如何在幼兒園教學中滲透法制教育

1、如何在幼兒園教學中滲透法制教育 鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起”。江澤民同志也曾經(jīng)提出：“要經(jīng)常地在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理?！庇纱?，我們可以意識到法制教育的重要，而未來社會更是一個法制社會，但當今的孩子們卻缺乏自制力和耐性，行為約束調(diào)控力較差，隨意性大。因此，我們有必要在日常學習教育中對幼兒進行法制教育的滲透，培養(yǎng)幼兒遵紀守法的良好習慣。一、通過各種游戲活動，滲透法制教育 愛玩游戲是孩子的天性，它能有效激發(fā)學習興趣，調(diào)動孩子積極性。當孩子對所學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學習。如在教學認識交通標志

2、中要求孩子看到紅綠燈會說幾句簡單的命令，精心設計了教學環(huán)節(jié)，首先讓孩子動動手、剪一剪、畫一畫，每人準備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓孩子做游戲，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，再將一些簡單的禁令標志布置在教室里，如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、禁止停車等標志，讓小小的教室變成公園、馬路、停車場。孩子在愉快的游戲中，了解了許多交通法規(guī)，增強了孩子自覺遵守交通法規(guī)、維護交通秩序的觀念。在學習兒歌時，根據(jù)不同的兒歌，教師可以讓幼兒來扮演不同的角色，通過游戲活動把看似枯燥的法制觀念有趣地融入到啟蒙教育中，教師再適時地給幼兒講解一些日常行為規(guī)范和社會生活密切相關的法律常識，幼兒遵守各種行為規(guī)則的意識和能

3、力會進一步的得到提升。比如，在彈唱我是小小交通員這首兒歌的時候，教師根據(jù)幼兒好奇心強、愛模仿的特點，讓幼兒們自己來扮演交通警察指揮大家過馬路，這樣不但提高了幼兒安全自我防護能力，還增強了幼兒安全法治意識和文明交通意識，培養(yǎng)幼兒形成遵紀守法的好習慣。又如，在我不上你的當不和陌生人說話這些兒歌里，幼兒邊聽邊做游戲，這樣不但培養(yǎng)了幼兒分辨是非的能力，還學會了自我保護，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。教師還可以把法律常識編排成情景劇，讓幼兒在游戲活動中體會身臨其境的感覺，這樣不但能培養(yǎng)和塑造幼兒的個性才能和創(chuàng)造性，還能通過游戲有效地增強幼兒遵紀守法的觀念和行為。比如，讓幼兒將撿到的物品歸還給同伴；又如，扶盲

4、人過馬路，等等。通過這樣的情境表演，提高幼兒的自控能力，增強幼兒的道德觀念。音樂活動中，教師把打電話、禮貌歌、汽車叭叭叭等歌曲編排成短小的音樂劇，幼兒不但樂意接受，還會積極參與表演。這樣不僅能向幼兒進行關心別人、團結友愛、文明禮貌、遵守秩序規(guī)則的教育，而且還能使幼兒通過歌唱和表演，學會“謝謝你”“別客氣”等禮貌用語。二、在主題活動中，滲透法制教育為了搞好法制教育主題活動，我園各教研組提前進行了研討，把主題教育活動工作落實在了以下幾個方面：1.進行宣傳欄展示。將此次活動延伸到家園互動活動中，讓家長和孩子一起制作了內(nèi)容豐富、形式多樣的安全手抄報，在制作手抄報的過程中讓孩子了解各種安全知識；我們再把

5、這些手抄報進行展示，圖文并茂，色彩和諧，在觀看宣傳欄的過程中，孩子們在老師的指導下了解到更多的安全知識，樹立了安全意識。同時，通過小手拉大手，進一步增強了家長的安全意識。2.播放安全教育專題片。組織幼兒觀看了防火知識、交通與安全、安全自護自救的錄像片，生動形象的畫面使幼兒懂得了遵守交通規(guī)則的重要性，了解了預防摔傷、燙傷、食物中毒、觸電、踩踏等安全自護知識，讓幼兒初步懂得了體育活動、幼兒園游戲活動防止意外傷害等安全常識。3.上好安全教育課。各班結合幼兒年齡特點，以防交通事故、防溺水、防火災、防踩踏、防中毒、防校園暴力、防自然災害、飲食衛(wèi)生等方面的教育為內(nèi)容，利用故事、兒歌、圖片、多媒體課件、游戲

