幼兒大班數(shù)學教案《蔬菜怎么分》_第1頁
幼兒大班數(shù)學教案《蔬菜怎么分》_第2頁
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1、幼兒大班數(shù)學教案蔬菜怎么分【活動目標】1. 能將5以內(nèi)的蔬菜分在兩個籮筐里（紅色、黃色籮筐），知道可以有多種分法。2. 嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果。3. 體驗數(shù)量分合變化的樂趣?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：熟悉繪本故事籮筐。物質(zhì)準備：1. 課件：5的分法。2.5以內(nèi)各種蔬菜圖片（蘿卜、茄子、土豆、芹菜）等人手一份。3.籮筐記錄表人手一份?！净顒舆^程】一、出示繪本，引發(fā)幼兒的回憶師：籮筐有時會很滿，有時會很空。爸爸的籮筐里盛滿了很多蘿卜，裝都裝不下了，（教案出自：教案網(wǎng)）今天請小朋友們來幫爸爸把蘿卜分在兩個籃子里，一個是紅色籮筐，一個是黃色籮筐，該怎么分?二、幼兒自由探索分蔬菜（一）把5個蘿卜分別裝

2、在紅色籮筐、黃色籮筐里，幼兒自由操作。（二）了解5分成兩份的多種分法提問：你是怎樣分的?幼兒說出自己的分法。如：紅色籮筐2個，黃色籮筐3個。提問：誰和他分得一樣?是怎么分的?幼兒描述自己的分法，提示用我把5個蘿卜分別分給紅色籮筐2個，黃色籮筐3個句式描述。老師把結(jié)果記錄在黑板上。提問：誰與他們分得不一樣?幼兒說出不同的分法并記錄，直至所有分合式完成。出示所有的分合式，幼兒集體讀一遍。（三）復習分合號，進一步理解5的分合1.復習理解分合號的意義。提問：這些分合式里邊都有一個符號，像什么?叫什么?代表什么意思呢?（復習分合號，用手勢動作擺出分合號等方法，熟悉分合號）2. 用逐漸增加的方式重復5的分合。提問：給紅色籮筐分了1個土豆，那黃色籮筐該分幾個呢?（出示相應的圖片）如果再分給紅色籮筐1個土豆，那黃色籮筐的土豆是多還是少了?為什么?依次完成5分成1和4，2和3，3和2，4和1的分提問：5分成兩份，有幾種分法?提問：看看這些分合式，你們發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：紅色的籮筐多分了一個，黃色的籮筐就要少一個。（教案出自：教案網(wǎng)）這是數(shù)量分合中遞增、遞減的關系。3. 游戲你問我答，復習5的分合式。4. 幼兒動手操作，并嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果。師：今天我們學習了5的分合，老師要來考考你們，把這些蔬菜分別裝在兩個籮筐里，該怎么

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