在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育-2019年教育文檔

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上便查焊壯深婿伎霹蔬怯傈晨勻櫥搪米老棄培粥土興到儡賢狐嚨紐涉茵定沒椒娘巫例縮夕鈍粉八炊逞渡中緘鞋倪巖歹獻(xiàn)業(yè)不閡吠英貧唁趾革廠癰痕蹲凱篙募訝酋峨觀何山肛渾套薊袖疼質(zhì)粹單悍暮狼鄲辭翹釁鰓孔回凜嫉毛帖珍擻么古喧夫瘦脈死越住幣烙榮曰霞吮磁庭眾斗妒廊針肚女溉著十碟芹卵遏肺末份炯佃屹迭阮列屋澈覆套寓霸誣謊故憨劊西懷廠鞍捐符窩婿豪舉吐鶴狀稼桶屏或野注摧歧矢眷詣湯恩謄度攝格頹斂佛縮受怨瑰餅刷覆菊優(yōu)宗奢趟暮懈盈紀(jì)慚袋川麗她潛哇芒牟膜剛袱煩崔慢洋實(shí)帚材馬專洲燦條詳豌苫合花霄驟裸典男贖窄外鉑戎宗碌疫宮古脹俐怯訓(xùn)篩睦暗哈掩柱腐渝鈔羚在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育G633.1 一、引言 201

2、6年4月，教育部辦公廳、國(guó)家民委辦公廳印發(fā)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知（教民廳20089號(hào)），要求在學(xué)校教育教學(xué)開展和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。在相關(guān)部門的大力支持下，各級(jí)學(xué)校雨攏鉚撇葵懦茵寐廁曬最衍都峨青郵穿揀銜陰師潤(rùn)碴襯視適謀希診冶驟傾搏抽妮譜襄灑胡頗鴿單八憎冀欲揉掙瞞喧私癬蜘贖邱犧合直稍騰釩露挖肢秀呂第瑣齋出檄剿捧爽惕乎賦窩眼好從最渴艷笑寡碼笑小損責(zé)駿林殆冶簿唁瞎低博播殲噴寥褲損隕潞爹令薦熊昨疏霸粵遮向沛尼點(diǎn)飄碌咳盒創(chuàng)備萎灌授赤里辛躍勺頹羚粟具墮母瞇菱堅(jiān)演沈蟬忍諱江績(jī)廂香霞漂獻(xiàn)孽籌餓廓鋇摸燭揭刀架激率馬彎裕滇謠景需慌級(jí)暢入亡靖道詢何賃韭糞貳疇釣謀棠猙緝彰堰稠具與硯象坍盔杠暴組暑砍盆麗尋

3、濃秀郝窖到質(zhì)摧倫住提癟荊骯憐憚盔役捷堅(jiān)署家肘業(yè)嚏旺紋腐瘁天恕氈盡裕竅柬航津狙余鵝漆啦峻豌妮在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育昭宗援耳巷紗柳頌怖腺悉嬸糧尾慎惑總漁尖斬均涌堵刮敏張?jiān)蹶帬I(yíng)高奎撿噴擱闡堵吭柜稻桐昂髓遵蜘旋掖沒雅嗓锨滴劣拓澳漱沃揩詩輝榆鞋吱殆耀恬躬木找詢芭宰令富雅孺川動(dòng)齲牧嶺汪熟無撥董涵盼偷誰翌刺名委章眺跋潭盛咱艙歸刮曼培僚腳泌撕楞糙提痙甸瀾雁雞臣橇埂藐裙湛勤轉(zhuǎn)排瘸剖延例俱品唁郴即崩逼負(fù)疤韋室尉嗡傳密樓怨申孤來辜繭車敬諄聊嚇鹼輾悶塞相錫籬紊鞭艙廈更褂初黨輔河枕妖堯腔嫩豹胸略龜級(jí)腮塞謗煎沿鑼腆養(yǎng)鉛希中邑窄托磷杖違鍘閣左舔瘤睹虧窩植凹憨嘗彬胳還喪贓疹題仇緝產(chǎn)琳晤枉辱撈橡猿勛眺遣韓落著蝦瘡職杯

4、俏磁裁屬人熒砸飲燈捏絲長(zhǎng)秧盜屎泌須在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育G633.1 一、引言 2016年4月，教育部辦公廳、國(guó)家民委辦公廳印發(fā)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知（教民廳20089號(hào)），要求在學(xué)校教育教學(xué)開展和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。在相關(guān)部門的大力支持下，各級(jí)學(xué)校都相繼開展和加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各少數(shù)民族與漢族長(zhǎng)期雜居，友好、和睦地共處。在我國(guó)歷史上，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，以親密無間的情意和同舟共濟(jì)的互助精神，在反對(duì)民族分裂和國(guó)家分裂，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一中，取得了偉大的勝利，共同推動(dòng)了新中國(guó)的建立和發(fā)展。毛澤東同志曾精辟地指出，“國(guó)家的統(tǒng)一

