六年級上語文-第23課 最后一頭戰(zhàn)象課后作業(yè) 人教新課標(biāo)ppt課件

1、嘎羧要走的音訊長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都嘎羧要走的音訊長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣來為嘎羧送行。許多人泣(l(lq)q)不成聲。村長在嘎羧脖不成聲。村長在嘎羧脖子上系子上系(j(jx)x)了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。1 1用用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2 2在文中找出以下詞語的近義詞。在文中找出

2、以下詞語的近義詞。痛哭流涕痛哭流涕_送別送別_泣不成聲泣不成聲送行送行3. 3. 本段是人們送別嘎羧時(shí)的一個(gè)本段是人們送別嘎羧時(shí)的一個(gè)_描寫，寫出描寫，寫出了人們的了人們的_和和_?！痉椒ā俊！痉椒ā?. 4. 嘎羧繞著寨子走了三圈，假設(shè)它會(huì)說話，它會(huì)說些什嘎羧繞著寨子走了三圈，假設(shè)它會(huì)說話，它會(huì)說些什么？么？_局面局面 嘎羧的心里能夠會(huì)說：嘎羧的心里能夠會(huì)說：“謝謝他們不斷以來對我的照謝謝他們不斷以來對我的照顧，對我的關(guān)懷，他們的大恩大德，我會(huì)記得的。他顧，對我的關(guān)懷，他們的大恩大德，我會(huì)記得的。他們不要為我哭泣了，我只是去陪伴曾經(jīng)與我一同拼搏們不要為我哭泣了，我只是去陪伴曾經(jīng)與我一同拼搏的

3、同伴們，他們就不要再為我擔(dān)憂了。的同伴們，他們就不要再為我擔(dān)憂了。 不舍不舍悲傷悲傷隨著時(shí)間的推移，我們周圍的一切都在變化。請按隨著時(shí)間的推移，我們周圍的一切都在變化。請按時(shí)間順序來寫一個(gè)小片段吧。時(shí)間順序來寫一個(gè)小片段吧。要求：要求：1.按時(shí)間順序安排資料，要突出時(shí)間的變化，按時(shí)間順序安排資料，要突出時(shí)間的變化，讓讀者更好地了解事情或事物。讓讀者更好地了解事情或事物。2.內(nèi)容要清楚，描畫要內(nèi)容要清楚，描畫要詳細(xì)、生動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。詳細(xì)、生動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。思緒分析：思緒分析：要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表示時(shí)間順序的詞語，寫出事物不同時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表示時(shí)間順序的詞語，寫出事物不同時(shí)間的變化。間的變

4、化。優(yōu)秀例如：優(yōu)秀例如：為了看日出，我今天為了看日出，我今天5 5點(diǎn)左右就起床了，來到樓上。天空還是點(diǎn)左右就起床了，來到樓上。天空還是黑乎乎的一片。黑乎乎的一片。過了不大一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)了一片紅霞，又過了一會(huì)兒，東邊過了不大一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)了一片紅霞，又過了一會(huì)兒，東邊都被紅霞覆蓋了，我知道太陽要從東邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望都被紅霞覆蓋了，我知道太陽要從東邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。著那里。果然，過了幾分鐘，那里出現(xiàn)了半個(gè)太陽。太陽開場漸漸地爬果然，過了幾分鐘，那里出現(xiàn)了半個(gè)太陽。太陽開場漸漸地爬升了，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地奮力往上爬。經(jīng)過一番努力之后，太陽終于升了，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地奮力往上爬。

5、經(jīng)過一番努力之后，太陽終于顯露了它的廬山真面目，說它像紅蘋果吧，又有幾分像小姑娘害羞顯露了它的廬山真面目，說它像紅蘋果吧，又有幾分像小姑娘害羞的臉，說它像小姑娘害羞的臉吧，倒又有幾分像電力缺乏但還能亮的臉，說它像小姑娘害羞的臉吧，倒又有幾分像電力缺乏但還能亮的電燈泡。漸漸地，太陽變亮了，一剎那間，發(fā)出耀眼的光輝。的電燈泡。漸漸地，太陽變亮了，一剎那間，發(fā)出耀眼的光輝。一、理清文路。一、理清文路。 是是_寫的一篇寫的一篇_。課文以。課文以時(shí)間為序，講了四個(gè)片段，請給這四個(gè)片段排序。時(shí)間為序，講了四個(gè)片段，請給這四個(gè)片段排序。A A莊嚴(yán)歸去莊嚴(yán)歸去B B重披象鞍重披象鞍C C英雄垂暮英雄垂暮D D

6、憑吊戰(zhàn)場憑吊戰(zhàn)場( ()()()()()()() )沈石溪沈石溪?jiǎng)游镄≌f動(dòng)物小說C CB BD DA A二、垂暮的英雄。二、垂暮的英雄。1 1根據(jù)原文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。根據(jù)原文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。沒想到，嘎羧見了，一下子沒想到，嘎羧見了，一下子_下來，用鼻子呼呼吹去下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面上面的灰塵，鼻尖久久地在上面_著，眼睛里著，眼睛里_，像是見到，像是見到_的老朋友。的老朋友。(1)(1)這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了_的修辭手法，把的修辭手法，把_比作比作_。(2)(2)讀了這個(gè)句子，我們能感遭到讀了這個(gè)句子，我們能感遭到( () )A A嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的

