高考作文扣題技巧ppt教學文稿

1、高考作文扣題技巧ppt 學情分析學情分析 在高考作文中，在高考作文中，決定得分的最大因決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。素就是是否切合題意和緊扣中心。在平在平時作文里，因扣題不緊造成的分數(shù)損失，時作文里，因扣題不緊造成的分數(shù)損失，遠比語言表達和結構失誤造成的損失慘遠比語言表達和結構失誤造成的損失慘重。因此，作文的寫作中，重。因此，作文的寫作中，切合題意，切合題意，并突出中心是得分的關鍵并突出中心是得分的關鍵，而要突出中，而要突出中心，心，主要在于扣題主要在于扣題。跑題與否是選材的。跑題與否是選材的問題，也是技巧的問題，所以要學會扣問題，也是技巧的問題，所以要學會扣題的技巧。題的技巧

2、。 教學目標教學目標 1.1.深刻認識點題扣題的重要作用深刻認識點題扣題的重要作用. .2.2.掌握點題掌握點題扣題的七種有效方式扣題的七種有效方式, ,讓作文切合題意讓作文切合題意, ,中心突出。中心突出。教學重點： 學習和運用考場作文扣題的基本方法教學流程： 指出問題尋找方法強化訓練教學過程：教學過程：一.深刻認識點題扣題的重要作用1.點題，是獲取保險分的奠基石。2.點題，是想要獲取高分的妙招。3.點題，是挽救離題的救命草。 二、掌握點題扣題二、掌握點題扣題的七種有效方式：的七種有效方式：. .標題標題扣題扣題想一想，從扣題角度來看想一想，從扣題角度來看, ,這些題目有什么特點這些題目有什

3、么特點? ?用愛雕琢心中的天使用愛雕琢心中的天使 用奉獻雕琢心中的天使用奉獻雕琢心中的天使心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生 我是天使我是天使 . .標題標題扣題方法扣題方法小結小結：擬題時可以將話題或材擬題時可以將話題或材料的主題詞置于其中，以料的主題詞置于其中，以彰顯立意，籠罩全文。彰顯立意，籠罩全文。文章的開頭有什么好處？文章的開頭有什么好處？ 1.想念地壇想念地壇，主要是，主要是想念它想念它的安靜。的安靜。 想念地壇想念地壇 2.2.假如我有九條命假如我有九條命，就好了。，就好了。 假如我有九條命假如我有九條命二二. .首段扣題（第一段即扣題）首段扣題（第一段即扣題） 3.3.席慕容

4、說：席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒窃谏拥淖蟀妒峭浲洠谏拥?，在生命之河的右岸是右岸是銘記銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (05(05年高考滿分年高考滿分在忘記與銘記的兩岸在忘記與銘記的兩岸的開頭）的開頭） （中間段）（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情

5、山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正他們不正是是在不同的位置上綻放不同的生命之光在不同的位置上綻放不同的生命之光么？么？變幻生命之光變幻生命之光三三. .內容扣題（即內容與題內容扣題（即內容與題目要有本質的聯(lián)系）目要有本質的聯(lián)系）當品讀完當品讀完行路難行路難和和夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別時，我時，我為你的思想破碎傷痛著，為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山滿山”的抑郁悲苦與的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏的灑脫不羈，

6、你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯舉杯邀明月，對影成三人邀明月，對影成三人”, ,你孤獨卻又幸福著。你孤獨卻又幸福著。 我想握住你的手我想握住你的手 （20062006上上海）海） 四四. .點化扣題點化扣題（即論據(jù)后要圍繞中心進行議論）（即論據(jù)后要圍繞中心進行議論）這位考生為什么想握住李白的手？這位考生為什么想握住李白的手？議論文中，議論文中，敘述完事例論據(jù)后敘述完事例論據(jù)后，如果能，如果能緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍羅

7、列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。點睛、突出中心的作用。如如0303年高考優(yōu)秀作文年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇情與理的抉擇，在簡，在簡單單敘述完鄭培民的事例后敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論，緊接著來了幾句議論分析：分析： 感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。當今社會實屬難得。 只短短兩句話，可它把

