【最新】九年級語文上冊《百合花》課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件

1、【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件百百 合合 花花 茹志娟【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一個貧民家庭，小時候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，任上海文藝月報編輯。她在文工團(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了高高的白楊樹、靜靜的禪院和百合花等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今天我們學(xué)習(xí)的百合花是她的代表作。【最新】九年

2、級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件百合花百合花是茹志鵑前期的代表作。她寫是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間

3、，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。死與共?！彼?，所以，百合花百合花是她是她“在匝在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。 【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 速讀感知全文1 11010分鐘之內(nèi)速讀全文，順手標(biāo)好段序、劃分鐘之內(nèi)速讀全文，順手標(biāo)好段序、劃出字詞。出字詞。2 2找出全文線索，梳理故事情節(jié)。找出全文線索，梳理故事情節(jié)。【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件lio qin chu nni 初讀效果檢測一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。撂撂( ) ( ) 訥訥( )( )

4、憨憨( ) ( ) 訕訕( ) ( ) 嬤嬤( ) ( ) 砦砦( )( )磕磕( ) ( ) 瞅瞅( ) ( ) 拗拗( ) ( ) 虔虔( ) ( ) 髻（髻（ ）忸怩（）忸怩（ ）shn hn mzhikninj【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件二、掌握下列字詞。二、掌握下列字詞。1 1張皇：張皇：2 2忸怩：忸怩：3 3憨憨：憨憨：4 4執(zhí)拗：執(zhí)拗：5 5尷尬：尷尬：6 6：訕訕：訕訕：7 7、虔誠：、虔誠：難為情的樣子。難為情的樣子?？只牛艔??？只牛艔?。（神色、態(tài)度）不自然。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。傻氣，難為

5、情。傻氣，難為情。形容不好意思或不大方的樣子。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。恭敬有誠意?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件三、理清全文的線索、情節(jié)。三、理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。一部分、開端 帶路二部分、發(fā)展 借被 三部分、高潮 犧牲/獻(xiàn)被四部分、結(jié)局 蓋被【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 體會精巧構(gòu)思1看圖談感受：百合花有什么特點(diǎn)？清麗清麗 純潔純潔 高雅高雅2找出與百合花被相關(guān)的情節(jié)，并朗讀。3復(fù)述百合花被的最后結(jié)局?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件總結(jié)：1百合花被子是情節(jié)

6、的一部份，推動了情節(jié)的發(fā)展。2百合花被子還和人物性格有關(guān)系。 體會精巧構(gòu)思【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件探究人物形象（一） 1百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？嫻靜嫻靜 淳樸淳樸 善良善良 純真純真 高潔高潔2作者是如何刻畫這一人物形象的?細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 小結(jié)：小結(jié)：總之，小說通過對新媳婦一系列的動作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花

7、一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。百合花 ： 清麗 純潔 高雅新媳婦 ： 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔人性美 性格美【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件探究人物形象（二）1“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意 2說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。 細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動【最新】九年級語文上冊百合

8、花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件1步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2給我開飯的兩個饅頭3衣服上的破洞通訊員對我的關(guān)心樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗的性格、充滿活力的體魄【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件探究人物形象（三）討論“我”在文中的作用 以“我”為視點(diǎn)，娓娓動聽地敘述故事，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 小說構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清小說構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實(shí)，百合花的特點(diǎn)與小說新美好好

9、像只與新媳婦有關(guān)，其實(shí)，百合花的特點(diǎn)與小說中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。的。 百合花百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的百合花，作者賦予了它豐富的象征意義象征意義：即小通訊：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚

10、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。百合花，象征著人性美性格美。 老師見解老師見解【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件軍： 通 訊 員民 ： 新 媳 婦靦腆靦腆 質(zhì)樸質(zhì)樸 英勇英勇 善良善良 純樸純樸圣潔圣潔“我”(線索)軍民骨肉情軍民骨肉情【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。情美和人性美。 【最新】九年級語文上冊百合花課件北京課改實(shí)驗(yàn)版 課件 三年的初中生活就要過去了，回三年的初中生活就