六年級科學(xué)上冊實驗報告單

1、圃田鄉(xiāng)中心小學(xué)科學(xué)六年級上冊實驗報告單實驗名稱植物的向光性實驗材料水、植株、土質(zhì)、遮光紙盒、水壺、剪刀1、準(zhǔn)備好4個相同的礦泉水瓶，剪掉上部后，留下實10厘米做花盆，在花盆內(nèi)盛入土質(zhì)量，并用水壺盛驗如水，均勻地澆上水；方2、在每個花盆中央栽入 1株植株，用手指壓緊覆蓋法根部的土；和3、分別用遮光紙罩住每一盆植株，并編上序號，在過1號的左側(cè)、2號的右側(cè)、3號的前邊、4號的頂部程剪一個透光孔；4、每天定時給4盆植株均勻地澆同樣多的水。兩個星期后：1號盆的植株把頭偏向了左測的透光孔；2號盆的植頭3現(xiàn)家株把頭偏向了右測的透光孔； 3號盆的植株把頭偏 向了前測的透光孔；4號盆的植株直立向上生長。實驗結(jié)論

2、植物傾斜生長與光源的方向有關(guān)，植物的生長具有 向光性。實驗名稱根的吸水性實驗材料燒瓶、植物油、水、菊花實 驗 方 法 和 過 程1、在燒瓶內(nèi)盛入水；2、將一株菊花連根放入裝水的燒瓶里；3、在液面上加一層植物油，防止水分蒸發(fā)。4、觀察一段時間后，看液面是否卜降。實驗現(xiàn)象第f:液面無明顯的下降現(xiàn)象；第二天：液面后卜降了一點；一個星期后，液面卜降到幾乎只剩下植物油。實驗結(jié)論植物的生長靠根部吸收水分，植物的根部生長具有 吸水性。實驗名稱探尋光的路線實驗材料平面鏡、手電筒、白紙屏、顏色不同的材料板、粗 糙度不同的材料板實 驗 方 法 和 過 程1、利用平面鏡對著教室內(nèi)的燈光，觀察光線的線路情況；2、分別

3、利用白紙屏、 顏色不同的材料板和粗糙程度 不同的材料板，觀察各種材質(zhì)和顏色的物體反射光 的明暗度；3、用手電筒模擬太陽光的照射， 用鏡而對電筒光進(jìn) 行反射，分別調(diào)整鏡面和電筒光射入的角度，觀察 光線反射情況；4、在墻上做一個記號，模擬太陽光的變化，改變電 筒光的射入角度，調(diào)整鏡面，使反射光落到記號上。實驗現(xiàn)象平面鏡對著燈光，反射到墻上，由現(xiàn)白色的光圈，利用白紙屏?xí)r，有微暗的光圈，顏色較深材質(zhì)較粗 時，幾乎看/、到光圈；用手電筒時，也會由現(xiàn)光圈， 照射角度和鏡面的角度調(diào)整后， 光圈位置發(fā)生改變。實驗結(jié)論光照到一些物體的表面上，光的路線會發(fā)生光的反 射現(xiàn)象。不同的物體反射光的能力也不同。實驗名稱把

4、光請進(jìn)來實驗材料模擬建筑物的紙盒、充電手電筒、平面鏡、剪刀實 驗 方 法 和 過 程1、用兩個長方體紙盒平行放在一起模擬建筑物，兩個紙盒間留由一定距離的空隙， 模擬建筑間的通道； 2、一位同學(xué)持手電筒，并慢慢旋轉(zhuǎn)電筒光，模擬太 陽光東升西落，另一位同學(xué)利用平對著電筒光，調(diào) 整鏡面的角度，使光線正好反射到黑暗面的紙盒上；3、把其中一個長方體紙盒的兩端剪開模擬通道，并在紙盒朝上的一面剪一個孔作為觀測孔；4、用第2步的方法進(jìn)行模擬采光， 另一位同學(xué)從觀 測孔觀察光線的照射情況，并要求持鏡者作相應(yīng)的 調(diào)整。實驗現(xiàn)象陰暗的通道可以利用平面鏡來改變光的線路而狹得 光明。手電筒的光線或鏡面的位置發(fā)生變化后，

5、反 射光的位置也會發(fā)生變化，要使光線照射到同一個 地方，鏡面必須隨光線的旋轉(zhuǎn)而旋轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論利用光的反射原埋，用平面鏡進(jìn)行陰暗通道的采光 技術(shù)。光源或鏡面的角度發(fā)生變化后，反射光的位 置也會發(fā)生變化。實驗名稱人工彩虹實驗材料三棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏實 驗 方 法 和 過 程1、利用三棱鏡做未來小屋的窗子，紙屏作為小屋的墻壁，一位同學(xué)手持手電筒模擬太陽光的東升西落， 用三棱鏡對著電筒光，調(diào)整三棱鏡的位置，使制造 由的“人工彩虹”效果更明顯。2、把彩虹投影到不同顏色的紙屏上，觀察投影到不同顏色的“墻壁”上的效果。實驗現(xiàn)象1、當(dāng)電筒光照射到三棱鏡上時，白色的光線被分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光。2、七色彩虹投影到黑色或白色“墻壁”上，效果明 顯，而投影到其他顏色的“墻壁”上效果不太明顯。實驗結(jié)論通過二棱鏡可以使白色光線分解由七種色光的彩 虹，彩虹是由于光的折射效果形成的。實驗名稱制作樂器實驗材料木板、鐵釘、琴弦、錘子實驗1、在一塊長木板的一端用鐵釘釘上一塊與木板寬度方相同的小木條，在另一端用釘上一根鐵釘；法2、將琴弦系于兩根鐵釘頭上，撥動琴弦；和3、調(diào)整琴弦的張緊度，再次撥動琴弦；過4、換不同粗細(xì)的琴弦后再次撥動琴弦。程1、當(dāng)琴弦的張緊度過松時，彈奏曲的聲音較小，當(dāng)守a鈿