漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

1、夏津縣漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告年級(jí)：專業(yè)：漢語言文學(xué)姓名:漢語被公認(rèn)為世界上極為難學(xué)的語言之一，無論在聲調(diào)還是詞語的組合或者表述意思的完整性和確切性上，在世界將近三千種有文字的語言中都是屈指可數(shù)的。大部分學(xué)生把語文看作是一件被動(dòng)的、受限制性而又得不到分?jǐn)?shù)的課程。無論他們是否在生活中把語言表達(dá)地得體或者完善，他們總是認(rèn)為只要不影響正常的生活就好了。華麗的詞藻和洋溢著文采的句子那些是頭腦中很敏感、很憂郁的遇到數(shù)學(xué)就犯愁的內(nèi)向的孩子們的特點(diǎn)。其實(shí)不然。擅長(zhǎng)語文的人，文學(xué)修養(yǎng)也是從小逐漸積累起來的，他們不是生來就偏愛語文。那么語文究竟在人們的心目中占有什么樣的位置。我們?yōu)榇颂匾庾哌M(jìn)社會(huì)，對(duì)此作了一次深入

2、的調(diào)查。一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法1調(diào)查目的，是為了明確現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的人究竟抱有一種怎么樣的態(tài)度來對(duì)待他們所終日接觸的語言。而我們的母語在日常生活中究竟如何體現(xiàn)和運(yùn)用。2調(diào)查對(duì)象，小學(xué)的學(xué)生一直到四十歲左右的成年人。我們認(rèn)為，這樣的調(diào)查群體基本涵蓋了社會(huì)上的各個(gè)層次人員，不同的職業(yè)，年齡，受教育程度上都有體現(xiàn)。3調(diào)查地點(diǎn)，夏津縣圖書館4我們利用節(jié)假日、周末的全天進(jìn)行調(diào)查。二、調(diào)查結(jié)果分析在一個(gè)月的時(shí)間里，總共有180人接受了我的調(diào)查，基本情況詳見下表：文化程度職業(yè)年齡大本學(xué)歷大專學(xué)歷高中學(xué)歷初中學(xué)歷政府公務(wù)人員教師學(xué)生其他5歲-15歲15歲-25歲25歲-35歲35歲以上人數(shù)4056632

3、16748372831577220百分比223135%123727201617324011180人接受調(diào)查總體概況是其中有32%的人認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)只要不影響正常的生活就好了，沒必要太過重視；26%的人中高達(dá)85%認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)純粹是為了應(yīng)付學(xué)習(xí)和考試，不豐富的詞匯并不會(huì)在日常生活中影響到人們的生活，采取一個(gè)中立的態(tài)度，這部分人大多是學(xué)生；7%的人覺得語文比較重要，只是對(duì)于作文來說很頭疼，不過平時(shí)寫的也不多，所以不是很重視；11%的人覺得有必要多看看書，不過日常生活已經(jīng)很繁瑣了，平時(shí)沒有時(shí)間讀書或者能靜下心來讀純粹文學(xué)類的東西，很多周圍的人也很少能涉及；還有9%的人并不配合調(diào)查；只有15%的人認(rèn)

4、為語文很重要，這其中1%是從事漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的人士。無論在素質(zhì)或者生活中的各個(gè)方面都能體現(xiàn)出來，自己平時(shí)也盡量抽出時(shí)間來閱讀書籍，喜歡寫文章之類的事。從文化程度來看，高中學(xué)歷占了一大部分比例高達(dá)35%，有63人。其中有32%，有57人。高中學(xué)生占很大一部分，看來語文學(xué)習(xí)在學(xué)生課程中極為重要。依次排序是大專學(xué)歷占31%，有56人。本科學(xué)歷22%，有40人。初中學(xué)歷12%,有21人。從正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的職工也在不斷充電，提升文化素養(yǎng)，以期通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。從不同的職業(yè)來看，從事政府公務(wù)工作的干部職工對(duì)漢語言學(xué)習(xí)熱情較高，人數(shù)也較多，有67人，占總數(shù)的37%，其次是教師，有48人

