學(xué)位英語(yǔ)解題技巧

1、解題技巧、閱讀掌握所讀材料的主旨和大意；了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；既理解字面的意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;既理解個(gè)別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關(guān)系題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、熱門話題及科普常 識(shí)；體裁多樣，根本上以表達(dá)、說(shuō)明文為主；題量不是很大，自2003年11月起, 三篇閱讀總量大概900詞左右，共15個(gè)題，要求選出最正確答案。自2003年起, 所涉及的題材分別為語(yǔ)言與教育、社會(huì)與環(huán)境、生態(tài)與能源2004.4，2004.4，2005.11，丨、體育與健康、農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)和科普。1.2難易分布規(guī)律從上面不完全統(tǒng)計(jì)可以看出，題材大致分布在語(yǔ)言

2、與教育、科普和生態(tài) 與能源三個(gè)方面，難易的等級(jí)根本上是從“易、稍難到難來(lái)分布的，且詞匯量 有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)詳見(jiàn)下面歷年生詞表。年份生詞eyelid, recomme nd, drowsy, recover, disadva ntage, en terta inment, comparative, n ob, remote con trol, prese nt, charm, argue , opport uni ty, promotio n, security, afford, competiti on, con fusi on, grope, leisure, pathetic, wreck

3、youn gster, profo und, academically, en courage, spot, tension, intern al, disti nguish, accomplish, con fide nee, rescue , drought, barre n, can al, forbid, breed, drop, rolling, severe, hard-hit, ban, lawn, meter, miser, scarce, petroleum, metric, barrelaverage, investigation, slim, participate,ex

4、perime ntal, trai ning sessi on, alter native, invo Ive,scarce, sufficie nt, abundant, cast-ir on, chilled-steelupsetti ng,ashamed,outlook/recog nitio n,luxury,de ntal,recreatio n,ig no ran ce,prejudice,stomach, closet, garage , gesture, behavior, pattern, describe, stretch, in sultcomplex, complica

5、ted, philosopher, extremely, shade,starvation, plentiful, bind, division,efficie nt, pinharmful , non verbal, genuine, con fide nee, appare nt,atmosphere, authoritaria n, actual,emphasis, curious, crim in al, sociableregardless, occupati on, accustomed, pla in, un comfortable, embarrassed, in formal

6、, adva ntage, disadvantage, inferior, cultivated, intensively, specialization, facility, justify, availability, raw, vastly, expa nded, press, con seque nee, complex, decreas ing, decli ne, stable, authority, royalfreela nee, prospect, manu al, genuine, barely, un certa in ty, shadowla nd, un realis

7、tic, isolatio n, lack, convenient, seacoast, tech no logical, resource, impressive, exploration, mineral, copper, steamship, encourage, proporti on, determ ine, slightly, tee nageraverage, career, evide nee, jobless, jobholder, investigation, achiever, collective, affect, spiritually, fulfillment, t

8、ypical, concentration, reflect, religious, emotio n, psychology, esse ntial, objective, subjective, criticize, abuse, belief, abse nee, Islamic, statue, uncon sciously, manu facturer, wrapp ing, un pleasa nt, cosmetics, package, applicatio n, decoratio n, associati on, incen tive, defe nse, self-pro

9、tecti on, exposure, vivid, an alysis, alarm, ambula neeConvin ce, n aturalist, aba ndon, pressed, in sect, arithmetic, dim, recall, en thusiasm, observati ons, conscious, fancy, riddle, curiosity, discipline, ambition, kno wledgeable, registrati on, 1 oose, rate, loophole, dem on strati on, petty, d

10、ish on est, cheat, resp on sibility, pursuit, sedentary, takeaway, bombard, harmful, motivation, positive, isolate,從歷年的生詞分布情況來(lái)看，閱讀局部的詞匯量有逐年增加的趨勢(shì)， 且 材料的語(yǔ)言越來(lái)越偏于抽象化。這樣考生在備考過(guò)程中，應(yīng)該有所覺(jué)察，并進(jìn)行 有針對(duì)性的準(zhǔn)備。特別是2022年的第一篇閱讀，難度比擬大，望考生在準(zhǔn)備過(guò) 程中能廣泛閱讀不同英文材料。1.4出題走向近年來(lái)，特別是從2003年題型調(diào)整以來(lái)，學(xué)位考試閱讀出題的主題基 本上都與當(dāng)前的社會(huì)開(kāi)展息息相關(guān)，并不斷地融入語(yǔ)言交

