表?yè)P(yáng)識(shí)字的學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1、表?yè)P(yáng)贊賞的學(xué)生評(píng)語(yǔ)你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的學(xué)生，你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律?？吹贸?，你的獨(dú)立性較強(qiáng)。平時(shí)雖見(jiàn)你的話不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)。同時(shí)你的上進(jìn)心強(qiáng)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，而難能可貴的是，你也能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我，再創(chuàng)佳績(jī)。作為一名優(yōu)秀高中生，該生遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則，關(guān)心國(guó)家大事，思想積極上進(jìn)，誠(chéng)實(shí)守信，艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想有抱負(fù)，學(xué)習(xí)上目的明確，態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，認(rèn)真聽(tīng)從老師教導(dǎo)，有很強(qiáng)的獨(dú)立鉆研精神，成績(jī)優(yōu)秀，集體觀念強(qiáng)，積極參加各種班集體活動(dòng)和社會(huì)

2、實(shí)踐活動(dòng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。熱愛(ài)體育，堅(jiān)持鍛煉，身心健康，興趣愛(ài)好廣泛。多次被評(píng)為校三好學(xué)生，是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、能吃苦的學(xué)生。文明守紀(jì)，能嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在班級(jí)中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，在班級(jí)中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，遇到問(wèn)題能獨(dú)立解決，你穩(wěn)重、愛(ài)思考，深受老師的青睞。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，力爭(zhēng)最好。能和同學(xué)互補(bǔ)學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提高。希望今后以你那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，在灑滿真誠(chéng)汗水的土壤上，一定會(huì)結(jié)出豐碩之果，祝你學(xué)業(yè)有成！你是一位品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人的好學(xué)生。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，能與同學(xué)友好相處。你尊重你身邊的每一個(gè)人，

3、從不怠慢每一件事，從不與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個(gè)人。你用你樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)著一切，從不氣餒。在老師眼里，你永遠(yuǎn)是好學(xué)生。你是一個(gè)勤勉努力，有較強(qiáng)上進(jìn)心，有主見(jiàn)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)和工作態(tài)度好，自覺(jué)完成老師和學(xué)校各項(xiàng)作業(yè)與工作，能積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，無(wú)早退缺課等不良記錄，與同學(xué)相處融洽，尊重師長(zhǎng)，但是做事有欠沉穩(wěn)，望今后改善。該生性格開(kāi)朗，處世積極，有自己的想法，不人云亦云。有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，懂得在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事。盡管也會(huì)常常犯錯(cuò)誤，但都能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并努力改正。對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃，并充滿了信心，希望老了再回首時(shí)，能嘆沒(méi)有虛度此生。感性而不失冷靜的你，總是讓老

4、師很欣賞。球場(chǎng)上，你漂亮的上籃，折射出你的自信；課堂上，你精彩的發(fā)言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了許多，更有思想深度，對(duì)生活，人生的理解也更為客觀深刻。你思維敏銳，有較強(qiáng)的接受力和應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.真誠(chéng)地希望你能探索出屬于自己的學(xué)習(xí)之路，有所作為。你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩子，對(duì)待老師你彬彬有禮；對(duì)待同學(xué)你謙虛友善；對(duì)待家長(zhǎng)你孝順體貼。本學(xué)期你的成績(jī)有了很大的提高，這與你的努力密不可分。記住“天欲與之，必zj-M-先苦之”，希望你保持目前學(xué)習(xí)上良好的勢(shì)頭，持之以恒，一步

5、一個(gè)腳印，在高考中脫穎而出，期待你成功的喜報(bào)。該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想抱負(fù)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)用功刻苦，遇事知錯(cuò)能改，最為重要的是你多次參加校內(nèi)以及市區(qū)的各項(xiàng)比賽，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。此外，你還有良好的心態(tài)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿信心，懂得如何與同學(xué)、老師和睦相處。雖然有時(shí)缺乏一些毅力，但在老師和同學(xué)的幫助下，已有顯著的提高，相信你會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。有一種人，安靜中洋溢著熱情，沉默中散發(fā)著睿智，那就是你。記得好多同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你的寬厚，你的

