《滕王閣序》2-3段

1、滕王閣序滕王閣序王王勃勃 第 二 課 時(shí)2-3段學(xué)習(xí)重點(diǎn)段學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、疏通文意，掌握重要文言知識(shí)。、疏通文意，掌握重要文言知識(shí)。 2、背誦重要語(yǔ)句。、背誦重要語(yǔ)句。 3、分析寫景特點(diǎn)。、分析寫景特點(diǎn)。句中語(yǔ)氣詞句中語(yǔ)氣詞時(shí)序時(shí)序古今異義詞，秋天的第三個(gè)月古今異義詞，秋天的第三個(gè)月“儼儼”同同“嚴(yán)嚴(yán)”，整齊的樣子，整齊的樣子高高依著，像依著，像形態(tài)、姿勢(shì)形態(tài)、姿勢(shì)打開打開小門小門屋脊屋脊遼闊遼闊使動(dòng)用法，使使動(dòng)用法，使充滿充滿迂回曲折迂回曲折“銷銷”通通“消消”雨過(guò)天晴雨過(guò)天晴天空天空使動(dòng)用法，使使動(dòng)用法，使驚異驚異 明確明確 蓄積的雨水已經(jīng)消盡，潭水寒冷而清澈，煙光蓄積的雨水已經(jīng)消盡，潭水寒

2、冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)，傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。霧氣凝結(jié)，傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。2 2翻譯下列句子。翻譯下列句子。 (1) (1)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 譯文：譯文：_ 明確明確 駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上，到崇駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上，到崇山峻嶺中觀望風(fēng)景。山峻嶺中觀望風(fēng)景。( (介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語(yǔ)序應(yīng)介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語(yǔ)序應(yīng)為為“于上路儼驂于上路儼驂 ，于崇阿訪風(fēng)景，于崇阿訪風(fēng)景”) )(2)(2)儼驂儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿。于上路，訪風(fēng)景于崇阿。譯文：譯文：_ 明確明確 落霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼落霞與孤獨(dú)的野

3、鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。闊的天空渾然一色。(3)(3)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。譯文：譯文：_ 明確明確 漁船唱著歌傍晚回來(lái)，歌聲響遍鄱陽(yáng)湖畔；排漁船唱著歌傍晚回來(lái)，歌聲響遍鄱陽(yáng)湖畔；排成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡陽(yáng)的水邊。成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡陽(yáng)的水邊。(4)(4)漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。譯文：譯文：_交代時(shí)間交代時(shí)間:描繪秋景：描繪秋景：赴閣途中：赴閣途中：樓閣四周山水：樓閣四周山水：登閣登閣 遠(yuǎn)眺所見：遠(yuǎn)眺所見：千古名句千古名句：時(shí)維九月

4、，序?qū)偃飼r(shí)維九月，序?qū)偃锪仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫儼驂騑于上路儼驂騑于上路-得天人之舊館得天人之舊館層巒聳翠層巒聳翠-即岡巒之體勢(shì)即岡巒之體勢(shì)披繡闥披繡闥-聲斷衡陽(yáng)之浦聲斷衡陽(yáng)之浦落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色欣欣 賞賞 第第 二二 三三 段段 高聲朗誦兩段文字，說(shuō)說(shuō)你高聲朗誦兩段文字，說(shuō)說(shuō)你最欣賞其中的哪些語(yǔ)句？講最欣賞其中的哪些語(yǔ)句？講講原因。講原因。 把你最欣賞的一兩句話改寫把你最欣賞的一兩句話改寫成一段情景交融的抒情散文。成一段情景交融的抒情散文。名句鑒賞：名句鑒賞： “落霞與孤鶩齊飛，秋水落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一

