高考作文(開(kāi)頭和結(jié)尾)

1、高考作文之高考作文之 與與 開(kāi)頭結(jié)尾起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余 謝榛謝榛四溟詩(shī)話四溟詩(shī)話 開(kāi)頭俗稱(chēng)開(kāi)頭俗稱(chēng)“豹頭豹頭”，也有人稱(chēng)之為，也有人稱(chēng)之為“鳳頭鳳頭”、“龍頭龍頭”，都是指開(kāi)頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，都是指開(kāi)頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。能有引人入勝的效果。 高考中學(xué)生們往往在開(kāi)頭上存在這樣幾種不足：高考中學(xué)生們往往在開(kāi)頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，

2、中心話 題題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。 作文開(kāi)頭的要求作文開(kāi)頭的要求 1、緊扣主題：、緊扣主題： 梁?jiǎn)⒊毫簡(jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾冢乓讋?dòng)人。文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人?！?例：吳晗例：吳晗談骨氣談骨氣：我們中國(guó)人是有骨氣的。：我們中國(guó)人是有骨氣的。 2、要短小精悍：、要短小精悍： 例：茅盾例：茅盾海南雜憶海南雜憶：“我們到了那有名的我們到了那有名的天涯海角天涯海角”。（”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。歷史的追憶開(kāi)路。 ）例：陳國(guó)凱例：陳國(guó)凱霧霧“清晨，大霧。清晨，大

3、霧?！?（開(kāi)頭僅四字白描，便交（開(kāi)頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。）永。） 3.要有文采：要有文采： 青春青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿成的瓊漿歷久彌香歷久彌香絕絕 妙妙 開(kāi)開(kāi) 頭頭 示示 范范天之道天之道,利而不害利而不害;圣人之道圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子為而不爭(zhēng)。孟子曰曰:“若所行似善而非善若所行似善而非善,毋寧不為毋寧不為;若所行似惡而非若所行似惡而非惡惡,毋寧為之。毋寧為之。”匆匆的人生路途匆匆的人生路途,匆匆的行路腳匆匆的行路腳步步,匆匆

4、的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈燃一盞怎樣的心燈? （心星點(diǎn)燈心星點(diǎn)燈） 1. 1. 引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。 古人云：古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水?！睒?lè)山之樂(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不愿再不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不愿再“誤入塵網(wǎng)中誤入塵網(wǎng)中”。 （水的聯(lián)想水的聯(lián)想） 心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也心睛的時(shí)候

5、，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也是雨。是雨。 汪國(guó)真汪國(guó)真 哈姆萊特曾高呼：哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！人啊，看清你自己！” 而我要說(shuō)：而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界。人啊，看清這個(gè)世界?！?（高考作文（高考作文擦亮眼睛看世界擦亮眼睛看世界) )美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“:“美是到處都有的，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 智慧的眼睛智慧的眼睛馬克馬克吐溫說(shuō)過(guò)，吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。” 寬容，從這里

6、開(kāi)始寬容，從這里開(kāi)始2.作排比，造勢(shì)磅礴；作排比，造勢(shì)磅礴； 種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩韁繩的束縛，奔馳原野；的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。 （擺脫束縛擺脫束縛） 蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平

7、坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。 （欣賞自我欣賞自我） 盈盈月光，我掬一杯最清的；盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的；落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的；美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？生？ （心靈歸屬何方心靈歸屬何方） 3. 3.趣擬人，別開(kāi)生面趣擬人，別開(kāi)生面 “砰砰!”隨著一聲

8、錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是什么才是什么才是美美，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。言?！?什么才是美什么才是美) 你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。到了你曾經(jīng)的過(guò)去。 （水的聯(lián)想水的聯(lián)想） 春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩

9、子的手，讓它們隨著風(fēng)春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_(kāi)了。它逃似的走開(kāi)了。 （一粒種子一粒種子） 是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲是什么，輕輕地來(lái)了

10、，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：的大地紡出潔白的夢(mèng)想？： 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。是時(shí)間?！?孩童握著風(fēng)箏拍手：孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。是風(fēng)。”； 流浪者說(shuō)：流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?（擁有答案的幸福擁有答案的幸福） 、巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。、巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?zhuān)坑羞@樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選選媽媽?zhuān)坑羞@樣

11、一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)拮舆€是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選你選見(jiàn)義勇為還是選安份守己安份守己？ 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。你必須學(xué)會(huì)放棄。 （學(xué)會(huì)放棄學(xué)會(huì)放棄）、用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。、用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。 鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠；鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在