6、善良，你的為人質(zhì)樸，你的樂(lè)于助人，你的勤學(xué)上進(jìn)，你的一切不僅感染著你身邊的同學(xué)，也感動(dòng)著老師。知道你會(huì)成為最優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟愕奶?shí)穩(wěn)重；知道你會(huì)成為老師最得力的助手，因?yàn)槟阌欣潇o的頭腦；知道你會(huì)成為最優(yōu)秀的人，因?yàn)槟阌袑拸V的胸懷。該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部的管理，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，不早退，不曠課，綜合素質(zhì)高，是一位優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)優(yōu)異，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活

7、動(dòng)和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。該生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng).同學(xué)之間互相尊敬，團(tuán)結(jié)互助，高三的三年里，你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，是一個(gè)達(dá)標(biāo)的中學(xué)生，希望你能夠在今后的道路上取得更大的成就你是一名有道德、有紀(jì)律、有文化、有理想的合格中學(xué)生，你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，努力刻苦，只是因?yàn)榉椒ú粚?duì)而走了許多歪路，學(xué)習(xí)上，你擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，只因?yàn)閯?dòng)作太慢而導(dǎo)致效率不高，老師相信只要你提高效率，成績(jī)一定會(huì)上去的。老師希望你繼續(xù)努力，相信路就在腳下。該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，

8、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實(shí)，樂(lè)于助人，有理想，有抱負(fù)，是一位全面發(fā)展的學(xué)生。該生是一位較聽(tīng)話的學(xué)生，嚴(yán)于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，不喜歡出風(fēng)頭，保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績(jī)有起有伏，但相信她在未來(lái)的生活中堅(jiān)定自己的信念一定會(huì)有突破的。作為一名男生，你懂得承擔(dān)責(zé)任，在同學(xué)之間能互相幫助，做到和睦相處，與同學(xué)關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上，你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，老師也都看在眼里，知道你是一個(gè)懂事的孩子，老師也很高興在三年里看到你的成長(zhǎng)，更希望你能在今后的學(xué)習(xí)道路中，能保持心態(tài)，繼續(xù)努力，更上一層樓。一方面，該學(xué)生始終秉承積極向上的理念，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律

9、，是一個(gè)文明有素養(yǎng)的好學(xué)生；另一方面，該生性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處融洽，每天都過(guò)的充實(shí)有意義。日后會(huì)更加努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人才。該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加班集體活動(dòng)，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。三年來(lái)，該生一直懷著一顆積極向上的心對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作、對(duì)待生活。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真、有鉆研的毅力。且時(shí)間觀念強(qiáng)，能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在擔(dān)任語(yǔ)文課

10、代表期間，盡心盡職，做事井井有條，令師長(zhǎng)滿意。平時(shí)為人開(kāi)朗大方，與同學(xué)能融洽相處。是個(gè)有理想、有抱負(fù)、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生。該生對(duì)待學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用平凡的右手書寫一張又一張的令人滿意的答卷，雖然曾經(jīng)也陷入困境中過(guò)。但從未放棄，而是甘心付出更多的努力，是一個(gè)執(zhí)著的人。與人相處，她能以真心相待，話雖不多，但是很真誠(chéng)。希望在今后的道路上，她能沖破所有人生的關(guān)卡，勇敢追求自己的夢(mèng)想。該同學(xué)的整體印象是比較聽(tīng)話的一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里都能遵守校紀(jì)校規(guī)，在班級(jí)里也是服從老師的安排，對(duì)她三年的高中生活還是比較滿意。在學(xué)習(xí)上是比較刻苦和勤奮的，能夠自主學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，對(duì)于布置的任務(wù)都能夠按時(shí)地完成。還

11、是比較有自己得計(jì)劃和安排的。同時(shí)對(duì)于比較忙碌的高中生活都保持這比較好的心態(tài)，與同學(xué)的相處過(guò)程也是很好的，為人挺積極樂(lè)觀的90后。不足之處在于和老師的交流不夠多，自己解決問(wèn)題，這樣難免會(huì)遭遇到一些不必要的過(guò)失。也不注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)得過(guò)程中也就遭受一些不必要的錯(cuò)誤。這些都是你值得改進(jìn)的地方。希望你未來(lái)的人生路能夠跨過(guò)這些絆腳石，走得更加順暢。你是一個(gè)安靜的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的上進(jìn)心，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，虛心好學(xué)并因此取得了不小的進(jìn)步。你有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)從不急躁，而是一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去克服它，為自己定下的目標(biāo)而奮斗著。你平時(shí)樂(lè)于助人，與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然，你還積極參加了多項(xiàng)學(xué)校

