六安市姚李職高度九年級(jí)物理上學(xué)期期末試題

1、.安徽省六安市姚李職高2019-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上學(xué)期期末試題 一、填空題每空2分，28分1水的比熱容為4.2×103J/kg，假設(shè)將2kg的水倒掉一半，那么剩下的水的比熱容是 J/kg；水結(jié)冰后它的比熱容將 選填“改變或“不變；初溫為20、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到 2如下圖，不計(jì)摩擦力和繩重，用動(dòng)滑輪將重為9N的物塊豎直向上勻速提升0.2m，拉力為6N此過程中拉力做的總功為 J，有用功為 J，額外功為 J3如圖為四沖程汽油機(jī)中一個(gè)沖程的示意圖，此沖程為 選填“吸氣或“壓縮；在該沖程中，是通過 的方式改變氣體內(nèi)能的4某同學(xué)要用電流表測(cè)

2、量通過燈L1的電流，連接的電路圖如下圖閉合開關(guān)后，燈L1 ，燈L2 以上填“亮或“不亮，電流表示數(shù) 填“有或“沒有 第 2題圖 第3題圖 第4題圖 5小明家照明用的白熾燈泡的燈絲燒斷了，他將斷了的燈絲搭在一起后繼續(xù)使用，發(fā)現(xiàn)燈泡比往常更亮，原因是燈絲的電阻 ，通過燈絲的電流 ，燈泡消耗的電功率 均選填“變大、“不變或“變小二、單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入下面的表格中每題3分，共30分題號(hào)6789101112131415答案6如下圖，在程度地面上，小聰用力將箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子沒有挪動(dòng)下面關(guān)于做功的分析，正確的選項(xiàng)是A小明對(duì)箱子做了功B小聰對(duì)箱子做了功C小明、小聰都對(duì)箱子做了功D

3、小明、小聰都沒有對(duì)箱子做功7關(guān)于功與功率的關(guān)系，以下說法正確的選項(xiàng)是A做功越多，功率越大B做功越快，功率越大C做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率越小D做功時(shí)間越短，功率越大8關(guān)于燃料的熱值以下說法正確的選項(xiàng)是A燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān) B容易燃燒的燃料的熱值一定大 C煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒放出的熱量比干木柴放出的熱量多D0.5kg煤油和1.5kg煤油的熱值一樣大9關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是A物體溫度越高，內(nèi)能越大 B物體舉得越高，內(nèi)能越大C物體運(yùn)動(dòng)得越快，內(nèi)能越大 D物體運(yùn)動(dòng)得越快，舉得越高，內(nèi)能越大10假如小球在帶正電的物體附近被排斥，那么小球A一定帶正電B一定帶負(fù)電C一定不帶電D可能

4、不帶電，可能帶正電11如下圖電路，兩燈泡是并聯(lián)關(guān)系的是ABCD12如下圖，R是用鎳鉻合金做成的變阻器，當(dāng)導(dǎo)線夾向A端挪動(dòng)時(shí)，小燈泡的亮度將A不變B變亮C變暗D無法斷定13根據(jù)歐姆定律可以導(dǎo)出公式R=，以下說法正確的選項(xiàng)是A當(dāng)電壓U增大為原來的2倍時(shí)，電阻R也增大為原來的2倍B當(dāng)電流I增大為原來的2倍時(shí)，電阻R減小為原來的二分之一C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，電阻不為零D當(dāng)通過導(dǎo)體的電流為零時(shí)，電阻也為零14.電烙鐵通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接電烙鐵的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱，這是主要是因?yàn)锳導(dǎo)線的絕緣皮隔熱 B導(dǎo)線散熱比電烙鐵快 C通過導(dǎo)線的電流小于通過電烙鐵的電流 D導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電烙鐵電熱絲的電

5、阻15如下圖，以下用電器的額定電流最接近5A的是A家用電冰箱 B電視機(jī) C節(jié)能燈 D電壓力鍋三、作圖題163分根據(jù)圖甲實(shí)物圖，在圖乙的方框里畫出電路圖 圖甲 圖乙四、實(shí)驗(yàn)題177分1如圖1中甲所示是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表表盤，其零刻度線不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“和“3的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖1中甲所示此時(shí)，電流是從導(dǎo)線 選填“a或“b流入電流表為了改正連接錯(cuò)誤并增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“ 的接線柱相連正確連接后的示數(shù)如圖1中乙所示，此時(shí)電流表的讀數(shù)為 A2物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量某電阻RX的阻值，正確記錄完好數(shù)據(jù)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出

