北師大語文二年級下《四植樹：植樹的季節(jié)》優(yōu)質(zhì)課教案_0

1、植樹的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。2. 認(rèn)讀生字11個(gè)，分別是“植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、潤、抖、撐、將、蔥、翠”，并能組詞，能觀察在田字格中的重要位置，注意間架結(jié)構(gòu)，感悟漢字的結(jié)體美。學(xué)寫生字“冒”，掌握筆順，準(zhǔn)確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生書寫的習(xí)慣和熱愛祖國語言文字的情感。4. 培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)水平。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 認(rèn)讀生字并能組詞：植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、潤、抖、撐、將、蔥、翠2. 準(zhǔn)確、流利朗讀課文。三、課時(shí)分配：第一課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。五、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友，你們知道我們的植樹節(jié)是在幾月份嗎？對，三四

2、月份。我國的植樹節(jié)是哪天呢？3月12日。今天就和老師一起來學(xué)習(xí)新的一課植樹的季節(jié)。板書課題：植樹的季節(jié)二）探究新知：初讀課文，整體感知1. 試讀課文，完成下列任務(wù)。A. 劃出文章共有幾個(gè)自然段B. 說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事C. 學(xué)生自由讀課文D. 學(xué)生匯報(bào)2. 范讀課文（請同學(xué)們注意聽）3. 再讀課文（識(shí)讀字詞）（1）學(xué)生自讀課文，圈出不理解的字詞。（2）教師巡視。（3）檢查字詞識(shí)讀情況：指名讀課文A. 識(shí)讀字詞（由學(xué)生找生字字詞，教師板書）B. 認(rèn)讀字、詞，組詞，說話（用字詞說完整的話）C. 書寫指導(dǎo)觀察“冒”字：注意上半部分不是日，中間的兩橫不挨著豎、橫折。下半部分是眼目的目。書寫示

3、范：學(xué)生書寫訓(xùn)練：注意寫姿（學(xué)生說）：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。握筆方法：食指拇指捏著，三指四指墊著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。寫：書寫訓(xùn)練開始，完成“語文天地”中的“描一描，寫一寫”的字。 學(xué)生豎空，教師指正。 記憶生字的方法：小組交流，匯報(bào)4. 自由讀課文5. 指名讀課文（分段閱讀、開火車形式）6. 當(dāng)堂訓(xùn)練字詞：（1）讀一讀：植樹仿佛呼吸扛著栽到澆水培土紅領(lǐng)巾濕潤撐起一場暖暖地和暖路旁濕漉漉冒出來遮陰吹拂抖抖青蔥翠綠（2）仿寫：例：我們和老師一起去種樹。我們和一起去。例：我們和小樹是好朋友。我們和是。7. 再讀課文要求：語氣通暢流利，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓，逗號時(shí)間短，句號時(shí)間長。（三）課堂小結(jié)1. 學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有什么收獲？2. 最后種的小樹怎么樣了，我們下節(jié)課繼續(xù)探究。（