5、，占總數(shù)的27%，再次是學(xué)生，有37人，占總數(shù)的20%，其他的如商人，自由職業(yè)者，待業(yè)者等到共有28人，占總數(shù)的16%。當(dāng)問到為何熱衷于漢語言學(xué)的時(shí)候，政府的干部職工說經(jīng)常要有大量的公文需要處理，而教師則是因?yàn)槠渎殬I(yè)的特殊性，學(xué)生是為了考試的時(shí)候得到好的成績(jī)，其余的那些人則是因?yàn)榇_實(shí)喜歡漢語言學(xué)習(xí)。從不同的年齡階段來看，居于25歲-35歲之間的人最多，有72人，占有40%,經(jīng)詢問，這部分人是因?yàn)閯倓傠x開大學(xué)，上進(jìn)心較強(qiáng)，而目前我國(guó)的任何考試都離不開漢語言的考查；其次是15歲-25歲，有57人，占32%，這部分人多以學(xué)習(xí)為主，在他們看來，漢語言學(xué)習(xí)是他們以后走上社會(huì)要利用的重要的工具；再次是5歲

6、-15歲，有31人，占17%，這部分人大多由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，而家長(zhǎng)大多也是認(rèn)為漢語言學(xué)習(xí)是孩子面臨社會(huì)檢驗(yàn)的不可或缺的工具；35歲以上的人最少，共有20人，占11%，但經(jīng)詢問，這些人不想通過漢語言學(xué)習(xí)得到社會(huì)上的認(rèn)可，至少出發(fā)點(diǎn)不是這樣，就是喜歡漢語言。我們節(jié)選了大部分都是受過十年以上文化教育程度的人采訪，而結(jié)果我們卻為之心酸。這僅僅列舉了一些比較有代表性的例子，從以上采訪我們很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：真正意義上的文學(xué)在現(xiàn)在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里我們已經(jīng)逐漸地淡化了它們。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中能尋找到各自需要的東西，但是我們寧可聽聽歌，看看電影也不愿意靜下心來去讀一本書，看一段歷史或者哲學(xué)。這是很讓人悲哀的

7、現(xiàn)實(shí)。三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考1. 語文在學(xué)習(xí)和生活中的必要性語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語言在很大程度上可以理解為文學(xué)，而二者最本質(zhì)的區(qū)別在于，前者是后者的決定性基礎(chǔ)，后者是前者的理性體現(xiàn)和延伸。文學(xué)的修養(yǎng)往往從語言的表達(dá)上能看出來一個(gè)人的素質(zhì)和受教育程度，而素質(zhì)直接影響到一個(gè)人在社會(huì)上的地位和生存條件。語文同樣是一個(gè)人一生中離不開的工具。不管我們將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著我們事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。工作中我們不理解領(lǐng)導(dǎo)的意思會(huì)辦錯(cuò)事，生活中我們不明白同事的暗示常常會(huì)鬧笑話，當(dāng)別人問起我們一個(gè)他不認(rèn)識(shí)的詞語我們羞愧地說自己也不知道時(shí)，

8、那種窘迫恐怕只有到那時(shí)候我們才會(huì)了解。2. 我們對(duì)學(xué)習(xí)語文的建議（1）興趣決定方法，方法決定成敗我們無時(shí)無刻不生活在語言的環(huán)境里，所以想學(xué)好語文其實(shí)很容易。我們認(rèn)為有兩點(diǎn)：語文要學(xué)好的根基是興趣和方法。這也是決定性的因素。關(guān)于興趣的養(yǎng)成，我們想提出一些自己的建議。很多時(shí)候。我們抱怨說這東西真沒勁，太無聊了。那么我們?yōu)槭裁丛诳匆粓?chǎng)足球賽的時(shí)候能把這支球隊(duì)或者那支球隊(duì)說的頭頭是到，能叫出穿幾號(hào)球衣的是某某著名球星，越位的定義，球技的精湛，隊(duì)員的配合，或者他們?yōu)槭裁磿?huì)贏，對(duì)方的失誤。這些我們可以給身邊不懂的人滔滔不絕地講,這時(shí)候我們站在講臺(tái)上或者比老師還在行，因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)有興趣，興趣在某種程度下可