5、色。共長(zhǎng)天一色。”請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色。請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。風(fēng)煙俱凈，天山共色。風(fēng)煙俱凈，天山共色。（吳均與朱元思書）天與水兮相逼，山與云兮共色。天與水兮相逼，山與云兮共色。（蕭繹蕩婦秋思賦）旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。（釋僧懿平心露布）落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（庾信馬射賦）分析分析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”藝術(shù)魅力：藝術(shù)魅力：音韻美：音韻美：對(duì)仗工整，對(duì)仗工整，“落霞落霞”于于“秋水秋水”相對(duì)，相對(duì)，“孤鶩孤鶩”于于“長(zhǎng)天

6、長(zhǎng)天”相對(duì)，相對(duì)，“與與”對(duì)對(duì)“共共”，“齊飛齊飛”對(duì)對(duì)“一一色色”，字?jǐn)?shù)相同，詞性一致；上下句之間平仄音節(jié)相，字?jǐn)?shù)相同，詞性一致；上下句之間平仄音節(jié)相對(duì)對(duì) 。動(dòng)態(tài)美：動(dòng)態(tài)美：自由翱翔的孤鶩，緩緩流淌的秋水使靜止的畫面自由翱翔的孤鶩，緩緩流淌的秋水使靜止的畫面變得生動(dòng)起來(lái)。變得生動(dòng)起來(lái)。色彩美：色彩美：絢爛的晚霞，碧藍(lán)的天空，絢爛的晚霞，碧藍(lán)的天空，“半江瑟瑟半江紅半江瑟瑟半江紅”的秋水，還有孤鶩的綠、褐、紫的羽毛，暖色調(diào)和冷色的秋水，還有孤鶩的綠、褐、紫的羽毛，暖色調(diào)和冷色調(diào)對(duì)比鮮明，整個(gè)畫面色彩非常絢麗。調(diào)對(duì)比鮮明，整個(gè)畫面色彩非常絢麗。立體空間美：立體空間美：天空的高遠(yuǎn)，長(zhǎng)河的深遠(yuǎn)，使整

7、個(gè)構(gòu)圖有一天空的高遠(yuǎn)，長(zhǎng)河的深遠(yuǎn)，使整個(gè)構(gòu)圖有一種宏大的立體空間感，境界開闊。種宏大的立體空間感，境界開闊。想象之美：想象之美：畫面留下了大片空白，秋日大地的美麗和豐饒，畫面留下了大片空白，秋日大地的美麗和豐饒，波光艷影里搖曳晃動(dòng)的倒影，站在樓上看風(fēng)景的人波光艷影里搖曳晃動(dòng)的倒影，站在樓上看風(fēng)景的人這種以實(shí)寫虛手法的成功運(yùn)用給讀者留下了無(wú)限遐想的這種以實(shí)寫虛手法的成功運(yùn)用給讀者留下了無(wú)限遐想的空間?？臻g。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色。請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色。描寫示例描寫示例 夕陽(yáng)西下，落霞漫上了天際，孤鴨南飛，夕陽(yáng)西

8、下，落霞漫上了天際，孤鴨南飛，在天邊劃下一道弧線；秋水凄冷，蒼白無(wú)痕，在天邊劃下一道弧線；秋水凄冷，蒼白無(wú)痕，天空鋪上一層霧色，感覺和秋水渾然一體，天空鋪上一層霧色，感覺和秋水渾然一體，天水相接。天水相接。 正值雨過(guò)天睛，虹消云散，陽(yáng)光朗煦，淡紅色的煙正值雨過(guò)天睛，虹消云散，陽(yáng)光朗煦，淡紅色的煙霞伴著夕陽(yáng)沉醉，婉若驚鴻一瞥隨孤鶩消失在天邊。然霞伴著夕陽(yáng)沉醉，婉若驚鴻一瞥隨孤鶩消失在天邊。然而細(xì)看來(lái)卻不知究竟是天還是水。長(zhǎng)空凌駕于秋水之上，而細(xì)看來(lái)卻不知究竟是天還是水。長(zhǎng)空凌駕于秋水之上，又與秋水交融為一體，雄偉，遼闊卻仍舊總是充滿了柔又與秋水交融為一體，雄偉，遼闊卻仍舊總是充滿了柔美和恬淡。青