11、際背景知識(shí)與社會(huì)文化 知識(shí)，這反映出英語(yǔ)測(cè)試越來(lái)越注重在社會(huì)交際和實(shí)際運(yùn)用中來(lái)考查學(xué)生的英語(yǔ) 能力。近年來(lái)的出題主題根本上集中在語(yǔ)言教育、手勢(shì)語(yǔ)、智力、社會(huì)電 視、工作與提升、物質(zhì)與生活健康、生態(tài)能源與經(jīng)濟(jì)等方面。針對(duì)閱讀理解的題型和測(cè)試點(diǎn)，答題通常采用如下幾種根本方法：根據(jù)試題要求到文章中去尋找相應(yīng)的信息。但找信息時(shí)要注意：1題目與文章段落的對(duì)應(yīng)位置一般來(lái)說(shuō)題目的順序與文章段落的順序是一致的。通常第一題在文章開(kāi)頭的一、二段里找到的可能性大，或是每個(gè) 段落的開(kāi)頭；而最后一題的答案在文章的結(jié)尾或后半局部找到的可能性最大。但有時(shí)為了提高答題的難度，可能打亂題目與段落的這種對(duì)應(yīng)關(guān)系。2注意題目中醒目

12、的詞語(yǔ)及符號(hào)，如大寫的專有名詞、年代、符 號(hào)以及出現(xiàn)次數(shù)很少的詞語(yǔ)等。題目中的這些詞語(yǔ)和符號(hào)在文章中的相應(yīng)局部也 會(huì)出現(xiàn)，找到了也就找到了答案。所以，就要邊看題邊讀；先看題后讀；或先看 題再邊讀邊做題。這樣，既省答題時(shí)間，又可提高準(zhǔn)確性。通過(guò)對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和推論得出正確答案。 有些文章沒(méi)有直接說(shuō)明某 個(gè)問(wèn)題，但通過(guò)對(duì)文章有關(guān)此問(wèn)題的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，就可推出正確答案。根據(jù)段落內(nèi)容歸納段落中心思想，根據(jù)各段中心思想提煉主題。亦稱排除法，即通過(guò)淘汰錯(cuò)誤答案，以得出正確答案。這樣的題，通常用于 詞匯辨析，且考生最好能掌握大量詞匯，熟悉詞匯的用法。在文章中沒(méi)有出現(xiàn)提 示信息，也不知道詞匯具體意思的時(shí)

13、候，也就只好蒙了，但這不是正確之道。最后，這里介紹的各種答題法都不是孤立的， 可以綜合運(yùn)用，比方做一 個(gè)較難的題，首先通過(guò)分析法找到自己認(rèn)為正確的答案， 然后再用淘汰法排除剩 下的三個(gè)錯(cuò)誤答案，這樣就證明了自己的選擇完全準(zhǔn)確可靠， 保證了答題的準(zhǔn)確 性。1.6整體閱讀一篇文章是一個(gè)整體。文章作者通過(guò)整篇文章的構(gòu)思、布局、對(duì)事物的論證、說(shuō)明、表達(dá)和描寫等方法向讀者傳達(dá)知識(shí)和信息。在閱讀句、段、篇時(shí)都 應(yīng)從整體原那么出發(fā)，這樣才能既理解字面含義，又能洞察深層含義；既能看到上 下文照應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，又能體會(huì)到字里行間的潛在含義；既能了解文章的各局部 的含義，又能抓住文章的中心思想，從而對(duì)整篇文章到達(dá)較

14、好的理解、較準(zhǔn)的把 握。整體閱讀有兩個(gè)層次：1篇章的閱讀。在閱讀一篇文章時(shí)，應(yīng)從五個(gè)方面駕馭整篇文章：標(biāo)題; 作者；根本領(lǐng)實(shí)；文章的特點(diǎn)、爭(zhēng)議和批評(píng)意見(jiàn)。閱讀時(shí)，可把主要精力放在有 用信息上，通常主要抓 who, whe n, where, what, how, con elusion 等主要信息， 并結(jié)合語(yǔ)言加以分析、總結(jié)。這樣，能大大減少處理無(wú)用作息的時(shí)間，并使信息 條理化，以便理解和吸收。2句、段的閱讀。句子是一個(gè)整體，段也是一個(gè)整體。英語(yǔ)句子一 般比擬長(zhǎng)，不能一口氣讀完，應(yīng)以較大的意群為單位進(jìn)行閱讀。所謂意群是指句子中可以分開(kāi)來(lái)看的各個(gè)局部，每個(gè)局部都有其相對(duì)獨(dú)立的意義。需要提醒的是把

