2020東城初三期末語文答案

1、東城區(qū)2019-2020第一學(xué)期期末檢測初三語文答案1.(1)【答案】D【解析】本題是對于關(guān)聯(lián)詞的考查，難度中等。主要看要填入關(guān)聯(lián)詞的上下文之間的邏輯關(guān)系?！炯住吭~上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填入“然而”;【憶】詞上下文之間是因果關(guān)系，所以應(yīng)填入“因此”;【丙】詞上下文直接是并列關(guān)系，所以應(yīng)填入“也”。故本題選D。(2) 【答案】C【解析】本題是對于詞語理解的考查，難度較低?！耙暡臁敝覆炜?，審察，考察，上級人員到下屬機構(gòu)檢查工作?！安臁睆娬{(diào)了解問題，發(fā)現(xiàn)問題:“查”強調(diào)檢驗、核實、驗證。“座談會”是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對-小群調(diào)查對象進行的訪談。固定用法。故本題選C。2. 【

2、答案】A【解析】本題是對字音的考查，難度較低。咆哮【xiao】，廣袤【mao】。故本題選A。3. (1)【答案】D【解析】本題是對標點符號的考查，難度較低?！炯住刻?，后面“歐陽詢、虞世南、褚遂良和薛稷”是對前面“四大書法家”的解釋說明，所以此處應(yīng)用破折號?！疽摇刻帢它c有提示下文的作用，且?guī)в锌偨Y(jié)性語句，所以應(yīng)用破折號。故本題選D。(3) 答案】C【解析】本題是對于傳統(tǒng)文化中書法字體賞析的考查，難度較低。麻姑仙壇記是顏真卿的楷書，不能評價為“筆畫連綿”故本題選C。4. 【答案】應(yīng)讀為黃河溜【liJ】。原文中說“洪水季節(jié)，黃河水劈開萬頃碧波，直沖深?！币蚱浜甏蟮臍鈩?，此處應(yīng)取其【迅急的水流】的意思

3、，所以應(yīng)該讀liu?！窘馕觥勘绢}是對于詞語意思的考查，難度中等。考生研讀并理解【資料二】中給出的對于“溜”字兩個讀音的解釋即可做對。5. 【答案】李白【解析】本題是對于文學(xué)常識的考查，難度較低。考生了解行路難為唐代詩人李白所作即可做對。6. 【答案】D【解析】本題是對于對聯(lián)知識的考查，難度中等。根據(jù)在課堂上講過的知識，首先用仄起平收的原則，即可排除AC選項。再用詞性相對的原則，“國家戰(zhàn)略”應(yīng)對“民族搖籃”，便可知此題選D。7. 【答案】云歸而巖穴暝8. 【答案】但愿人長久，千里共嬋娟【解析】根據(jù)題干信息可知，“隔千里兮共明月”的意思是地雖千里之隔，而明月卻可共享。與水調(diào)歌頭。明月幾時有中的“但

4、愿人長久，千里共嬋娟”意思相符。9. 【答案】行到水窮處，坐看云起時【解析】根據(jù)題干信息可知，只要詩中有描寫“水”的內(nèi)容即可。但要注意不能與試卷中出現(xiàn)過的詩句重復(fù)。10. 【答案】歲月流逝，人事變遷堅定的意志和樂觀的精神【解析】本題為賞析填空題。詩中所表達情感較復(fù)雜，綜合全詩可以看出，詩歌的基調(diào)從低沉憤懣到高昂樂觀，前后形成了鮮明的對比。頷聯(lián)借“聞笛賦”這個典故映射出作者對當(dāng)時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿，也流露出對舊友的不盡思念，抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。尾聯(lián)點明了酬贈的題意，既是對友人關(guān)懷的酬謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。結(jié)合以上詩句賞析同學(xué)們便可得出結(jié)論。11.

5、【答案】哲理方面：借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。情感方面：情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ海憩F(xiàn)了樂觀的精神。【解析】本題為詩句賞析題，可以從詩的思想性和藝術(shù)性，景、情、理相結(jié)合的角度來評析。結(jié)合詩句具體內(nèi)容與本詩的表現(xiàn)手法等作答，言之有理即可。12. 【答案】D【解析】本題與去年東城期末的文言文形式完全-致。A選項“巴陵勝狀”的“勝”意思是“美好的”，“勝券在握”的“勝”意思是“勝利”，不相同：“橫無際涯”的“涯”意思是“邊際”，“學(xué)海無涯”的“涯”意思是“邊際”相同。B選項“山岳潛形”的“形”