9、天與碧水，天水更相接，上下渾然一色，美和恬淡。青天與碧水，天水更相接，上下渾然一色，我中有你，你中有我。微風(fēng)過(guò)處，秋水上會(huì)不斷地泛起我中有你，你中有我。微風(fēng)過(guò)處，秋水上會(huì)不斷地泛起漣漪，漣漪過(guò)處，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會(huì)被漣漪，漣漪過(guò)處，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會(huì)被蕩開，依稀透出水下的水草、魚蝦，這分明是一幅流動(dòng)蕩開，依稀透出水下的水草、魚蝦，這分明是一幅流動(dòng)著的美麗圖畫。朦朧的景象仿佛綺麗的夢(mèng)幻！讓人看不著的美麗圖畫。朦朧的景象仿佛綺麗的夢(mèng)幻！讓人看不真切，亦真亦假。在天邊，孤鶩就像是一個(gè)匆匆過(guò)客，真切，亦真亦假。在天邊，孤鶩就像是一個(gè)匆匆過(guò)客，踏著云彩翩然而過(guò)，鳴聲唳唳，回蕩在衡

10、陽(yáng)的水邊，不踏著云彩翩然而過(guò)，鳴聲唳唳，回蕩在衡陽(yáng)的水邊，不一會(huì)兒，就已經(jīng)變成斑駁的幾點(diǎn)連成一條細(xì)線。落霞如一會(huì)兒，就已經(jīng)變成斑駁的幾點(diǎn)連成一條細(xì)線。落霞如同神話中的飛天騰空而起，五彩斑斕，耀映天際；秋水同神話中的飛天騰空而起，五彩斑斕，耀映天際；秋水也給長(zhǎng)天頻送秋波，艷羨其亮麗，終于兩情相悅，水天也給長(zhǎng)天頻送秋波，艷羨其亮麗，終于兩情相悅，水天一色，融為一體。一色，融為一體。 胸懷胸懷剛、頓時(shí)剛、頓時(shí)迅速迅速指良辰、美景、賞心、樂(lè)事指良辰、美景、賞心、樂(lè)事指賢主、嘉賓。難，難得指賢主、嘉賓。難，難得極極看看定數(shù)定數(shù)有蹉跎、有坎坷有蹉跎、有坎坷乖違、不順乖違、不順動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用

11、法，使受屈受屈動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使出發(fā)出發(fā)古今異義詞，事前洞察事物的動(dòng)向古今異義詞，事前洞察事物的動(dòng)向連詞，表順承連詞，表順承通達(dá)事理的人通達(dá)事理的人古今異義詞，困厄、處境艱難古今異義詞，困厄、處境艱難連詞，表順承連詞，表順承遠(yuǎn)遠(yuǎn)名詞用作動(dòng)詞，看名詞用作動(dòng)詞，看猛烈的旋風(fēng)猛烈的旋風(fēng)古今異義詞，狂放、不拘禮法古今異義詞，狂放、不拘禮法2 2翻譯下列句子。翻譯下列句子。 (1) (1)爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。 譯文：譯文：_ 明確明確 宴會(huì)上，排簫聲響起，好像清風(fēng)拂來(lái)，柔美宴會(huì)上，排簫聲響起，好像清風(fēng)拂來(lái)，柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動(dòng)。

12、的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動(dòng)。(2)(2)望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。譯文：譯文：_ 明確明確 在夕陽(yáng)下遠(yuǎn)望長(zhǎng)安，在云海間遙看吳越。在夕陽(yáng)下遠(yuǎn)望長(zhǎng)安，在云海間遙看吳越。(3)(3)懷帝閽而不見，奉宣室以何年？懷帝閽而不見，奉宣室以何年？譯文：譯文：_ 明確明確 思念皇宮卻不被召見，等待在宣室召見又是思念皇宮卻不被召見，等待在宣室召見又是何年？何年？( (被動(dòng)句，被動(dòng)句，“見見”可譯為可譯為“被召見被召見”) )(4)(4)老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。譯文：譯文：_ 明確明確 老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能