8、事例與話題緊緊連只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。在一起了。心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生 （2006廣東）廣東） 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！責任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般

9、美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！如水一樣靈動的天使。李春燕！ 是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽開花衽”綻放出的花兒綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？五五. .首尾扣題首尾扣題（每一段的首尾用相同（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）的詞句形成排比）點題句作分論點點題句作分論點，能使

10、文章既結構清晰，能使文章既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。呵成的氣勢。如如建造自己的房子建造自己的房子中間幾段段首：中間幾段段首：建造自己的房子建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐。，需要腳踏實地，付諸實踐。建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。，需要勇于拼搏，精益求精。建造自己的房子建造自己的房子, ,還需要持之以恒，至始至終。還需要持之以恒，至始至終?！緞e讓雨下進靈魂里別讓雨下進靈魂里 06 06全國滿分卷全國滿分卷】 因為做自己，舒婷選擇了因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。橡樹旁一株木棉式的愛

11、情。 因為做自己，顧城選擇了因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。用自己黑色的眼睛來尋找光明。 因為做自己，他們尋得了因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的機會。生命發(fā)芽的機會。 因為做自己因為做自己，而沒有，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。讓雨淋濕自己真正的靈魂。點題句作分論點點題句作分論點，能使文章既結構清晰，能使文章既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。呵成的氣勢?！驹娨獾厣钤娨獾厣?07 07湖南高考湖南高考】詩意地生活，源自人們詩意地生活，源自人們內心的和諧。內心的和諧。詩意地生活，需要人們詩意地生活，需要人們從閱

12、讀中汲取養(yǎng)料。從閱讀中汲取養(yǎng)料。詩意地生活，人們需要詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁讓自然撫慰自己浮躁的心靈。的心靈。 【若為人生故，誠信不可拋若為人生故，誠信不可拋 01 01全國全國】選擇誠信，因為它比選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。機敏來得憨實。選擇誠信，因為它比選擇誠信，因為它比美貌來得可靠。美貌來得可靠。選擇誠信，因為它比選擇誠信，因為它比金錢更具內蘊。金錢更具內蘊。 選擇誠信，因為它比選擇誠信，因為它比榮譽更具時效性。榮譽更具時效性。 用奉獻雕琢心中的天使用奉獻雕琢心中的天使 （20062006廣東）廣東） （結尾）雕琢心中的天使（結尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉

13、；，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的雕琢心中的天使天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。 點評：最后點評：最后，作者，作者以一連串排比句以一連串排比句收束全文，收束全文，強調了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神強調了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結，結尾酣暢淋漓，干凈利落。尾酣暢淋漓，干凈利落。六、結尾扣題六、結尾扣題（文章結尾點出（文章結尾點出文章中心，與題目相呼應。）

14、文章中心，與題目相呼應。）紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。 真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來 （05年高考滿分作文讓紀念閃耀理性光芒的結尾） 我想握住你的手 （06高考滿分作文） 等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。 我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景! （結尾部分）做真正的自己做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗?。≡诤扇~上的露珠，蒼白地滾動，

15、多凄涼??！蒼白地滾動，多凄涼啊！可我們呢？我們有我們的精彩，我們可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時代的召喚。做真正的自己，是時代的召喚。 露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲

16、笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。繽紛，方能為世人所贊同。七、反復扣題七、反復扣題（即標題、開（即標題、開頭、中間、結尾都扣題）頭、中間、結尾都扣題）首段扣題首段扣題（開頭第一段扣題）（開頭第一段扣題）點化扣題點化扣題（事例后扣題議論）（事例后扣題議論）段首扣題段首扣題（每段首句扣題）（每段首句扣題）實扣實扣明扣明扣全扣全扣扣題方式扣題方式內容扣題內容扣題（文與題有本質聯(lián)系）（文與題有本質聯(lián)系）標題扣題標題扣題（主題詞置其中）（主題詞置其中）結尾扣題結尾扣題（結尾扣題）

