高考作文主題訓(xùn)練十一 反思

1、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分作文主題訓(xùn)練十一反思高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分 1.(2011年高考上海卷)閱讀下面的文字,按照要求作文。(1)猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文:“一切都會過去?！?2)契訶夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文:“一切都不會過去?！备呖嫉谝惠啅?fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分這兩句寓有深意的銘文,引起了你怎樣的思考?自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)不少于800字;(2)不要寫成詩歌;(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第

2、三部分2.(2011年高考廣東卷)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。大千世界,“原點(diǎn)”無所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn),可以是長河的源頭,可以是坐標(biāo)的中心,可以是事物的根本請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識,寫一篇文章,自定文體,不少于800個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分 君子常思己過,小人常議他非。反思,在這里成為甄別君子與小人的一塊試金石。一個(gè)從不進(jìn)行反思的民族,是沒有希望的民族;一個(gè)從不進(jìn)行反思的個(gè)人,會在失敗的沼澤中久久徘徊,會在黑暗中四處碰壁,他會經(jīng)常厄運(yùn)纏身,失敗頻頻。反思,是人類理性光明的一面旗幟;反思,是照亮愚昧黑暗的一

3、座燈塔;反思,人類文明進(jìn)步發(fā)展的階梯;反思,是解剖失敗的手術(shù)刀、顯微鏡;反思,是勇士攀登險(xiǎn)峰的生命支點(diǎn)與拐杖。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分1.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。孔子2.吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?曾子3.以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。李世民4.靜坐常思己過,閑談莫論人非。金纓5.要讓我寫自己的歷史,我就寫我的錯(cuò)誤。周恩來高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分6.反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨7.反省是一面鏡子,它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有改

4、正的機(jī)會。海涅8.和自己的心進(jìn)行斗爭是很難堪的,但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。德謨克里特 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分1.“我就是李立三”李立三為中國革命事業(yè)奮斗了一生,只是在主持中央工作時(shí)犯了3個(gè)月的大錯(cuò)誤。此后,他內(nèi)心負(fù)疚不已,一直檢討了30多年。20世紀(jì)30年代初,李立三來到莫斯科,共產(chǎn)國際的執(zhí)委們聽完他的檢討后,紛紛評價(jià)這個(gè)共產(chǎn)黨員“沒有兩面派的手段”。后來他被安排到蘇聯(lián)的軍事學(xué)院當(dāng)副教授,以化名身份向中國學(xué)員講黨史。事后問大家哪堂課講得好,學(xué)員們一致回答:“立三路線講得最好,批判得最透徹!”1946高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文

5、第三部分第三部分年,李立三回到東北,化名李敏然為一些單位講黨史。他主動選擇“立三路線”為講課內(nèi)容,并深入分析錯(cuò)誤形成的原因和領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。講完后,場上一片贊揚(yáng)聲。課后有人提問:“你怎么知道當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)誤人的心理?”李立三的回答令全場十分驚訝:“我就是李立三。”經(jīng)過短暫的沉寂后,會場上突然響起了雷鳴般的掌聲。“我就是李立三”這句話何其簡單,但坦坦蕩蕩、光明磊落地說出來,又需要何等的勇氣。一般情況下,人們都想把自己高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分最完美的一面展現(xiàn)給世人,沒有誰愿意揭開自己身上的瘡疤,說這瘡疤不是先天遺傳,而是由于自己的過失所造成。但李立三這么做了,大大方方

6、地承認(rèn):我就是“立三路線”的發(fā)起人和執(zhí)行者,你們要從我身上吸取教訓(xùn)。2.巴金晚年的痛與夢 1978年12月,歷經(jīng)“文革”苦難的巴金老人開始執(zhí)筆晚年最為重要的作品隨想錄。1979 年春天,巴金重游巴黎。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分剛剛經(jīng)歷過“文革”浩劫的巴金,思想正處在一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。舊地重游帶給他的不只是興奮、親切,更是對歷史的反思。在隨想錄中,巴金一再提到他在“文革”初期被迫不停地寫交代的經(jīng)歷。 巴金這樣說過:“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦,失去了自己的思維,甚至自己的語言?”這是可以想象到的巴金的內(nèi)心。

