以主體為中心區(qū)分左右

1、以主體為中心區(qū)分左右一、活動(dòng)目標(biāo)1、能以自身為中心區(qū)分身體左右。2、正確區(qū)別左右空間位置關(guān)系，并理解其相對(duì)性、可變性，分清自己的左邊和右邊。3、提高觀察力，抽象思維能力，學(xué)習(xí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小貼畫(huà)2、獎(jiǎng)勵(lì)貼3、PPT課件三、活動(dòng)過(guò)程（一）課前導(dǎo)入：別的老師都說(shuō)我們朵朵班的小朋友不僅懂禮貌，而且個(gè)個(gè)的都很聰明，今天老師就要來(lái)考考你們?？纯茨銈儠?huì)不會(huì)被我的問(wèn)題難住。（二）區(qū)分左右手：1、猜謎激趣一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。能算會(huì)寫(xiě)還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。謎底：手。答對(duì)貼獎(jiǎng)勵(lì)貼。小朋友都知道我們每個(gè)人有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？2、我

2、們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)做的對(duì)，跟著音樂(lè)一起來(lái)播放音樂(lè)舉你的右手?jǐn)[一擺師：剛才有的小朋友舉對(duì)了，可是還是有小朋友分不清，到底哪邊是我們的左手,哪邊是右手呢？3、說(shuō)說(shuō)左右手。師：先來(lái)說(shuō)說(shuō)你的右手都會(huì)做什么事情。幼：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、拿勺子（1）師:請(qǐng)小朋友舉起拿筆的手，老師出示右手，手上貼有小貼畫(huà)。提問(wèn)：你知道老師手上有什么嗎？你知道它是我的哪只手？請(qǐng)你舉起和我相同的手。（2）師觀察幼兒舉手情況，并在對(duì)的孩子手背上貼上小貼畫(huà)。（3）對(duì)于舉錯(cuò)的幼兒，教師可以站在幼兒身旁，和幼兒同方向?qū)φ?，是不是舉對(duì)了。（4）師強(qiáng)調(diào)，幼兒按指令做動(dòng)作。請(qǐng)把有小貼畫(huà)的手舉起來(lái)。請(qǐng)把有小貼畫(huà)的右手舉起來(lái)。請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)。再次強(qiáng)

3、調(diào)：我們貼有小貼畫(huà)的是哪只手？右手的這邊就是右邊，沒(méi)有貼畫(huà)的手是左手，左手的這邊就是左邊。師：那我們的左手呢，左手一般都做些什么？小結(jié)：對(duì)呀左手右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手相互配合才能把事情做的又好又快。（四）區(qū)別身體其他部位的左右剛才我們知道了左手右手是我們身上的一對(duì)好朋友，那老師還想考考你們。我們的身上除了左手右手，還有什么也分左右的。（眼睛、耳朵、胳膊等等）（五）聽(tīng)口令做動(dòng)作（我說(shuō)你做）游戲：剛才小朋友表現(xiàn)的特別好，現(xiàn)在老師邀請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做"我說(shuō)你做"，我們來(lái)試試看誰(shuí)的小耳朵最靈，反映最快。（1）舉起你的右手；舉起你的左手（

4、2）抬起你的右腳；抬起你的左腳（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛（六）左右的相對(duì)性請(qǐng)把有小貼畫(huà)的手舉起來(lái)。請(qǐng)把有小貼畫(huà)的右手舉起來(lái)。請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)。老師的右手和你們的在一邊嗎？為什么呢？小結(jié)：因?yàn)槲覀冋镜姆较虿灰粯印．?dāng)和別人面對(duì)面站立時(shí)，左右正好是相反的，所以我們知道了左右并不是固定不變的。驗(yàn)證游戲：說(shuō)說(shuō)自己的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？改變方向后再說(shuō)說(shuō)左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？（七）看圖區(qū)分左右（PPT）卡通王國(guó)里的小朋友看到我們玩的那么開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧啦。你們看誰(shuí)來(lái)了。提問(wèn)：1、有幾個(gè)卡通王國(guó)的小朋友來(lái)做客。最左邊是誰(shuí)？最右邊呢？

5、2、從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰(shuí)？3 、從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰(shuí)？4 、小猴子排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從右看）5、小兔子在哪一邊？追問(wèn)：在誰(shuí)的左邊？在誰(shuí)的右邊？練說(shuō)：小松鼠在（）的左邊，在（）的右邊?？偨Y(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同，比如，舉例說(shuō)明。誰(shuí)的左邊是誰(shuí)？誰(shuí)的右邊是誰(shuí)？小朋友們真棒我們馬上下課了，卡通王國(guó)里的小動(dòng)物也要回家了，請(qǐng)小朋友把他們送回家吧小兔子住在1層的右面，松鼠在二層左面，狗在二層右面，猴子在一層左面（八）、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了區(qū)分左右，而且還知道左右并不是固定不變的，你站的位置不一樣，左右也會(huì)不一樣。如果兩個(gè)人面對(duì)面站著，你們的左右正好相反。其實(shí),在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（）邊走，那等會(huì)老師帶小朋友回教室