9、以把潛力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。這是我們了解并且深入了解的根本也是先決條件。而我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)足球感興趣。是因?yàn)閺男∥覀兛吹狡渌颂咔蛭覀冇胁环數(shù)木裎覀円惨咔颍A了我們會(huì)受到他人的贊賞，我們得到滿足。一直的積累下去，我們對(duì)足球這整個(gè)體系都有一個(gè)深刻的了解，在我們給別人講解的時(shí)候，我們的虛榮心得到滿足，我們受到別人“你真厲害，懂這么多”的贊賞之后會(huì)有自信的感覺，覺得我確實(shí)知道別人不知道的東西。于是，興趣從小我們踢球的時(shí)候開始，我們受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候開始，我們就建立了。因?yàn)槲覀兌加胁环數(shù)木?，我們建立興趣都很簡(jiǎn)單。對(duì)于學(xué)習(xí)語文的方法，我也想提出一些自己的建議。很多時(shí)候我們總是說自己記性不好，忘這忘那，剛說

10、了一分鐘的事都記不住。這僅僅是借口。因?yàn)檫@個(gè)事情沒有得到我們足夠的重視。吃飯是我們生活中可以說最重要的事情，我們無法遺忘。學(xué)習(xí)是同樣的道理，我們說忘記了背著背那是因?yàn)槲覀儾]有重視它們，如果下周要高考了。一個(gè)高三學(xué)生說，我忘看書了，這現(xiàn)實(shí)嗎？所以。在很大程度上記憶的驚人程度取決于我們的重視程度。語文學(xué)習(xí)的積累一樣出在這個(gè)地方。一個(gè)學(xué)生借口說他沒時(shí)間去背課文寫作業(yè)，但是它會(huì)千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來去網(wǎng)吧，因?yàn)槟抢镉凶銐蛭d趣的東西。如果這部分興趣都轉(zhuǎn)換在了語文學(xué)習(xí)上，我們的桌子里成天有本成語詞典，我們一有時(shí)間就把自己不認(rèn)識(shí)的成語記下來，用那種自信心去看，幾遍下來，我們才很驚異地發(fā)現(xiàn)我們的記憶力原

11、來這么厲害，就像在游戲里，我們對(duì)裝備的屬性從來都是過目不忘一樣。（2）不甘雌伏，跛鱉千里上述認(rèn)為對(duì)于一半以上的喜歡學(xué)習(xí)的人是很有啟發(fā)的。那么其余的呢？那些已經(jīng)形成惡性循環(huán)，看見語文就頭痛的學(xué)生如何對(duì)待。尋找自身的條件。正如我們常說的：生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我們對(duì)待語文學(xué)習(xí)的態(tài)度想改變雖非易事，但絕非不可。當(dāng)我們不喜歡這門學(xué)科時(shí)，我們可以看看天看看太陽看看白云，看著密密麻麻的文字是否像螞蟻一樣列好了隊(duì)伍等待我們檢閱?？纯唇涛覀兊睦蠋燁^上的白發(fā)，看看小學(xué)生的童話書我們每天都在幸福的享受著生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，心情好的時(shí)候，什么事都是那么順利。而這種好心情，需要我們從生活中去體會(huì)和領(lǐng)悟。（3）百尺竿頭，更進(jìn)一步學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。我們一味學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)聯(lián)想?；孟牒吐?lián)想有本質(zhì)上的卻別，但是都可以幫助我們更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活。我們需要一個(gè)好的討論環(huán)境和交流環(huán)境，我們不能只是一味的停留在滿足虛榮心的階段，我們要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)