17、（結尾扣題）反復扣題反復扣題（標題、內容、段首、（標題、內容、段首、結尾等都扣題）結尾等都扣題）提提 示示在考場上，作文在考場上，作文切勿跟文題若即若離切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并反復點題，渲染并突出文題突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以用作點題的話語可以設計五六處分別出設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼以便步步勾聯(lián)

18、，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。成就佳作，獲得高分。三、強化訓練三、強化訓練 三、閱讀下面一則寓言，按要求作文。三、閱讀下面一則寓言，按要求作文。豬說，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，豬說，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，受人愛憐；牛說，假工作雖然累點，但名聲好，受人愛憐；牛說，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷如讓

19、我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說，假如吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護；雞說，假如讓我再活一次，住有房，還受人保護；雞說，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。捕兔殺雞。 請完整理解上述材料的寓意，自選請完整理解上述材料的寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于角度，自擬題目，寫一篇不少于800800字的字的議論文。議論文。 一、閱讀優(yōu)秀作文，要求一、閱讀優(yōu)秀作文，要

20、求找找出出文中那些地方文中那些地方扣題扣題了。了。做最好的自己做最好的自己做最好的自己做最好的自己 我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我看到一我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我看到一個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，因為我還是幸福的。個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，因為我還是幸福的。 海倫海倫凱勒凱勒 “做最好的自己做最好的自己”，這是李開復先生告訴我們的，可，這是李開復先生告訴我們的，可真正能堅持自我卻并非易事。真正能堅持自我卻并非易事。 在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴大，看在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，到別

21、人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲我們也想要；當然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。于別人，我們所能做的只有做好自己。請同學們從扣題的角度來評價請同學們從扣題的角度來評價這段文字？這段文字？做最好的自己做最好的自己 我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我我看到一個沒有腳的人看到一個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，于是我停止了哭泣，因為因為我還是幸福的。我還是幸福的

22、。 海倫海倫凱勒凱勒 “做最好的自己做最好的自己”，這是李開復先生告訴我們這是李開復先生告訴我們的，可真正能堅持自我卻并非易事。的，可真正能堅持自我卻并非易事。 在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當然，也有人羨慕人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們我們所能做的只有做好自己。

23、所能做的只有做好自己。簡簡 析析. .文章的標題文章的標題就已經扣緊了題旨的要求，應就已經扣緊了題旨的要求，應試作文的題目體現(xiàn)主題或話題。閱卷者一目試作文的題目體現(xiàn)主題或話題。閱卷者一目了然，先入為主，覺得不會偏離話題。了然，先入為主，覺得不會偏離話題。. .題記中海倫題記中海倫凱勒的話凱勒的話又一次的指向話題又一次的指向話題的要求，人們在感嘆自己的不足的時候也應的要求，人們在感嘆自己的不足的時候也應該看到自己擁有別人做沒有的幸福。該看到自己擁有別人做沒有的幸福。. .首段用李開復的話首段用李開復的話表達出自己的表達出自己的觀點觀點做最好的自己。做最好的自己。. .第二段第二段在此基礎上在此基

24、礎上在末尾再次點題。在末尾再次點題。開頭開頭破題，顯示行文中心，緊扣中心的信息，否破題，顯示行文中心，緊扣中心的信息，否則就會有偏題離題的嫌疑。則就會有偏題離題的嫌疑。簡簡 析析. .文章的標題文章的標題就已經扣緊了題旨的要求，應就已經扣緊了題旨的要求，應試作文的題目體現(xiàn)主題或話題。閱卷者一目試作文的題目體現(xiàn)主題或話題。閱卷者一目了然，先入為主，覺得不會偏離話題。了然，先入為主，覺得不會偏離話題。. .題記中海倫題記中海倫凱勒的話凱勒的話又一次的指向話題又一次的指向話題的要求，人們在感嘆自己的不足的時候也應的要求，人們在感嘆自己的不足的時候也應該看到自己擁有別人做沒有的幸福。該看到自己擁有別人

