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文檔簡介

1、第二節(jié)水的組成第二節(jié)水的組成3.水真的不能變成別的物質了嗎？水真的不能變成別的物質了嗎？1.在水循環(huán)過程中，水的形狀發(fā)生了變化，怎樣的變化？在水循環(huán)過程中，水的形狀發(fā)生了變化，怎樣的變化？2.有沒有其它物質生成？是物理變化還是化學變化？有沒有其它物質生成？是物理變化還是化學變化？察看并思索：察看并思索：1.哪個電極產生的氣體多？兩管中哪個電極產生的氣體多？兩管中氣體的體積比大約為多少？氣體的體積比大約為多少？2.他以為兩管中產生的是什么氣體？他以為兩管中產生的是什么氣體？怎樣判別？怎樣判別？3.經過實驗，他有什么發(fā)現？經過實驗，他有什么發(fā)現？正極正極負極負極-氧氣氧氣氫氣氫氣-總結：總結：1.

2、在水電解器的玻璃管里注滿水，為了加強導電性，可以在水電解器的玻璃管里注滿水，為了加強導電性，可以參與少量硫酸或氫氧化鈉，接通直流電，察看到兩個電極參與少量硫酸或氫氧化鈉，接通直流電，察看到兩個電極出現和兩支玻璃管內液面。出現和兩支玻璃管內液面。2.用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴，漸漸翻開活塞，察看到，闡明。3.用點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴，漸漸打開活塞，察看到，闡明。然后用一個枯燥的燒杯放置在玻璃管尖嘴的上方，察看到在枯燥的燒杯中出現了。氣泡氣泡下降下降木條復燃木條復燃產生的氣體是氧氣產生的氣體是氧氣氣體可熄滅，產生淡藍色火焰。氣體可熄滅，產生淡藍色火焰。產生的氣體是氫氣。產生的氣體是氫氣。小水珠小水珠4.氧氣和氫氣中的氧和氫是從中來的，闡明它里面含有，它是由組成的。5.水電解的文字表達式。6.他以為這是物理變化還是化學變化？水水氧和氫氧和氫水水通直流電氧氣 氫氣AB負極正極試分別從物質組成、分子構成、物量變化的角度表達此圖試分別從物質組成、分子構成、物量變化的角度表達此圖所具有的意義。所具有的意義。在本次實驗中，水分解了，實踐上是什么被分解了？在本次實驗中，水分解了，實踐上是什么被分解了？氧分子氫分子水分子通直流電討論：討論：運用現有知識，結合他的生活實踐說說水運用現有知識，結合他的生活實踐說說水有哪些性質？有哪些性質？顏色沸點氣

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