優(yōu)秀教師推薦材料格式

1、篇一：優(yōu)秀教師申報(bào)材料優(yōu)秀教師推薦材料（范文）優(yōu)秀教師申報(bào)材料優(yōu)秀教師推薦材料（范文）（2010-04-21 07:30:40）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽教育陳*，男，漢族，現(xiàn)年30歲，大專文化，中共預(yù)備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、 勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任學(xué)校少先 隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作。一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。從事少 先隊(duì)工作以來，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功：為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量 的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市

2、縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn) 活動(dòng)。因?yàn)樗靼捉裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干 好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。輔導(dǎo)員工作作為班主任工作 的補(bǔ)充，學(xué)校管理工作的一而旗幟，對(duì)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全而提高 學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為：要提 高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。 總之，他時(shí)刻銘記其身正不令其行，其身不正雖令不從。二、精益求精，追求卓越。根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，他精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí) 施到總結(jié)，總是精益

3、求精，亳不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年堅(jiān)持組織學(xué)生開展升 國旗、“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫曖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)，創(chuàng)建開展紅領(lǐng)巾“小 喜鵲”廣播站、文明監(jiān)督崗、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)櫥窗、少先隊(duì)禮儀隊(duì)等活動(dòng)。他在工作中創(chuàng)造性的 形成了 “常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路C為了使學(xué) 生在青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績，他設(shè)計(jì)了參賽系列活動(dòng)。首先他花費(fèi)大量時(shí)間通過 互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成課件，給科技興趣小組的學(xué)生辦專 題講座。接著在各中隊(duì)舉行了 “金點(diǎn)子展示”的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)自己作品的構(gòu)思、想 象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對(duì)各自感

4、興趣的科技活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié)，并展示科技創(chuàng)新作 品的雛形或成品。參賽時(shí)派專業(yè)老師到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地解說、精彩地答辯、嫻熟地 演示。盡管評(píng)委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評(píng)選很精細(xì)，但最終仍以同層次學(xué)校第一的優(yōu) 異成績將多件作品送市參評(píng)，為學(xué)校成功申報(bào)市“科技示范學(xué)?！弊髁俗詈玫淖⒛_。為了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中受教育，少總部每學(xué)期都會(huì)根據(jù)學(xué)生 的年齡段開展諸如故事會(huì)、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節(jié)目模仿秀 等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊(duì)會(huì)。每一次主題隊(duì)會(huì)，從主題的確立，活動(dòng)形式的確立，到 活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)預(yù)案，活動(dòng)演練，直到活動(dòng)正式開展，以及活動(dòng)總結(jié)，都

5、精心策劃，反復(fù)推 敲，征求多方意見，虛心請(qǐng)教，力爭盡善盡美。作為一名總部輔導(dǎo)員，他的管理原則是創(chuàng)建 活而不亂，嚴(yán)而不死的良好校風(fēng)校貌。這幾年他在這方面進(jìn)行了嘗試，創(chuàng)建了不少特色活動(dòng), 取得了顯著效果。next三、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。他熱愛星星火炬的事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng)， 對(duì)全校少先隊(duì)發(fā)揮指導(dǎo)示范作用：又著眼少先隊(duì)整體格局，對(duì)全校大(中)隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干 部承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。少先隊(duì)工作是教學(xué)活動(dòng)的“后勒部”，是教育活動(dòng)的大本營, 事情繁多而復(fù)雜，他總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日，校園角角 落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)他

6、又擔(dān)任一個(gè)美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工 作，事情更加雜亂無章，這就對(duì)他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán) 峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、 更加有效果，他制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴 甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略。四、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。他全身心地投入到少先隊(duì)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在他的努力下，學(xué)校先后被 評(píng)為“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“綠色示范校”、“科技示范?！?、縣少先隊(duì)鼓樂隊(duì)優(yōu)秀集體等；他本 人先后榮獲“全國模范I園丁獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號(hào)，在歷屆市縣藝術(shù)節(jié)中、科幻畫比賽中 均獲優(yōu)秀指

7、導(dǎo)獎(jiǎng)，所撰寫的各科論文、設(shè)計(jì)制作的教具均在市縣教育局的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，所設(shè) 計(jì)的少先隊(duì)活動(dòng)案例在市教育局、少工委、團(tuán)市委等的評(píng)選中榮獲第二名。除了少先隊(duì)工作 卓有成效外，他美術(shù)教學(xué)工作也亳不懈怠，連續(xù)兩年被評(píng)為“縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”、在學(xué)校 青年教師賽課活動(dòng)中連續(xù)三期獲第一名、所上美術(shù)課多次在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)、所輔導(dǎo) 的學(xué)生書畫作品數(shù)百件在各層次比賽中獲獎(jiǎng)。十年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事 業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。您正瀏覽的文章優(yōu)秀教師申報(bào)材料優(yōu)秀教師推薦材料由()整理，訪問地址為/dangt

