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文檔簡介

1、思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)自覺維護正義規(guī)則 正義rule justice思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選? 公正的對待,必須有正義的制度來保證,通過綜合考評的方式,就是為了體現(xiàn)公平和正義。吳敏得到保送名額會帶來什么影響? 破壞了制度,影響了公平和正義。教材112頁事例:思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) 社會的安寧需要正義,社會的發(fā)展需要正義。社會的正義,需要有正義感的社會成員去維護。維護正義,我們可以怎么做?思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)作為社會成員,我們要遵守社會規(guī)則和程序,就是在維護正義。我們要

2、從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的的良好習(xí)慣,以實際行動維護正義。遵守社會規(guī)則和程序思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) 面對上例選拔的結(jié)果,兩名同學(xué)采取了不同的態(tài)度和行為: 小孫找到班主任,要求給個說法。 小趙忍氣吞聲; 我得讓班主任給個說法算了吧! 思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) 以消極的態(tài)度對待非正義行為,會助長非正義行為的擴散,會產(chǎn)生不利的社會影響。面對非正義行為應(yīng)采取的態(tài)度 即使小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為仍然有意義,這是一種積極抗?fàn)?,有利于維護正義。思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) “在德國,起初他

3、們追殺共產(chǎn)主義者,我保持沉默因為我不是共產(chǎn)主義者; 接著他們追殺猶太人,我保持沉默因為我不是猶太人; 后來他們追殺工會成員,我保持沉默因為我不是工會成員; 此后他們追殺天主教徒,我保持沉默因為我是新教教徒; 最后他們奔我而來,卻再也沒有人站出來為我說話了?!?思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)不應(yīng)該采取消極的態(tài)度,否則將會助長非正義行為的擴散,最終損害的將不僅是某一個人的利益對待非正義不應(yīng)該采取消極態(tài)度!應(yīng)選擇積極態(tài)度,以實際行動維護正義。 思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)包公怒鍘陳世美思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)看了以上人物和事例,你會有什么感受?請用一

4、個詞形容你的心情。贊賞,崇敬思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) 看了以上圖片,同學(xué)你又有什么感受?請用一個詞來形容你的心情。不安、不滿、憤怒思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)一個人面對非正義的行為,產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒,是有正義感的表現(xiàn)。一個人對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,也是有正義感的表現(xiàn)。思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)A.有正義感、為人正直,是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。B.只有有正義感的人、正直的人越來越多,我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。(2)為什么要做一個有正義感的人?思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)如何做一個有正義感的人:(1)當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時:(2)當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時:(3)作為未成年,我們應(yīng)該:能夠采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?;能夠見義勇為,匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助;既要有見義勇為的精

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