15、句子和段落看成整體并不意味著要把句中所有的詞、段落中所有的句子都看得同等重要。一個(gè)句子中有些詞是關(guān)鍵詞，有些詞只是結(jié)構(gòu) 信號(hào)，有些詞只表示輔助信息。對(duì)前者應(yīng)注意，對(duì)后兩者可一掃而過(guò)。1.7問(wèn)題類型閱讀理解一般用以下幾種方式考查考生對(duì)每篇文章的理解： 1給這 篇文章選個(gè)小標(biāo)題2作者接下來(lái)要談什么3本語(yǔ)段主要講的是什么4 作者的態(tài)度傾向5對(duì)文中細(xì)節(jié)提問(wèn)6推測(cè)劃線局部的詞義。根據(jù)?統(tǒng)考大綱?要求及對(duì)歷年試題所作的分析來(lái)看，主要的提問(wèn)類型 如下：提問(wèn)文章主要觀點(diǎn)：要求考生排除文中次要觀點(diǎn)，同時(shí)歸納、總 結(jié)中心要點(diǎn)：1Which of the following is the main point of

16、 the passage?2The author is primarily concerned with3The passage tells us that4From this passage, we can conclude that 5The best co nclusion we can draw from the passage that 6The passage cen ters on 7The passage is mainly about8Why are some people for/against XXX?1.7.2提問(wèn)具體論據(jù)：考查考生準(zhǔn)確迅速找到文中論據(jù)的能力1The a

17、uthor mentions which of the following？2According to theauthor, ？3According to the passage, which is true?4According to the passage, whether X is good or bad dependson.5According to the passage, which of the following is the mostimporta nt?6The difficulty in XXX lies in that7Which of the following is

18、 most unlikely for the author to do?8Which of the following can not help the problem of XXX?9Which of the following is the major concern of the passage?10There is evidenee that 11The main cause of XXX is.12The reason why 就文章的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問(wèn)1The author develops the passage primarily by2 Which of the followi

19、ng best explains why the author introduces XXX?3 What is the major function of Paragraph XXX ?要求推斷觀點(diǎn)1 The passage im plies that 2 It can be inferred from the passage that3 Which of the following can be inferred from the passage ?4It is implied but not stated in the passage that5 Which of the followi

20、ng can be inferred from the passage?提問(wèn)文章標(biāo)題1 A title for this passage.2 The best title for this passage.3 Which is the best title for this passage?要求猜想詞義1The phrase XXX in the con text means 2The word XXX most nearly means 3Which of the following is closest to the word XXXn Paragraph X ?4What does th

21、e author mean by XXX?5What does the underlined words XXX mean?6The word XXX could be replaced by.提問(wèn)作者觀點(diǎn)態(tài)度1The author ' s attitude towards XXX is.2What' s the author ' s opinion about XXX?3The author seems to think that.4The author tends to think that.5What' s the author ' s attit

22、ude?二、選擇詞語(yǔ)與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中，50%為詞和短語(yǔ)的用法，50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)用法 和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)局部主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。詞語(yǔ)用法包括 名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞和動(dòng)詞中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞及數(shù)詞的 考查；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括各種時(shí)態(tài)現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)、語(yǔ)態(tài)主動(dòng)態(tài)、被 動(dòng)態(tài)、語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣、語(yǔ)體進(jìn)行體、完成體及各種從句如：定語(yǔ)從句、 狀語(yǔ)從句、名詞性從句等。另外，詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)那么的量，重要 的是熟練掌握其具體運(yùn)用。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試的題型有易有難， 其中詞 匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分屬比擬容易的題型， 只是量比擬大、涉及的知識(shí)面比擬寬，要想 拿

23、高分，必須根底扎實(shí)才行。2.1歷年生詞年份生詞available, preferable, reliable, sample, cause, volca no, in dustrial, robot, poverty, estimate, calculate, con sider, acco unt, discover, recog ni ze, origi nally, tran sport, tran sfer, tran smit, tran sform, convin ce, persuade, microscope, delicate, cerem ony, temperature,

24、 admit, tech niq ue, superiorpublish, delay, horribly, bitterly, seriously, refrigerator, promotion, permission, proportion, temporary, suspect, innocent, prior, variable, departure, desperateimprovement, loan, approach, appoint, accuse, blame, in depe nden t, i nstrume nt, adjust, slippery, circums

25、ta nee, severely, disagreeme nt, essay, gestureflame, compel, crash, clutch, sce nery, deduce, declare, deceive, comprehension, capital, debt, vehicle, laun ch, capable, in terpret, con trary, con seque ntly, recog ni ze, compositi on, radarrelease, reject, relieve, apologize, survey, aba ndon, in f