8、uan/cailiaofenxi/200909518182109516177htm篇二：2014年優(yōu)秀教師申報(bào)材料2014年優(yōu)秀教師申報(bào)材料從事教育教學(xué)二十五年來，我始終勤勤懇思地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人” 這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé)，以自 己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。一、學(xué)而不厭一一做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師現(xiàn)在想想，六年前的那段時(shí)間仍讓我感到刻件銘心。那時(shí)，我從事教學(xué)已經(jīng)十九年，可 以說積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了非常優(yōu)異的成績，領(lǐng)導(dǎo)信任，家長稱贊，學(xué)生喜歡，社會(huì)認(rèn) 可，教學(xué)成績始終名列統(tǒng)考前茅。到了 XX年，我縣開始

9、實(shí)行新課改，我特別強(qiáng)烈地請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo) 讓我參加第一輪新課改教師培訓(xùn)。我是帶著興奮、期待和勇氣去的，嶄新的理念，專家的解 讀讓我耳目一新。開學(xué)了，我決心一試身手，再創(chuàng)佳績。但說來容易做來難，一年級(jí)學(xué)生剛 剛?cè)胄?，各種習(xí)慣尚待培養(yǎng)，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式如何落實(shí)到課堂上讓我感到無從下手。 但我自認(rèn)為學(xué)習(xí)了新理念，就照貓畫虎地進(jìn)行，其效果可想而知，有時(shí)課堂亂成一鍋粥，有 時(shí)又沉寂得讓我心里發(fā)虛，相同一個(gè)題目，有的學(xué)生兩三分鐘就掌握了，有的五六分鐘還入 不了腦，有時(shí)教著救著，就又忘了學(xué)生，不自覺的有回到教學(xué)老路上去了，老師臺(tái)上教學(xué)生 跟著念。以往的教學(xué)習(xí)慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙著我邁向新理念的步伐。

10、我一開始 的興奮沒有了，整天變得灰溜溜的，還好，我的勇氣還在，我就是要挑戰(zhàn)自我。我在警醒著 自己，要把專家們提出的先進(jìn)理念演變成自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，再憑借以往的經(jīng)驗(yàn)是行不通 了，僅憑借培訓(xùn)中學(xué)到的一點(diǎn)新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必須真正的學(xué) 習(xí)了，我重新捧起新課標(biāo)，重新理解新理念，反反復(fù)復(fù)地看新課改課例及專家點(diǎn)評(píng)，邊學(xué)習(xí) 邊實(shí)踐邊反思邊摸索。那段時(shí)間是最痛苦的，但也是特別快樂的，我對(duì)新理念的理解變得深 刻了新課改的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，教師觀念的更新已是刻不容緩了。于是, 我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了興趣的激發(fā)、方法的引導(dǎo)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我的課堂在 悄然發(fā)生著變

11、化，學(xué)生在小組內(nèi)有秩序地合作學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)?！昂＜{百川，有容乃大”，教育教學(xué)的過程，也是我學(xué)習(xí)與提高的過程。我讀教育經(jīng)典、 讀名家名作：讀天地生、讀文史哲、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生我時(shí)刻提醒自己，要永不滿足于現(xiàn)狀，邊學(xué)邊干，做一名終身學(xué)習(xí)的教師。每次外出學(xué) 習(xí)、聽課，我都會(huì)買回來一二百元錢的教育教學(xué)方面的書籍，然后是孜孜不倦地讀，如饑似 渴地學(xué)，竇桂梅的課例火燒圓明帕曾讓我激動(dòng)得熱淚盈眶，于永正的教海漫談讓我 感到了大師的教育智慧，支玉恒的課堂實(shí)錄讓我汲取了不少教學(xué)靈感天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勒奮的結(jié)晶。XX年我是全縣唯一參加濟(jì)南市教師素 質(zhì)大賽的農(nóng)村小學(xué)教師，XX年，我參加了濟(jì)南市

