《指南》背景下幼兒園戶外活動的組織

1、指南理念下幼兒園戶外活動的組織與實施指南中明確指出：“保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持?！庇變航?jīng)常到戶外活動，可以接受到自然界的各種刺激，并且逐步經(jīng)受外界環(huán)境變化的鍛煉，可以保持幼兒機體與外界環(huán)境平衡，增強器身體的耐受力。另外，學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，為幼兒開展戶外活動科學(xué)地提供條件，并充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機能和發(fā)展幼兒個性、

2、促進幼兒身心健康起到較大作用。一、開展戶外活動的必備條件1、創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動環(huán)境是重要的物質(zhì)前提，幼兒園提供的戶外環(huán)境和物質(zhì)條件都直接影響著戶外活動的開展，為此幼兒園要因地制宜，創(chuàng)設(shè)能促進幼兒身心發(fā)育的戶外環(huán)境，適應(yīng)幼兒興趣和需要，使兒童感到舒適、安樂、愉快和具有吸引力。2、合理安排時間合理地安排組織戶外活動，使幼兒在一天生活中動靜交替地進行不同性質(zhì)的活動，能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，保持身心愉快的情緒，并起到全面鍛煉身體作用。按照指南的要求，幼兒園應(yīng)保證幼兒一天戶外活動時間不少于兩個小時。早晨可進行半小時的晨間戶外活動，上午室內(nèi)集體活動后進行半小時的戶外游戲和自由活動；下午

3、進行半個小時的戶外體育游戲和自選活動。二、戶外活動的組織與指導(dǎo)1、集體活動和自由活動結(jié)合幼兒園生活中過多的集體活動不可避免地壓抑了幼兒的天性，幼兒在自由活動中情緒愉快，自由交往，大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索大自然的奧秘。所以幼兒園除了有計劃組織一些集體活動如體育游戲、參觀等，還應(yīng)該適當(dāng)安排一定時間讓幼兒自由結(jié)伴活動，讓幼兒根據(jù)自己興趣愛好和身體情況，隨心所欲地選擇玩具，調(diào)節(jié)活動量，享受自由玩耍的樂趣。2、戶外活動與“三浴”鍛煉密切結(jié)合在開展戶外活動時我們注意利用戶外的新鮮空氣、充足的陽光和水對幼兒進行“三浴”鍛煉。如空氣浴，要每天做到開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；早飯前讓幼兒精神飽滿到戶外做操，吸收新鮮空

4、氣，并根據(jù)氣溫情況增減衣服，盡量使皮膚接觸空氣。在日光浴方面，春秋冬季都堅持讓幼兒室內(nèi)活動后接觸陽光，夏季在樹蔭下進行活動，讓幼兒接觸到太陽的散射光和反射光，還要特別注意避免夏日曝曬。一年四季應(yīng)該堅持冷水洗臉洗手，夏季開展游泳活動，其它季節(jié)可玩水上游戲。當(dāng)然，在進行戶外“三浴”鍛煉時，要注意觀察幼兒的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理或暫停鍛煉。3、戶外活動與各種教育活動結(jié)合只有大自然才能給孩子活的教材、活的教具。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)教育內(nèi)容就地取材，利用園環(huán)境中的有利條件，讓孩子們充分利用感官獲得直接經(jīng)驗；組織幼兒到植物園認(rèn)識花卉；到動物園認(rèn)識兔子、猴子等動物；還可以組織幼兒到田野去觀察田園景色、季

5、節(jié)特色，觀察農(nóng)作物等。每天幼兒到自己的小種植園地澆水，觀察植物生長過程。孩子們對這些戶外學(xué)科學(xué)活動興趣濃厚，既滿足了幼兒的好奇心，又活躍了身心。有些語言活動也可以在戶外進行，如散步時朗誦詩歌和散文，草地上開故事會等。大自然也是幼兒欣賞美、感受美的場所，幼兒在草地上、操場上聽音樂翩翩起舞。這樣，幼兒既得到大自然所賦予人體所需要的“養(yǎng)分”，又能在大自然的活教材中輕松、愉快、主動地學(xué)到知識，發(fā)展了能力。三、進行戶外活動應(yīng)注意的問題1、安全性安全是戶外活動中最先考慮的因素，教師對活動范圍、場地及玩具設(shè)施都要事先檢查，清除不安全因素。如檢查活動器械、活動場地，濕了要擦干，損壞的要更換。針對戶外場地活動范

6、圍較廣，幼兒四處分散活動的特點，教師的視線不能顧及每個幼兒，因此，活動前要檢查幼兒儀表是否整齊，衣袋有無尖利東西，并向幼兒交待清楚活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項，在孩子們活動前進行必要的安全教育，告訴他們一些自我保護方法，進一步增強幼兒的自我保護意識?；顒訒r，注意調(diào)節(jié)幼兒運動負荷，幼兒出汗要及時擦干，教師要四處巡回走動，同時要注意衛(wèi)生保健工作，活動前減衣服，活動后加衣服。在活動中及時觀察幼兒活動的情況，并進行適當(dāng)調(diào)節(jié)，避免一些意外的發(fā)生，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談并評價，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和幫助。2、目的性戶外活動是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，也是有計劃、有目的的教育活動?；顒觾?nèi)容的選擇

7、和玩具材料的使用應(yīng)根據(jù)近期的目標(biāo)有目的、有計劃地選擇投放。要防止一成不變“老面孔”的內(nèi)容出現(xiàn)。對新的活動形式采取循序漸進的方法，由易到難。戶外活動同時也是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平目標(biāo)的重要渠道。對幼兒身心的全面發(fā)展有更重要的意義幼兒的戶外活動性游戲是全面發(fā)展的教育手段，它不單純是讓幼兒玩?zhèn)€痛快，更重要的是讓幼兒在玩的過程中得到發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)同樣也可以通過戶外活動來實現(xiàn)，它能在更大范圍內(nèi)給幼兒提供自主活動的場所，隨著幼兒活動的頻率加大，身體得到相應(yīng)的發(fā)展，幼兒的身體協(xié)調(diào)性也增強了，幼兒在戶外活動中，經(jīng)常接觸陽光的照射，呼吸新鮮空氣，增強了他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強了機體的抵抗能力，促

8、進了新成代謝和生長，在知識的積累和智力的發(fā)展上，戶外活動更多地是通過自身的體驗，孩子們在觀察和實踐的同時，學(xué)到許多相應(yīng)聯(lián)系的知識與技能。3、興趣性興趣是有機體完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。形式單調(diào)的體育活動不能激發(fā)幼兒體育的興趣。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，幼兒才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來?？筛鶕?jù)玩具和場地的特點，將活動內(nèi)容游戲化或增加情節(jié)、角色，使之更有趣味性。例如玩椅子游戲活動時，設(shè)計成幼兒喜歡的小兵打仗的情景，孩子們活動的興趣就會大大提高，在多種多樣的游戲中，不斷提高幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，大腦處于這種良好的機能狀態(tài)使幼兒心情愉快、興趣濃厚、注意力集中有助于學(xué)會各種運動技能、堅持鍛煉以達到增強體質(zhì)的目的。綜上所述，戶外活動是幼兒園活動中的重要環(huán)節(jié)，