6、如圖2所示的UI圖象，由圖可知，RX兩端電壓變化時(shí)，它的阻值 填“變化或“不變化，導(dǎo)致這種現(xiàn)象原因是 ；3一天，小紅看她家電能表的表盤如圖3所示，此時(shí)電能表的讀數(shù)是 kWh；該電能表的表盤每轉(zhuǎn)150轉(zhuǎn)，小紅家的用電器消耗了 kWh的電能186分如下圖，小芳同學(xué)將兩個(gè)一樣的斜面并排放在程度桌面上，利用它們探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)1將A、B兩球mAmB分別從兩斜面的一樣高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止這說明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度大小，且兩球的速度跟 無關(guān)2分別在程度桌面上的C處放置一樣的木塊，再將兩球分別從兩斜面的一樣高度處靜止同時(shí)釋放，觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)由此可

7、得出結(jié)論：當(dāng)速度一定時(shí)， 越大，動(dòng)能越大3假設(shè)要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，請(qǐng)你幫助小芳設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案197分鑫鑫利用如圖甲所示的電路，探究“保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：電源電壓恒為6V，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，三個(gè)定值電阻5、10、20，一只滑動(dòng)變阻器50 1A，導(dǎo)線假設(shè)干1請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物圖連接完好2閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表始終無示數(shù)，電流表示數(shù)有變化，原因可能是： 3排除故障后，鑫鑫屢次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論： 4在上述實(shí)驗(yàn)中，鑫鑫先用5的電

8、阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著要改用10的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)他首先斷開開關(guān)，把滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處，用10的電阻交換5的電阻，然后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)記下電流表的讀數(shù)五計(jì)算題206分如下圖，某商店售貨員把長(zhǎng)1m的木板搭在臺(tái)階上，臺(tái)階高度為0.5m售貨員用沿斜面向上240N的推力，將冰柜沿斜面緩慢推上臺(tái)階求：1售貨員對(duì)冰柜做了多少功？2把冰柜推上臺(tái)階用了10s，那么推力做功的功率是多少？217分有一個(gè)小燈泡，銘牌上標(biāo)有“6V 3W求：1小燈泡正常工作10分鐘將消耗多少電能？2將這個(gè)小燈泡和一個(gè)電阻串聯(lián)后，接在9V的電源兩端，小燈泡恰好正常發(fā)光這個(gè)電阻的阻值是多少？“師之概念，大體是

9、從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳

10、播知識(shí)。六綜合題22.6分在“測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V字樣，電源電壓恒定，如圖1所示1閉合開關(guān)后，在挪動(dòng)變阻器滑片的過程中，眼睛應(yīng)注視的 示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，那么燈泡的額定功率為 W2完成上述實(shí)驗(yàn)后，小聰向老師要了一個(gè)阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn) 選填“1或“2，挪動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為 V；再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn) 選填“1或“2，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= 用量和測(cè)量量表

11、示參考答案一、填空題每題3分，共18分14.2×103；改變；7022.4；1.8；0.63壓縮；做功4不亮；亮；有5變??；變大；變大二、單項(xiàng)選擇題題號(hào)6789101112131415答案BBDA要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。A語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇

12、目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。CBCDD三、作圖題

13、16四、實(shí)驗(yàn)題171a；0.6；0.38；2變化；電阻的溫度升高，電阻阻值增大；3314.5；0.25181質(zhì)量；2質(zhì)量；3將A球先后放在斜面的不同高度由靜止釋放，觀察木塊兩次被撞擊的間隔 191根據(jù)電路圖可知，定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，如下圖：2電壓表的接線柱接觸不良或電阻R短路；3電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；4直到電壓表的示數(shù)為2V時(shí)；讀出電流表的示數(shù)五計(jì)算題20解：1售貨員沿斜面的推力F=240N，木板的長(zhǎng)度s=1m，售貨員對(duì)冰柜做功：W=Fs=240N×1m=240J2把冰柜推上臺(tái)階用時(shí)t=10s，功率大小為：P=24W答：1售貨員對(duì)冰柜做了240J的功2推力做功的功率是24W21解：1小燈泡正常工作時(shí)間t=10min=10×60s，小燈泡