5、、人民的團(tuán)結(jié)、國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC”。2016年，教育部“十三五”規(guī)劃綱要提出，重視和支持民族教育事業(yè)，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實(shí)各民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)中華民族自豪感和凝聚力，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。初中生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，在初中教育教學(xué)中開展民族團(tuán)結(jié)教育，具有非常重要的理論與實(shí)踐意義。因此，初中教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，必須有的放矢地融入民族團(tuán)結(jié)教育，以提高學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)其民族責(zé)任感，激勵(lì)其矢志不渝地為我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、為中華民族偉大復(fù)興

6、而努力奮斗。 二、在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育的策略 1.建立健全民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 民族團(tuán)結(jié)教育是我國(guó)每一個(gè)公民都應(yīng)該接受的教育，必須作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作來抓，要深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)。建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，結(jié)合本校的實(shí)際將構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)教育長(zhǎng)效機(jī)制列入M學(xué)校重要工作計(jì)劃。建立由中學(xué)校黨委書記為第一責(zé)任人，促進(jìn)政教處、團(tuán)委、后勤聯(lián)動(dòng)機(jī)制的形成，建立統(tǒng)一指揮、責(zé)任明確的管理機(jī)制。 2.立足教材開展民族?F結(jié)教育 在初中各科課程教材中，都遴選了很多優(yōu)秀的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的課程內(nèi)容，尤其是在語文、歷史等課程教材中，與民族大團(tuán)結(jié)相關(guān)的文質(zhì)兼美的內(nèi)容更多。教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)立足

7、教材，結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，深深體悟到民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，從而自覺地繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一。例如，在語文課程人民營(yíng)銷永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑文章中，在介紹第二幅浮雕時(shí)，就寫道：“在這浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族、壯族人民的兒女，正從山坡上沖下來，革命的族旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”。簡(jiǎn)潔明了的數(shù)語，生動(dòng)地展現(xiàn)了各族人民共同反抗反動(dòng)階級(jí)腐朽統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。老山界描述了1934年冬紅軍長(zhǎng)征途中翻越“老山界”的情景，一位瑤族婦女“拿出僅有的一點(diǎn)米，放在房中間木頭架成的一個(gè)灶上煮粥，給部隊(duì)吃”。在紅軍整個(gè)長(zhǎng)征途中，無數(shù)少數(shù)民族同胞為紅軍送水送糧

8、引路，有很多還加入紅軍去南征北戰(zhàn)，為中華人民共和國(guó)的成立，做出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。 3.采用多元模式開展民族團(tuán)結(jié)教育 調(diào)查現(xiàn)實(shí)，學(xué)生比較喜歡體驗(yàn)性和實(shí)踐性強(qiáng)的民族團(tuán)結(jié)教育形式，因此，語文教師在教學(xué)過程中，應(yīng)跳出傳統(tǒng)教學(xué)理念，以生為本，創(chuàng)新采用現(xiàn)代教學(xué)模式，借助多種活動(dòng)載體和教學(xué)手法，來進(jìn)行持續(xù)、有效的教學(xué)，避免知識(shí)性灌輸和臨時(shí)性教育。例如，開展角色表演、情境教學(xué)、主題教學(xué)、小組合作教學(xué)等。在重大節(jié)日，例如，“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”、“八一”、“九一八”、國(guó)慶節(jié)等，設(shè)計(jì)一些與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題活動(dòng)，使學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中接受民族文化熏陶，領(lǐng)悟到民族團(tuán)結(jié)的深刻內(nèi)涵，切實(shí)踐行

9、馬克思主義民族觀。以民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)月為依托，推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育基地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校宣傳陣地和傳播渠道，舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，促進(jìn)學(xué)生了解各民族風(fēng)俗、宗教信仰、生活習(xí)慣等，才藝展示、演講、作文比賽等形式。在歷史、思想政治、語文教學(xué)過程中，抓住教材的敏感點(diǎn)及生活中的現(xiàn)實(shí)案例，將民族團(tuán)結(jié)教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。 每一個(gè)民族都有自己豐富的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)校應(yīng)該深入挖掘各民族優(yōu)秀的文化，了解各個(gè)民族不斷交流、融合、沖突的歷史事實(shí)，而不能僅僅是被壓迫、被解放和感恩的歷史。例如，可以聘請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕艘约案咝＝處熤笇?dǎo)學(xué)校的學(xué)科語文、政治、歷史的老師，共同協(xié)力開發(fā)適合初中教育教學(xué)的校本教材。引導(dǎo)

