幼兒園教學(xué)工作方案范文七篇_2

1、幼兒園教學(xué)工作方案范文七篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)情分析： 學(xué)前班的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意力差等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 二、教材分析： 1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)用法各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國風(fēng)完和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn)： （1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從

2、無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。 （3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 （4）提高對顏色美、外形美的力量。 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。 2、全冊重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、 傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作； 3、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富

3、 有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣， 培育同學(xué)發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配： 9月 熟悉美術(shù)給我們的情趣，觀賞

4、各種漂亮的畫 10月 畫簡潔的物品動(dòng)物及手工藝制作 11月 畫簡潔的植物手工藝制作 12月 畫簡潔的生活用品手工藝制作 1月 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、教學(xué)說明 、幼兒簡介 書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進(jìn)展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓(xùn)練在國內(nèi)還未被訓(xùn)練部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心討論低幼年齡段的書法訓(xùn)練，所以市面上還沒有一本正規(guī)

5、地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和肯定的訓(xùn)練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓(xùn)練方案（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的玄秘塔碑為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此方案還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會是最好的！ 、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的

6、還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家供應(yīng)書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。 、學(xué)書要求 1、對幼兒的要求 能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。 每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。 聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。 練習(xí)完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在

7、幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅(jiān)持帶幼兒參與學(xué)習(xí)，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時(shí)，要督促孩子仔細(xì)完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有愛好時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導(dǎo)。 二、總目標(biāo) 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。 2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、潛意識的訓(xùn)練幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

8、 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 二、總目標(biāo) 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。 2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、潛意識的訓(xùn)練幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉

9、。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領(lǐng)。 2、能在老師的關(guān)心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學(xué)習(xí)寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強(qiáng)勁、挺立。 2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對

10、稱繞波浪。 2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學(xué)習(xí)漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。 3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。 3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。 1、學(xué)習(xí)筆畫

11、：斜撇。 1、把握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。 2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。 3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”、如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條要求為基本要求、以市縣幼教教研工作方案為引領(lǐng)，連續(xù)扎實(shí)開展幼兒園課程建設(shè)，深化推動(dòng)“幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)”，不斷反思存在問題，立足當(dāng)下，更好地提高保教水平、促進(jìn)兒童的健康進(jìn)展。 二、問題分析及調(diào)整策略 1班本課程敘事狀況分析及策略： 分析：自幼兒園開展班本課程敘事以

12、來，各班課程敘事的質(zhì)量整體呈提升趨勢，但各班級之間的質(zhì)量差距仍明顯存在：有的班級每學(xué)期都能有新的選題和思索，有的班級甚至連從仿照做起都做不好；有的班級上兩位老師能進(jìn)行有序規(guī)劃、有效協(xié)作、穩(wěn)步推動(dòng)，有的班級老師則是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老師存在事不關(guān)己的思想；有的班級老師能主動(dòng)與同軌老師、與組長、園長室成員進(jìn)行課程的審議研討，有的班級老師卻在相關(guān)人員一再督促或賜予了指導(dǎo)性看法后仍不準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和思索。 策略：在今后的班本課程建設(shè)過程中，我們要敏銳捕獲訓(xùn)練資源，充分挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)的課程價(jià)值（如自主入園、晨檢簽到、自主點(diǎn)心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環(huán)節(jié)的支配組織與幼

13、兒時(shí)間觀念的習(xí)得、天氣猜測、記錄與表征、動(dòng)作協(xié)調(diào)性進(jìn)展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務(wù)等訓(xùn)練內(nèi)容緊密結(jié)合起來?！保╅_學(xué)初各班做好班級幼兒入園簽到方式的思索。在課程建設(shè)中我們還要真正重視孩子的親身體驗(yàn)，關(guān)注孩子的深度學(xué)習(xí)，立足兒童本位，促進(jìn)兒童進(jìn)展。我們更要把好課程層層審議關(guān)，發(fā)揮骨干、行政的引領(lǐng)作用，做到班班參加、人人參加，杜絕班級之間的搭車現(xiàn)象。 2老師隊(duì)伍建設(shè)分析及策略： 分析：老師能主動(dòng)參與各級各項(xiàng)基本功及競賽活動(dòng)，也取得了一些成果，特殊是在信息技術(shù)這一塊成果較為突出，但是在青年老師（男老師）對自身的進(jìn)展目標(biāo)不明確，如基本功這一塊，通過縣里的競賽成果可以看出我園突出拔尖型、全面

