個人幼兒教學總結(jié)4篇_1

1、個人幼兒教學總結(jié)4篇個人幼兒教學總結(jié) 篇1 緊急而又勞碌的學期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，*的完成了各項工作任務并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項工作一一總結(jié)如下： 一、區(qū)域活動：依據(jù)上級領導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個訓練教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下，九月份新學期開頭，我們就已經(jīng)投入到了緊急的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)閱歷，閱歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動日常化每個班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.

2、在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學閱歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的閱歷，透過學習，我們的老師拓寬了訓練思路，對區(qū)域活動的設計有了更完善的創(chuàng)設和構(gòu)思。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設活動資料。使他們在活動中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個別化教學質(zhì)量，我園常常組織老師在一齊探討在活動中勝利與失敗的閱歷，相互學習討論，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，透過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網(wǎng)絡上搜集相

3、應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準。 二、訓練教學:依據(jù)上級領導對訓練教學工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了訓練教學理念。全體老師在園領導的帶領下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式，老師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的.，增長她們對四周事物的認知。老師在設計教學活動中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的奇怪心和探究*，熬煉他們獨立解決問題的潛力。 三、美術(shù)教學：繪畫是孩子們最喜愛的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出

4、她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果，參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的全都好評. 四、日常訓練：一日常規(guī)的訓練，是幼兒園不行忽視的一項重要工作，我們的訓練無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。透過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣喝水、上廁所

5、排隊，吃飯不挑食、寧靜進餐。早晨見到老師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，明白禮讓，嬉戲時有合作精神。 五、平安訓練：幼兒園的平安訓練是一項重要的訓練活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的平安意識比較差，很簡單出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。.上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安訓練課題列為重點訓練。老師們針對各種擔心全因素，設計平安訓練課題開展訓練活動并具體記錄過程。防振，防火等訓練是透過模擬訓練形式來訓練幼兒，孩子們透過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓練：學期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動

6、增加了無盡的樂趣。老師們在設計健康訓練課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，訓練他們怎樣的愛護自己身體健康，及衛(wèi)生常識。 七、家園聯(lián)系：與家長的溝通是訓練幼兒健康成長的重要組成部分，老師們利用每一天早晨晨檢的時間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班老師細心預備了會議資料，將我園的訓練理念，老師的訓練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長們也制造了和老師應對面溝通的機會，透過這次家長會的溝通，家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。 以上是我園一學期以來工作

7、中的一些成果，但還有很多不足之處需要改善，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成果。 個人幼兒教學總結(jié) 篇2 開學初，訓練局就提出了“切實加強政治理論和訓練改革創(chuàng)新理論的學習，全面提高廣闊老師和訓練工的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平；進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，仔細學習借鑒外地先進的辦學閱歷，大力促進我區(qū)訓練事業(yè)的健康進展?！钡墓ぷ魉悸?。根據(jù)訓練局提出的工作思路，我園在訓練局的挺直領導下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進展和動手力量的培育為突破口”的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現(xiàn)實

8、，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色。 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是美好和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。 主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展，以學習訓練年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以創(chuàng)新為主題，以語言進展和動手力量的培育為突破口”的口

9、號形成共識，并在此基礎上，結(jié)合新教材的用法，開頭了我園的課革詳細項目有以下幾點： 1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓練教學活動。老師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個圖，所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題主動為幼兒創(chuàng)設與主題相應的訓練環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓練主題布置墻飾、布置訓練教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、

10、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有訓練價值及隱蔽肯定訓練目標的的環(huán)境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次發(fā)動家長參加我們的訓練教學活動。在開展主題訓練活動時，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒進展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如： （1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。 （2）把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。 （3）鼓舞孩子把自己收集到的

11、材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒訓練中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。 2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床、半月?lián)u、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹幼兒園訓練指導綱要的詳細體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬

12、煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進行交往供應了更多、更好的機會。在開展主題訓練教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒進展為本”的理念，又滿意了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在主動、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、.、科學、語言、藝術(shù)等各領域的更多閱歷，獲得更好的進展。 3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進老師們的良好成長。 為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體老師到中心幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并主動嘗試組織老師們的業(yè)務學

13、習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，訓練教學觀念又進一步得到了更新。三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓練教學活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在用法教參書時老師發(fā)覺，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學訓練活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限

14、度的”的挺直閱歷。 4、重視幼兒生活技能的訓練，使幼兒的自理力量有所提高。 （一）主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展現(xiàn)的機會，又向.宣揚了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動、主動參加了訓練局進行的主題訓練活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題訓練中來，家長的訓練觀念也相應起了一些改變。 （二）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn) 本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一