12、、班級(jí)組織的活動(dòng)，為班級(jí)做出了不小的貢獻(xiàn)。人生最寶貴的品質(zhì)是持之以恒，希望你可以銘記于心。你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩,你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律愛(ài)護(hù)公物.性格開(kāi)朗,幽默風(fēng)趣,平時(shí)能主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí),上進(jìn)心強(qiáng),能夠積極參加班級(jí)活動(dòng),但有時(shí)沒(méi)能調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，相信你能在加把勁，用你的汗水和智慧拼搏再上一層樓該學(xué)生在校期間“德智體美勞”能夠全面發(fā)展，熱情的心態(tài)對(duì)待同學(xué)，有很好的交際能力，且尊敬的態(tài)度敬愛(ài)老師。那份對(duì)生活的熱愛(ài)，讓他多次獲校內(nèi)各種獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)，也是一個(gè)能將學(xué)生工作與個(gè)人學(xué)習(xí)調(diào)整的有章有序并得到老師認(rèn)可且放心的活力學(xué)生。相信你能在未來(lái)的人生路上大放光彩。你，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮

13、斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美是決不沾沾自喜。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直、熱情也給人印象深刻。希望你在未來(lái)能堅(jiān)持自己的理想，勇敢向前。積極樂(lè)觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動(dòng)思考，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長(zhǎng)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在三年時(shí)光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過(guò)主動(dòng)和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。逢山開(kāi)路遇水搭橋，豁達(dá)，灑脫的性格，自信而果敢。經(jīng)歷過(guò)失敗的打擊后，能反躬自省，端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中，你都是一個(gè)能說(shuō)肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)的人。希望你

14、有更美好的未來(lái)。你大方穩(wěn)重，為人坦誠(chéng)。對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有著自己與眾不同的看法和獨(dú)道的堅(jiān)持。為了心中的夢(mèng)想，奮斗著，迷惘著，但你不曾屈服。只是缺乏一點(diǎn)自信，內(nèi)心深處的這種不自信很可能成為你成長(zhǎng)道路上的絆腳石。在今后的人生道路上，希望你一如既往的努力，多一絲堅(jiān)忍和自信，勇往直前，大步邁向?qū)儆谀愕拿篮梦磥?lái)。該生積極向上，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，一副眼鏡后面透露著堅(jiān)毅與自信。高中三年，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)良。但是與人相處方面差強(qiáng)人意，還需提高。鳥無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)知識(shí)無(wú)所為，你是位乖巧，文靜的學(xué)生，為人謙遜，內(nèi)心上進(jìn)，如果你能更加勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)

15、待學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，讓成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。同時(shí)，老師希望你在學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)身體鍛煉，我相信總有一天你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限美麗的風(fēng)景的該生，敢于說(shuō)出自己的想法，并與老師討論，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失，從不或喜或悲，而能從容面對(duì)，這點(diǎn)是值得肯定的。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。希望，在今后的道路上，無(wú)論遇到什么困難，都能以平和的心態(tài)，笑對(duì)人生！該生，為人誠(chéng)懇，熱愛(ài)生命，在校尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參與青協(xié)等社會(huì)集體活動(dòng)。在學(xué)業(yè)上，一直勤奮刻苦，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí)，該生性格上還有一些缺陷，還望改進(jìn)。該生，做事認(rèn)

16、真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的責(zé)任感，積極向上，樂(lè)于助人，尊重師長(zhǎng)富有禮貌，是一個(gè)有較高素質(zhì)的高中生。該生做事有條不紊，在擔(dān)任物理科代表期間，雖承受巨大的壓力，但仍盡心盡職，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在處理事物方面，總保持著理性的思維，堅(jiān)持善始善終的原則，有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。面對(duì)未來(lái)，該生有著明確的目標(biāo)，并以她的執(zhí)著為之奮斗。希望在今后的生活中能為了自己的理想堅(jiān)持不懈，取得成功。該生在校遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問(wèn)題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心，自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足，但總體上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成

