如何學(xué)習(xí)寫(xiě)作文

1、如何學(xué)習(xí)寫(xiě)作文是你眼睛里那個(gè)獨(dú)特的世界是你眼睛里那個(gè)獨(dú)特的世界是你語(yǔ)言所講述的那個(gè)故事是你語(yǔ)言所講述的那個(gè)故事更是你心靈感受的那段生活更是你心靈感受的那段生活同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，首先要注意以下幾點(diǎn)： 首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時(shí)間時(shí)間、地點(diǎn)地點(diǎn)、人物人物、事事情的起因情的起因、經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)、結(jié)果結(jié)果。這里邊事情的“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”是重點(diǎn)，要寫(xiě)得具體詳細(xì)一位小作者寫(xiě)的爸爸媽媽上當(dāng)了一文的開(kāi)頭是這樣的 片段我的爸爸媽媽都已我的爸爸媽媽都已40歲了，歲了，別看子女都這么大了，不知什么原因，別看子女都這么大了，不知什么原因，近來(lái)老愛(ài)吵架。這不，今天中午我放學(xué)近來(lái)老愛(ài)吵架。這不，今天中午我放學(xué)回家

2、，未進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣乒乒乓乓回家，未進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣乒乒乓乓的聲音，進(jìn)門(mén)一看，一只鍋?zhàn)由w子掉在的聲音，進(jìn)門(mén)一看，一只鍋?zhàn)由w子掉在地上，碎碗屑滿地全是，爸爸媽媽正在地上，碎碗屑滿地全是，爸爸媽媽正在對(duì)罵。我難過(guò)得忙走進(jìn)我的房間，眼淚對(duì)罵。我難過(guò)得忙走進(jìn)我的房間，眼淚忍不住掉下來(lái)。吃飯時(shí)，一家人悶著頭忍不住掉下來(lái)。吃飯時(shí)，一家人悶著頭誰(shuí)也不聲響。媽媽賭氣到醫(yī)院去了誰(shuí)也不聲響。媽媽賭氣到醫(yī)院去了（媽媽是醫(yī)生）。其次要圍繞中心，精心選擇材料。 作者寫(xiě)文章的目的無(wú)外乎有兩種，一種是一種是表明自己對(duì)某種現(xiàn)象、問(wèn)題等的態(tài)度或立表明自己對(duì)某種現(xiàn)象、問(wèn)題等的態(tài)度或立場(chǎng)場(chǎng)，另一種是歌頌（贊美）或揭露（鞭撻）另

3、一種是歌頌（贊美）或揭露（鞭撻）一些人物和事件等一些人物和事件等。所以，同學(xué)們?cè)谶x擇材料的時(shí)候一定要想一想，這個(gè)材料寫(xiě)進(jìn)這個(gè)材料寫(xiě)進(jìn)作文能不能為你所要表現(xiàn)的中心服務(wù)作文能不能為你所要表現(xiàn)的中心服務(wù)？如果能表現(xiàn)中心的就要采用；如果不能表現(xiàn)中心的，則要毫不留情地舍去。 一個(gè)星期日的早晨，陳玉英同學(xué)跟著媽媽去鎮(zhèn)上的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜，回到家后，她準(zhǔn)備寫(xiě)一篇作文，取的題目為菜場(chǎng)見(jiàn)聞。以下是她收集的作文素材： 例如：1從家里出發(fā)一路到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，公路兩旁景色十分優(yōu)美。2農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)外觀：嶄新、寬敞、明亮。3市場(chǎng)里一片繁榮景象：買(mǎi)菜的人多、攤位多、貨物品種多。4一個(gè)蔬菜攤位前的一位顧客在向攤主討教種黃瓜的經(jīng)驗(yàn)。 5在

4、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里媽媽碰到過(guò)去念初中時(shí)的一位同學(xué)，兩人談了很長(zhǎng)時(shí)間的話。 6現(xiàn)在的這個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)與過(guò)去的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)簡(jiǎn)直不能相比。 如果一篇作文里有幾件事的，還要注意事與事之間的過(guò)渡、照應(yīng)等，這樣文章就顯得自然流暢。 當(dāng)然記事作文的寫(xiě)作除了以上談的三個(gè)注意點(diǎn)外，還有在記敘事件中可適當(dāng)運(yùn)用倒敘、插敘等手法，這樣能使文章“曲折”多變，引人入勝。練習(xí)：暑假里的一件事練習(xí)：暑假里的一件事不是寫(xiě)在紙上的簡(jiǎn)單文字不是寫(xiě)在紙上的簡(jiǎn)單文字 不是堆砌辭藻的文字游戲不是堆砌辭藻的文字游戲 不是考試卷子上的幾十分不是考試卷子上的幾十分練一練練一練 鉛筆鉛筆（顏色）藍(lán)色的、綠色的（顏色）藍(lán)色的、綠色的鉛筆寫(xiě)字時(shí)沙沙的，斷裂是有卡擦

