用的藝術(shù)手法，并加以分析。法，并加以分析。（1）夸張的寫法。）夸張的寫法。這首詩具有震撼古今的氣勢這首詩具有震撼古今的氣勢和力量，與夸張手法的運用不無關(guān)系。詩中有些和力量，與夸張手法的運用不無關(guān)系。詩中有些夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的，有些屬于感覺的夸大。夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的，有些屬于感覺的夸大。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”作作者似乎一下子就把讀者指引到波濤洶涌的黃河岸者似乎一下子就把讀者指引到波濤洶涌的

14、黃河岸邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象，讀者邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象，讀者在領(lǐng)略詩句內(nèi)含的同時，也感受到其中的藝術(shù)魅在領(lǐng)略詩句內(nèi)含的同時，也感受到其中的藝術(shù)魅力力 （2）李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠，因李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠，因此作者以黃河此作者以黃河起興起興。黃河自西而來，如從天而降，。黃河自西而來，如從天而降，一瀉千里，直奔東海。上句寫大河之來，上句寫一瀉千里，直奔東海。上句寫大河之來，上句寫大河之去，形成詠嘆味。接著四句向人們喻示時大河之去，形成詠嘆味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不過光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不

15、過“朝朝”“”“暮暮”間事。兩個長句，既用間事。兩個長句，既用比喻比喻以以河水一去不返喻人生易逝，又用河水一去不返喻人生易逝，又用反襯反襯以黃河以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱，更從空間和時的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱，更從空間和時間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。 置酒會友，乃人生快事，又恰值懷才不置酒會友，乃人生快事，又恰值懷才不遇之際，于是乎把酒縱情，揮灑至淋漓盡致。遇之際，于是乎把酒縱情，揮灑至淋漓盡致。詩人的情感與文思在這一刻如江河大起大落，詩人的情感與文思在這一刻如江河大起大落，縱橫流瀉。詩情忽翕忽張，悲而轉(zhuǎn)歡喜、轉(zhuǎn)縱橫流瀉。詩情忽翕忽張，悲

16、而轉(zhuǎn)歡喜、轉(zhuǎn)激憤、轉(zhuǎn)狂放，最后歸結(jié)于激憤、轉(zhuǎn)狂放，最后歸結(jié)于“萬古愁萬古愁”以回以回應(yīng)篇首。全詩句式參差，應(yīng)篇首。全詩句式參差，五音繁會，氣象不凡?？晌逡舴睍?，氣象不凡?？稍唬后@天地、泣鬼神，無曰：驚天地、泣鬼神，無愧李白巔峰之作。愧李白巔峰之作。比較賞析：比較賞析：閱讀李賀的將進酒，完成下列問題 將進酒將進酒 琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓；皓齒歌，細腰舞。況是青春日將擊鼉鼓；皓齒歌，細腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉

17、，酒不到劉伶墳上土！酒不到劉伶墳上土！ 1、這首詩主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。、這首詩主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。 夸張，夸張，“烹龍炮鳳烹龍炮鳳”是對廚肴珍異的夸張說法；借喻，是對廚肴珍異的夸張說法；借喻，“琥珀琥珀濃濃”“”“真珠紅真珠紅”借喻酒的顏色；借代，借喻酒的顏色；借代，“皓齒皓齒”借代佳人，使人由借代佳人，使人由形體美想見其歌聲美，將聽覺美通轉(zhuǎn)為視覺美，形體美想見其歌聲美，將聽覺美通轉(zhuǎn)為視覺美，“細腰細腰”同樣代美同樣代美人，將舞女起舞寫作人，將舞女起舞寫作“細腰舞細腰舞”，既能表現(xiàn)視覺美，又能具體生動，既能表現(xiàn)視覺美，又能具體生動顯示出舞姿的曲線美，極強地渲染了宴席

18、上歡樂沉醉的氣氛。顯示出舞姿的曲線美，極強地渲染了宴席上歡樂沉醉的氣氛。 2、對全詩分析不正確的一項是（、對全詩分析不正確的一項是（ d ） a、前五句寫筵宴之華貴豐盛：杯是、前五句寫筵宴之華貴豐盛：杯是“琉璃鍾琉璃鍾”，酒是，酒是“琥珀濃琥珀濃”、“真珠紅真珠紅”，廚中肴饌是，廚中肴饌是“烹龍炮鳳烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕羅幃繡幕”。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。 b、中間四個三字句寫宴上歌舞音樂，在遣詞造境上更加奇妙。僅十、中間四個三字句寫宴上歌舞音樂，在遣詞造境上更加奇妙。僅十二字，就將音樂歌舞之美妙寫得盡態(tài)極妍。二字，就將音樂歌舞之美妙寫得盡態(tài)極妍。 c、“桃花亂落如紅雨桃花亂落如紅雨”，這是用形象的語言說明，這是用形象的語言說明“青春將暮青春將暮”，生，生命沒有給人們多少歡樂的日子，須要及時行樂。命沒有給人們多少歡樂的日子，須要及時行樂。 d、結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了死的意念和、結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了死的意念和“墳上土墳上土”的慘淡形象。的慘淡形象。勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死。勸人們不要像劉伶