7、對輝煌過去的深深留戀與回嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對輝煌過去的深深留戀與回味。味。B B嘎羧想念犧牲的戰(zhàn)友，想念在戰(zhàn)場上救出它的恩人。嘎羧想念犧牲的戰(zhàn)友，想念在戰(zhàn)場上救出它的恩人。安靜安靜摩挲摩挲淚光閃閃淚光閃閃久別重逢久別重逢比喻比喻象鞍象鞍久別重逢的老朋友久別重逢的老朋友A A2 2說說應(yīng)該怎樣朗誦下面的句子。說說應(yīng)該怎樣朗誦下面的句子。A A語調(diào)激昂，飽含贊賞；語調(diào)激昂，飽含贊賞；B B語調(diào)低緩，飽含不舍；語調(diào)低緩，飽含不舍；C C語調(diào)低沉，飽含悲傷。語調(diào)低沉，飽含悲傷。(1)“(1)“太陽要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路啦。太陽要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路啦。 ( ()

8、)(2)(2)二十六個(gè)春秋過去，象鞍曾經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；二十六個(gè)春秋過去，象鞍曾經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 ( () )(3)(3)它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。 ( () )C CA AB B三、告別村寨。三、告別村寨。1 1對下面兩句話的辨析，哪個(gè)是正確的？在正確的說對下面兩句話的辨析，哪個(gè)是正確的？在正確的說法后打法后打“。 嘎羧要走的音訊傳遍全寨。嘎羧要走的音訊傳遍全寨。 嘎羧要走的音訊長了翅膀似的傳遍全寨。嘎羧要走的音訊長了翅膀似的

9、傳遍全寨。 句比句更好，緣由是：句比句更好，緣由是：A A句運(yùn)用比喻的修辭手法，很籠統(tǒng)生動(dòng)。句運(yùn)用比喻的修辭手法，很籠統(tǒng)生動(dòng)。( () )B B用用“長了翅膀似的更能表現(xiàn)音訊傳播迅速以及村子長了翅膀似的更能表現(xiàn)音訊傳播迅速以及村子里的人對嘎羧的關(guān)懷。里的人對嘎羧的關(guān)懷。( () )2 2臨別前，嘎羧臨別前，嘎羧“繞著寨子走了三圈，表達(dá)出它的繞著寨子走了三圈，表達(dá)出它的_。有情有義有情有義四、深情地緬懷。四、深情地緬懷。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親

10、了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，那輪火紅的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。發(fā)出震耳欲聾的吼叫。1 1嘎羧在龜形礁石上親了又親，是由于嘎羧在龜形礁石上親了又親，是由于( () )A A這塊礁石太美了，顯得很特別。這塊礁石太美了，顯得很特別。B B礁石旁曾經(jīng)是嘎羧和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)、奮力礁石旁曾經(jīng)是嘎羧和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)、奮力殺敵之處。殺敵之處。B B2 2嘎羧昂頭向朝陽吼叫，它會(huì)喊些什么呢？嘎羧昂頭向朝陽吼叫，它會(huì)喊些什么呢？_例如：戰(zhàn)友們，這里曾經(jīng)是我們并肩作戰(zhàn)的地方，例如：戰(zhàn)友們，這里曾經(jīng)是我們并肩作戰(zhàn)的地方，他們可知道我有多么想念他們嗎？

11、今天，我終于又他們可知道我有多么想念他們嗎？今天，我終于又回來了，我要和他們在一同！回來了，我要和他們在一同！五、莊嚴(yán)地歸去。五、莊嚴(yán)地歸去。1 1小明和小剛討論：嘎羧為什么不去祖宗留下的象冢，小明和小剛討論：嘎羧為什么不去祖宗留下的象冢，卻要和同伴們躺在一同？誰的理由更充分？在后面卻要和同伴們躺在一同？誰的理由更充分？在后面打打“。小明：嘎羧忘不了浴血?dú)车臍q月，忘不了并肩奮戰(zhàn)的小明：嘎羧忘不了浴血?dú)车臍q月，忘不了并肩奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友，忘不了生死與共的情意。戰(zhàn)友，忘不了生死與共的情意。( () )小剛：嘎羧冥冥之中感應(yīng)到：戰(zhàn)友們在呼喚它。小剛：嘎羧冥冥之中感應(yīng)到：戰(zhàn)友們在呼喚它。 ( () )2