14、進(jìn)展型的青年老師不多。 策略：青年老師在自我要求進(jìn)步的同時(shí)，幼兒園將進(jìn)一步供應(yīng)學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會，加壓促進(jìn)其進(jìn)展，在制定好個(gè)人學(xué)習(xí)及進(jìn)展規(guī)劃的同時(shí)，幼兒園將制定青年老師基本功培訓(xùn)及過關(guān)方案，并有序推動(dòng)。 我園未進(jìn)編老師在做好本職的同時(shí)，也要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，沉入班級訓(xùn)練教學(xué)，苦練基本功，為今后的進(jìn)展和轉(zhuǎn)變打好充分的基礎(chǔ)。（試想將合同制老師也納入學(xué)期結(jié)束時(shí)的先進(jìn)班級組考評）年長老師要連續(xù)站好最終一班崗，發(fā)揮老老師的模范引領(lǐng)作用，成為青年老師學(xué)習(xí)的榜樣。 3專業(yè)功能室的用法狀況分析及策略： 分析：上學(xué)期我園中大班能正常組織幼兒開展專用活動(dòng)室活動(dòng)，但部分班級也存在放羊現(xiàn)象，雖然后期我們也相繼新增了生活館

15、、木工仿，改造了圖書室、建構(gòu)室等專用活動(dòng)室，但是關(guān)于如何利用專用活動(dòng)室開展哪些活動(dòng)、怎樣組織更能促進(jìn)不同年齡特點(diǎn)幼兒的進(jìn)展，這些問題我們并沒有進(jìn)行深化思索。 策略：這學(xué)期我們將以班級組為單位，對比指南，圍繞上述問題進(jìn)行仔細(xì)思索，制定詳細(xì)方案并加以實(shí)踐。 4課程嬉戲化推動(dòng)狀況分析及策略： 分析：上學(xué)期中大班班級重點(diǎn)進(jìn)行了公共角色嬉戲區(qū)的初步討論和探究，爭論增加了嬉戲材料，嘗試開展了混班嬉戲，雖然每次嬉戲的場面很喧鬧，但孩子的深度學(xué)習(xí)我們有沒有真正看到呢？ 策略：本學(xué)期特殊是園長室蹲點(diǎn)人員和中大班班級組還要同心同德，進(jìn)一步圍繞嬉戲方案的制定與實(shí)施、嬉戲故事的回顧與共享進(jìn)行自主公共嬉戲區(qū)的討論、實(shí)踐

16、和調(diào)整。成立幼兒園線上讀書溝通小組，參照縣讀書小組模式，組織幼兒園相關(guān)人員定時(shí)、定點(diǎn)開展線上讀書溝通活動(dòng)，積累理論閱歷，服務(wù)訓(xùn)練實(shí)踐。 分析：上學(xué)期我園圍繞“益智區(qū)自制嬉戲材料的投放”進(jìn)行了溝通研討，看到了老師們敏銳捕獲訓(xùn)練信息的目完和依據(jù)嬉戲需要不斷調(diào)整投放材料的才智，有些班級能對比指南深化玩法，也部分班級思索的深度不夠，只是停留在老師設(shè)想的怎么玩上面，不能在觀看的同時(shí)思索調(diào)整。 策略：本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注班級數(shù)學(xué)區(qū)、室外體能區(qū)材料投放的討論，圍繞材料投放的目的、嬉戲的玩法及升級、如何促進(jìn)幼兒某一領(lǐng)域的進(jìn)展等問題開展溝通，正好迎接五月份的周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在我園的進(jìn)行。 本學(xué)期將迎接市組織

17、的課程嬉戲化項(xiàng)目回頭看活動(dòng)。（詳細(xì)何種方式抽查待通知，要求全部幼兒園做好預(yù)備）今年五月份在于港幼兒園進(jìn)行縣第四屆課程嬉戲化推動(dòng)會，每所省市項(xiàng)目園圍繞功能室用法狀況制作5分鐘視頻，沒有功能室的項(xiàng)目園，圍繞室內(nèi)外區(qū)域建設(shè)狀況制作5分鐘視頻。 5專題討論活動(dòng)的分析和策略： 上學(xué)期教學(xué)研共同體的活動(dòng)主題還不夠明顯，不夠創(chuàng)新，有時(shí)參加溝通的人數(shù)較多，本學(xué)期將竭力圍繞課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)、嬉戲觀看指導(dǎo)等方面開展活動(dòng)，嚴(yán)格掌握活動(dòng)中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推舉，努力使活動(dòng)更有特色。我園也將結(jié)合實(shí)際狀況，將共同體和團(tuán)隊(duì)、音樂組活動(dòng)有機(jī)融合，使每位老師在學(xué)習(xí)溝通中不斷提升。 三、逐月支配： 一月份： 1參與縣幼兒園業(yè)務(wù)園