7、一次又一次的精神自責(zé),在開始寫作隨想錄時(shí)不住地折磨著巴金。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分正是這種精神的痛苦,成了巴金晚年寫作的動力,這與當(dāng)年在巴黎寫下滅亡中的片段時(shí)的精神狀態(tài)頗為相似。用他自己的話說,“仿佛我又遇到五十年前的事情”。 他直面“文革”對民族帶來的浩劫,直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作,填補(bǔ)一度出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國產(chǎn)生巨大影響的隨想錄,以此來履行一個(gè)知識分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任,從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分3.楊振寧“改行”做實(shí)驗(yàn)是楊振寧的“弱項(xiàng)”,這個(gè)弱項(xiàng)

8、弱到了可笑的地步:楊振寧留學(xué)美國的時(shí)候,曾經(jīng)為了撰寫論文在哥倫比亞大學(xué)做過20個(gè)月的實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗渴直磕_,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生爆炸,以至于后來人們一聽到實(shí)驗(yàn)室里的爆炸聲,就會說:“楊振寧在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”后來他博得了一句“有爆炸的地方就有楊振寧”的“贊譽(yù)”。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分楊振寧此刻也意識到自己確實(shí)不適合做實(shí)驗(yàn),他經(jīng)過千百次的反省后,決定放棄它,選擇改行做理論研究。后來他和李政道提出了“弱相互作用下宇稱不守恒”理論,獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),成了舉世聞名的理論物理學(xué)家。4.缺少反思的奧的斯公司2010年7月21日,沈陽市一家旅館使用的一部電梯,從10樓電

9、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分梯口跌入井道,造成一人四肢開放性骨折。2010年12月14日,深圳地鐵1號線國貿(mào)站5號扶梯發(fā)生逆行傷人事件,致使25人受傷。2011年大年三十的晚上,西安雁塔西路郝佳城市花園的一年輕女子以一種讓人驚愕的方式離開了人世為了讓擠在電梯里的人出去,她將一只腳擋在電梯門外,可電梯卻突然運(yùn)行,來不及抽身的她被夾身亡。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分2011年7月5日上午,北京地鐵四號線動物園站自動扶梯發(fā)生故障,致使1人死亡,29人受傷,其中2人重傷。發(fā)生這些事故的電梯是同一廠家生產(chǎn)的,即奧的斯公司。目前我國正在運(yùn)

10、行的電梯約163萬臺,是世界上擁有電梯最多的國家。但是伴隨著電梯的發(fā)展和奧的斯公司不斷上升的市場占有率,卻是頻發(fā)的安全事故,有從高空墜落的,也有逆行的,還有不聽使喚的發(fā)生事故以后,奧的斯至今沒有給乘客一個(gè)滿意的回應(yīng)。一個(gè)企業(yè)要在市場上求得生存,就必高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分須不斷反思自己的發(fā)展歷程,當(dāng)出現(xiàn)了問題而傲慢對待的時(shí)候,它距離破產(chǎn)也就為期不遠(yuǎn)了。5.盧梭著懺悔錄盧梭是法國著名的革命家,哲學(xué)家。但是他小時(shí)候做過一件令他十分懊悔的事情。盧梭為了生存,經(jīng)人介紹,在一個(gè)有錢人家里打工。一天,盧梭偷拿了小姐的一條用舊了的繡帶,不久就被發(fā)現(xiàn)了。為了高考第一輪復(fù)習(xí)