12、 2讀了這篇文章，我們認(rèn)識到了嘎羧不僅僅是一頭大讀了這篇文章，我們認(rèn)識到了嘎羧不僅僅是一頭大象，更是一位象，更是一位( () )的英雄。的英雄。A A英勇頑強(qiáng)，不怕失敗英勇頑強(qiáng)，不怕失敗B B英勇、仁慈、忠實(shí)英勇、仁慈、忠實(shí)B B一、延伸閱讀。一、延伸閱讀。 神鷹神鷹( (節(jié)選節(jié)選) )這年冬天，雪下得奇異，剛過十月就鋪天蓋地地壓下這年冬天，雪下得奇異，剛過十月就鋪天蓋地地壓下來，下得無休無止、不慌不忙而又不屈不撓來，下得無休無止、不慌不忙而又不屈不撓路上路上雪封，電線墜折，哨卡獨(dú)一的電臺也出現(xiàn)了缺點(diǎn)。雪封，電線墜折，哨卡獨(dú)一的電臺也出現(xiàn)了缺點(diǎn)。雪山上，戰(zhàn)士劉驚蟄患上了雪山上，戰(zhàn)士劉驚蟄患上了

13、“高原癌癥肺氣腫，不分高原癌癥肺氣腫，不分開高原，絕難治愈，而此刻，大雪使山上山下完全失開高原，絕難治愈，而此刻，大雪使山上山下完全失去聯(lián)絡(luò)。去聯(lián)絡(luò)。連長、指點(diǎn)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓連長、指點(diǎn)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓頓剩飯。就在這時(shí)，有人想到了那只鷹。頓剩飯。就在這時(shí)，有人想到了那只鷹。連長像面對他的戰(zhàn)士一樣，很仔細(xì)地說：連長像面對他的戰(zhàn)士一樣，很仔細(xì)地說：“人命關(guān)人命關(guān)天，大家有意派他下山傳信，他能搏擊這漫天的飛雪天，大家有意派他下山傳信，他能搏擊這漫天的飛雪嗎？他能負(fù)載這百里的氣流嗎？他能找到團(tuán)部辦公樓嗎？他能負(fù)載這百里的氣流嗎？他能找到團(tuán)部辦公樓頂上的那面國旗嗎？假設(shè)能

14、，他就點(diǎn)點(diǎn)頭，假設(shè)不能，頂上的那面國旗嗎？假設(shè)能，他就點(diǎn)點(diǎn)頭，假設(shè)不能，也請他有個(gè)表示。鷹仿佛聽懂了，點(diǎn)頭啼叫。連長也請他有個(gè)表示。鷹仿佛聽懂了，點(diǎn)頭啼叫。連長攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。_鷹從連長的手里飛起來，在空中盤旋一周之后，鷹從連長的手里飛起來，在空中盤旋一周之后，箭普通朝山下飛去，很快消逝在雪霧之中。第七天頭箭普通朝山下飛去，很快消逝在雪霧之中。第七天頭上，通訊員從連部沖出來，連哭帶叫：上，通訊員從連部沖出來，連哭帶叫：“飛機(jī)！我們的飛機(jī)！我們的神鷹！戰(zhàn)士們喝彩起來，因激動(dòng)而失態(tài)，流著淚水神鷹！戰(zhàn)士們喝彩起來，因激動(dòng)而失態(tài)，流著淚水把帽子拋向高空。驚蟄很快就被送上了直

15、升機(jī)。把帽子拋向高空。驚蟄很快就被送上了直升機(jī)。團(tuán)長捧出一只小盒子，哨卡的鷹就在里面。團(tuán)長團(tuán)長捧出一只小盒子，哨卡的鷹就在里面。團(tuán)長很動(dòng)感情地說，鷹落在辦公樓頂上時(shí)，曾經(jīng)成了血鷹，很動(dòng)感情地說，鷹落在辦公樓頂上時(shí)，曾經(jīng)成了血鷹，聲聲呼喚，凄厲而又悲壯聲聲呼喚，凄厲而又悲壯1 1判別以下說法的正誤。判別以下說法的正誤。(1)“(1)“從直升機(jī)上下來的團(tuán)長捧出一只小盒子，哨卡的從直升機(jī)上下來的團(tuán)長捧出一只小盒子，哨卡的鷹就在里面。含蓄地闡明鷹曾經(jīng)死去。鷹就在里面。含蓄地闡明鷹曾經(jīng)死去。( () )(2)“(2)“連長攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。流露了連長因傷連長攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。流露了連長因傷心而流

16、淚。心而流淚。( () )(3)“(3)“連長、指點(diǎn)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓連長、指點(diǎn)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓頓剩飯。闡明大雪封山大家心境不好。頓剩飯。闡明大雪封山大家心境不好。( () )2 2文中畫線句表達(dá)了連長文中畫線句表達(dá)了連長( () )的心境。的心境。A A既期盼又擔(dān)憂既期盼又擔(dān)憂B B苦楚難忍苦楚難忍4 4他以為這是一只怎樣的神鷹？聯(lián)絡(luò)文中內(nèi)容闡明他以為這是一只怎樣的神鷹？聯(lián)絡(luò)文中內(nèi)容闡明理由。理由。_A A例如：這是一只赤膽忠心、舍己為人的神鷹。例如：這是一只赤膽忠心、舍己為人的神鷹。理由：大雪封山，哨卡斷絕了與外界的一切聯(lián)絡(luò)，理由：大雪封山，哨卡斷絕了與外界的一切聯(lián)絡(luò)，墮入極端困難的境地，神鷹臨危授命，為挽救哨墮入極端困