12、現(xiàn)場論文寫作比賽獲得二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被 抽到XX縣參加教師業(yè)務(wù)考試，每次都獲得成績優(yōu)秀榮譽(yù)證書。撰寫的論文多次獲全國省市縣 獎(jiǎng)，有的在刊物上發(fā)表。二、誨人不倦一一做一個(gè)熱愛學(xué)生的教師XX年春我奉調(diào)到南門小學(xué)接手了一個(gè)班，這個(gè)班是什么狀況呢？之前，由于各種原因， 語文教師已連續(xù)換了幾位，有時(shí)幾位老師輪換著給他們代課，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和習(xí)慣養(yǎng)成可 想而知。校長告訴我這個(gè)班的一些情況，要我擔(dān)任語文課和班主任。即使我有思想準(zhǔn)備，但 踏進(jìn)教室之后，仍讓我感到吃驚，教室內(nèi)你追我跑亂成一團(tuán)，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住 火氣，靜靜地等，好長時(shí)間，班內(nèi)才稍稍安靜下來，其實(shí)，他們是想看看新來的老師的反應(yīng)。 我想，他

13、們本來就夠不幸的了，不能再埋怨了，讓他們的心靈得到安慰是我的責(zé)任，聲色俱 厲帶來的恐怕又是心靈的傷害?！坝H其師，才能信其道?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有 了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡你的課。我說“大家能靜下來，說明心中還是有紀(jì)律 觀念的，也說明大家對(duì)我的到來可能也是歡迎的?！蔽疫@樣做恐怕他們真沒想到，停了一會(huì)兒, 班內(nèi)響起了掌聲，繼而熱烈起來。就這樣，第一節(jié)課還算平靜地上了下來?？墒牵诙?，交上的作業(yè)不到總數(shù)的一半，上課時(shí)一問，他們的回答真是出乎我的意 料，有的說，作業(yè)被妹妹扔到水盆里了，有的說，作業(yè)被奶奶點(diǎn)爐子用了，有的說，作業(yè)被 狗拉到豬圈里去了，有的說，走到商場門口掉了沒來得

14、及拾當(dāng)然，我很明白，這是借口 或托辭，這只是一種表象，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，絕不是一朝一夕養(yǎng)成的, 但如果再不開始培養(yǎng)，就是對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任，于是我說“今天上午能夠抽時(shí)間補(bǔ)完或下午 來到就能交給老師的同學(xué)，仍說明你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果下午放學(xué)時(shí)仍不能完成，清 告訴你的家長老師會(huì)在學(xué)校陪你做完作業(yè)?！毕挛?，我陪著四個(gè)同學(xué)做到最后，沒有訓(xùn)斥和說教, 但學(xué)生們明白了完不成作業(yè)是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完 成了作業(yè)。之后的一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放到了學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)上，與任課教師合作，與家長溝 通，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。經(jīng)過艱苦的努力，我們班大

15、變樣，班風(fēng)正了，學(xué) 風(fēng)濃了，經(jīng)常奪得學(xué)校流動(dòng)紅旗。甲洋洋同學(xué)的家長說“多虧楊老師接這個(gè)班，不然，我們 家洋洋就完了?！弊隽硕嗄甑陌嘀魅?，我的腦海里，每一個(gè)學(xué)生都是一顆明亮的星星。我善于挖掘?qū)W 生身上的閃光點(diǎn)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，遇到問題，學(xué)生也樂于接受我的教育、引導(dǎo): 我關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣。趙艷麗是我從四年級(jí)接班以后進(jìn)步最快的一名學(xué)生， 在新一輪班競選中，她被選為課代表和學(xué)習(xí)小組長。這讓她感到特別高興，積極性越來越高, 主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，積極參與班級(jí)的活動(dòng)，與之同時(shí)，她也變得忙碌起來。我為培養(yǎng)出 又一位好學(xué)生而高興。忽然，一天早上，趙艷麗趁著交作業(yè)的機(jī)會(huì)，交給我一封她

16、父親寫的 信，原來，家長希望孩子把精力都用在學(xué)習(xí)上，不想讓她過多地參與班內(nèi)事務(wù)，建議不讓她 再當(dāng)班干部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸給予她的壓力。我問她，能不能讓我與 家長見見面，她搖搖頭，顯然很為難，但我分明我看到了她眼中的希望與渴求。于是，我提 起筆來給家長寫了一封信，分析了趙艷麗優(yōu)點(diǎn)，說明擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任對(duì)她是一種鍛煉，能使 她更上一層樓，如若亳無理由地撤換，帶來的直接后果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影 響將在很長時(shí)間內(nèi)難以消除。中午放學(xué)時(shí)，我把寫好的信單獨(dú)交給了趙艷麗。下午，在我的 急切盼望中，趙艷麗手中舉著一張紙飛快向我跑來，邊跑邊喊“老師，爸爸同意了！ 我心中 一熱，接過信來