12、走，彼岸響風(fēng)鈴。風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。 有一種美麗，叫美不勝收，有一種感覺(jué)，叫做有一種美麗，叫美不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。顯風(fēng)采。 （響起，彼岸的風(fēng)鈴響起，彼岸的風(fēng)鈴） 時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲；時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲；輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。 冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過(guò)煙鎖重冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過(guò)煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。 選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽(tīng)天籟選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜

13、清茶，靜聽(tīng)天籟 (靜聽(tīng)天籟靜聽(tīng)天籟)、巧博喻，形象開(kāi)闊、巧博喻，形象開(kāi)闊. . (1) 誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。么純潔。 (誠(chéng)信誠(chéng)信永遠(yuǎn)的綠卡永遠(yuǎn)的綠卡) (2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞

14、蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈 （零的斷想零的斷想） 一個(gè)千年的回音：一個(gè)千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝逝者如斯夫！不舍晝夜。夜?！钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。道出了你柔而不弱的品質(zhì)。 一個(gè)沉痛的嘆息：一個(gè)沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！崩L出了你繪出了你高雅的性情。高雅的性情。 （水的聯(lián)想水的聯(lián)想3） 、用呼告，親切動(dòng)人。、用呼告，親切動(dòng)人。 已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，已

15、經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。父親。 我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。 （隔著代溝，我望見(jiàn)了您隔著代溝，我望見(jiàn)了您） . .合用修辭，美不勝收。合用修辭，美不勝收。 如果說(shuō)成功是一個(gè)征程，那么路旁的荊棘亂石只是如果說(shuō)成功是一個(gè)征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說(shuō)成它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說(shuō)成功是一個(gè)四季輪回，那么酷

16、夏的炙烤只是它的外表，累功是一個(gè)四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無(wú)言，它又該牽扯出累碩果的秋季才是它的意境。潛力無(wú)言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽(yáng)？一輪怎樣燦爛的朝陽(yáng)？ （潛力無(wú)言潛力無(wú)言） 無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程；無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程； 蒼茫的大地，是流水一生的路程；蒼茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的歲月，是人的一生的旅程。流逝的歲月，是人的一生的旅程。 斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，我們斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中，為了追逐背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中，為了追

17、逐明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有美好的未來(lái)，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。美好的未來(lái)，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。 （倒掉疲憊）（倒掉疲憊） 用呼告用呼告，親切動(dòng)人，親切動(dòng)人合用修辭合用修辭，美不勝收。，美不勝收。引名句引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，起點(diǎn)高遠(yuǎn)作排比作排比，造勢(shì)磅礴，造勢(shì)磅礴趣擬人趣擬人，別開(kāi)生面，別開(kāi)生面 巧設(shè)問(wèn)巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思，發(fā)人深思用對(duì)偶用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊，嚴(yán)謹(jǐn)整齊巧博喻巧博喻，形象開(kāi)闊，形象開(kāi)闊作業(yè)作業(yè) 有一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而有一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對(duì)他都很好，

18、但還是沒(méi)冷傲，雖然平常大家對(duì)他都很好，但還是沒(méi)人獲得他的友誼?？尚聛?lái)不久的一位女生改人獲得他的友誼?？尚聛?lái)不久的一位女生改變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問(wèn)：我走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問(wèn)：我可以扶你起來(lái)嗎？于是從那以后他就對(duì)我特可以扶你起來(lái)嗎？于是從那以后他就對(duì)我特別好了。別好了?！拔铱梢苑瞿闫饋?lái)嗎？我可以扶你起來(lái)嗎？”其實(shí)是生其實(shí)是生命間真正的尊重。命間真正的尊重。 李漁曾說(shuō)：李漁曾說(shuō)：“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂

19、，使之執(zhí)筆留連，若難遽別使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂。所謂“媚媚語(yǔ)語(yǔ)”，即，即富有文采、意蘊(yùn)深刻富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。有的語(yǔ)言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會(huì)讓評(píng)卷老師愛(ài)文采的結(jié)尾，耐人尋味，會(huì)讓評(píng)卷老師愛(ài)不釋手不釋手。例：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩例：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開(kāi)雙臂，用沸樂(lè)聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛(ài)騰的流著我熱血的心，擁抱博愛(ài)緊緊緊緊地地一生無(wú)悔。一生無(wú)悔。 回回眸眸一笑百媚生一笑百媚生 如何寫(xiě)好文章的結(jié)尾如何寫(xiě)好文章