17、績(jī)優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩；你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生！該生品行端正，有禮貌，在學(xué)習(xí)上比較勤奮。很有個(gè)性，思想活躍，對(duì)于班級(jí)里的事務(wù)與同學(xué)之間總是很熱心積極，團(tuán)體榮譽(yù)感挺強(qiáng)。他還是一個(gè)自強(qiáng)懂事的學(xué)生，自信是他最大的特點(diǎn)。對(duì)于失敗每次都能樂(lè)觀地化解，變成動(dòng)力。思想上有著良好的觀念與價(jià)值取向。該生在校表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)自主，能按時(shí)完成老師布置的各種任務(wù)。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)。能管理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，處理好同

18、學(xué)間關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。雖成績(jī)起起伏伏，但有理想，有抱負(fù)，是一位進(jìn)取心強(qiáng)的綜合素質(zhì)較高的中學(xué)生。該生待人真摯，熱情活潑，在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨(dú)立思考。思想見(jiàn)解頗為獨(dú)到，認(rèn)真完成作業(yè)，勤勉努力并且有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但與此同時(shí)，還缺乏自信心。希望她在以后日子里，能夠堅(jiān)定自己的步伐，勇往直前。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)好，比較穩(wěn)重，學(xué)習(xí)積極性比較高。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)能遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動(dòng)積極性高。但情緒波動(dòng)較大，要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，當(dāng)然時(shí)間較長(zhǎng)還要有信心，不過(guò)只要你肯去做就一定會(huì)成功的。篇二：巧用評(píng)價(jià)提高識(shí)字

19、效率巧用評(píng)價(jià)提高識(shí)字效率劉慧英課文程標(biāo)準(zhǔn)指出：評(píng)價(jià)是課程實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的外部誘因，它具有很強(qiáng)的導(dǎo)向、激勵(lì)和反饋的功能。在以識(shí)字為主要任務(wù)的低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，如何巧用評(píng)價(jià)的功能，來(lái)提高學(xué)生的識(shí)字效率呢？下面我來(lái)談?wù)剛€(gè)人在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法：一、積極的課堂評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的識(shí)字興趣課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)生的表現(xiàn)直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是低年級(jí)兒童機(jī)械記憶處于優(yōu)勢(shì)，這樣的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)大多從興趣出發(fā)，所以我應(yīng)用積極的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的興趣。1、巧創(chuàng)情境樂(lè)識(shí)字新課標(biāo)提出:“識(shí)字教學(xué)要運(yùn)用各種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！痹谡n堂上，要從開(kāi)始

20、的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興致快速地調(diào)到起來(lái)，俗話說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。比如：在學(xué)習(xí)比尾巴這課時(shí)，就可以采用童話故事般的導(dǎo)入方式。師：小朋友們，今天動(dòng)物園可熱鬧了，小動(dòng)物們紛紛從家里趕來(lái)，它們來(lái)干什么呢？哦，原來(lái)是動(dòng)物園舉行“比尾巴”大賽呢?。ń沂菊n題，認(rèn)識(shí)“比尾巴”三個(gè)字）師：有哪些小動(dòng)物來(lái)參加呢？老師把這些選手都請(qǐng)出來(lái)。（出示小動(dòng)物的圖片）師：瞧，小動(dòng)物們都把自己的名片帶來(lái)啦！我們快去認(rèn)認(rèn)！（出示詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)：猴松鼠公鴨）?通過(guò)利用認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名字、尾巴的特點(diǎn)這些情境充分地調(diào)到學(xué)生識(shí)字的興趣。2、巧設(shè)游戲喜識(shí)字游戲是學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，寓識(shí)字于游戲中，會(huì)收到意想不到的效果。像“摘

21、果子”、“識(shí)字大闖關(guān)”、“滾雪球”等游戲，學(xué)生們特別喜歡，百做不厭。3、利用字形巧識(shí)字在識(shí)字教學(xué)中，每一課中的生字，我都會(huì)仔細(xì)琢磨它們的特點(diǎn)，并根據(jù)漢字的特點(diǎn)巧妙引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。除了常用的“加一加”、“減一減”、“換一換”，學(xué)生更樂(lè)意采用“猜字謎”、“編兒歌”、“講故事”等來(lái)識(shí)字?？梢岳蠋熛瘸鲋i面，讓學(xué)生來(lái)猜，也可以和學(xué)生一道編字謎。如:多減一半（夕）十粒豆子放口中（喜）等等；再如：記“改：”“己”愛(ài)蹺二郎腿，文文來(lái)幫忙，“己”收起二郎腿，改正了。我想只要是孩子們自己的思維，只要能激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我都用積極的評(píng)價(jià)加以肯定。在教學(xué)中，教師不要吝嗇自己的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，一句“你真聰明，在生活中認(rèn)識(shí)