26、lue ntial, compositi on, liquid, block, boastacco un ti ng, daw n, uni oad, appreciate, humor, appropriate, rem ind, remark, deliver, distribute, overhead, woun dedspread, reduce, adopt, adapt, convin ce, representative, prevent, assign, monitor, pill, narrow, arrow, shallow, hollow, warnhesitate, d

27、isappo in ted, advertiseme nt, resp on se,con tribute, sufficie nt, liable, stimulate, enhan ce, chopstick, wastela nd, deadli ne,uncon scious, un touched,unfamiliar, unbelievable, threaten, exclaim, plasticsrefer, pie ntiful, precious, n ervous, con sta nt, tension, favorite, seek, direct ion, spar

28、e, opinion, botherdirect ion, decli ne, disappo in tme nt, nu clear, effective, efficie nt, executive, exte nsive從歷年來(lái)本局部出現(xiàn)難詞的分布量來(lái)看，除 2003年下半年外，難詞的 分布比擬的穩(wěn)定，根本上保持在適中的程度，不會(huì)影響考生的正常閱讀理解、 選 擇出正確的答案。另外，也有詞匯重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，望考生備考過(guò)程中對(duì)這些高頻詞多加注意。另外，這里列舉的只是難詞，而非高頻詞，高頻詞指的是歷年考 試出現(xiàn)頻率極高的詞匯，通常是考察的重點(diǎn)，而且試題多出在高頻詞匯中的較難 或較偏的單詞上。2

29、.2難易分布規(guī)律從2003年調(diào)整后的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，歷年出題的語(yǔ)法工程分配如下表:份法年吾擬 語(yǔ) 氣虛442211/裝到222111、 狀語(yǔ)從句犬132224453語(yǔ)定1312211從 句語(yǔ)從句賓1名 詞動(dòng)21421322成 體完2111詞介462453241調(diào)句式強(qiáng)12121反 義 疑 問(wèn) 句反1111J態(tài) 動(dòng) 詞情22211詞代2234325連1211詞詞副111容 詞形1詞數(shù)1111疋式不111141謂致主1111件 句條111動(dòng) 結(jié) 構(gòu)被1語(yǔ) 從 句主11根據(jù)上表，我們可以清楚地看到，歷年考試中各語(yǔ)法點(diǎn)考查的頻率從高到低的順序：介詞、狀語(yǔ)、代詞、動(dòng)名詞、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、倒裝、不定式、 強(qiáng)

30、調(diào)句、情態(tài)動(dòng)詞、連詞、完成體、反義疑問(wèn)句、主謂一致、條件句、副詞、數(shù) 詞、被動(dòng)式、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、形容詞。但這個(gè)統(tǒng)計(jì)也是不完全統(tǒng)計(jì)，因此 不能絕對(duì)地說(shuō)，排在最后一位的就不重要，如形容詞的考查就出現(xiàn)在最近的考試 中。需要注意的是這個(gè)統(tǒng)計(jì)反映出：前十位的考查頻率最高，語(yǔ)法的難點(diǎn)、要點(diǎn) 也都包羅在其中，建議考生按照這個(gè)順序去復(fù)習(xí)備考。近年來(lái)，成人本科學(xué)位英語(yǔ)考試詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)局部的試題傾向于語(yǔ)法 細(xì)化考察，即：語(yǔ)法點(diǎn)考查的逐年細(xì)化，甚至 2007年11月考試考了形容詞、副 詞、數(shù)詞這樣細(xì)微的語(yǔ)法工程，一改正去集中于幾個(gè)較難的工程上面；而在詞匯考查方面那么傾向于考查短語(yǔ)和動(dòng)詞、名詞、介詞的慣用法，

31、相對(duì)于2003年調(diào)整后第一次考試在本局部出現(xiàn)的生詞量來(lái)說(shuō)，除了2007年上半年外，詞匯難度基本上保持平穩(wěn)下降的趨勢(shì)，但本局部的難度并沒(méi)有因?yàn)樵~匯難度的降低而有所降 低，因?yàn)榭疾榈膬?nèi)容更加地細(xì)致了。 根本上考查的都是詞匯語(yǔ)法的根底知識(shí)， 需 要考生打好根本功。縱觀歷年考題，每年必考的語(yǔ)法工程只有介詞一項(xiàng)， 而幾乎 每年都會(huì)考到的是：狀語(yǔ)表目的、伴隨、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、代詞疑問(wèn)代 詞、關(guān)系代詞、動(dòng)名詞、虛擬語(yǔ)氣和定語(yǔ)從句。另外，有出現(xiàn)考查主謂一致、 被動(dòng)結(jié)構(gòu)、條件句和形容詞等細(xì)小語(yǔ)法現(xiàn)象的趨向。全面掌握根本語(yǔ)法點(diǎn)，重點(diǎn)記各項(xiàng)中的“偏、特、難點(diǎn)；掌握常用習(xí)慣用法和詞組；研究以往考試試題，適當(dāng)做些練習(xí)