15、些工作進行反思、改革。財務人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進行；平安工作基本上為教職工所重視。 二、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的頑強后盾 2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的進展。 3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)

16、新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進展。 4、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規(guī)模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等；一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 依據(jù)我園的實際和存在的不

17、足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”以“創(chuàng)新”為主題；“兩個轉(zhuǎn)變”轉(zhuǎn)變我園的建筑和綠化面積；“三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 個人幼兒教學總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急又改善的學期又過去了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果，本學期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下： 一、識字：讓幼兒學會讀兒歌，熟悉字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找伴侶，所學的生字按基本資、高頻字、次高頻字的挨次，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，準時適時地支配復習，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來熟悉和學習，

18、激發(fā)孩子深厚的識字愛好，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松開心的嬉戲活動。 二、音樂：讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作，體驗到在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂，感受音樂的凹凸改變及其所表達的心情，讓幼兒從嬉戲中學會歌曲，能開心地參加嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 三、讓幼兒學會簡筆畫、涂色還有折紙，制造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能辨別顏色，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實際動手力量，引導孩子們主動地表達自己的思想和情感，實現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。 四、整合： 1、我家和我家四周的：從四周環(huán)境中獲得的生活閱歷，對孩子的影響是最挺直最深刻的，盼望通過實地探究與角色扮

19、演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟識，多一些親切感，盼望我們的幼兒在學習過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培育起對家園文化的感情。 2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的奇怪心，或許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀完，孩子們可以到另一個星球觀完學習，盼望幼兒能獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)章。 3、奇異的蛋：全部的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當我們認真觀看和思索的時候，看似平常無奇的蛋，好像隱蔽著很多好玩的隱秘，在等著我們?nèi)ヌ骄磕?！更?/p>

20、要的是，幼兒可以在學習的過程中，感悟到生命的寶貴，體會到生命的奇異之處。 4、和紙玩嬉戲：孩子常用色紙折飛機、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。 5、頑皮一夏：對小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌！我們盼望陪小伴侶過一個歡樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，觀賞漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戲，享受夏天的生活樂趣！ .在進展，時代在前進。作為有責任感的訓

21、練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在訓練人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 個人幼兒教學總結(jié) 篇4 音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力氣，引導人們喜愛生活、憧憬美妙的將來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。幼兒園訓練綱要明確指出：依據(jù)我國的訓練方針和總的培育目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的訓練任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面進展

22、的訓練，使其身心健康活潑的成長，為入學校打好基礎，為造就一代新人打好基礎。而幼兒園的音樂訓練作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂觀賞、音樂活動(音樂嬉戲、舞蹈、律動)，是顯露孩子個性、愛好、力量的最好途徑。幼兒園大班的孩子，有意識掌握自己行為的力量較差，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。所以，我在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的主動性，培育他們對音樂的愛好和愛好，從而使他們想學、愛學、肯學。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會： 一、拉近距離，引起情感共

23、鳴 一堂課的勝利與否，主要是看老師與幼兒之間協(xié)作得是否默契。若想達到良好的教學效果，就必需在雙方之間架起相互溝通的橋梁。如要保證橋梁的正常溝通，讓幼兒能主動地、主動地接受老師的一切授課內(nèi)容，我認為關鍵是老師要童化自己，和孩子拉近距離，以童心喚童趣。大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講解并描述是很難產(chǎn)生愛好的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過敏捷的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的留意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信任感，喜愛和我溝通，情愿表達自己的內(nèi)心感受。同時，他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔當

24、的音樂課的學習上，漸漸對音樂產(chǎn)生了愛好，并有了劇烈的學習欲望。這就是所謂的親其師而信其道。對此，我深有體會，由于在我小的時候，喜愛哪個老師，就特殊喜愛上他(她)教授的課，并且這幾門課成果也就最優(yōu)秀。 二、創(chuàng)設意境，提高歌曲表達力 1、講解并描述故事，引發(fā)愛好 歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著挺直的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的力量，此時若采納傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞改變?yōu)楹⒆觽儛勐牭男」适?，作為教授新歌的導語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授春天來了這首歌時，我先繪聲繪色地講解并描述：春天來了，外面的世界真美啊!瞧!有誰在迎接春天的到來?聽!是誰在為春天唱歌?漂亮花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥-或者將歌曲融入故事情節(jié)當中。如歌曲小烏鴉愛媽媽，我就是在講解并描述故事的過程中將歌曲通過角色對話演唱出來的-這樣，孩子們在聽故事的同時，不由自主地對唱曲產(chǎn)生了深