5、的聲音。鉛筆寫(xiě)字時(shí)沙沙的，斷裂是有卡擦的聲音。鼻頭有木頭的清香，筆后有橡膠的味道。鼻頭有木頭的清香，筆后有橡膠的味道。筆桿非?；?，削過(guò)的地方有些扎手。筆桿非?；?，削過(guò)的地方有些扎手。視覺(jué)：視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：嗅覺(jué)：嗅覺(jué)：觸覺(jué)：觸覺(jué)： 水（冷水）水（冷水）視覺(jué)：視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：嗅覺(jué)：嗅覺(jué)：觸覺(jué)：觸覺(jué)：無(wú)色透明液體。無(wú)色透明液體。清淡、冷冷的感覺(jué)。清淡、冷冷的感覺(jué)。越來(lái)越熱。越來(lái)越熱。滴水的聲音是滴答滴答。滴水的聲音是滴答滴答。準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法：準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法： 需要有表達(dá)想法的工具需要有表達(dá)想法的工具語(yǔ)語(yǔ)言。言。 語(yǔ)言由各種詞語(yǔ)組成語(yǔ)言由各種詞語(yǔ)組成要求要求我們要有基本的詞匯量。我們要有基

6、本的詞匯量。如何記憶詞匯？如何記憶詞匯？ 在課堂上所學(xué)在課堂上所學(xué) 閱讀童話書(shū)、故事書(shū)閱讀童話書(shū)、故事書(shū) 在游戲中記憶在游戲中記憶 分類記憶分類記憶 在生活中把我們看到的、聽(tīng)到的，覺(jué)在生活中把我們看到的、聽(tīng)到的，覺(jué)得很喜歡的詞語(yǔ)記錄下來(lái)。得很喜歡的詞語(yǔ)記錄下來(lái)。關(guān)于動(dòng)物的形容詞關(guān)于動(dòng)物的形容詞機(jī)靈的機(jī)靈的 靈動(dòng)的靈動(dòng)的 懶惰的懶惰的 懶散的懶散的 兇猛的兇猛的修長(zhǎng)的修長(zhǎng)的 聰慧的聰慧的 羞澀的羞澀的 羞答答羞答答 亮晶晶亮晶晶 白花花白花花 皺巴巴皺巴巴 亂哄哄亂哄哄 骨碌碌骨碌碌 孤零零孤零零 毛絨絨毛絨絨 胖乎乎胖乎乎 光溜溜光溜溜 臟兮兮臟兮兮 皺巴巴皺巴巴 胖嘟嘟胖嘟嘟 肉墩墩肉墩墩

7、興沖沖興沖沖樂(lè)悠悠樂(lè)悠悠 樂(lè)陶陶樂(lè)陶陶 樂(lè)滋滋樂(lè)滋滋 寫(xiě)段的基本要求寫(xiě)段的基本要求一、學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思寫(xiě) “我才八歲，我才八歲， 戴眼鏡已經(jīng)兩年多了。戴著它痛戴眼鏡已經(jīng)兩年多了。戴著它痛苦極了！我最喜歡看電視劇，看少兒電苦極了！我最喜歡看電視劇，看少兒電 視節(jié)目。視節(jié)目。可爸爸媽媽都不讓我看，說(shuō)我眼睛不好就是因?yàn)榭砂职謰寢尪疾蛔屛铱矗f(shuō)我眼睛不好就是因?yàn)椴孰娍炊嗔?。彩電看多了?我還喜歡上體育課，真希望能盡情我還喜歡上體育課，真希望能盡情地跑啊跳啊，但總怕把眼鏡碰壞。有地跑啊跳啊，但總怕把眼鏡碰壞。有 一次，全校一次，全校跳繩比賽，就因?yàn)槲业难坨R掉在地上，沒(méi)能得第跳繩比賽，就因?yàn)槲业难坨R掉在地