6、等形式開展安全主題教育活動，以豐富多彩的活動加強安全教育，加大力度進行安全方面的宣傳、教育。4.引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。師生一起設計了：“小心觸電”的標志，貼在了活動室的電源插座旁；“當心滑倒”的標志，掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里。5.進行防火、防震演練。我們通過調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒動起來參加實際的演練，使幼兒更加清楚的知道當發(fā)生火災、地震時必須要做到的逃生方法。逃生時不要蜂擁而出用浸濕

7、的衣物、毛巾捂住口鼻，貼近不安全的事件發(fā)生時，應采取哪些措施。例如：發(fā)生火災時：撥打電話119報警，說地面逃離。地震時：逃生不要蜂擁而出，不要慌亂的跑到室外，要有一定的秩序。在室外時應保護頭部，躲開危險地物體。在室外遇到地震時，要到空曠的地點等。通過開展一系列的主題教育活動，進一步增強了幼兒園師生、家長的法制意識，讓孩子們每一天、每一時、每一刻都平安、健康、快樂地成長。三、立足教材，適當延伸，滲透法制教育 幼兒園教材中，許多作品具有濃厚的時代信息和強烈的道德情感，這對幼兒樹立正確的人生觀和世界觀起到了積極的引導作用，這種“引導”需要教師去正面教育。因此，幼兒教師就應該充分利用教材中的教育內(nèi)容，

8、對幼兒進行正面法制教育。通過一些朗朗上口的兒歌，讓幼兒在邊說邊學中，樹立法制觀念。比如，“交通法規(guī)是個寶，自覺遵守要記牢。紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。先看左，再看右，安全保證很重要?！庇秩?，“警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停；左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行；右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行；行人要走斑馬線，一切行動聽指揮?！蓖ㄟ^運用幼兒園課程本身的特點，既準確的表現(xiàn)了作品的內(nèi)容與內(nèi)涵，又激起了幼兒學習的熱情，從而能使幼兒樹立起遵紀守法的責任感。在生動的感情體驗過程中，孩子們既能嚴肅、自豪、情感真摯的感受，又能進行法制觀念的教育。同時，教師還可以根據(jù)各年齡段幼兒的特點，適當?shù)厣梢恍┙逃顒?，?/p>

9、一些法律 格言、標語編排成兒歌的形式，進行傳唱，以增強幼兒的法律意識。比如，“法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。”“法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等?！薄胺陕殬I(yè)的社會地位是一個民族文明的標志?！薄皩W法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福?！薄坝幸环N愛叫法律，有一種溫暖叫遵守?！苯處熢谟變涸械恼J識基礎之上，潛移默化地引導幼兒學習法律常識，對優(yōu)良、善良的品質(zhì)進行深入感知，用心歌唱，自然而然，這樣的歌曲對孩子心靈的撞擊和震撼是可想而知的。教師還要在音樂課上對幼兒進行安全常識的滲透，讓課堂既不失音樂性，也非常自然地在歌聲中學到了正確的遵紀守法的行為。比如，我們所熟知的一

10、些歌謠：“小朋友，想一想，安全大事忘沒忘：過馬路，別亂闖，走斑馬線穩(wěn)當當。煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗，著火時候要報警，報警準確地址詳。離家外出要鎖門，防盜意識要增強。安全話題要常講，安全大事不能忘?！薄靶∨笥眩排抛?，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。”“火柴棍，不能玩，電插座，有危險。煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點?；丶揖鸵验T關，汽車面前不爭先。過馬路時左右看，注意安全保平安。”在音樂課上，幼兒是在自己對音樂理解的基礎上用發(fā)自內(nèi)心的情感去進行歌唱的。所謂歌聲是有感而發(fā)，而情又是在音樂的烘托之下逐漸升溫的?！胺ㄖ啤笔且淮烂畹囊舴?，跳動在整齊劃一的五線譜上，雖然它的音長、音高都不