中班主題活動方案：汽車

1、中班主題活動方案：汽車王法錦、于樂天等小朋友經(jīng)常帶來小汽車玩耍，王文釗則帶來了兩冊汽車圖書，吸引了眾多幼兒的興趣，由此課題產(chǎn)生了。主題深入所采用的學習方法：查閱書籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結(jié)合實物，仿真模型的觀察、感知。教育目的1、使幼兒能夠主動探索、學習。2、掌握正確的學習方法。3、懂得環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。5、訓練幼兒的語言表達能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。具體開展1、汽車的產(chǎn)生：(1) 問題：沒有汽車時，人是依靠什么幫助遠行呢?得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。(2) 第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有

2、手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。(3) 我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)圖：2、汽車的發(fā)展：(1) 孩子們每人從家里帶來了一個汽車模型，我們開了一個汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。(2) 談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的推移，車型又是如何變化的(3) 因為沒有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度

3、有很大的提高。3、汽車的構(gòu)造：(1) 通過猜謎語，引起幼兒對汽車構(gòu)造的關(guān)注。(2) 觀察車模，了解車的構(gòu)造。(3) 用筆畫出車模，同時添畫其他物體。(4) 用廢紙盒制作小汽車，通過實際操作、記錄，加深對汽車外形構(gòu)造的認知，具體、形象，便于他們記憶、感知。4、汽車的用途：(1) 通過觀察，玩車模、畫車，孩子們有了一個共同發(fā)現(xiàn)車是不一樣的。每種車都有它獨特的用途，比如：吉普車越野;警車抓壞人;卡車運貨;救護車搶救病人等等，而且新結(jié)識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。(2) 分類的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓

4、他們自己來分類。其中，進行了三個階段的內(nèi)容：A涂色。B分類。C粘貼。(3) 學唱歌曲數(shù)汽車。a說唱b表演(4) 請“汽車小博士”講汽車的標志王文釗小朋友當這次活動的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車迷，熱心于汽車研究。5、汽車的益處及危害：(1) 討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?分組進行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導為主。(2) 危害的討論結(jié)果：車速太快會撞死人;排出來的廢氣會污染空氣等。(3) “如何能改變它的危害程度呢?”a放慢車速b裝一個改變廢氣的機器c改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。6、未來車型的設(shè)計：(1)用語言描述自己所要設(shè)計的車型

5、，分小組進行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個性展示，突出新意。(2)“做一個小小發(fā)明家”將自己描述的車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進行記錄，放置到活動區(qū)進行展覽。記錄的方式：采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來，每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進行的探索。活動效果分析主題活動針對單項的內(nèi)容進行深入研究，幼兒運用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導下，查閱大量的資料，采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴大了知識面，并積累了很多社會經(jīng)驗。在整個的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進步，因為他們從一開始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達，當自己目睹了自己的作