13、在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。高的志向。(5)(5)東隅已逝，桑榆非晚。東隅已逝，桑榆非晚。譯文：譯文：_ 明確明確 早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，為時(shí)還不晚。為時(shí)還不晚。( (二二) )文理分析文理分析1 1“天高地迥，覺宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈天高地迥，覺宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈 虛之有數(shù)虛之有數(shù)”用的什么表達(dá)方式？表達(dá)何種情思？用的什么表達(dá)方式？表達(dá)何種情思？ 答：答：_ 明確明確 議論抒情。登閣四望所見絢麗秋

14、景，自然引議論抒情。登閣四望所見絢麗秋景，自然引發(fā)豪情逸致，而放眼浩瀚的宇宙，體悟天地之大，一發(fā)豪情逸致，而放眼浩瀚的宇宙，體悟天地之大，一時(shí)宇宙無(wú)盡與人生有限強(qiáng)烈對(duì)比，個(gè)人的渺小感，人時(shí)宇宙無(wú)盡與人生有限強(qiáng)烈對(duì)比，個(gè)人的渺小感，人生的短促感，無(wú)奈的宿命感，都讓人悲從中來(lái)。生的短促感，無(wú)奈的宿命感，都讓人悲從中來(lái)。2 2“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng) 之客之客”抒發(fā)了怎樣的感情？抒發(fā)了怎樣的感情？ 答：答：_ 明確明確 抒寫郁結(jié)于胸的仕途失意之悲，懷才不遇之恨；抒寫郁結(jié)于胸的仕途失意之悲，懷才不遇之恨；從中既可感受王勃強(qiáng)烈的用世之心，又看

15、到他抱負(fù)落空、從中既可感受王勃強(qiáng)烈的用世之心，又看到他抱負(fù)落空、政治失意后內(nèi)心的悲哀和孤獨(dú)。這也是一切政治失意后內(nèi)心的悲哀和孤獨(dú)。這也是一切“失路之人失路之人”共有的悲哀和孤獨(dú)，極易撥響共鳴的心弦。共有的悲哀和孤獨(dú)，極易撥響共鳴的心弦。3 3文章文章4 4、5 5段引用的典故比較多，請(qǐng)思考引用孟嘗、段引用的典故比較多，請(qǐng)思考引用孟嘗、 阮籍的典故抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。阮籍的典故抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。 答：答：_ 明確明確 反襯了作者堅(jiān)定的意志。反襯了作者堅(jiān)定的意志。七律詠賈誼毛澤東 少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。 胸羅文章兵百萬(wàn)，膽照華國(guó)樹千臺(tái)。胸羅文

16、章兵百萬(wàn)，膽照華國(guó)樹千臺(tái)。 雄英無(wú)計(jì)傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。雄英無(wú)計(jì)傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。 千古同惜長(zhǎng)沙傅，空白汨羅步塵埃。千古同惜長(zhǎng)沙傅，空白汨羅步塵埃。五噫歌五噫歌 梁鴻梁鴻陟彼北芒兮，噫陟彼北芒兮，噫!（登上高高北芒山啊，噫登上高高北芒山啊，噫!）顧瞻帝京兮，噫顧瞻帝京兮，噫!（回望皇帝住的京城啊，噫回望皇帝住的京城啊，噫!）宮闕崔嵬兮，噫宮闕崔嵬兮，噫!（宮殿那么高大壯麗啊，噫宮殿那么高大壯麗啊，噫!）民之劬勞兮，噫民之劬勞兮，噫!（百姓那么辛勤勞作啊，噫百姓那么辛勤勞作啊，噫!）遼遼未央兮，噫遼遼未央兮，噫!（日子遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)無(wú)止境啊，噫日子遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)無(wú)止境啊，噫!）阮籍猖狂阮籍猖狂 晉