6、意思是“形體”,“形單影只”的“形”意思是“形體”相同?！叭鴳燕l(xiāng)”的“國”意思是“國都、國家”，“家國情懷”的“國”意思是國家，相同。C選項“春和景明”的“景”意思是“日光”，“景色宜人”的“景”意思是“風(fēng)景”，不相同，“寵辱偕忘”的“偕”意思是“都，-起”，“白頭偕老”的“偕”意思是“一起”相同。D選項，“覽物之情”的“之”意思是“的”，“敬而遠之”的“之”意思是“代詞，指代人或者事物”不相同，“長煙一空”的“一”意思是“全，都”，“一字千金”的“一”意思是“數(shù)詞一”，不相同。選項需要選都不相同的一項，故選D。13. 【答案】乙【解析】甲項理解錯誤“覽物之情”指的是遷客騷人觀看景物后或喜或

7、悲的的不同感受。14. 【答案示例】要點：請求派遣使者巡視災(zāi)情親自到災(zāi)區(qū)安撫百姓開倉賑濟、免除災(zāi)區(qū)役稅善政養(yǎng)民對農(nóng)民進行教育的重要性?！窘馕觥扛鶕?jù)鏈接材料一可以概括出范仲淹行為上憂民的體現(xiàn)：親自到災(zāi)區(qū)安撫百姓、開倉賑濟、免除災(zāi)區(qū)役稅;根據(jù)鏈接材料二可以概括出范仲淹思想上憂民的體現(xiàn)：清明的政治和對農(nóng)民進行教育、培養(yǎng)。15. 【答案示例】初讀水滸傳時覺得魯智深和李逵一樣是魯莽的人，后來想作者為什么要塑造兩個-樣的人物呢，細讀拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林等情節(jié)后發(fā)現(xiàn)魯智深勇而有謀、膽大心細的性格，和李逵的魯莽是完全不-一樣的，通過對于人物塑造的疑問到找到答案，讓我對魯智深這個人物有了更深入的了解，也讓我日

8、后閱讀名著中帶有懷疑精神，從而理解的更為深刻?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀知識點和名人名言的結(jié)合，難度中等，結(jié)合水滸傳的具體內(nèi)容進行體會，相比往年名著閱讀題，題目有一-定創(chuàng)新，但學(xué)生作答范圍依然十分廣泛。學(xué)生首先需要理解從無疑到有疑再到無疑的境界，從水滸傳中任選一個主要人物或主要情節(jié)進行陳述即可。16. 【答案】包容性、中華文化【解析】“冬夢”奧運會徽，包含著國際奧林匹克精神、滑雪的體育風(fēng)采、中華文化剪紙元素、還有新年的意蘊。因此體現(xiàn)了包容性，同時，會徽當(dāng)中的剪紙元素、春節(jié)元素等，有著濃厚的中華傳統(tǒng)文化色彩。17. 【答案】C【解析】材料二中的第二段和第三段，所講述的內(nèi)容是各項新的技術(shù)運用，第三段

9、所寫的計算分析、工藝設(shè)計、制冰工藝等，都屬于技術(shù)的范疇，因此，應(yīng)填寫“集成這么多先進技術(shù)”材料三中，“聯(lián)系”只能和“緊密”搭配，故選C。18. 【答案示例】“冬夢”這一奧運會徽，不滿足于單純的元素，融合了中華文化、奧運精神等國際化元素，探究出來一條新思路，體現(xiàn)了創(chuàng)造力?！氨z帶”蘊含了中國人對自然的深層思考和剛?cè)岵闹腔?，匯聚了眾多新技術(shù)，體現(xiàn)了創(chuàng)造力?！氨斩铡钡撵`感來源于冰糖葫蘆，慢慢創(chuàng)新為冰殼熊貓，體現(xiàn)了創(chuàng)造力。【解析】本題要求結(jié)合鏈接材料，概括三則材料是如何體現(xiàn)鏈接材料中的主要內(nèi)容的。鏈接材料的主要內(nèi)容是:要有新思路、通過靈感去發(fā)展它、積累并運用所學(xué)的知識。然后考生需要概括三則材料中

