3草蟲(chóng)的村落教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3草蟲(chóng)的村落教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：正確讀寫(xiě)“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。2.方法與過(guò)程：體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：與大自然為友，感悟自然中花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話(huà)”。教學(xué)重難點(diǎn)：1、體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。2、與大自然為友，感悟自然中花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話(huà)”。教學(xué)方法：談話(huà)法、講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件：錄音夏日里的蟲(chóng)鳴聲；大自然的圖片；摘抄卡等。教學(xué)課型：講讀課。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教

2、學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）、情境激趣導(dǎo)入1、播放夏日蟲(chóng)鳴的聲音。2、交流：你聽(tīng)到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返。讓我們跟隨著作者的步履慢步走進(jìn)草蟲(chóng)的村落，去享受大自然為我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！（二）、初讀課文，了解主要內(nèi)容1. 讀課文，畫(huà)出不理解的生字、詞語(yǔ)。（找出來(lái)，大家共同想辦法解決。）2. 尋覓作者的蹤跡。作者的目光分別到了哪里？（了解文章的大致內(nèi)容。）（三）、靜讀課文，感受情趣1. 默讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己感受較深的語(yǔ)句。2. 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？（四）、回歸整體，提出疑問(wèn)（為第二課時(shí)做準(zhǔn)備）1接讀課文，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2引

3、導(dǎo)學(xué)生就課文各個(gè)方面提出問(wèn)題。（能馬上解決的相機(jī)解決，與后面學(xué)習(xí)內(nèi)容作好記錄，作為調(diào)整下堂課教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。）“我還看見(jiàn)了許多許多”還看到了什么？作者怎么知道小蟲(chóng)在做什么，想什么呢？第二課時(shí)（一）、回顧課文內(nèi)容1簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2放聲讀一遍課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的有關(guān)內(nèi)容上的疑問(wèn)。（二）、品讀課文，體會(huì)表達(dá)1邊讀邊畫(huà)，解決第一課時(shí)留下的有關(guān)表達(dá)上的疑問(wèn)。2深入理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)內(nèi)容：（1）“我真想也跟它們寒喧一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言”你能讀懂作者的心思嗎？（抓住“真想”“可惜”）把這種心思讀出來(lái)。（2）“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)”評(píng)

4、價(jià)一下甲蟲(chóng)們的音樂(lè)演奏得怎么樣？作者是通過(guò)哪些語(yǔ)句把這“優(yōu)于人間一切的音樂(lè)”表達(dá)出來(lái)的？聽(tīng)錄音一一蟲(chóng)鳴，讀句子。（3）“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚出來(lái)?！闭?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的認(rèn)識(shí)，哪些詞用的好？好在哪里？（聯(lián)系作者所表達(dá)的情感）（4）自由讀三、四、五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣？（小蟲(chóng)駐足癡望、“村民”熙熙攘攘往來(lái)、意味深長(zhǎng)地對(duì)視、像南國(guó)的少女、交流、攀談的投機(jī)）作者是怎樣讓我們感受到這種情趣的？把這些情趣通過(guò)你的朗讀傳遞給大家，共同分享。3體會(huì)表達(dá)方法、表達(dá)效果：出示課文開(kāi)頭：“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。”（1）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)和自己的體會(huì)。（2）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫(xiě)得好，好在哪里？（可以小組交流，討論、總結(jié)）（三）、積累語(yǔ)言：把文中自己認(rèn)為寫(xiě)得好的詞句抄寫(xiě)在摘抄卡上。