22、了這么多生字，真是識(shí)字有心人?！薄澳愕淖R(shí)記方法很有趣，同學(xué)們可以學(xué)著這樣記?！钡鹊?，這些評(píng)價(jià)語(yǔ)言對(duì)那些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，更是如中獎(jiǎng)似的。二、多樣的評(píng)價(jià)方法，增進(jìn)學(xué)生的識(shí)字信心語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議中指出：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面加以引導(dǎo)。因此，除了采用語(yǔ)言激勵(lì)評(píng)價(jià)外，還可采用如下方法：（1）符號(hào)標(biāo)記評(píng)價(jià)相對(duì)于單純的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，符號(hào)評(píng)價(jià)更具情趣性，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)講，帶有激勵(lì)作用的符號(hào)評(píng)價(jià)特別受他們的歡迎。根據(jù)這一特點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)在孩子們的書上或在“我會(huì)認(rèn)”的“藍(lán)色通道”旁畫上個(gè)“大拇指”、“笑臉娃娃”、“五角星”、貼朵“小紅花”等等

23、。每一個(gè)評(píng)價(jià)符號(hào)的更換，在不自覺(jué)中即培養(yǎng)了識(shí)字興趣，又增強(qiáng)了他們識(shí)字的信心。（2）成果展示評(píng)價(jià)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的欲望?！钡湍昙?jí)的學(xué)生特別喜歡表現(xiàn)，希望能給予肯定，我們應(yīng)提供他們展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，最大限度的增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的信心。當(dāng)學(xué)生對(duì)漢字充滿興趣之后，我就布置他們每人買了一本“采蜜本”，讓他們把平時(shí)從書上、電視里、食品袋等地方認(rèn)識(shí)的字剪下了，貼在“采蜜本”里，通過(guò)定期開(kāi)展“我是識(shí)字小能手”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的風(fēng)采。對(duì)優(yōu)秀作品利用專欄、展牌、墻報(bào)等方式予以展示。（3）喜報(bào)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)由于低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量大，過(guò)程持久，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒

24、。如何讓學(xué)生保持識(shí)字興趣？除了鼓勵(lì)學(xué)生在園地中展示課外識(shí)字的成果外，每月我們都要評(píng)出那些在生活中大量識(shí)字的學(xué)生和識(shí)字量明顯增多的進(jìn)步學(xué)生為“月識(shí)字能手”，并為他們頒發(fā)不同的小喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)他們。當(dāng)孩子們拿到老師的小喜報(bào)后，都會(huì)充滿自豪感，這樣無(wú)形中促使其不斷進(jìn)步。此外，諸如用眼神贊許、頷首、伸大拇指、微撫摸學(xué)生的頭等動(dòng)作評(píng)價(jià)，也能起到四兩撥千斤的作用。三、多元的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的識(shí)字能力識(shí)字教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)重在促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的轉(zhuǎn)變與發(fā)展，要將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評(píng)價(jià)實(shí)施日?；?、通俗化和生活化。評(píng)價(jià)過(guò)程不能只有教師單向參與，而應(yīng)注重加強(qiáng)多元評(píng)價(jià)。1、學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)主要是針對(duì)課內(nèi)

25、的生字，通過(guò)識(shí)字能力的評(píng)價(jià)，教師可以了解某一階段內(nèi)某位學(xué)生的識(shí)字水平，從而改善自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)行為，有利于更好地提高教學(xué)質(zhì)量。具體操作如下：2、生生互相評(píng)價(jià)在表中記錄學(xué)生每課認(rèn)字情況，由小組長(zhǎng)記載，全部讀出獎(jiǎng)大拇指，有讀錯(cuò)的先圈一圈，第二天再考一考。同時(shí)比比誰(shuí)是認(rèn)字最快的，學(xué)生間你追我趕，大大促進(jìn)了學(xué)生的識(shí)字。3、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)參與，主要是并配合學(xué)校教學(xué)，引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字。由于低年級(jí)學(xué)生自主能力較弱，所以讓家長(zhǎng)在生活中處處留意，隨時(shí)隨地地給孩子們指出學(xué)習(xí)新字的地方，給孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)新字的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的識(shí)字量就會(huì)大大地提高。同時(shí)要及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓孩子們?yōu)樽约?/p>