18、長專題會議。 2班級組制訂新學(xué)期主題活動(dòng)方案、班級周方案支配、元宵節(jié)活動(dòng)方案等。 3各班級組匯總新學(xué)期教學(xué)選購用品。 二月份： 1制定并上傳幼兒園教研工作方案、幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)方案。（2月21日） 2做好幼兒圖書分發(fā)、插班生報(bào)名、學(xué)籍更新等工作。 3召開幼兒園教研工作會議，傳達(dá)縣、園教研工作方案要求。 4各班級開展元宵節(jié)主題活動(dòng)，豐富環(huán)境布置。 5參與縣創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂課題組人員會議。（2月15日） 6各班級組制定生活館、木工坊等專用活動(dòng)室活動(dòng)方案。 7開展班級“幼兒入園簽到方法”溝通研討活動(dòng)。 8制定青年老師基本功培訓(xùn)及過關(guān)方案。 三月份： 1參與縣幼教“藍(lán)天杯”教學(xué)選拔賽。（李海燕老師

19、參與選拔） 2參與縣音樂組活動(dòng)。（地點(diǎn)：凌河幼兒園） 3各班級組爭論、審議課程敘事方案。 4組織開展班級組區(qū)域觀摩活動(dòng)。 5開展“媽媽我愛你”、“植樹節(jié)”的主題活動(dòng)。 6參與周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：掘港幼兒園) 7開展幼兒園線上讀書溝通活動(dòng)。 8幼兒園組織青年老師基本功過關(guān)。 9開展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：孫窯幼兒園） 四月份： 1開展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：飲泉幼兒園） 2畢業(yè)三年內(nèi)老師參與縣教學(xué)基本功競賽。 3大、中班開展半日開放活動(dòng)、召開家長會。 4組織開展數(shù)學(xué)區(qū)域、戶外體能區(qū)域材料投放研討活動(dòng)。 5結(jié)合“清明節(jié)”，“世界地球日”開展主題活動(dòng)。 6參與唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：

20、新星幼兒園吳愛珠執(zhí)教公開課） 7開展幼兒園線上讀書溝通活動(dòng)。 8迎接市課程嬉戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。 五月份： 1幼兒園班本課程敘事推動(dòng)、展現(xiàn)活動(dòng)。 2幼兒園小班半日開放活動(dòng)及家長會。 3參與縣第四次課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)會。（地點(diǎn)：于港幼兒園） 4參與縣音樂組活動(dòng)。（地點(diǎn)：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開課） 5承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（錢曉燕執(zhí)教公開課，重點(diǎn)觀摩幼兒園戶外體能區(qū)域，班級數(shù)學(xué)區(qū)） 6結(jié)合“親子節(jié)”，開展親子節(jié)系列活動(dòng)。 7迎接市課程嬉戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。 8幼兒園組織青年老師基本功過關(guān)。 六月份： 1組織老師參與縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長管理敘事活動(dòng)。 2結(jié)合“兒童節(jié)”，開展六

21、一慶?；顒?dòng)。 3幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：曹埠幼兒園） 4開展讀書溝通展現(xiàn)活動(dòng)。 5參與縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：雙南幼兒園） 6做好各項(xiàng)先進(jìn)的評比工作、出具相關(guān)活動(dòng)證書。 7收集、整理各項(xiàng)教研資料，做好一學(xué)期的總結(jié)反思工作。 8匯總上繳教學(xué)研共同體活動(dòng)的各項(xiàng)資料。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保

22、育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透 體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)幼兒園小

23、班體育教學(xué)方案工作方案。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 就目前中國的學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動(dòng)是完成訓(xùn)練目標(biāo)的主要形式。在開展教學(xué)活動(dòng)之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實(shí)的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)方案，因

24、此造成了活動(dòng)質(zhì)量不高、活動(dòng)效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊(yùn)慧老師就教學(xué)活動(dòng)方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個(gè)活動(dòng)方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家共享。 教學(xué)活動(dòng)方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動(dòng)過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學(xué)活動(dòng)方案包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延長，其中，活動(dòng)過程是筆墨最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，包括活動(dòng)開頭部分、活動(dòng)基本部分、活動(dòng)結(jié)束部分、活動(dòng)延長部分。 一、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的內(nèi)容一般指活動(dòng)的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。老師在制定的時(shí)候

25、，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學(xué)唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動(dòng)內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。 二、活動(dòng)目標(biāo) 動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式老師努力追求的.方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時(shí)，要依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進(jìn)展領(lǐng)域的特別性等特點(diǎn)。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進(jìn)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中得到全面進(jìn)展。 制定目標(biāo)還應(yīng)依據(jù)肯定的原則： 一是以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要詳細(xì)明確，可操作，可檢驗(yàn)； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程； 四是目標(biāo)的描述需

26、要?dú)w納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在其次位，力量目標(biāo)放在最終，特別性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面進(jìn)展目標(biāo)放在后面； 五是幾條目標(biāo)的主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗(yàn)、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進(jìn)行描述。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 語言： 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 健科社： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定

27、的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 音樂： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、