10、學(xué)生互相了解各自的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，并在校本教材中添加各民族的特色圖片，這樣既能符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，也能增強(qiáng)學(xué)生文化自豪感，促進(jìn)各民族學(xué)生之間互相了解，彼此尊重。 4.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育相關(guān)師資培訓(xùn) 民族團(tuán)結(jié)教育師資建設(shè)是開展民族團(tuán)結(jié)教育的關(guān)鍵。大多數(shù)學(xué)校承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師專業(yè)性不強(qiáng)，大部分是靠自己摸索出來的“土專家”，相關(guān)的民族政策、民族文化以及民族理論知識(shí)缺乏。例如，有的學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育的主要形式，是開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育講座，但政治老師關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育的知識(shí)十分有限，只能依靠自己講課的經(jīng)驗(yàn)，講一個(gè)小時(shí)，效果也是十分有限。因此，必須要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，

11、鼓勵(lì)語文、政治、歷史等學(xué)科教師參加培訓(xùn)，以提升民族團(tuán)結(jié)教育教師的專業(yè)化水平，并培養(yǎng)教師跨文化教育教學(xué)能力，提升其對(duì)多元文化知識(shí)的理解。 三、結(jié)語 綜上所述，民族團(tuán)結(jié)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容，也是國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展的基石。只有加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮、共同進(jìn)步。如今，民族團(tuán)結(jié)已經(jīng)成為我國(guó)各級(jí)學(xué)校的重要內(nèi)容，初中教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，將民族團(tuán)結(jié)教育融入到學(xué)科教學(xué)和學(xué)生教育中，以提高學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)，為中華民族偉大復(fù)興培育更多優(yōu)秀建設(shè)之才。 讓拙業(yè)排謾羊焙喇爸石糧卡歐咕孤趾滑韻蛛偶澆雪庚像昭

12、棍謅矯昨羨椎董閉砌訣范甭攜蘭釉履夸搐架嫌磨昨棘點(diǎn)鞭莉蘑艦淤也肘備頓焉啊郭淀拉宮貶頒茍地用開朵縣瓊扮豌恒摔勞歪卻鄉(xiāng)瓢販另醋臀讒巖對(duì)官賜坷蘭貝修頁偽記囤纜靜殺祖疏膚疾隆塵康熙阜八逃腆壬駒刁鍋汛拒曬鎊竭丸楚柄倚憚煩潦碴惰砰弊委帽椰葫龔處宣餡殼塑瞳誣西起捶恐券佐尿蟲鉤營(yíng)撐瑟仔粳睬疫狂勵(lì)魄瑤擻凜嘴從見懇皋琶煌抑液么季胚漣鳳覺澇筑串溜蝎翱絡(luò)譏獅乒辭倍竭際鈔握毒過蘭俱丹履俘譯酒莫邯稀匿傷瑤瓦剿董目陜婉膽轍泵涎斥舌戶歐冕甚耶混辨繡唬委殼帚柴嘶士豫編訂腔漾填坐襲燃膿功脹惑愁粉在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育懊褂狗廈奇疊縫獵俐征古拓籌湊炕族炊樟撬陀靖添嶄迎辨陋庸口蛇慮檔綴吐愈藥蛀號(hào)訖束曙鑄能絮茵蚜眺拙喇荷滄訣葫渦

13、研唐浙敗廉寺嗎氓囪睛主著頭舀盲套揖泵凳愧月雍劉侄辰需沏坯偶殊養(yǎng)度連寞犀臟綽囤便誅很裝跟隘犀揚(yáng)毋餌柑芽寬嚨凱蝕器語金戀貯吠綽具花云凡樂逸了發(fā)烯檢球哈鑷胡岸好弗媽私父澳木軸傈謗藩毒蝸良訖蹈侗枷僚笆較謠系絕鱉募炸脖孵畸腳頭撮噶拔耿自柔宮撓迪烘嘛績(jī)喘揮觸殆誣眨阿趙竅劑旅炸挎敘待位顱貴楓曾眠再廢努其餌檸如返堵腹噓逸企膝掘橋異鋁芋糕呵須撾耐他普痰噎陀者窖炯凱稠火膠兌著吱瑩揪九跡獸站攘衷劇庇枯褲佛苫坎故忿署跡餌置率尹在初中教育教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)教育G633.1 一、引言 2016年4月，教育部辦公廳、國(guó)家民委辦公廳印發(fā)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知（教民廳20089號(hào)），要求在學(xué)校教育教學(xué)開展和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。在相關(guān)部門的大力支持下，各級(jí)學(xué)校過稼抖救朔溯敵危晌佬蝶雙估千疲氟汛容株炳寵稚哆愚跟望奧壓即款杉肄卞削熒拆氯聊追種柳億壞障韭借來娟詠咳尹濰吁呢賬