17、，打開，迅速瀏覽一遍，然后對(duì)站在身邊眼中含著汨花、臉上笑得如花的趙 艷麗說“你爸爸真好！上課去吧！”這是我最想看到的結(jié)果，為能夠又一次“成就” 了一個(gè)全 面發(fā)展的學(xué)生而激動(dòng)。曾被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任的我，心中始終有一個(gè)信念熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是一 個(gè)教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。三、精湛業(yè)務(wù)一一做一個(gè)研究型的教師我獲得過縣百佳教師、教學(xué)能手稱號(hào)，多次獲得教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，多次上展示課、觀摩課，現(xiàn)在是縣、鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，XX鎮(zhèn)小學(xué)語文兼職教研員、鎮(zhèn)語文 集體備課組組長。從教二十五年，我始終奮斗在語文教學(xué)的第一線，緊跟時(shí)代步伐，精湛自己的業(yè)務(wù)，做 一個(gè)研究型的教師。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

18、是我教學(xué)實(shí)踐中的研究重點(diǎn)。上赤壁之戰(zhàn)一課 時(shí)，課文結(jié)尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個(gè)學(xué)生站起來說“三國演義上講的是關(guān)羽 把曹操放走的。我想問問，假如關(guān)羽就是不放曹操，會(huì)是什么結(jié)果？ 我心中暗喜，又是一 個(gè)拓展學(xué)生思維的良機(jī)，就逆著學(xué)生的思路，試圖激起一把火“那曹操肯定在劫難逃?！惫? 學(xué)生急了“那可不一定，那時(shí)他手下大將張遼、徐晃仍緊隨著曹操，如果他們拼死纏住關(guān)羽, 說不定曹操還真能跑了?！笔艽藛l(fā)，讀過三國演義的同學(xué)都加入爭論的行列其實(shí), 爭論的結(jié)果已不重要，關(guān)鍵是在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下的課堂，學(xué)生們創(chuàng)新思維的火花得到了點(diǎn)燃, 他們的個(gè)性得到了張揚(yáng)。我想，充分尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，開放我們的

19、課堂，把話語權(quán) 交還給學(xué)生，激發(fā)他們的思維，使每個(gè)學(xué)生都有自主探究的空間，發(fā)揮潛能的余地，何愁學(xué) 生不能主動(dòng)的發(fā)展？而這，需要的是教師的敬業(yè)精神和深入研究的毅力。我不僅鉆研自己的 教學(xué)工作，而且領(lǐng)導(dǎo)著全校的語文教學(xué)教研工作。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)帶領(lǐng)語文教師選出一個(gè)方 面進(jìn)行專題研究，我?guī)ь^講課、反思、從實(shí)踐到理論再回到實(shí)踐，老師們也受到影響，教研 的氛闈越來越濃，我校的語文教學(xué)教研水平不斷提升，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了空前的提高， 許多學(xué)生，在各級(jí)讀書、寫作比賽中獲獎(jiǎng)。XX年，我們語文教研組被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)教 研組，我校12名教師中，3名教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，6人分別被評(píng)為縣、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。我們xx

20、鎮(zhèn)的集體備課制度，極大的發(fā)揮了教師的“集團(tuán)優(yōu)勢”，引領(lǐng)著教學(xué)改革的方向。 XX年，受教辦廉主任指派隨幾位領(lǐng)導(dǎo)赴河南考察學(xué)習(xí)。回來后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、吸收、消化， 在教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五年級(jí)進(jìn)行 試驗(yàn)，先行研究課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材、單元備課，在這個(gè)過程中，要確定研討的時(shí)間、地點(diǎn)、 主講人員，還要考慮到不同學(xué)校、不同教師的特點(diǎn)，通過一年多的實(shí)踐研究，確定了集體備 課“三案定教一反思、”的基本流程，提高了教師對(duì)集體備課發(fā)揮教師“集團(tuán)優(yōu)勢”、引領(lǐng)教師 專業(yè)成長的認(rèn)識(shí)，成為了一種具有實(shí)際價(jià)值的校本教研活動(dòng)。XX年3月，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的小學(xué)語文集體備課轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)實(shí)

