2013年中招英語試卷分析

1、2013年河南省中招英語試卷分析北陽一中 馬樹芬 2013年的中招已經(jīng)落下帷幕，對于英語，我的大部分學(xué)生都認(rèn)為難度較大，對答案模棱兩可。果不其然，中招成績下來后，學(xué)生的英語成績不堪入眼，考入淇縣一中的30人中，110分以上者3人，100-110分者6人，96-100者5人，大部分學(xué)生的成績在80-90分之間。隨后我對本張試卷做了認(rèn)真地分析。整體來看，今年河南中考英語繼續(xù)體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新”的命題原則，難度是穩(wěn)中有升。具體分析如下：一、 聽力聽力試題1-15題考查細(xì)節(jié)，相對較為簡單。16-20題篇章理解，要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容找出與圖中每個題號所在位置相對應(yīng)的地點，并將其標(biāo)號填寫在題號后的

2、橫線上。這是一道集思考，判斷，觀察，動手，動腦于一體的綜合性試題，尤其是地圖的分析對學(xué)生來說本來就是個難點，再加上九年級我根本沒有視這種類型的題為重點，練都沒有練過，學(xué)生也許根本看不懂地圖，本題失分應(yīng)該較多。二、 單項選擇今年的單項選擇題仍然嚴(yán)格按照說明與檢測中規(guī)定的語法項目進(jìn)行考核。本次命題遵循了“以基礎(chǔ)知識為線索、以基本能力為核心、以考試說明為依據(jù)、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)”的命題思路，題目地設(shè)計立足語境，強化運用，現(xiàn)了“情景設(shè)置生活化”和“語法知識語境化”的特點。另外今年的試題題干結(jié)合生活實際，考查學(xué)生知識運用的靈活性，部分試題不能直接得出答案，要進(jìn)一步思考才可以。單項選擇題考核點分布如下：21

3、2223242526272829303132333435冠詞動詞名詞動詞形容詞情態(tài)動詞動詞時態(tài)被動語態(tài)介詞動詞詞組不定代詞定語從句副詞動詞賓語從句其中23題He was born in Italy,but he has made China his -.A family B address C house D home 本題考查名詞詞義辨析。family指家人和家庭;address指地址；house僅指房子；二home指家庭，含有感情色彩。根據(jù)題意答案選D。29題 What did you get your birthday, Tody? An iPad3, from my aunt. A.

4、to B. at C. with D. for 考查介詞，正確選D, 考生錯選B。原因：沒能認(rèn)真審題，考生平時習(xí)慣于at the birthday party, 應(yīng)該是for your birthday 而不是at your birthday.31題 He thinks himself somebody, but we think him .A . nobody B. anybody C. somebody D. everybody 考查不定代詞,正確選A ,考生錯選D。原因：考生沒讀懂此句，對不定代詞的意思只知其一不知其二。知道“somebody”“某人”，不能觸類旁通，舉一反三?！眘ome

5、body” 有“了不起，大人物”意思。33題 George, how can you prove the earth is round? I cant, sir. I never said it was.A. Then B. However C. Besides D. Instead考查副詞，正確選C, 考生錯選B、D較多。正確答案Besides “而且，除之外(還有)”，考生沒有深刻理解題的意思造成失誤。34題，Do you want to be healthy? . Smiling can help you stay healthy. A. Smile B. Smiling C. To s

6、mile D. Smiled考查動詞，正確選A, 考生錯選B。這是廣告用語。在此Smile相當(dāng)于Please smile，是動詞而不是名詞。考生錯選B, 也許受后面句子Smiling的影響。（本題失分應(yīng)該也比較多。）三、 完形填空該題型主要通過閱讀來考查學(xué)生綜合運用語言知識的能力，是一種綜合性強、較高層次的閱讀理解。不僅要求學(xué)生具有一定量的詞匯、句型和語法知識，而且還應(yīng)具備閱讀能力，綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力。今年的完形填空看似有些抽象，但靜下心來細(xì)細(xì)品讀很有寓意?？荚囯y點常出現(xiàn)在對文章的總結(jié)和整體理上，要求學(xué)生利用所給材料中信息尋找線索進(jìn)行合理的推理和猜測，在材料的空白處填入適當(dāng)?shù)?/p>

