高二作文時評寫作指導(dǎo)

1、高二作文高二作文時評寫作指導(dǎo)二時評寫作指導(dǎo)二【知識回顧【知識回顧】v時評基本結(jié)構(gòu)模式：引時評基本結(jié)構(gòu)模式：引議議聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)v（1）引材料：引用材料）引材料：引用材料 ，概述新聞事實或社會，概述新聞事實或社會現(xiàn)象?，F(xiàn)象。v（2）議材料，針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多）議材料，針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，角度、多層次評析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實質(zhì)。（就事論事，一事揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實質(zhì)。（就事論事，一事一議，是全文的重點）一議，是全文的重點）v（3）聯(lián)現(xiàn)實：聯(lián)系實際說道理，或解決問題）聯(lián)現(xiàn)實：聯(lián)系實際說道理，或解決問題（即揭示出造成某

2、一社會現(xiàn)象的原因后，探求一（即揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段）定的解決問題的手段）v（4）得結(jié)論：針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評）得結(jié)論：針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點。析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點。評析的角度評析的角度v1.分析對錯（把人物或事件放在個人發(fā)展和分析對錯（把人物或事件放在個人發(fā)展和社會發(fā)展得大背景下）社會發(fā)展得大背景下）v2.分析原因（主觀原因、客觀原因；內(nèi)因、分析原因（主觀原因、客觀原因；內(nèi)因、外因；個人，社會）外因；個人，社會）v3.分析影響（教訓(xùn)和啟發(fā)；利與弊）分析影響（教訓(xùn)和啟發(fā)；利與弊）v4.分析解決方法分

3、析解決方法【怎樣寫好時評【怎樣寫好時評】v1.題目分明，觀點鮮明題目分明，觀點鮮明v2.分析充分、有條理分析充分、有條理v3.寫好引述的內(nèi)容寫好引述的內(nèi)容【他山之石【他山之石】v根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時評，不少于根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時評，不少于800字。字。v據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學(xué)生為名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。演只好取消。v此事引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為此事

4、引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為“李李宇春宇春”們的舞臺？評論家們見仁見智。有人認(rèn)為，們的舞臺？評論家們見仁見智。有人認(rèn)為，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。點評標(biāo)題點評標(biāo)題 v1.時評一篇時評一篇v2.漫談超女漫談超女v3.讓娛樂節(jié)目滾出大學(xué)讓娛樂節(jié)目滾出大學(xué)講堂講堂v4

5、.北大學(xué)子怎么了北大學(xué)子怎么了v5.不要瘋狂追星不要瘋狂追星v6.文化需要真知識文化需要真知識v7.正確看待明星正確看待明星v8.還殿堂一個神圣還殿堂一個神圣 v9.“春風(fēng)春風(fēng)”來襲來襲,北大如北大如何接招何接招v10.學(xué)堂變歌堂學(xué)堂變歌堂,不妙不妙!v11.大學(xué)講堂應(yīng)是誰的舞臺大學(xué)講堂應(yīng)是誰的舞臺v12.超女進(jìn)北大應(yīng)慎看超女進(jìn)北大應(yīng)慎看v13.文化的圣殿不分貴賤文化的圣殿不分貴賤v14.“唱唱”進(jìn)高校進(jìn)高校v15.難登大雅之堂的文化難登大雅之堂的文化v16.舞臺與講堂舞臺與講堂v17.向低俗文化說再見向低俗文化說再見v18.“春風(fēng)春風(fēng)”吹進(jìn)北大校園吹進(jìn)北大校園基本原則：明確觀點；符合內(nèi)容；形

6、象生動基本原則：明確觀點；符合內(nèi)容；形象生動寫思路提綱寫思路提綱v例例1 標(biāo)題：超女進(jìn)北大應(yīng)慎看標(biāo)題：超女進(jìn)北大應(yīng)慎看v1.引材料（引材料（150字）字）v2.議材料議材料 v談危害（談危害（300字）字）v學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊.v學(xué)生的價值觀受不良影響學(xué)生的價值觀受不良影響.v挖根源、聯(lián)現(xiàn)實（挖根源、聯(lián)現(xiàn)實（300字）字）v3.得結(jié)論得結(jié)論 （60字）字）v例例2 標(biāo)題：標(biāo)題：“春風(fēng)春風(fēng)”來襲來襲,北大如何接北大如何接招招1.引材料、擺形象引材料、擺形象 （200字，兩段）字，兩段） 2.議材料議材料 、明觀點、明觀點 （500字，四段）字，四段）指出觀點：明星入校園指出

7、觀點：明星入校園,不予茍同不予茍同（1）破壞校園氣氛）破壞校園氣氛,影響學(xué)生學(xué)習(xí)。影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）明星作秀沒有文化價值）明星作秀沒有文化價值.（3）商業(yè)目的明顯）商業(yè)目的明顯.3.得結(jié)論得結(jié)論 （100字）字）基本原則：基本原則：1.緊扣材料，段段評析。緊扣材料，段段評析。2.全面理解，抓住實質(zhì)。全面理解，抓住實質(zhì)。3.論據(jù)為評論服務(wù)，而不能取代原材料貫穿全文的地位。論據(jù)為評論服務(wù)，而不能取代原材料貫穿全文的地位。寫好引述內(nèi)容寫好引述內(nèi)容 v例一：李宇春在北大講堂高歌一曲，竟引來一場例一：李宇春在北大講堂高歌一曲，竟引來一場爭議，真是小題大作了。以爭議，真是小題大作了。以“兼容并包兼容并包

8、”為辦學(xué)為辦學(xué)理念的堂堂北大，竟容不下這一縷流行音樂的春理念的堂堂北大，竟容不下這一縷流行音樂的春風(fēng)嗎？風(fēng)嗎？v例二：據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂例二：據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。其實，大學(xué)講混亂，一些擬定的表演只好取消。其實，大學(xué)講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。v 讓法

9、律來保護(hù)陽光讓法律來保護(hù)陽光v“中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可再生能源開發(fā)利用作為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的再生能源開發(fā)利用作為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大舉措。重大舉措。2006年年1月月1日，中國將正式實施日，中國將正式實施可再生能源法可再生能源法?！眝摘自國家主席胡錦濤摘自國家主席胡錦濤2005年年11月月7日在日在國際可再生能源大會上的致辭國際可再生能源大會上的致辭 基本原則：少復(fù)述多評說基本原則：少復(fù)述多評說 v（2009年江西高考試卷作文題）閱讀以下材料，按要年江西高考試卷作文題）閱讀以下材料，按要求作文。求作文。v今年今年3月月15日，在國人的強(qiáng)烈反對聲中，佳士得拍賣行日，在國人的強(qiáng)烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為認(rèn)為v你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫成一篇文章。你對蔡銘超的行為有什么看