《回顧__拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回顧 拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。2.推薦好書森林報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格。鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)閱讀或進(jìn)書店購(gòu)買森林報(bào)等科普名著，并把自己喜愛的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。教學(xué)重點(diǎn)：用表格式總結(jié)基本的說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（交流平臺(tái)、日積月累）一、談話導(dǎo)入，自行填寫1.本單元我們學(xué)習(xí)了一組說(shuō)明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說(shuō)明的方法，你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上。)除了這四種方法，還有沒(méi)有其

2、他好的說(shuō)明方法？試著填一填。說(shuō)明的方法課文中的例子課外書中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方2.小組合作，全班交流。教師要將教學(xué)的重點(diǎn)放在總結(jié)說(shuō)明文的說(shuō)明方法上，在學(xué)生交流完上面的表格之后，再組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，按照書上提供的表格形式自己制表填寫。采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)行發(fā)布，使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化，思維得以發(fā)展。二、閱讀小詩(shī)，感悟特點(diǎn)1.讀讀日積月累中的四時(shí)之風(fēng)這首小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞查查字典。2.這首小詩(shī)向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?和你的同桌說(shuō)說(shuō)。（教師相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)生只要能大概知道詩(shī)句的意思即可。）3.四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)？4.你還知道描寫四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌嗎?向

3、大家推薦推薦。5.練習(xí)朗讀，并熟讀成誦。第二課時(shí)（課外書屋）一、默讀“課外書屋”的介紹，明確閱讀要求。推薦閱讀，交流共享1.你喜歡森林報(bào)嗎?挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把它寫得形象生動(dòng)的。2.除了森林報(bào)，你還閱讀了哪些科普文章？談?wù)勀愕淖x書收獲。二、建立班級(jí)科普讀書角，開展科普閱讀活動(dòng)。1.向?qū)W生推薦類似的科普性、說(shuō)明性讀物，引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上去搜索，讓學(xué)生去閱讀，并利用專門時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使學(xué)生進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)，了解作者如何觀察、探究、說(shuō)明事物的特性。2.建立一個(gè)科普讀物圖書角，舉辦課外閱讀活動(dòng)，在閱讀實(shí)踐中感悟基本的說(shuō)明方法。為學(xué)生的科普閱讀創(chuàng)設(shè)條件，提高學(xué)生閱

4、讀的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有意義、有樂(lè)趣地學(xué)習(xí)。 資料鏈接：森林報(bào)是蘇聯(lián)著名兒童科普作家維.比安基的代表作。著者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。原著初版于1927年，連續(xù)再版10次。高士其（19051988），中國(guó)著名科普作家。生于福建省福州市，20歲從北京清華留美預(yù)備學(xué)校畢業(yè)，先后就讀于美國(guó)威斯康幸大學(xué)和芝加哥大學(xué)，不幸的是，在一次

5、實(shí)驗(yàn)中他感染了甲型腦炎病毒，逐漸全身癱瘓。此后數(shù)十年間，盡管他“被損害人類健康的魔鬼囚禁在椅子上“，但依然向人們奉獻(xiàn)了數(shù)百萬(wàn)字精美的科普文藝作品。從23歲到83歲，高士其在60年殘疾生涯里著述數(shù)百萬(wàn)字。 他說(shuō)，他愿化作知識(shí)海洋中的一片微波、一朵浪花、一絲春風(fēng)， 和大家一起揚(yáng)起科學(xué)的風(fēng)帆，同舟共濟(jì)，全速前進(jìn)！他是這樣說(shuō) 的，也是這樣做的。自1949年后，他寫了大約75萬(wàn)字的科學(xué)小 品和科普論文，創(chuàng)作了數(shù)達(dá)2800余行的科學(xué)詩(shī)，著書18本。其 主要作品有：揭穿小人國(guó)的秘密、生命的起源、和傳 染病作斗爭(zhēng)、我們的土壤媽媽、談眼鏡、煉鋼的故 事、高士其科學(xué)小品甲集、高士其科普創(chuàng)作選集等。他的科學(xué)小品、科學(xué)童話故事和多種形式的科普文章，引導(dǎo)了一