11、用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分逃避懲罰,他還誣陷當(dāng)時(shí)家里的廚娘。由于盧梭和廚娘都不承認(rèn)自己偷拿了繡帶,管家只好把兩個(gè)人都辭退了,并且說:“撒謊者的良心會懲罰罪人的,它是會為無辜的人找回公道的?！惫?老管家的預(yù)言沒有落空,盧梭從此受到了來自良心的強(qiáng)烈譴責(zé),他會時(shí)常想起那雙無辜而善良的眼睛。想到由于自己的不誠實(shí)使得她丟掉工作,白白頂上小偷的罪名,并且很難再有人信任她,找到合適的工作,盧梭的心里就說不出的難高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分過,就像千萬條小蟲子在咬他的心一樣。四十年后,盧梭把這件事寫到他的名著懺悔錄里,以此來警醒人們,一定要說實(shí)話,不要

12、隨便誣陷好人。否則,你將永遠(yuǎn)為自己的罪行懺悔,遭受良心的譴責(zé)。6. 歐洲的“二戰(zhàn)”反思 在歐洲,對戰(zhàn)爭的反思是與對文明、文化和人性的深層思索相聯(lián)系的。 60 年來,歐洲對戰(zhàn)爭的反思和對法西斯主義的高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分分析批判一直在進(jìn)行,而且越來越深入,以致直指西方文明核心價(jià)值的某種缺失。 在歐洲,對戰(zhàn)爭的反省具有一種全民性質(zhì)。希特勒只是一個(gè)狂熱偏執(zhí)的煽動者,但民眾在狂熱中迷失,在狂暴前怯懦,卻是他得以登臺的背景。反猶主義是法西斯主義的根源之一,但在歐洲,反猶主義是一種相當(dāng)普遍的文化?！岸?zhàn)”后,法國、波蘭等國對此也進(jìn)行過反思乃至道歉,說明反思并不是戰(zhàn)敗

13、國的專利,而是人類對人性的再梳理和提升。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分在歐洲,對戰(zhàn)爭的反思,對歷史的態(tài)度有一句名言:寬恕,但不忘記。 在歐洲,對戰(zhàn)爭的反思,也是一種對良知的拷問,是一種人生態(tài)度的重建。記得看過一個(gè)紀(jì)錄片,“二戰(zhàn)”后,法國出現(xiàn)了對通敵者的街頭追打、游街、婦女剃光頭之事,法國人對此也進(jìn)行了反思:如果你反對納粹,就不能仿效納粹對猶太人的行事方式。正義的裁判是基于尊重人格的法律裁判,并非以其人之道,還治其人之身。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分7.拿破侖的反思 當(dāng)拿破侖登上歷史舞臺時(shí),他為了自己的權(quán)力不斷地發(fā)動戰(zhàn)爭。奧地

14、利、普魯士、俄國都受過他的侵略。拿破侖每次勝利后,都把自己的親屬安置在那些國家的寶座上。他把他的兄弟立為德意志的國王,另一個(gè)為西班牙的國王,一個(gè)妹夫?yàn)橐獯罄喜繃?妄圖建立一個(gè)以拿破侖為中心的天下大帝國。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分但是他失敗了。1815年6月18日滑鐵盧一役,他徹底被打垮了,他被遣送到南大西洋的圣赫勒拿島。這時(shí),他僅有的一個(gè)衛(wèi)兵竟也不聽他的命令,當(dāng)時(shí)拿破侖嘆息一聲:“啊!世界上只有耶穌基督最偉大,想我拿破侖,當(dāng)大權(quán)在握時(shí),叫誰死誰敢不死,個(gè)個(gè)唯命是從。但如今失敗后,連衛(wèi)兵也不聽從我使喚了?！笨墒且d基督的手下無一兵一卒,自從被釘十字架后,