7、詞語。這些空白不是孤立的，而是與前后的文字在語義、邏輯和句法等方面是有聯(lián)系的。如果考生支離破碎的去理解某一個句子，則很容易失?？偟膩碚f，今年的完形填空的難易程度中等。失分較高的是37, 38, 40, 41題四、 閱讀理解今年閱讀理解的四篇文章中，A篇視故事性文章；B篇是一篇科普文章；C篇是一則廣告；D篇是一篇說明文。A、C兩篇較為簡單，失分率較小；B、D兩篇失分率應(yīng)該比較高。如：54小題，Which of the following is cause and effect? 考生不理解題意，cause and effect 指的是因果關(guān)系。D篇還原句子是個難點，要求學(xué)生把握文章大意，尋找句與

8、句、段與段之間的聯(lián)系，在平時做題的過程中我要求學(xué)生首先理解文章大意，將聯(lián)系最為緊密的空填上，而后分析段落大意，尋找段內(nèi)句與句之間的聯(lián)系，最后將答案帶入再理解文章，看看是不是合理。（想向各位同仁尋求更好的做題方法）五、詞語運用該類型的題是主要考查考生對知識應(yīng)用的熟練程度及語言信息的綜合處理能力，是讀與寫的過度。要求學(xué)生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識選出并并寫出適當(dāng)?shù)脑~形。因此在平常的教學(xué)中應(yīng)該注重詞性的講解，關(guān)注詞形的變化。今年的詞語運用講述的是一個“以其人之道，還治其人之身”的故事，難以程度適中。但是69題和75題，70題和72題在做題過程中要瞻前顧后，避免出現(xiàn)重復(fù)用詞，加大了一些難度。六、

9、 補全對話此題是考查學(xué)生英語的運用能力、英語的交際能力。2013補全對話是談?wù)撚嘘P(guān)度假的話題，試題答案比較開放，難度不大，關(guān)鍵是要把握準(zhǔn)時態(tài)并寫出符合語境的、無語法錯誤的句子來。七、 書面表達(dá)是對學(xué)生的語言組織能力、基礎(chǔ)知識運用能力以及知識點駕馭能力的全面考查。在寫作的過程中，除了注意時態(tài)、語態(tài)、句式和詞語的使用表達(dá)無誤外，流暢的文筆和優(yōu)美的句子也會給評卷老師帶來好感。2013書面表達(dá)題目是：每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原因。請你以“What makes me a good friend?”為題寫一篇英語短文。 學(xué)生對文章題目理解存在偏差，所以寫跑題的文章應(yīng)該

10、不占少數(shù)。What makes me a good friend？什么使得我是個好朋友？也可以理解為我有那些優(yōu)點足以讓我成為他人的好朋友？理解了題目的含義后，我相信學(xué)生寫起來就容易多了。在平時我建議學(xué)生先列提綱而后分段來寫，這樣文章的思路就相當(dāng)清晰了，再加入適當(dāng)?shù)你暯诱Z，文章就比較完整了。八、 今后工作的方向1、 加強詞匯教學(xué)。要以課標(biāo)詞匯為教學(xué)依據(jù)。不再單純地講單詞，而是將單詞放入句子中去講，把單詞活用。2、 壓縮語法講解，將時間還。給閱讀3、 加強學(xué)生的閱讀量，尤其是原汁原味的閱讀活動。平時我們只關(guān)注閱讀題目是否做的正確，沒有關(guān)注閱讀中出現(xiàn)的對詞匯理解、句子理解、主旨大意理解、文化意識理解