新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（防疫防控開(kāi)學(xué)復(fù)課）.doc

1、新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（防疫防控開(kāi)學(xué)復(fù)課）新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 （防疫防控開(kāi)學(xué)復(fù)課）一、班級(jí)情況分析p xx級(jí)x班共有學(xué)生xx名，男生xx人，女生xx人。從上期末考試成績(jī)看，優(yōu)秀xx人，優(yōu)生率xx%；xx人未及格，xx%年級(jí)排名第四名；優(yōu)質(zhì)分xx，同區(qū)平xxx相比較相差xx，同類(lèi)城區(qū)學(xué)校xx相比較相差xx。從整體看，本班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能認(rèn)真觀察周?chē)挛?，?xiě)出真實(shí)感受符合要求的作文。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水帳。在本學(xué)期對(duì)他們

2、需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。男孩多,而且淘氣，女孩中差生也有xx個(gè)，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是，人均語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不是很均勻，的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。他們的習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)很被動(dòng)，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，特別是有幾個(gè)后進(jìn)生，他們雖然比較頑皮，我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展

3、。 新冠防疫期間，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，釘釘網(wǎng)課教學(xué)是2月10日開(kāi)始，大約上了兩課月的網(wǎng)課。從教學(xué)效果看，有三分之二的孩子是比較積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)；有xx個(gè)孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)提交作業(yè)，且書(shū)寫(xiě)較差，課外閱讀和早自習(xí)的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。 二、語(yǔ)文教材簡(jiǎn)析 新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)教材于2022年春期正式使用。全冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)、家國(guó)情懷、描寫(xiě)人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。全冊(cè)教材共安排六個(gè)語(yǔ)文園地和四個(gè)口語(yǔ)交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大

4、部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，第三單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，第五單元安排了一個(gè)“習(xí)作例文”，兩個(gè)單元都沒(méi)再安排語(yǔ)文園地。 本冊(cè)共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。課后還安排了識(shí)字表、寫(xiě)字表和詞語(yǔ)表。 三、教學(xué)目標(biāo)要求 1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫(xiě)180個(gè)左右的詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。 2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。 3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課

5、文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周?chē)氖挛?，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，學(xué)習(xí)寫(xiě)觀后感，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過(guò)漫畫(huà)鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫(xiě)作的過(guò)程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、聽(tīng)程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說(shuō)話中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。

6、討論問(wèn)題時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，講清自己的意思，說(shuō)話有禮貌。 6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)；了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛(ài)人民群眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。 2、通過(guò)對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式。 3、通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式。 4、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。 5、初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

7、。 6、揣摩作者是怎樣寫(xiě)出人物形象、景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法。 五、教學(xué)措施 1、重視學(xué)生的語(yǔ)文積累，搞好班級(jí)文化，在班級(jí)中營(yíng)造一種書(shū)香氛圍，定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍。 2、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，因材施教。 3、在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng)，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，允許學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。 4、重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟，讀中理解。 5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生，提高學(xué)困生的成績(jī)。 7、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。 8、鼓勵(lì)學(xué)生多

8、看課外書(shū)，開(kāi)闊眼界，積累豐富的課外知識(shí)。 9、繼續(xù)發(fā)揮好釘釘網(wǎng)課線上教學(xué)的積極作用，提升教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次 線上/線下 第1周 2月10日2月14日 開(kāi)學(xué)第一課1、古詩(shī)三首 2、祖父的園子 6 線上 第2周 2月17日2月21日 3*、月是故鄉(xiāng)明 4*、梅花魂 口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月 習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了 6 線上 第3周 2月24日2月28日 語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 5、草船借箭 6 線上 第4周 3月2日3月6日 6、井陽(yáng)岡 7*、猴王出世 8*紅樓春趣 口語(yǔ)交際：我們都來(lái)演一演 6 線上 第5周 3月9日3月13日 習(xí)作：寫(xiě)讀后感

9、語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第二單元測(cè)試 6 線上 第6周 3月16日3月20日 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 6 線上 第7周 3月23日3月27日 漢字真有趣 我愛(ài)你，漢字 6 線上 第8周 3月30日4月3日 9、古詩(shī)三首 6 線上 第9周 4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)）15、自相矛盾 5 線上 第10周 4月13日4月17日 10、軍神 11、青山處處埋忠骨 6 線下 第11周 4月20日4月24日 12*清貧 習(xí)作：他 了 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè) 6 線下 第12周 4月27日4月30日（星期五放勞動(dòng)節(jié)）13、人物描寫(xiě)一組 14、刷子李 習(xí)作例文：我的朋友容容、小守門(mén)員和他的觀眾們 5 線下 第13周 5月4日5月8日 習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體 第五單元檢測(cè) 15、自相矛盾 6 線下 第14周 5月11日5月15日 16、田忌賽馬 17、跳水 習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅 6 線下 第15周 5月18日5月22日 語(yǔ)文園地 第六單元檢測(cè) 18、威尼斯的小艇 6 線下 第16周 5月25日5月29日 19、牧場(chǎng)之國(guó) 20*金字塔 口語(yǔ)交際：我是小小講解員 6 線下 第17周 6月1日6月5日 習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 語(yǔ)文園地 第七單元檢測(cè) 6 線下 第18周 6月8日6月12日 21、楊氏之子 22、手指 23*童年的發(fā)現(xiàn) 6 線下 第19周 6月15日6月19日 口語(yǔ)