25、做沒有的幸福。. .首段用李開復的話首段用李開復的話表達出自己的表達出自己的觀點觀點做最好的自己。做最好的自己。. .第二段第二段在此基礎上在此基礎上在末尾再次點題。在末尾再次點題。開頭開頭破題，顯示行文中心，緊扣中心的信息，否破題，顯示行文中心，緊扣中心的信息，否則就會有偏題離題的嫌疑。則就會有偏題離題的嫌疑。 做最好的自己，我們應學會換一個角度思考問題。我們總是很容易做最好的自己，我們應學會換一個角度思考問題。我們總是很容易看到別人的優(yōu)點，別人生活的快意，卻總是忽視自己的價值。上帝創(chuàng)造看到別人的優(yōu)點，別人生活的快意，卻總是忽視自己的價值。上帝創(chuàng)造了萬物，他當然不會是在做無用功。雖然每個人有

26、著不同的生活條件和了萬物，他當然不會是在做無用功。雖然每個人有著不同的生活條件和身份地位，但卻可以擁有同樣坦然豁達的心。用這樣一顆心去看待自己身份地位，但卻可以擁有同樣坦然豁達的心。用這樣一顆心去看待自己的生活，看待社會，你便會發(fā)現(xiàn)自己竟是最幸福的那個，脫去了沉重的的生活，看待社會，你便會發(fā)現(xiàn)自己竟是最幸福的那個，脫去了沉重的心愁，一身輕松地重新開始生活，生活便會向你微笑。心愁，一身輕松地重新開始生活，生活便會向你微笑。 做最好的自己，我們要始終堅守自我。堅守心中的那份做最好的自己，我們要始終堅守自我。堅守心中的那份“本本”和和“真真”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂風如何席卷，站定了，我依。

27、任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂風如何席卷，站定了，我依然是我。無論是生為之三閭大夫，還是脫去朝服，披發(fā)戴香草；無論是然是我。無論是生為之三閭大夫，還是脫去朝服，披發(fā)戴香草；無論是開始選擇了出仕，之后不幸被貶黃州。屈平那顆開始選擇了出仕，之后不幸被貶黃州。屈平那顆“眾人皆濁我獨清，眾眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒人皆醉我獨醒”，不愿揚其波逐其流的心未變；蘇軾那滿腔報國之心未，不愿揚其波逐其流的心未變；蘇軾那滿腔報國之心未變。無論結局是汨羅江投河，還是山林隱去，他們堅守了自我，也獲得變。無論結局是汨羅江投河，還是山林隱去，他們堅守了自我，也獲得了自我價值。了自我價值。 做最好的自己，要懂得發(fā)現(xiàn)自己

28、的不足，并能完善它。每個人的生做最好的自己，要懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能完善它。每個人的生活都有不盡人意之處，如果只是衰嘆、低惋，那自己陰影會被你的心漸活都有不盡人意之處，如果只是衰嘆、低惋，那自己陰影會被你的心漸漸放大放大，吞噬你的快樂和希望，正視它，不斷地創(chuàng)造機會，盡可能漸放大放大，吞噬你的快樂和希望，正視它，不斷地創(chuàng)造機會，盡可能地改變它，你的生活將會增加一片亮色，即最后依然會留一絲瑕疵，努地改變它，你的生活將會增加一片亮色，即最后依然會留一絲瑕疵，努力了，也可以一笑而過：人生總是不完美的，太完善的人生也是種殘缺。力了，也可以一笑而過：人生總是不完美的，太完善的人生也是種殘缺。中間的三段是

