《詞五首》教學(xué)設(shè)計(jì)(20220121162220)_第1頁
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文檔簡介

詞五首教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.吟誦：在理解詩意的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀并背誦。.理解：比較準(zhǔn)確地理解每首詩所表達(dá)的思想感情。.習(xí)作：在理解和有感情朗讀的基礎(chǔ)上，或改寫詩，或 運(yùn)用名句進(jìn)行造句練習(xí)，或?qū)懴胂笞魑?。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解：比較準(zhǔn)確地理解每首詩所表達(dá)的思想感情。在理解和有感情朗讀的基礎(chǔ)上，或改寫詩，或運(yùn)用名句 進(jìn)行造句練習(xí)，或?qū)懴胂笞魑摹＝虒W(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)設(shè)想：教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的方法和技巧，并以生自 學(xué)為主。說明：以望江南為例。其余各詞均可按此方式學(xué) 習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)步驟：步驟：介紹：溫庭筠詳細(xì)介紹作者生平可以有助于生理解詩文中所流露的 思想感情。第二步驟：吟誦.生自讀詩歌遍，正音。.生根據(jù)自己的理解大聲朗讀。.四人一組交流朗讀的情況： 注意：朗讀的語調(diào)、語速、 語氣、重音、感情色彩等。四人一組指導(dǎo)出一名朗讀較好的同學(xué)來。.推薦朗讀的同學(xué).大家提出建議，修改，再讀。第三步驟：理解詩意.四人一組討論每一句詩的意思，由本組中層次較低的 同學(xué)口述每句詩的意思要求指導(dǎo)出來的學(xué)生必須出口成章，語言流暢，表達(dá)意 思較為準(zhǔn)確。.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？.你聽說過的詩中的名句。如何理解？如何運(yùn)用？或者：你對本詩中最感興趣的句子是哪幾句？請闡述理 由或進(jìn)行賞析。第四步驟：進(jìn)行改寫擴(kuò)寫等，還可以是用其中的名句、自己喜歡的 句子寫一段話等。.自己選擇一種喜歡的方式。

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