8、上，沒(méi)能得第一名。還有一名。還有 一次我參加藝術(shù)團(tuán)繪畫(huà)比賽，由于眼一次我參加藝術(shù)團(tuán)繪畫(huà)比賽，由于眼鏡框松了，我只好用一只手扶著眼鏡框松了，我只好用一只手扶著眼 鏡繼續(xù)畫(huà)，結(jié)鏡繼續(xù)畫(huà)，結(jié)果比賽結(jié)束的鈴聲響了，我還沒(méi)畫(huà)完呢。唉，我果比賽結(jié)束的鈴聲響了，我還沒(méi)畫(huà)完呢。唉，我什么時(shí)候什么時(shí)候 告別這討厭的小眼鏡呢？告別這討厭的小眼鏡呢？ ” 這段話，是緊緊圍繞“戴眼鏡痛苦極了”這個(gè)中心意思寫(xiě)的，是從“不能看電視劇”、“不能盡情地跑啊跳啊”、“影響了繪畫(huà)比賽”成 績(jī)這三個(gè)方面來(lái)記敘的，內(nèi)容非常集中。 今天放學(xué)后，刮起了大風(fēng)。我走一步退三今天放學(xué)后，刮起了大風(fēng)。我走一步退三步，幾乎要倒下，好不容易才挨到了

9、家中。步，幾乎要倒下，好不容易才挨到了家中。大風(fēng)呼呼地刮進(jìn)家里，廚房中的碗也碎了大風(fēng)呼呼地刮進(jìn)家里，廚房中的碗也碎了不少。我急忙去關(guān)窗戶，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)不少。我急忙去關(guān)窗戶，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)大街上塑料袋漫天飛舞，形成了幾朵白云。大街上塑料袋漫天飛舞，形成了幾朵白云。地上樹(shù)木有的被折斷，有的被刮倒。沙子地上樹(shù)木有的被折斷，有的被刮倒。沙子漫天狂舞，紙片被刮到了空中，像一葉輕漫天狂舞，紙片被刮到了空中，像一葉輕舟飄浮在大海中，隨時(shí)都有被吞沒(méi)的危險(xiǎn)。舟飄浮在大海中，隨時(shí)都有被吞沒(méi)的危險(xiǎn)。對(duì)面樓前的自行車也被吹得東倒西歪。我對(duì)面樓前的自行車也被吹得東倒西歪。我關(guān)好窗戶后，放心地離去。本以為已經(jīng)關(guān)關(guān)好窗戶

10、后，放心地離去。本以為已經(jīng)關(guān)好，誰(shuí)知一個(gè)窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，好，誰(shuí)知一個(gè)窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，“砰砰”的一聲的一聲碎了。我聞聲而去，只見(jiàn)玻璃渣像珍珠似碎了。我聞聲而去，只見(jiàn)玻璃渣像珍珠似的撒在房間里，桌上、床上、地上盡是閃的撒在房間里，桌上、床上、地上盡是閃閃發(fā)亮的玻璃渣。我不禁感嘆：閃發(fā)亮的玻璃渣。我不禁感嘆：“風(fēng)真大風(fēng)真大呀！呀！”讀一讀下面這段話，想想哪些語(yǔ)句偏離了全段的中心意思 謝晶同學(xué)是熱心幫助別人的好干部。謝晶同學(xué)是熱心幫助別人的好干部。小華病了，她陪小華去醫(yī)院看小華病了，她陪小華去醫(yī)院看 病。病。葉蘋(píng)忘了帶水彩顏色，她把自己的葉蘋(píng)忘了帶水彩顏色，她把自己的借給葉蘋(píng)用。她對(duì)人很有禮貌，借給葉蘋(píng)用。她

11、對(duì)人很有禮貌， 見(jiàn)見(jiàn)到每位老師都主動(dòng)問(wèn)好。一天下午，到每位老師都主動(dòng)問(wèn)好。一天下午，她走在路上，看見(jiàn)兩位農(nóng)民伯伯她走在路上，看見(jiàn)兩位農(nóng)民伯伯 吃吃力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就急忙跑上去幫著推。她還是全班學(xué)急忙跑上去幫著推。她還是全班學(xué) 習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)呢！習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)呢！記筆記 1、寫(xiě)人，要緊緊圍繞人物某一方面品質(zhì)或特點(diǎn)來(lái)寫(xiě) 2、記事，要緊緊圍繞事情中某一個(gè)場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)； 3、寫(xiě)景狀物，要緊緊圍繞它的某一個(gè)特征來(lái)寫(xiě)記筆記 怎樣做到圍繞一個(gè)意思寫(xiě)那？ 寫(xiě)前，要想好段的中心意思；寫(xiě)的過(guò)程中，要緊緊圍繞這個(gè)“意思”展開(kāi)。練習(xí) 圍繞圍繞“媽媽愛(ài)媽媽愛(ài)我我”這個(gè)意思這個(gè)意思寫(xiě)一段話寫(xiě)一段話如何寫(xiě)日記 1讀一個(gè)小故事，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，比如自己喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)？又是為什么？或是自己印象深刻的人或東西。 2為家長(zhǎng)做一件事，說(shuō)說(shuō)