八年級上冊語文(人教版)寫作學習描寫景物

1、寫作學習描寫景物教學目標知識與技能培養(yǎng)學生學會調(diào)動所有感官觀察景物的習慣。過程與方法學習抓住景物的特征，細致地描繪景物的方法，提高描寫景物的能力。情感、態(tài)度與價值觀在寫作中感受自然的美好，培養(yǎng)親近自然的習慣和熱愛自然的情感，提咼審美的情趣。學法指導自主交流學習法，合作探究法。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導入東升的旭日、斑駁的樹蔭、陡峭的山峰、潺潺的小溪、寬廣的大海、水底的游魚世間萬物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。今天，讓我們用手中的筆，把我們所見過的最美的景描繪出來。環(huán)節(jié)二寫作指導為了讓景物描寫更加生動，寫作時可以米用多種角度，比如可俯視、仰視，也可近觀、遠觀；可寫靜態(tài)，也可寫動態(tài)；可

2、從宏觀著眼，也可從微觀入筆；可寫視覺形象，也可寫聽覺、嗅覺、觸覺等形象；可以寫現(xiàn)實實景，也可寫想象虛景。1.定點觀察。就是選一個合適的固定位置，變換各種視角，對景物進行觀察，然后做細致描寫。例如陶弘景答謝中書書，仰視“高峰入云”，俯視“清流見底”，平視“兩岸石壁，五色交輝”。通過多個角度描寫景物，景物特點能展現(xiàn)得更加充分、鮮明，讓讀者如臨其境，更真切地感受到景物的魅力。2移步換景。就是走動起來，變換遠近距離、高低位置和各種視角，觀察冋一景物的不冋側面、局部，以及不冋景物的各個方面，然后依次進行描寫。3調(diào)動各種感官。觀察和描寫景物，要調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等各種感官，體會不同的感覺、不同的形

3、象，甚至可以從現(xiàn)實之景延伸到想象之景。例如朱自清春中的這段描寫：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?.運用多種修辭手法和表現(xiàn)手法。適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能把景物描寫得更加生動。例如朱自清春中的這段描寫，運用比喻、排比、擬人，寫出了各種花的顏色和質地，給人一種姹紫嫣紅的感覺，寫出了春天的美麗。運用動靜結合法，寫出了春天的熱鬧與生機。窗外窗外，有景；窗內(nèi)，有心題記喜歡倚著窗戶，看窗外的風景。窗戶擋住

4、了寒風，讓溫暖的陽光流了進來，照在身上，曖曖的，十分愜意。而眼睛所見的窗外景象，卻似一雙雙纖纖玉手，撩撥著我的心弦?！皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶。”在城內(nèi)，雖然不能經(jīng)?？匆婏L箏，但是到了早春，向房間的窗戶處望去，卻能看見幾個小伙伴在放風箏。此時，暖風吹綠了那片空地，像是給它穿上一件綠衣裳，那種新生的綠，充滿了活力，展示出春天的希望。就在這生機勃勃的春天，伙伴們沐浴著陽光,放飛手中的風箏，奔跑在草地上。柔和的陽光，籠罩著掛滿純真的笑臉，銀鈴般的笑聲在天地間回蕩。啊！他們的夢想，是不是像風箏般，也在藍天下翱翔？環(huán)節(jié)三佳作欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！毕奶斓搅耍且黄莸仫@得更綠了，它

5、們像士兵站崗似的，挺直了腰桿，精神抖擻，把夏的火熱和激情，奮發(fā)和向上發(fā)揮得淋漓盡致。而那群小伙伴，卻沒有出現(xiàn)，耳邊響起的是他們瑯瑯的讀書聲。積極、刻苦、向上在這個夏天，他們用夏的熱情，去描繪他們的宏偉藍圖。“葉落知秋”，徐徐涼風吹過，樹上的葉子搖搖欲墜，最終，一只只金色的蝴蝶翩躚著，投入大地的懷抱。那片草地，已開始泛黃。而草地上，伙伴們在散步、玩耍，也不知道那些草被踩疼了沒有，或者，這是對草們的考驗，就如伙伴們也會面臨著一個個考驗，盡管那一個個考驗會像暴風雨般殘酷“冬天來了，春天還會遠嗎？”風兒帶著秋天的蕭瑟味兒走了，取而代之的，是刺骨的寒風。那些小草，全都喪失了往日的風采，而伙伴們，卻在那草

6、地上又跑又跳。仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)他們在數(shù)九寒天中并非玩耍，而是鍛煉。那么，小草們也不是沒有朝氣，而是在默默地醞釀著，為了在明年的春天，繼續(xù)用綠意裝扮世界。一年四季，透過窗戶，我看到了小草們的進取，看到了伙伴們的拼搏。他們都為了理想奮斗，為未來而努力。他們在用行動告訴我們，把握時間，頑強拼搏，讓夢想成真！用窗內(nèi)的心，看窗外的景，你欣賞到的，不僅僅是美景（后記）【點評】本文以獨特的視角描寫了窗外一年四季的美景，而且將自然之景和同伴的成長結合起來寫，使“景”具有了更深刻的含義，從而使主題更為深刻。題記和后記言簡義豐，別有一番滋味。用中外詩詞名句引出對每個季節(jié)特有景物的描寫，既起到了自然過渡的作用，又為文章增添了神韻。環(huán)節(jié)四板書設計定點觀察移步換景學習描寫景物調(diào)動各種感官L運用多種修辭手法和表現(xiàn)方法環(huán)節(jié)五拓展延伸“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以我愛季為題，寫一篇作文。不少于500字。教學反思在本次寫作課的教學中，學生基本上掌握了從多個角度去觀察，從