26、又認(rèn)識(shí)了一個(gè)字而感到自豪?？傊?，評(píng)價(jià)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的評(píng)價(jià)可以讓孩子在評(píng)價(jià)中和諧發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)篇三：一年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)及評(píng)價(jià)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣提高識(shí)字能力諸城市枳溝鎮(zhèn)普慶小學(xué)臧家張曉明識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維為主，剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，一打開(kāi)課本就是大量的、抽象的歸類識(shí)字，這就決定了識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。大多數(shù)教師采用的方法是重復(fù)書寫，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，取得的效果也不是很好，在為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)地識(shí)字，教師要根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，有意識(shí)地激發(fā)他們的識(shí)字興趣，拓寬識(shí)字途徑，培養(yǎng)識(shí)字能力。一、興趣是最好的老師

27、。只有不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。1、采用直觀的教具、利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。低年級(jí)孩子以形象思維為主，單憑教師的講述很難對(duì)某個(gè)字產(chǎn)生深刻的印象。遵循教學(xué)的直觀性原則，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀教具，尤其是多媒體教學(xué)手段，可以使復(fù)雜、抽象的教學(xué)內(nèi)容顯得比較簡(jiǎn)單、明確、具體。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用主要是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，把文字、圖形、圖像、動(dòng)畫和聲音等多媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。多媒體技術(shù)在識(shí)字教學(xué)中具有多方面的功能，它的運(yùn)用是基于教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。如在教學(xué)時(shí)我把字的部首或易出錯(cuò)的地

28、方用紅色粉筆標(biāo)出，再配上多媒體的演示，艷麗的色彩、生動(dòng)的圖象、動(dòng)聽(tīng)的聲音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了識(shí)字的效率。多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的使用，可以使抽象的內(nèi)容具體化，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，是符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，也將有利于克服傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)的不足，對(duì)于提高學(xué)生識(shí)字的效率，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字量的增多。2、利用游戲的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字的興趣。在識(shí)字教學(xué)中，能否設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)方法吸引住學(xué)生的注意力，保持旺盛的求知欲，這是識(shí)字教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。教師在教學(xué)

29、中要利用游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號(hào)的興趣，不斷采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把游戲引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，會(huì)收到意想不到的效果。平時(shí)注意收集學(xué)生中喜歡的游戲，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)運(yùn)用于識(shí)字教學(xué)，根據(jù)課文要求，設(shè)計(jì)不同的游戲活動(dòng)。如：猜字謎、找朋友、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。將這些生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。學(xué)生在課堂上感受到了學(xué)前游戲的樂(lè)趣，對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。二、采用直觀教學(xué)、對(duì)比教學(xué)和語(yǔ)言環(huán)境教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生能較快地認(rèn)識(shí)、掌握所學(xué)漢字。1、直觀教學(xué)在教學(xué)中采用直觀教學(xué)，并非要求學(xué)生死記硬背，而是通過(guò)具體事

30、物、物體強(qiáng)化教學(xué)效果，使學(xué)生在觀察事物的同時(shí)，認(rèn)識(shí)并理解漢字。2、對(duì)比教學(xué)由于漢字具有拼形和表意的特征，因此，在教學(xué)當(dāng)中采取對(duì)比教學(xué)尤為重要。很多漢字字形是可以拆開(kāi)，加以拼組的。以馬為例，在學(xué)生掌握了馬字后，再教媽、嗎、碼、罵等字就容易多了。再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多組詞，以強(qiáng)化記憶。3、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境學(xué)生容易寫錯(cuò)別字，主要是因?yàn)樯贁?shù)漢字音、意相差太遠(yuǎn)引起的。在教學(xué)中，完成了讀準(zhǔn)音、辨清形之后，字義的教學(xué)可以在語(yǔ)言環(huán)境中完成。特別是一字多意，同音字等，在語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)，能取得較好效果。三、多種識(shí)字評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣和識(shí)字能力。識(shí)字的目的是為了正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫運(yùn)用。為此，學(xué)生要做到“口誦耳聞其音，目