32、以記住典型題例；注意在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在語(yǔ)篇層次上培養(yǎng)的語(yǔ)感可間接幫助答題成人本科學(xué)位英語(yǔ)考試中的語(yǔ)法局部只要能夠掌握各項(xiàng)語(yǔ)法要點(diǎn)，特別是上面強(qiáng)調(diào)的前十項(xiàng)，語(yǔ)法問(wèn)題根本可以得到很好的解決； 而詞匯局部使用的答 題方法那么要麻煩得多，如：a動(dòng)詞、名詞與介詞的搭配：popular /patient + with ； yield / solution /adapt/transfer /access + to ； accuse/require + of； charge + for ； under + discussion/construction/way等等。另外，還有由同一動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)如：put，

33、take，set，break等等；和介詞短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)的情況，如： in terms of ； with the exception of ； in vain 等;題中；c) 習(xí)慣用法，如： confess to / set about / be used to/get accustomed to + doing ； be supposed to /have/make do 等; 還有 rather than , other than , none/nothing but, no sooner than, neither nor, either nor 等等。針對(duì)于類似的考點(diǎn)，我們來(lái)談?wù)勗~匯

34、題目的答題方法：1. 利用動(dòng)詞詞組中的介詞或副詞確定正確選項(xiàng)命題人員想考查考生是否掌握了某一動(dòng)詞詞組的用法，在設(shè)計(jì)四個(gè)選項(xiàng)時(shí)， 有時(shí)會(huì)讓一個(gè)動(dòng)詞出現(xiàn)在四個(gè)選項(xiàng)中，考查的是與后面介詞或副詞搭配時(shí)候的意 義變化。在做這一類題時(shí)，如果我們認(rèn)識(shí)某一詞組，根據(jù)自己的判斷選出正確的 選項(xiàng)；如果不認(rèn)識(shí)或拿不準(zhǔn)詞組的意義，我們可以根據(jù)上下文以及動(dòng)詞后邊的介 詞或副詞進(jìn)行推導(dǎo)，如：1I hope the stove willeno ugh heat to warm the room.A. get overB. give inC. get outD. give off此題考查的是詞義辨析。A： get over橫

35、穿、越過(guò)、恢復(fù)；B： give in 屈服、讓步；C： get out出去；D： give off釋放出光和熱。根據(jù)句意：我希望 爐子能釋放足夠的熱量，使房間保持溫暖。所以，正確答案為Do2 I ' mputting on weight. The doctor has warned metosugar. offA.keep upD. keep awayB. keep backC. keep此題考查的是與keep有關(guān)的短語(yǔ)辨析。A： keep up繼續(xù)、保持；B： keep back收回；C： keep off遠(yuǎn)離；D： keep away遠(yuǎn)離，但為不及物詞組。根 據(jù)題意：我體重在增加，

36、醫(yī)生警告我少吃糖。所以，選 Co2. 利用動(dòng)詞詞組中的動(dòng)詞確定選項(xiàng)有些題的四個(gè)選項(xiàng)中的介詞或副詞一樣，而動(dòng)詞不同，這時(shí)我們就可以利用動(dòng)詞的區(qū)別來(lái)確定正確選項(xiàng)，如：3) If you the bottle and cigarettes ，you'll be much healthierA. take off B. keep off C. get off D. set off此題考查的是動(dòng)詞辨析。A： take off 脫下、事業(yè)到達(dá)頂峰；B： keep off與保持距離、遠(yuǎn)離；C： get off下車；D： set off出發(fā)、動(dòng)身。根據(jù)句義:如果你不喝酒這里bottle代指酒、吸煙，你

37、就會(huì)更健康。正確選項(xiàng)為Bo4) Wewerefor half an hour in the traffic and so we arrivedlate. (2006.11)A. kept upB. held upC. cutupD. brought up此題考查的是短語(yǔ)辨析。A: keep up不低落、維持、繼續(xù)；B: hold up 阻擋、攔截；C: cut up切碎、抨擊；D： bring up拿來(lái)、帶來(lái)。根據(jù)題意：交 通阻塞半小時(shí)，所以我們遲到了，選B。3. 釋義參照+近義詞由于句子之間語(yǔ)義的關(guān)聯(lián)，句中一局部有時(shí)對(duì)另一局部構(gòu)成解釋關(guān)系，我們 可以根據(jù)已經(jīng)明示的局部來(lái)確定選項(xiàng)。5) The