29、文章的主體部分中間的三段是文章的主體部分, , 請問哪里扣題呢？請問哪里扣題呢？ 做最好的自己，我們應學會換一個角度思考問題。做最好的自己，我們應學會換一個角度思考問題。我們總是很容易我們總是很容易看到別人的優(yōu)點，別人生活的快意，卻總是忽視自己的價值。上帝創(chuàng)造看到別人的優(yōu)點，別人生活的快意，卻總是忽視自己的價值。上帝創(chuàng)造了萬物，他當然不會是在做無用功。雖然每個人有著不同的生活條件和了萬物，他當然不會是在做無用功。雖然每個人有著不同的生活條件和身份地位，但卻可以擁有同樣坦然豁達的心。用這樣一顆心去看待自己身份地位，但卻可以擁有同樣坦然豁達的心。用這樣一顆心去看待自己的生活，看待社會，你便會發(fā)現(xiàn)自

30、己竟是最幸福的那個，脫去了沉重的的生活，看待社會，你便會發(fā)現(xiàn)自己竟是最幸福的那個，脫去了沉重的心愁，一身輕松地重新開始生活，生活便會向你微笑。心愁，一身輕松地重新開始生活，生活便會向你微笑。 做最好的自己，我們要始終堅守自我。做最好的自己，我們要始終堅守自我。堅守心中的那份堅守心中的那份“本本”和和“真真”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂風如何席卷，站定了，我依。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂風如何席卷，站定了，我依然是我。無論是生為之三閭大夫，還是脫去朝服，披發(fā)戴香草；無論是然是我。無論是生為之三閭大夫，還是脫去朝服，披發(fā)戴香草；無論是開始選擇了出仕，之后不幸被貶黃州。屈平那顆開始選擇了出仕

31、，之后不幸被貶黃州。屈平那顆“眾人皆濁我獨清，眾眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒人皆醉我獨醒”，不愿揚其波逐其流的心未變；蘇軾那滿腔報國之心未，不愿揚其波逐其流的心未變；蘇軾那滿腔報國之心未變。無論結局是汨羅江投河，還是山林隱去，他們堅守了自我，也獲得變。無論結局是汨羅江投河，還是山林隱去，他們堅守了自我，也獲得了自我價值。了自我價值。 做最好的自己，要懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能完善它。做最好的自己，要懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能完善它。每個人的生每個人的生活都有不盡人意之處，如果只是衰嘆、低惋，那自己陰影會被你的心漸活都有不盡人意之處，如果只是衰嘆、低惋，那自己陰影會被你的心漸漸放大放大，吞噬你的快

32、樂和希望，正視它，不斷地創(chuàng)造機會，盡可能漸放大放大，吞噬你的快樂和希望，正視它，不斷地創(chuàng)造機會，盡可能地改變它，你的生活將會增加一片亮色，即最后依然會留一絲瑕疵，努地改變它，你的生活將會增加一片亮色，即最后依然會留一絲瑕疵，努力了，也可以一笑而過：人生總是不完美的，太完善的人生也是種殘缺。力了，也可以一笑而過：人生總是不完美的，太完善的人生也是種殘缺。中間的三段是文章的主體部分中間的三段是文章的主體部分, , 請問哪里扣題呢？請問哪里扣題呢？中間的三段中間的三段是文章的主體部分是文章的主體部分, , 請問哪里扣題呢？請問哪里扣題呢？簡簡 析析 中間的三段是文章的主體部分，中間的三段是文章的主體

33、部分，從三個角度論證應該如何做好自己。從三個角度論證應該如何做好自己。 每個自然段的首句的句式相似，每個自然段的首句的句式相似，反復強調反復強調“做最好的自己，我們做最好的自己，我們要要”，不斷的扣緊題旨。不斷的扣緊題旨。做最好的自己，在屬于自已的生命做最好的自己，在屬于自已的生命天空抒寫幸福；做最好的自己，在生命天空抒寫幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握屬于自己的船舵；做最好的航路上把握屬于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的鑰匙打開自己的的自己，用自己手中的鑰匙打開自己的門。門。假如讓我再活一次，我還是做現(xiàn)在假如讓我再活一次，我還是做現(xiàn)在的自己，做最好的自己。的自己，做最好的自己。請