31、察其形，心通其義”，評(píng)價(jià)識(shí)字能力要從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、用積極評(píng)價(jià)方式激勵(lì)識(shí)字興趣小學(xué)低年級(jí)兒童機(jī)械記憶處于優(yōu)勢(shì)，這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)大抵從興趣出發(fā)，所以教師的識(shí)字教學(xué)應(yīng)千方百計(jì)運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的興趣。如：以字謎、順口溜等形式出題檢測(cè)學(xué)生識(shí)字，能激起學(xué)生的好勝心，也有趣味性，能喚起學(xué)生興趣。課上提問(wèn)、練習(xí)、設(shè)計(jì)的題目要興味盎然。新穎的練習(xí)能引起學(xué)生的注意、激起他們的興趣。同時(shí)教師評(píng)價(jià)要富有鼓勵(lì)性。同樣一組習(xí)題，教師在練習(xí)前后的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)方式的不同，對(duì)喚起學(xué)生的興趣和激情的效果是迥異的。2、從形、音、義的結(jié)合上評(píng)價(jià)識(shí)字能力這主要是針對(duì)新課程教材中要求達(dá)到會(huì)寫程度漢字的評(píng)價(jià)方法。語(yǔ)

32、文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，掌握漢字基本意義的情況”。這說(shuō)明，形音義結(jié)合是檢測(cè)識(shí)字能力的最重要內(nèi)容，學(xué)生只有對(duì)漢字形音義有了全面了解和掌握，才算真正識(shí)字。測(cè)評(píng)學(xué)生識(shí)字能力的高低就要以形音義的結(jié)合上入手。3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是教師，學(xué)生是評(píng)價(jià)的客體，在評(píng)價(jià)中處于被動(dòng)地位。新課程倡導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)的主體的多元化，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及學(xué)生和教師的互動(dòng)評(píng)價(jià)等等，使評(píng)價(jià)成為評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的心愿，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，一方面使他們能更直觀感性地了解自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，為自己孩子

33、哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步感到自豪。另一方面，有利于教師和家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的不足，形成學(xué)校和家庭的合力，共同提高孩子的學(xué)業(yè)水平。評(píng)價(jià)主體的多元化，更重要的是讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意識(shí)與能力，為此可以設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表（學(xué)生），組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生很可能不會(huì)評(píng)價(jià)自己，教師不應(yīng)該因?qū)W生不會(huì)就忽視這環(huán)節(jié)?？梢浴爸剡^(guò)程、輕結(jié)果。”在反復(fù)的操練中完成學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)、自評(píng)能力、自控能力的形成。從而促使學(xué)生真正提高達(dá)到教學(xué)評(píng)價(jià)的至高目標(biāo)。作為老師在評(píng)價(jià)的過(guò)程中也不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，贊美。你的一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表?yè)P(yáng)的手勢(shì)，一句贊美的語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)

34、巨大的鼓舞。通過(guò)各種教法，各種途徑，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中熟練地掌握所學(xué)的生字，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使識(shí)字學(xué)習(xí)由枯燥變?yōu)橛腥?。讓他們?dú)立探索、大膽想象，去想各種各樣的巧妙辦法，教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生積極地參與識(shí)字教學(xué)，處處從學(xué)生主體的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生想象，實(shí)踐，學(xué)生就能獲得成功的喜悅。使小小漢字，發(fā)揮無(wú)窮奧妙。篇四：課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生的話課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生的話1、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了!2、你分析問(wèn)題這么透徹，老師真希望每課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子

35、。5、你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。6、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!7、你好厲害!敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕!8、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇!9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!12、你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)!14、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行!”15、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)

36、解!16、希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!17、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力!18、你的聲音真好聽(tīng)，你能大聲讀一遍嗎、19、這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決?20、你們不僅說(shuō)得好，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。21、你們說(shuō)他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心!22、同學(xué)樣真精神。能不能站起來(lái)讓老師看看?啊!站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。23、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這么小呢?同學(xué)們還想多聽(tīng)聽(tīng)你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問(wèn)題好嗎?24、雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字

37、，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢?25、來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)。26、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!27、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色!28、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。30、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。31、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)!32、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。33、哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。34、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎?35、你是聰明、可愛(ài)的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢?你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎?老師相信你!36、每次見(jiàn)到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲：“老師好!”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎?要展示給別人看，相信自己!27、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的