17、書晉書阮籍傳阮籍傳所言：所言：“本有濟(jì)世志，屬魏晉之際，本有濟(jì)世志，屬魏晉之際，天下多故，名士少有全者。張華雖著天下多故，名士少有全者。張華雖著博物志博物志，才，才華橫溢卻難逃一死，潘岳雖相貌、文采出眾亦死于非華橫溢卻難逃一死，潘岳雖相貌、文采出眾亦死于非命，陸機(jī)、陸云兄弟，郭象、謝靈運(yùn)，劉琨、范曄等命，陸機(jī)、陸云兄弟，郭象、謝靈運(yùn)，劉琨、范曄等都是這個(gè)黑暗血腥時(shí)代的犧牲品。特別是好友何晏、都是這個(gè)黑暗血腥時(shí)代的犧牲品。特別是好友何晏、夏侯玄和嵇康的被殺，使阮籍的理想在現(xiàn)實(shí)面前又一夏侯玄和嵇康的被殺，使阮籍的理想在現(xiàn)實(shí)面前又一次低頭。次低頭?！凹墒遣慌c世事，遂酣飲為常。籍由是不與世事，遂酣飲

18、為常?！痹谀莻€(gè)在那個(gè)社會(huì)，太清醒的人是活不長(zhǎng)久的，只能佯狂，這是他社會(huì)，太清醒的人是活不長(zhǎng)久的，只能佯狂，這是他抒發(fā)不滿和逃避現(xiàn)實(shí)的渠道，而他哭窮途則是對(duì)自己抒發(fā)不滿和逃避現(xiàn)實(shí)的渠道，而他哭窮途則是對(duì)自己的放逐！愛酒，嗜酒如命是阮籍的一大特征，而他喝的放逐！愛酒，嗜酒如命是阮籍的一大特征，而他喝酒其實(shí)是為了自保和宣泄自己內(nèi)心的苦悶。他酒其實(shí)是為了自保和宣泄自己內(nèi)心的苦悶。他“時(shí)率時(shí)率意獨(dú)駕，不由徑路，車跡所窮，則痛哭而返。意獨(dú)駕，不由徑路，車跡所窮，則痛哭而返。”雖是雖是率性而為的事，但又何嘗不是他內(nèi)心苦痛的體現(xiàn)率性而為的事，但又何嘗不是他內(nèi)心苦痛的體現(xiàn)窮其一生為自己尋找出路。窮其一生為自己尋

19、找出路。理解性默寫理解性默寫1、人生道路不總是寬闊平坦的，唯有不為命、人生道路不總是寬闊平坦的，唯有不為命運(yùn)所屈服，不做挫折手下的敗將，運(yùn)所屈服，不做挫折手下的敗將，-，-。-，-。才不會(huì)被困境左右，。才不會(huì)被困境左右，陷入沉淪的深淵。陷入沉淪的深淵。2、誰(shuí)說(shuō)、誰(shuí)說(shuō)-，-，我們班的同學(xué)來(lái)自各縣，我們班的同學(xué)來(lái)自各縣各地，卻親如兄弟姐妹，其樂(lè)融融。各地，卻親如兄弟姐妹，其樂(lè)融融。3、自古文人多感傷生命的短暫，、自古文人多感傷生命的短暫，“寄蜉蝣于寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟天地，渺滄海之一粟”是蘇軾感嘆生命的是蘇軾感嘆生命的渺小。渺小。-，-是王勃在抒寫人生的無(wú)奈。是王勃在抒寫人生的無(wú)奈。4、近朱