34、問最后二段哪里扣題呢？請問最后二段哪里扣題呢？ 做最好的自己做最好的自己，在屬于自已的生命天空抒寫幸福；，在屬于自已的生命天空抒寫幸福；做做最好的自己最好的自己，在生命的航路上把握屬于自己的船舵；，在生命的航路上把握屬于自己的船舵；做最做最好的自己好的自己，用自己手中的鑰匙打開自己的門。，用自己手中的鑰匙打開自己的門。 假如讓我再活一次，我還是做現(xiàn)在的自己，假如讓我再活一次，我還是做現(xiàn)在的自己，做最好的做最好的自己。自己。1.1.倒數(shù)第二段，用三個排比句倒數(shù)第二段，用三個排比句抒發(fā)了自己對堅守自我的感受，不僅展示了作者的文彩展示了作者的文彩，而且又一次的扣緊了題旨；2.2.最后一段的點題無疑也

35、是成功的扣題。最后一段的點題無疑也是成功的扣題。應試作文的結尾可歸納、可概括、可深化、可呼應、可卒章顯志，但最重要的還是扣合題目）做最好的自己 總總 評：評：全文除了在標題、首段、段首、尾段緊緊扣住題旨，而且文章所選用的材料內容也緊緊扣住題旨，是一片規(guī)范的高考作文，值得同學們學習。做最好的自己 總總 評：評：全文除了在標題、首段、段首、尾段緊緊扣住題旨，而且文章所選用的材料內容也緊緊扣住題旨，是一片規(guī)范的高考作文，值得同學們學習。每每 當路當路 過過 小小 山山 坡坡 時，我時，我 便便 想想 起起 過過 去去 那那 些些 美美 好好 的的 事事 情情 ， 那山坡下的幾棵樹長得那山坡下的幾棵樹

36、長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。子。 小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一個人呆在家里。有一天，父親被調到我們鎮(zhèn)工作，不用個人呆在家里。有一天，父親被調到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時間陪

37、我，父親知道我整天呆在家里悶，外出的他多了時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當時是多么地開所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當時是多么地開心和激動啊！心和激動啊！那些值得紀念的事情。那些值得紀念的事情。那是多么值得紀念的日子呀！那是多么值得紀念的日子呀！那些值得紀念的事情那些值得紀念的事情 父親那天向領導請了一天假與我去種樹，我們手握鐵父親那天向領導請了一天假與我去種樹，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認識了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只認識了許多的東西，什么是含羞草

38、，什么是麻雀，原本只有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看一邊學，父親挖洞，我埋土。父親才能種好樹，我一邊看一邊學，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當它是幼苗時，不說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當它是幼苗時，不但要多加除草，澆水，還要保護它，不要被外物把它折斷，但要多加除草，澆水，還要保護它，不要被外物把它折斷，當種好樹時，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親當種好樹時，我又跟著父親到

39、小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強烈的幸福身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那兒，我感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的樂趣。的確是這需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧小樹，把水給提到果樹邊時，父親在

40、那里無微不至地照顧小樹，這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種好這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種好了。了。 由于我家離種小樹的地方不遠，所以父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都很開心，而且每次出去父親都教會我很多的知識，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時，我感覺是多么的溫暖??！事情雖然已經過去十多年了，但每次路過小山坡時，我都會想起過去的美好的回憶,小樹逐漸長大了，然而我也是個成年人了，它見證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹的未來也就是我的未來，我也要向小樹學習，勇敢地向上爬，達到我的理想。 但小樹已成為紀念我成長歲月的象征，

41、看到它，我就會想起和父親在一起的歡樂時光，想起我成長過程中的許許多多,紀念成了我一種美好的回憶。我也已經長大成人了，第第6 6頁頁 病文分析病文分析 人生路，不回頭人生路，不回頭1、不要做刺猬，能不與人結仇就不與人結仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學會接受而不是懷念。3、其實每個人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠的，缺少耐心的人永遠走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。5、沒什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時候疼不疼。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學會狠心，學會獨立，學會微笑，學會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、與其等著別人來愛你，不如