15、不知有多少信徒愿意忠于他,為他死也甘心?？梢?武力并不能真正征服人們的心靈。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分 理性的聲音永遠(yuǎn)不會沉默上海一考生德國總理默克爾最近顯然未能躲過一場風(fēng)波:由于她在得知本拉登被擊斃后當(dāng)眾表示“十分”高興,而慘遭德國知識界的集體質(zhì)疑。盡管她已多次道歉以希望這場風(fēng)波快點(diǎn)過去,但這似乎依舊難平眾怒,甚至還有法官準(zhǔn)備為此起訴她。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分作為德國基督教民主黨領(lǐng)袖的默克爾理應(yīng)知道:根據(jù)基督教教義,任何生命都是等價(jià)的,都應(yīng)該被尊重,哪怕是罪犯。正因?yàn)榉噶诉@樣一個(gè)看似微小的常識錯(cuò)誤,即使她是權(quán)威的領(lǐng)

16、袖,在涉及德國知識分子的底線問題時(shí),她也最終無法過去。依舊是在德國,依舊與默克爾有關(guān)。前不久,德國前國防部長的博士論文涉嫌抄襲一事引起德國國內(nèi)一片嘩然,為了保護(hù)這位將大有作為的政治新星,默克爾以“我們需要的是政治家而非學(xué)術(shù)研究人員”為之辯解,但是德國兩萬名教授聯(lián)名高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分上書反對,直接地表達(dá)了德國知識分子的態(tài)度。因?yàn)樗麄儞?dān)心這將會成為日后學(xué)術(shù)不端的借口,他們又一次沒有給默克爾面子,再一次讓她“一切都會過去”的計(jì)劃泡湯。我感動于這樣一群理性聲音的存在,也欣賞確實(shí)因?yàn)檫@些知識分子對于任何權(quán)威都能以這種“一切都不能過去”的態(tài)度才最終成就了德國學(xué)術(shù)

17、圈嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。然而,如此理性的聲音又何曾僅僅嘹亮于德國?它又何曾沉高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分默于經(jīng)歷過五千年光輝與昏暗的華夏大地?盡管受到當(dāng)時(shí)政治的壓力,梁思成“拆掉北京的一座墻就等于扒掉我的一層皮”擲地有聲,時(shí)至今日仍在我們耳邊余音繚繞。當(dāng)我們面對現(xiàn)在已與其他城市毫無區(qū)別的北京,當(dāng)我們眼睜睜地看著古老的北京城只活在文字上、照片里、記憶中的時(shí)候,我們終究不禁感嘆先生的先見之明,敬佩先生不顧一切的理性吶喊。也許政治的壓迫一度埋沒了先生的呼喊而讓一切都過去了,但是歷史的拷問卻永遠(yuǎn)不會讓錯(cuò)誤過去。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分回

18、望歷史,多少統(tǒng)治者以權(quán)威的姿態(tài)、以“一切都會過去”的態(tài)度企圖將真理掩埋的時(shí)候,又是多少知識分子毅然決然地站出來,以一句“一切都不會過去”來回答?！耙磺卸疾粫^去”,這理性的聲音永遠(yuǎn)不會沉默;“一切都不會過去”,這知識分子的吶喊永遠(yuǎn)不會沉默!作為一名社會的準(zhǔn)知識分子,當(dāng)我們面對祖國日新月異變化高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分發(fā)展的同時(shí),倘若我們對于社會的陰暗面置之不理而臣服于表面的和諧,不勇于揭開那些隱藏在這表面和諧底下更多不和諧的元素,這又何嘗不啻為一種真正的悲哀呢?真心希望有識之士在聽到“一切都會過去”時(shí),都能異口同聲地以一句“一切都不會過去”來捍衛(wèi)真理,來堅(jiān)守

19、最后的底線。因?yàn)檫@是我們的責(zé)任,而我們是社會的良心。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分點(diǎn)評這是一篇有大關(guān)懷的,具有社會反思意義的作文。一個(gè)中學(xué)生放眼世界,回眸歷史,關(guān)注現(xiàn)實(shí),不偏不倚,著重分析“理性的聲音不會過去”,何等可貴!本文最有特色的還是考生的選材,從德國總理默克爾的話語風(fēng)波,談到德國前國防部長的博士論文涉嫌抄襲、默克爾為之辯解遭萬名教授聯(lián)名上書反對,再轉(zhuǎn)到中國梁思成保護(hù)古建筑擲地有聲的言詞,每一個(gè)材料都曾是熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重點(diǎn),卻被巧妙地放到重點(diǎn)談“一切都不會過去”這標(biāo)題下,隱含著對某些人以為“一切都會過去”的僥幸心理的批評。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書