38、 manager spoke highly of such as loyalty, courage andtruthf uln ess show n by his employees.A. virtuesB. featuresC. propertiesD.characteristics此題考查的是詞匯辨析。A: virtue 美德；B: feature 特征；C: properties 屬性、脾氣；D： characteristics 特色。句中as后面的名詞loyalty 忠誠(chéng)、 courage勇氣、truthfulness實(shí)事求是是對(duì)所缺名詞進(jìn)行的解釋。本句中的3個(gè)名詞歸納起來(lái)都屬于人應(yīng)當(dāng)

39、具有的“美德，所以此題的答案為A:經(jīng)理對(duì)其雇員所表現(xiàn)出的忠誠(chéng)、勇氣可嘉和實(shí)事求是等美德評(píng)價(jià)很高。4. 因果參照+近義詞這種方法是借用語(yǔ)法關(guān)系，用一句話中的“因或“果推導(dǎo)出其“果或“因，因此我們稱其為“因果參照或“因果互推，如：6) Today books areto every one because they are no Ion gerexpe nsive. (2003.11)A. availableB. preferableC. reliableD.actual此題考查的是詞匯辨析。available 可用的，可以獲得的；preferable 更可取的，更好的；reliable 可靠的，

40、可信賴的；actual實(shí)際的，真實(shí)的。 欲解答此題，首先要讀懂題干的意思，原因狀語(yǔ)說(shuō)“they are no Ion gerexpensive ，也就是說(shuō)人人都買得起。此外，句子的主語(yǔ)為書籍，因此在選項(xiàng)中B、C的搭配一般為人稱代詞，而 A那么沒(méi)有這個(gè)限制，且從句子的意義上面來(lái) 說(shuō)，A項(xiàng)也是最符合句子的意思的。5. 轉(zhuǎn)折或反義與比照參照這類題型是通過(guò)所涉及的轉(zhuǎn)折、反義、比照詞匯來(lái)確定選項(xiàng)，或通過(guò)題 干中的特定詞匯來(lái)選擇轉(zhuǎn)折詞匯，如：7) Winning or los ing is temporary, but friendship.B. livesC.A. expectsremai nsD. l

41、asts此題考查的是詞匯辨析。expect預(yù)料、期望；remain保持、處于某種 狀態(tài)；last持續(xù)、永久存在，其中expect的用法應(yīng)該多加注意，因?yàn)檫@個(gè)詞匯存在否認(rèn)轉(zhuǎn)移和虛擬語(yǔ)氣never expect的用法。此題中but表轉(zhuǎn)折，因此 該詞的意思上應(yīng)與temporary相反，所以正確選項(xiàng)為D=8) It is so hot. You should put the food into the refrigeratornow. Otherwise, it willsoon. (2004.4)A. harmspoilB. hurtD. damageC.此題考查的是詞匯辨析。harm指物質(zhì)、精神或

42、肉體上的傷害；hurt指 對(duì)感情或身體的某個(gè)部位的傷害，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)烈的疼痛感，如Are you hurt ? damage損害，損毀某物；spoil 損壞、破壞Cards spoiled myholidays，溺愛(ài)Save your stick, spoil your child 、食物變質(zhì)，此題中就是指食物變質(zhì)。另 外，根據(jù)前文的天氣炎熱，食物須放冰箱，后跟轉(zhuǎn)折連詞otherwise，也能判斷出來(lái)“食物變質(zhì)的意思。所以，正確答案為Co6. 反義比照參照+近義詞這種方法是通過(guò)題干中所涉及的詞或短語(yǔ)，與選項(xiàng)中的同義詞的區(qū)別, 即：反義關(guān)系來(lái)確定正確選項(xiàng)，如：9) The river here is

43、very wide but, so you can walk acrossit.A. n arrowB. arrowC. shallowD. hollow此題考查的是詞義辨析。 A： narrow狹窄的，narrow-minded心胸狹窄 的；B： arrow箭；C: shallow淺；D： hollow空的、空洞的。根據(jù)題意：這里 的小河很寬，但可走過(guò)去，來(lái)判斷應(yīng)該是很淺呈現(xiàn)隱性反義關(guān)系。所以，選 擇Co10) Many young people find it harder to appreciatemusicthan pop music. (2006.4)A. simpleB. ligh

