適合幼兒的十種思維訓(xùn)練方法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上適合幼兒的十種思維訓(xùn)練方法 【追問孩子“然后呢？”】 當(dāng)孩子說出一件事時(shí)，我們多去追問追問他，因?yàn)樽穯柕倪^程，就是他想象的過程，也就是他思維發(fā)散的過程。 比如孩子喝完飲料后剩下一個(gè)空瓶子，我們能夠問他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能會(huì)回答扔掉，我們能夠追問他，扔掉后它會(huì)去哪里呢？ 當(dāng)孩子順著你的引導(dǎo)去思考、去想象的時(shí)候，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，思維水平也會(huì)持續(xù)提升。【“一物多用”訓(xùn)練】 我們能夠經(jīng)常跟孩子玩一個(gè)小游戲，就是猜用處，譬如我們能夠詢問孩子某樣?xùn)|西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。 例：我以前問班上的孩子，磚頭能有什么用，孩子們說了很多，能蓋房子、能壘城堡、能打壞人但

2、我依然不肯罷休，鼓勵(lì)他們?cè)傧胂?，結(jié)果收獲了有趣的答案：踩在腳下能長高、能鍛煉爸爸的肌肉、能被劈成兩半 原有的已知理解往往會(huì)讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對(duì)靈活，所以通過這個(gè)訓(xùn)練能夠沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。 【造句練習(xí)】 多跟孩子玩造句游戲，譬如練習(xí)“因?yàn)樗浴?、“如果將?huì)”，如果想增加一點(diǎn)難度的話，也能夠試一下“如果不，那么就”的造句訓(xùn)練。 一方面，這樣的練習(xí)不但能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維，如果單純?cè)炀鋵?duì)孩子有些困難，我們能夠這樣協(xié)助孩子： 比如能夠問孩子：如果明天下雨，那么會(huì)發(fā)生什么事？然后引導(dǎo)孩子去多方位思考。【圖形訓(xùn)練】 我們能夠利用卡片或者手繪，讓

3、孩子猜猜畫的是什么。 譬如我們能夠畫簡(jiǎn)單的一個(gè)圓，然后問孩子這是什么、像什么，孩子的答案可能會(huì)千奇百怪：像桃子、像芒果、像腦袋、像我媽媽的鏡子 是的，我們要的就是多種多樣的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就說明思維發(fā)散的越好?！竟适掠?xùn)練法】 這個(gè)游戲有三種玩法，第一種是講完一個(gè)故事后，讓孩子自己往下編，能夠用“故事講完了，你覺得還會(huì)發(fā)生什么事呢？”來引導(dǎo)孩子。 第二種玩法是幾個(gè)小朋友在一起實(shí)行接龍，老師或家長編個(gè)開頭，讓第二個(gè)小朋友繼續(xù)編，第二個(gè)小朋友說完后，第三個(gè)小朋友接著第二個(gè)小朋友的結(jié)尾續(xù)編，以此類推。 第三種叫*法，即改變故事中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后讓孩子思考：如果沒發(fā)生這件事，那又會(huì)

4、是怎樣的一個(gè)結(jié)局呢？ 【讓腦筋“急轉(zhuǎn)彎”】 根據(jù)孩子的年齡和理解事物的水平，能夠適當(dāng)?shù)母⒆油婺X筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，題目要從簡(jiǎn)單開始，不易過難。 猜題開始前，跟孩子說明，題目的答案只要想得到的都能夠說出來。 如：什么東西比螞蟻的嘴巴還??？ 答：螞蟻吃進(jìn)去的東西?！敬竽戀|(zhì)疑】 培養(yǎng)孩子的懷疑精神，不要聽之信之，要有自己的思考和判斷，老師、家長或書本上的不一定是對(duì)的，真正的答案要自己去思考和探索。 當(dāng)孩子說出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我們能夠問問他為什么會(huì)這樣，從而鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問題，并解決問題。【“好”與“壞”的思考】 固有思維的形成往往容易一錘定音，即好的就一定全好，壞的就一定全壞，這顯然是不對(duì)的。 所以要培養(yǎng)孩

5、子一分為二的辯證法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能會(huì)說冬天真好，這時(shí)不妨問問他冬天好在哪，等他說完后再問問他：那么冬天有沒有不好的地方呢？【閱讀不可少】 閱讀的重要性是毋庸置疑的，一個(gè)從小愛閱讀的孩子，將來一定是富有想象力和創(chuàng)造力的孩子。 孩子讀的多了，見聞多了，思維就打開了。同時(shí)，不但為孩子準(zhǔn)備一些有趣的繪本，給孩子選購一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片，更有利于孩子思維的擴(kuò)散?！径嗤嬉嬷怯螒颉?益智游戲有很多，專門鍛煉數(shù)學(xué)水平的、培養(yǎng)邏輯思維水平的、訓(xùn)練腦部發(fā)育的等等。 這些都能夠讓孩子玩起來，最簡(jiǎn)單的就是搭樂高、搭積木、玩拼圖、數(shù)字與物品連線等等。 游戲是最簡(jiǎn)單直接的鍛煉方法，而且孩子并不會(huì)所以而痛苦，相對(duì)于死板教條的課程，在幼兒時(shí)期，游戲啟發(fā)才是最有益的。 思維