10、的主要內(nèi)容，印證鏈接材料觀點即可。19. 【答案示例】迷?？床坏较Ｍ?、壓抑期盼離開、不愿離開【解析】本文屬于概括題，考查學(xué)生閱讀的整體感知能力，難度中等。根據(jù)我們課上講的概括題方法，首先進行審題，明確題中三要素:主人公-作者、線索-內(nèi)蒙小縣城生活的內(nèi)心經(jīng)歷、范圍-段。然后先確定己知信息的位置，細讀文章可知“無奈中逐漸適應(yīng)”在段，因為看黃河解凍心中的感受發(fā)生了變化，照應(yīng)原文第段“我的心解凍了”“感受到美好”這個內(nèi)容在段，與第段中“生活單調(diào)倒也新鮮”和第段“暗香中蒙嚨睡去”照應(yīng)。由此可以確定:第一個空在第段，根據(jù)最后-句“眼前一-片沙漠，心頭沒有一-點綠蔭”可以概括為：，迷茫看不到希望；第二個空在

11、第段，根據(jù)“我的心像石頭一樣沉"“我只盼著快點開河,好離開這憂郁的天地”，可以概括為：壓抑期盼離開；最后一個空應(yīng)該在第段，根據(jù)“大爺，我們不走了，就在這里當(dāng)一-輩子農(nóng)民?！边@一句，可知作者已經(jīng)愛上這里，不愿離開。20. 【答案示例】劃線句子點明中心、升華主題，河套自然環(huán)境惡劣，干旱、風(fēng)沙、溫差大反而釀煉了河套蜜瓜的甜。作者也是一-樣，經(jīng)歷了河套艱苦的生活，卻正是這樣的苦和磨難讓人生更有意義。同時劃線句子講到蜜瓜與首段形成首尾呼應(yīng)，讓讀者明白作者為何會想念河套，想念那里的蜜瓜?！窘馕觥吭擃}屬于句子作用題，考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)和中心的理解，難度中等?？茖W(xué)句子作用和段落作用一樣，都要從兩個方

12、面答題，即：結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。畫線句子是文章倒數(shù)第二段，根據(jù)所描寫的內(nèi)容可知，具有點明中心，升華主題的作用，從表層和深層兩個方面解釋即可，表層說蜜瓜，深層關(guān)系到人。結(jié)構(gòu)作用，看該文段與其他段落的關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)與第一段形成首尾呼應(yīng)。21. 【答案示例】第四段中“太陽像-團白熱化的水團，擠開云縫.”.這一句寫出了太陽突破云層，灑下光芒的力量，一個“擠”字形象生動，讓這種力量更加有形和深刻。這力量也鼓舞了作者要沖破環(huán)境的束縛，讓自己的心獲得自由，看到希望?！包S河伸伸懶腰蘇醒了，寬闊的水面漂著巨大的冰塊，順流直下，浩浩蕩蕩，像一支要出海的艦隊?！边@一句運用擬人的修辭寫出了黃河解凍復(fù)蘇的姿態(tài)，又運用比喻，把冰

13、塊流動比作出海艦隊，這浩大的景象是作者看到的，同時也是暗示他那壓抑塵封的心開始解凍。作者于環(huán)境描寫中，暗示內(nèi)心的變化，融情于景，彼此交融?！窘馕觥勘绢}屬于賞析題，考查孩子分析感悟句子的能力，難度中等偏上。審題是關(guān)鍵，題干沒有直接讓賞析第段，而是給了兩句學(xué)者的評價，分析這兩個句子，我們知道需要找出第四段中的環(huán)境描寫，同時要能在自然景物描寫中讀出人的心靈、意志和力量。根據(jù)我們講過的賞析題方法，找到對應(yīng)描寫后，圍繞“法、事、情、人”分析語句的特點。結(jié)合原句理解句子，寫出了景物的何種特點，暗含人的什么特點，組織語言加以總結(jié)即可。22. 【答案】做好自己的事，要有堅持不懈的品德。【解析】本段從科研產(chǎn)品（

14、載人航天、深海潛艇）和個人成就（孫敬、蘇秦、馬琳、楊麗萍這些古今成就較大的人物）兩個角度論述了堅持的重要性。所以我們可以提取出分論點一-堅持不懈。仿照本文其他分論點的行文格式，我們就可以得出答案“做好自己的事，要有堅持不懈的品德”。23. 【答案】【乙】【解析】【乙】的論點是做好自己的事，要有求真務(wù)實的作風(fēng)。引用名言“行是知之始，知是行之成。”之后緊接著提出了李保國、廖俊波、彭士祿等新時代的實干者、奉獻者去論證觀點，最后總結(jié)做好自己的事，要以求真務(wù)實的作風(fēng)。并沒有出現(xiàn)任何反例，不存在正反對比，所以錯誤。24.【答案示例】作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該認真履行自己作為一個學(xué)生的職責(zé)，認真踏實學(xué)習(xí)，遇到困難不放棄，堅持不懈地探究學(xué)習(xí)中的各種疑難困惑。