20、的結(jié)尾 結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。高考作文中往往在結(jié)尾上存在這樣幾種不足：高考作文中往往在結(jié)尾上存在這樣幾種不足：（1）記敘文中結(jié)尾）記敘文中結(jié)尾“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單”，缺少構(gòu)思。，缺少構(gòu)思。（2）散文中結(jié)尾長(zhǎng)篇大論，）散文中結(jié)尾長(zhǎng)篇大論，“畫(huà)蛇添足畫(huà)蛇添足”。（3）議論文中語(yǔ)言平淡，點(diǎn)題不足，軟弱無(wú)力。）議論文中語(yǔ)言平淡，點(diǎn)題不足，軟弱無(wú)力。 不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，有感染力，不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，有感染力，講究語(yǔ)結(jié)而意不結(jié)

21、，給讀者留有回味和思考的余地。講究語(yǔ)結(jié)而意不結(jié)，給讀者留有回味和思考的余地。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。一、畫(huà)龍點(diǎn)睛一、畫(huà)龍點(diǎn)睛 總結(jié)全文總結(jié)全文例例1、這就是我，充滿(mǎn)幻想的我，充滿(mǎn)希望的我。這就是我，充滿(mǎn)幻想的我，充滿(mǎn)希望的我。例例2、雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長(zhǎng)。有時(shí)，雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長(zhǎng)。有時(shí)，我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因

22、為我我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得這么美好！總之，雨永遠(yuǎn)是美好的，喜歡它，它才變得這么美好！總之，雨永遠(yuǎn)是美好的，美好的東西人們才會(huì)永遠(yuǎn)歌頌她！美好的東西人們才會(huì)永遠(yuǎn)歌頌她！例例3、梅，堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。梅，充滿(mǎn)勇氣的樹(shù)。梅，屬于冬梅，堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。梅，充滿(mǎn)勇氣的樹(shù)。梅，屬于冬天的樹(shù)。天的樹(shù)。例例4、一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙古不變的真理。古不變的真理。 用簡(jiǎn)單的富有思想質(zhì)感的語(yǔ)言揭示文章主旨，明朗凝用簡(jiǎn)單的富有思想質(zhì)感的語(yǔ)言揭示文章主旨，明朗凝煉。這種煉。這種“卒章顯志卒章顯志”法多用于散文和記敘文。法多用于散文和

23、記敘文。面對(duì)大海面對(duì)大海 “鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭母親在那頭”臺(tái)灣詩(shī)人余光中略帶憂(yōu)傷地臺(tái)灣詩(shī)人余光中略帶憂(yōu)傷地訴說(shuō)著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了訴說(shuō)著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚母子分離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望你可明嘹！眾心盼歸的愿望我要回來(lái)我要回來(lái)的呼喊你又可曾聽(tīng)見(jiàn)的呼喊你又可曾聽(tīng)見(jiàn)? 用富于感情的語(yǔ)言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情用富于感情的語(yǔ)言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動(dòng)人心弦感濃烈，動(dòng)人心弦.二、抒發(fā)感情式二、抒發(fā)感情式望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中中 風(fēng)，穿越平凡的偉

24、大風(fēng)，穿越平凡的偉大 風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過(guò)往，竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。溫柔的過(guò)往，竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。平凡的偉大。（文章開(kāi)頭用排比的修辭，描述出（文章開(kāi)頭用排比的修辭，描述出“風(fēng)風(fēng)”的作用，引出下文對(duì)風(fēng)的歌頌。）的作用，引出下文

25、對(duì)風(fēng)的歌頌。）愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。這，該這，該是一種穿越平凡的偉大吧！是一種穿越平凡的偉大吧！(照應(yīng)開(kāi)頭和題目，首尾照應(yīng)開(kāi)頭和題目，首尾呼應(yīng)。呼應(yīng)。)五、自鑄詩(shī)文五、自鑄詩(shī)文 盡顯華章盡顯華章 代拋棄誠(chéng)信者擬墓志銘代拋棄誠(chéng)信者擬墓志銘 年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別選錯(cuò)。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。僅選錯(cuò)。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩(shī)作結(jié)：以此詩(shī)作結(jié)： 迷津渡口誠(chéng)信拋，迷津渡口誠(chéng)信拋， 一生苦恨悔難消。一生苦恨悔難消。 且將虛偽付江瀾，且將虛偽付江瀾， 斬闖紅塵任逍遙。斬闖紅塵任逍遙。 走不倦的人生走不倦的人生 翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？你企求著什么？