20、者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的；但人、近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的；但人在環(huán)境面前也不是無(wú)能為力的，在環(huán)境面前也不是無(wú)能為力的，“出淤泥而不染的出淤泥而不染的人人”，-，-。就是有力的證明。就是有力的證明。5、有的同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)太差，虛度了光陰，認(rèn)為考上、有的同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)太差，虛度了光陰，認(rèn)為考上大學(xué)太困難，不如趁早放棄。錯(cuò)矣！大學(xué)太困難，不如趁早放棄。錯(cuò)矣！-，-。只要。只要努力，一切都來(lái)得及。努力，一切都來(lái)得及。6、王勃的遭遇令人同情，但志士仁人命途多舛者多矣，、王勃的遭遇令人同情，但志士仁人命途多舛者多矣，-，-，-，-，-，-。你又何。你又何必怨天尤人？最能體現(xiàn)

21、王勃排解了悲傷，心胸豁達(dá)的必怨天尤人？最能體現(xiàn)王勃排解了悲傷，心胸豁達(dá)的句子是句子是-，-。理解性默寫理解性默寫指投軍報(bào)國(guó)指投軍報(bào)國(guó)同于同于結(jié)交結(jié)交慚愧地承受，表示自謙慚愧地承受，表示自謙指接受父親的教誨指接受父親的教誨第二次第二次書、撰寫書、撰寫序序2 2翻譯下列句子。翻譯下列句子。 (1) (1)勃，三尺微命，一介書生。勃，三尺微命，一介書生。 譯文：譯文：_ 明確明確 我，是一個(gè)地位低下的書生。我，是一個(gè)地位低下的書生。( (判斷句判斷句) )(2)(2)舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。譯文：譯文：_ 明確明確 寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬(wàn)里以外去朝寧愿舍棄一生的

22、功名富貴，到萬(wàn)里以外去朝夕侍奉父親。夕侍奉父親。(3)(3)楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？譯文：譯文：_ 明確明確 沒(méi)有遇到楊得意那樣引薦的人，雖有文才也沒(méi)有遇到楊得意那樣引薦的人，雖有文才也( (只只能能) )獨(dú)自嘆惋；既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流獨(dú)自嘆惋；既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流水的樂(lè)曲又有什么羞慚呢？水的樂(lè)曲又有什么羞慚呢？( (二二) )文理分析文理分析1 1文中自謙的句子是哪句？文中自謙的句子是哪句？ 答：答：_ 明確明確 三尺微命，一介書生。三尺微命，一介書生。2 2作者寫終軍、班超、宗愨的目的是

23、什么？作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？ 答：答：_ 明確明確 作者先以終軍自比，表示請(qǐng)纓；再以班超、作者先以終軍自比，表示請(qǐng)纓；再以班超、宗愨自許，表示投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向。以此暗宗愨自許，表示投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向。以此暗示自己不甘做一介書生的決心。作者在此追昔撫今，示自己不甘做一介書生的決心。作者在此追昔撫今，抒發(fā)心事，表達(dá)了有報(bào)國(guó)之志，而無(wú)報(bào)國(guó)之門的苦悶。抒發(fā)心事，表達(dá)了有報(bào)國(guó)之志，而無(wú)報(bào)國(guó)之門的苦悶。3 3寫盡古今宴會(huì)曲終人散、無(wú)跡可尋的凄涼的句子是寫盡古今宴會(huì)曲終人散、無(wú)跡可尋的凄涼的句子是 哪句？哪句？ 答：答：_ 明確明確 勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。墟。4 4寫及潘岳、陸機(jī)的目的是什么？寫及潘岳、陸機(jī)的目的是什么？ 答：答：_ 明確明確 期望在座各位施展文才，各賦所懷。期望在座各位施展文才，各賦所懷。 作者寫宴會(huì)之盛和登臨滕王閣所見的壯美景象，觸景作者寫宴會(huì)之盛和登臨滕王閣所見的壯美景象，觸景生情，抒發(fā)了怎樣的人生感慨？生情，抒發(fā)了怎樣的人生感慨？ 答：答：_ 明確明確 作者寫宴會(huì)之盛和登臨滕王閣所見的壯美景作者寫宴會(huì)之盛和登臨滕王閣所見的壯美景象，因景生情，表達(dá)了自己對(duì)人生路途