部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)(2020必考

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題四 部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)：萬(wàn)象更新： 。2.文中破折號(hào)的作用是（ ）A. 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 B. 表示解釋說(shuō)明C. 表示意思的遞進(jìn) D. 表示插說(shuō)3. 選文中的一個(gè)過(guò)渡句是 。 4.大人們也緊張是因?yàn)?。5. 孩子們準(zhǔn)備過(guò)年要做的事都有什么？ . . 二、閱讀臘八粥第一到八自然段，完成下面的練習(xí)。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。合攏（ ） 濃稠（ ） 攪拌（ ） 好奇（ ）2.如果用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下八兒對(duì)臘八粥的期待，這兩個(gè)詞語(yǔ)可以是 、 。3.根據(jù)選文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.選

2、文第一句采用排比的修辭手法，選取三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，來(lái)說(shuō)明臘八粥受所有人喜愛(ài)。B. 選文第二句采用擬人的修辭手法來(lái)說(shuō)明臘八粥的制作過(guò)程。C.“喜的快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)形容八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)和期盼。D.“塞灌”寫(xiě)出了人們吃臘八粥時(shí)的痛快淋漓。 4.選文是通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)八兒對(duì)臘八粥的期待的? . . 5.小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你吃臘八粥的心情吧。 . . 三、閱讀古詩(shī)十五夜望月，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)： 十五夜： .盡： . 2. 這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人 ，詩(shī)中描寫(xiě)的景物有 、 、 、 、 、 等，表現(xiàn)了詩(shī)人 的感情。 3.根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)。（1）這

3、是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩(shī)。（ ）（2）這首詩(shī)第一句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語(yǔ)“地白”看出月色的皎潔，寫(xiě)出了蕭瑟蒼涼之景。（ ） （3）“冷露無(wú)聲濕桂花” 這句詩(shī)描寫(xiě)了冷氣襲人、桂花怡人的情景。（ ） （4）“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”給人以生動(dòng)形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。（ ） 4.解釋詩(shī)句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，并簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這兩句的妙處。 . . 5.描寫(xiě)中秋節(jié)的古詩(shī)很多，再寫(xiě)兩句關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)句吧。 . . 四、閱讀魯賓遜漂流記“節(jié)選”第一到四自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)。 聞所未聞： .2.魯濱遜從船上搬下的東西有（ ）

4、A. 筆、墨水、紙 B. 羅盤、地圖 C. 日晷、望遠(yuǎn)鏡 D.貓、狗 E.內(nèi)衣 3. 魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)?. 4.魯濱遜為什么說(shuō)“現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了”？ . 5. 魯濱遜在沒(méi)有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算日期的？ . .五、閱讀匆匆第二、三自然段，完成下面的練習(xí)。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?？仗摚?） 伶俐（ ）2.把課文補(bǔ)充完整。早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方 。太陽(yáng)他有腳啊， 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是 的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去； 的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去； 時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。3.第三自然段是按照（ ）順序，用（ ）修辭手法

5、來(lái)描寫(xiě)時(shí)間匆匆的。 A.事情發(fā)展順序 B.時(shí)間順序 C.空間順序 D.比喻 E.排比 F.擬人 4.作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達(dá)了作者什么樣的感情？ . . 5.小朋友，讀了選文，你有什么感想？ . . 六、 閱讀那個(gè)星期天第六、七自然段，完成下面的練習(xí)。1.從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。永不罷休，永不停止。（ ）指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。（ ）2.“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步?！边@是一個(gè) 句，把 比作 ，寫(xiě)出了作者 心情。3.母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)是 ，寫(xiě)出了母親 心情。4.“我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺?！薄肮饩€

6、正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！?這些句子表現(xiàn)了作者怎樣的心理感受？ . 5. 你是怎樣評(píng)價(jià)作者的母親的? . . 七、閱讀十六年前的回憶中的第二十到二十八自然段，完成下面的練習(xí)。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)智（ ） 怒氣沖沖（ ） 2. “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄耙环N偉大的力量”指的是 。3.選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親 ，“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父親 。4.為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？ . . 5.從選文看，父親是一個(gè)怎樣的人？ . . 八、閱讀為人們服務(wù)第一、二自然段，完成下面的練習(xí)。1.把課文補(bǔ)充完整。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文

7、學(xué)家叫做 的說(shuō)過(guò)：人固有 ，或重于 ，或輕于 。2.第二自然段的中心句是 。3. 張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗?。4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”的理解。 . .九、閱讀兩小兒辯日完成下面的練習(xí)。1.把下面的文言文補(bǔ)充完整。一兒曰：“我以 ，而日中時(shí) 。”一兒曰：“我以 ，而日中時(shí) ?！?.翻譯句子。孰為汝多知乎？ 3. 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ 4.你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？ 參考答案專題四 部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí) 一、1. 指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。 2.B 3.孩子們忙亂，大人也緊張。 4.必須預(yù)

8、備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的 5.買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。二、1.并攏 粘稠 攪和 新奇 2.垂涎欲滴 迫不及待 3.C 4.動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。5.略三、1. 指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。 都。 2.唐 王建地 樹(shù) 烏鴉 露水 桂花 月亮 3.（1）（2）（3）（4） 4. 今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家？這兩句詩(shī)詩(shī)人用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊來(lái)表達(dá)思念之情。 5.略四、1. 指聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，也形容該事物非常罕見(jiàn)。 2.A B C 3.要用它們來(lái)記錄事情，而且這些魯濱遜不會(huì)制作 4.因?yàn)槟壳皪u上只有他一個(gè)人。

9、 5. 用刀子在一個(gè)大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一個(gè)大十字架，在這個(gè)方柱的兩邊，每天用刀子刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍的斫痕，每一個(gè)月刻一個(gè)再大一倍的斫痕。五、1.充實(shí) 笨拙 2. 斜斜的太陽(yáng) 輕輕悄悄 茫茫然 洗手 吃飯 默默 3.B EF 4. 因?yàn)槊鎸?duì)逝去的日子,作者覺(jué)得自己光陰虛度而無(wú)所作為,所以不禁流淚落汗。 表達(dá)了作者對(duì)飛逝的時(shí)光感到緊張和無(wú)奈。 5.略六、1. 永無(wú)止休 一聲不吭 2.比喻 聲音 時(shí)光的腳步 3.焦急又無(wú)奈 4. 驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻我一邊道歉 愧疚 5.母親是愛(ài)孩子的，但又因?yàn)樯畹默嵤露雎粤撕⒆?。七?.機(jī)敏 火冒三丈 2. 對(duì)于革命事業(yè)的信心 3.遭受了嚴(yán)刑拷打 對(duì) “我們”的愛(ài) 4.因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著；還有就是不讓我們擔(dān)驚受怕。 5.是一個(gè)愛(ài)孩子的父親，終于革命事業(yè)的共產(chǎn)黨員。八、1.司馬遷 一死 泰山 鴻毛 2. 人總是要死的，但死