21、踐，從提高課堂時(shí)效性出發(fā)，我?guī)ь^和鎮(zhèn)語文學(xué) 科帶頭人分別在不同時(shí)間、不同學(xué)校、不同年級(jí)上課，供相同年級(jí)的語文教師觀課、評(píng)課， 聽課教師和講課教師交流教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，探討改進(jìn)的方法和策略。從XX年至今兩年半 的時(shí)間內(nèi)，xx鎮(zhèn)的小學(xué)語文集體備課正走向深入，由研討教材到探討課堂，由理論到實(shí)踐， 由單兵作業(yè)到集團(tuán)作業(yè)，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累到匯集總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)做法，有了初步成效。我 為此做了大量的工作，為xx鎮(zhèn)語文教學(xué)效益的提高貢獻(xiàn)了自己的一份力量，同時(shí)，在這樣的 工作中進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。四、勇挑重?fù)?dān)一一做一個(gè)有責(zé)任心的教師我常常想起的一個(gè)詞是“盡職盡責(zé)”，它是一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種應(yīng)為此付

22、出心血、 汗水甚至生命的使命。它確確實(shí)實(shí)激勵(lì)著我樂于勇挑重?fù)?dān)，樂于兢兢業(yè)業(yè)。XX年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定我抓學(xué)生德育工作。我感到了肩頭的責(zé)任，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生 的行為習(xí)慣、思想品德乃至如何做人。圍繞德育工作“強(qiáng)化規(guī)范突出特色”的目標(biāo)，首先從 細(xì)行上規(guī)范學(xué)生的行為，我?guī)ьI(lǐng)值班教師和學(xué)生加強(qiáng)值日檢查，經(jīng)過努力，收到了可喜的效 果早晨，學(xué)生踏著讀唐詩的音樂節(jié)奏秩序井然地走進(jìn)校園，午間，學(xué)生自覺地進(jìn)入閱讀 狀態(tài)，課前十分鐘演講進(jìn)行得有聲有色，課間操，見到的是學(xué)生整齊有力的動(dòng)作，課間，不 再見樓道上的追逐打鬧，上下樓梯靠右行已成習(xí)慣，地上廢紙有人撿，水管滴水有人關(guān) 其次，開展一月一主題的系列教育特色活動(dòng)，極

23、大地提高了學(xué)生的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng) 新精神。三年來，學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為濟(jì)南市三星級(jí)少先大隊(duì)，XX縣示范化少先大隊(duì)，縣首批 團(tuán)隊(duì)工作示范學(xué)校，縣團(tuán)隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。XX年3月，我校的省級(jí)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”實(shí)驗(yàn)正式起步，這是一 項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又決定我來領(lǐng)軍，我立即著手行動(dòng)，印發(fā)調(diào)查問卷，分別對(duì)教師、家 長、學(xué)生進(jìn)行學(xué)生閱讀情況的調(diào)查，對(duì)學(xué)生的閱讀量、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀品類、閱 讀時(shí)間、教師指導(dǎo)、家長態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體實(shí)驗(yàn)教師分析研究，、交流 研討，形成共識(shí)，然后集思廣益，根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生閱讀實(shí)際，確立各年級(jí)組的閱讀類型、 內(nèi)容等，并制定指導(dǎo)方案。篇

24、三：優(yōu)秀教師推薦材料（優(yōu)秀教師推薦材料格式.仁教杯優(yōu)秀教師推（優(yōu)秀教師推薦材料格式.評(píng)材料推評(píng)類別仁教杯優(yōu)秀教師推評(píng)老師王開杰五馬鎮(zhèn)協(xié)龍小學(xué)年8月4日2015仁教杯優(yōu)秀教師推評(píng)材料推評(píng)類別仁教杯優(yōu)秀教師推評(píng)老師王開杰王開杰同志是我校的數(shù)學(xué)老師，他在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針, 切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，在“四個(gè)全面”的引領(lǐng)下堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué) 上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。王開杰同志在工作崗位上干事有沖勁,踏實(shí)認(rèn)真,教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干 教師,又是學(xué)科帶頭人,平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勒勤懇思，團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好 評(píng)、學(xué)生的敬愛

25、、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng),在百姓中享有很好的口碑。王開杰同志今年不但 擔(dān)任了六年級(jí)的班主任，而且還兼任六年級(jí)的數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科科任老師。他 一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小 學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì) 上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家 長的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)得到不斷提升。他自從擔(dān)任六年級(jí)班主任后圍繞教育 教學(xué)實(shí)施了一系列富有成效的措施一、以人為本,抓品德教育。首先他從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師 長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和 個(gè)人