20、語文語文 第三部分第三部分回 到 原 點(diǎn)廣東一考生頭頂灰白的天空,翻過塵土飛揚(yáng)的馬路,我終于可以停下腳步,佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再邁一步,我便會回到我人生的“原點(diǎn)”那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情,予我人生第一課的老巷。踏著青石板路,我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階,某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上,享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風(fēng)拂過,老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子,發(fā)出“喵”的一聲后,打了個(gè)滾又沉沉睡去。我知道,這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而

21、我人生的起點(diǎn)就始于這一片祥和中。趟櫳門后,原本掩著的木門已敞開。借著屋內(nèi)微弱的光線,我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報(bào)紙。忽然,一個(gè)小高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分皮球“嘭”的一聲打在了搖椅上,緊接著一個(gè)年紀(jì)大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁,揪著爺爺?shù)囊陆?“爺爺,球球!”老人摘下眼鏡,笑著起身,把孩子攬入懷抱,細(xì)聲細(xì)語地說著:“哦,球球去哪兒啦!在這里嗎?不是!啊在這兒!”只聽,一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中,我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的,在我人生剛開啟的那幾年,這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關(guān)懷,西關(guān)人特有的溫情。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第

22、一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分滿洲窗,青瓦磚,古榕樹,越來越多的景致沖擊著我的視網(wǎng)膜,也敲打著我的心。可是,忽然地,一個(gè)紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景,周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時(shí),我方驚醒:早在十一年前,這條老巷便已列入拆遷范圍,也就是說,我人生的“原點(diǎn)”將要被抹去。眼淚不爭氣地涌出我的眼眶,我多想?yún)群?這條巷子拆不得,拆不得啊!它不僅僅是我出生的地方,也是培育我溫和性格高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分的地方,更是讓我感受人間溫暖的開始。這里的一花一草,一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉,就是

23、毀了我的根,就是毀了上百廣州老街坊的根!可是,這樣的吶喊誰會聽見呢?人生的原點(diǎn)、文化的原點(diǎn)與高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),與拔地而起的大廈相比,似乎已經(jīng)變得渺小了。這夜,我又夢見了久違的老巷不同的是,這次當(dāng)我回到人生的“原點(diǎn)”時(shí),紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分點(diǎn)評這是一篇文情并茂的散文。文章以第一人稱角度,書寫“我”回到孕育自己“人生第一課”的西關(guān)老屋的所見所感,將個(gè)人生命的“原點(diǎn)”與嶺南文化的“原點(diǎn)”融為一體,講述自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)識?？忌允婢徣崆榈墓P墨,細(xì)繪了老貓懶睡、祖孫相樂的兩幕場景,突顯喧囂大城市深處老巷的“悠閑與寧靜”,傾訴銘刻于心的童年記憶,懷舊的溫情與眼前西關(guān)老屋的青石板路、趟櫳門、古榕樹等景物相互浸潤,構(gòu)成情意綿長、富有歷史高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第三部分第三部分底蘊(yùn)的美麗景致,與下文筆鋒突轉(zhuǎn)地描寫老屋即將被拆的情形,形成鮮明的對照。作者繼而指出,拆掉老屋,“就是毀掉我的根,就是毀掉了許多廣州老街坊的根”,這是考生對現(xiàn)代社會盲目拆遷現(xiàn)象的一種反思,主旨深刻。文章從兩個(gè)層面描寫“回到原點(diǎn)”:實(shí)寫“回到”老巷,虛寫“夢回”老巷;實(shí)寫個(gè)人出生和童年的“原點(diǎn)”,虛寫嶺南文化的“根”。構(gòu)思巧