44、tC.an cie ntD. classical此題考查的是詞義辨析。A： simple簡(jiǎn)單的；B: light輕的；C: ancient 古老的；D： classical古典的。注意題干中的構(gòu)成顯性反義關(guān)系，即：許多人 發(fā)現(xiàn)，欣賞古典音樂(lè)難于流行音樂(lè)。所以正確答案為B7. 語(yǔ)境參照語(yǔ)境參照指將題干中的某個(gè)詞或短語(yǔ)所出現(xiàn)的上下文作為判斷詞匯意 義的依據(jù)，再與選項(xiàng)中的四個(gè)詞匯互相參考找出正確選項(xiàng)。另外，題干中的詞或短語(yǔ)可能與選項(xiàng)中的詞匯呈現(xiàn)同義、近義關(guān)系，也可能呈現(xiàn)反義關(guān)系。11) If the woun ded soldier had bee n give n first, he wouldn

45、ot have died. A. helpB.aidC. careD.atte nti on此題考查的是first和名詞的固定搭配，即：first aid的意思是“急 救。其他的名詞與first都不能夠成固定的搭配。另外，題干中所缺的詞匯一定與主句中的die構(gòu)成反義關(guān)系，所以才能構(gòu)成主句的條件，而die的反義詞 就是“救助，即：aid。8. 根據(jù)詞的同現(xiàn)確定正確選擇項(xiàng)同現(xiàn)即同一組詞總會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)中?？荚囶}中出現(xiàn)的同現(xiàn)現(xiàn)象主要是動(dòng)詞與名詞的同現(xiàn)形容詞與名詞的同現(xiàn)、名詞與名詞的同現(xiàn)。12) Tomthe shopkeeper with overcharg ing him for the a

46、rticleshe had bought. A. accusedB chargedCblamedD criticized題中四個(gè)選項(xiàng)均有批評(píng)、責(zé)備的意思，其中A： accuse控訴，accusesomebodyof something ； B： charge 負(fù)責(zé)、指控，charge somebodywith something 指控，be in charge of 負(fù)責(zé)，take charge of 負(fù)責(zé)；C: blame 責(zé)備，blame somebody on something責(zé)備某人什么事情；D： criticize 批評(píng)。跟題意相符的只有 A、B 兩項(xiàng)，A項(xiàng)的介詞與題干不符合，所以

47、答案為 B。最后，上述這些方法只是粗略的歸納，并不絕對(duì)，可以互參使用。只要 詞匯知識(shí)點(diǎn)掌握熟練，哪一種方法都一樣，所謂條條大路通“羅馬?？忌膊?要一味的迷信于方法，方法根本上都是建立在一定的知識(shí)根底之上的，根本的知識(shí)點(diǎn)掌握缺乏，技巧、方法再靈活似乎也無(wú)濟(jì)于事。如果方法真的靈驗(yàn)，我們就 可以掌握一套方法去答一門根本未知的語(yǔ)言試卷，可是不行，這在于我們可能根本都識(shí)別不出那門語(yǔ)言的 ABC所以，在練習(xí)方法的同時(shí)掌握根底知識(shí)，掌握基 礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)練習(xí)方法才會(huì)最有效果。三、挑錯(cuò)挑錯(cuò)題型由10個(gè)單句組成，每個(gè)句子含有標(biāo)著 A B、C、D的四個(gè)劃線 局部，其中有一處是錯(cuò)誤的，要求考生從四個(gè)劃線局部中挑出其

48、錯(cuò)誤的局部。挑錯(cuò)局部是詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)局部的延伸。近年考試的傾向，主要表達(dá)在兩點(diǎn)， 一是出題比擬活，傾向于把兩個(gè)考點(diǎn)放在一起考查；二是考得是特別細(xì)的語(yǔ)法點(diǎn)， 比方倍數(shù)的考查。目的是測(cè)試學(xué)生掌握詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟練程度，其重點(diǎn)是固定 搭配和句型、句式。年份生詞in terfere, in troduce, proporti on, quarter, polar, icecap, sig nifica nt, philosophy, determ ine, vitalin dividual, campus, graduati onguilty, charge, comparedeliver

49、, estimate, victory, damage, concen trate, strugglesupper, appreciate, recomme nd, serious, strict, productive, an glein structi on, ran ge, imitate, argue, procedure, departurerecog ni ze, authority, frighte ninjure, forgive, rude, inform, schedule, reliablein depe ndent, display, exhibiti on, spri

50、 ng, rescue, traditi on al, improvepersuade, visa, exte nd從歷年來(lái)本局部出現(xiàn)難詞的分布量來(lái)看，除 2003年下半年外，難詞的 分布比擬的穩(wěn)定，根本上保持在適中的程度。這些詞匯根本上被視為常見(jiàn)詞出現(xiàn) 在考試中的，也多為考試的高頻詞。這些詞匯還可能出現(xiàn)在選擇、閱讀、翻譯等 題型中，希望考生能夠良好的掌握這些詞匯。3.2難易分布規(guī)律與出題走向從2003年調(diào)整后的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，歷年出題的語(yǔ)法工程分配如下表:份法年吾擬 語(yǔ) 氣虛111211裝到111i用 短 語(yǔ)貫2323433詞代121213112語(yǔ)從句疋1疋式不1111調(diào)句式強(qiáng)111謂主32211

51、致語(yǔ)犬12211詞副1名 詞動(dòng)1211112動(dòng)態(tài)被1212容 詞形1111成 體完1詞介1反義 疑 問(wèn) 句反111詞連11J態(tài)動(dòng)情1詞詞數(shù)1根據(jù)上表，我們可以清楚地看到，歷年考試各知識(shí)點(diǎn)考查的頻率從高到 低的順序：慣用短語(yǔ)考查了 20次。這里把某些跟介詞相關(guān)的短語(yǔ)也包括在里面，因此，后面的介詞項(xiàng)次數(shù)較小，但這并不代表介詞不重要，相反，介詞這個(gè) 考點(diǎn)非常重要，應(yīng)多加注意、代詞、主謂一致、動(dòng)名詞、狀語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、被 動(dòng)式、形容詞、強(qiáng)調(diào)句、反義疑問(wèn)句、不定式、倒裝、定語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞、連 詞、完成體、副詞。雖但這個(gè)統(tǒng)計(jì)也是不完全統(tǒng)計(jì)，因此不能絕對(duì)地說(shuō)，排在最后一位的就 不重要，如形容詞的考查就出現(xiàn)在

52、最近的考試中。需要注意的是這個(gè)統(tǒng)計(jì)反映出： 前十位的考查頻率最高，語(yǔ)法的難點(diǎn)、要點(diǎn)也都包羅在其中，建議考生按照這個(gè) 順序去復(fù)習(xí)備考。此外，有些知識(shí)點(diǎn)從統(tǒng)計(jì)指數(shù)來(lái)看很高，但近年來(lái)的走向有些許變化： 慣用短語(yǔ)逐年增加、代詞保持穩(wěn)定、主謂一致趨向不穩(wěn)，近兩次考試沒(méi)出現(xiàn)、動(dòng) 名詞趨向穩(wěn)定、狀語(yǔ)與強(qiáng)調(diào)句式幾次考試都未出現(xiàn)， 但考查可能性比擬大、倒裝 與定語(yǔ)從句幾乎不考、形容詞有?？嫉目赡?，而指數(shù)較低的介詞、副詞、反義疑 問(wèn)句和情態(tài)動(dòng)詞不可無(wú)視。另外，在 2022年上半年又出現(xiàn)單復(fù)數(shù)、時(shí)間表達(dá)法 等較細(xì)的語(yǔ)法點(diǎn)，望考生在平時(shí)能夠注意。3.3答題方法較之詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而言，改錯(cuò)題相比照較容易，多針對(duì)語(yǔ)法根底

53、發(fā)問(wèn)， 也有涉及形容詞、副詞，但是量不是很大?？疾轭l率最高的就是動(dòng)詞、名詞、介 詞等的固定搭配，這類題要求考生多積累多練習(xí)，特別是較有特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。解 這道題，主要查看劃線局部，首先看是否主謂一致，然后看語(yǔ)法時(shí)態(tài)，再查看全 句語(yǔ)意是否關(guān)聯(lián)，最后看有無(wú)邏輯問(wèn)題。四、完型填空完型填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文中挖出20個(gè)空白，每個(gè)空為一道小題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。要求考生在全面理解內(nèi)容的根底上選出最正 確答案，使短文的結(jié)構(gòu)和意思恢復(fù)完整。 選項(xiàng)中包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。完形填空 主要是考核學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力， 即：詞匯語(yǔ)法選擇和閱讀相結(jié)合的考查方 式。因此，這類題比擬難，考生也倍感頭疼。完型題和閱讀題一樣，題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知 識(shí)、熱門話題及科普常識(shí)；體裁多樣，根本上以表達(dá)、說(shuō)明文為主；題量不是很 大，自2003年11月起，完型填空的詞匯總量根本保持 250詞左右，共20道題, 要求選出最正確答案。自2003年起，所涉及的題材分別為語(yǔ)言與教育和社 會(huì)文化?？梢?jiàn)，在歷年考試中，兩方面的分布根本平衡，且每年一定會(huì)出語(yǔ) 言教育和社會(huì)文化的內(nèi)容。從上面不完全統(tǒng)計(jì)可以看出，題型大概分布在語(yǔ)言教育和社會(huì)文化兩方 面，難易的程度根本穩(wěn)定，沒(méi)有太高起伏，只是 2004年