小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)衣物的洗滌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)衣物的洗滌教學(xué)設(shè)計(jì)主題概述性設(shè)計(jì)內(nèi)容一、主題內(nèi)容分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課是著眼于生活本身的課程，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中將著重獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)?！耙挛锏南礈臁敝黝}活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)緊緊圍繞“各種各樣的衣物”“自己動(dòng)手洗衣物”

2、“不同衣物我會(huì)洗”三個(gè)活動(dòng)過(guò)程。第一項(xiàng)活動(dòng)“各種各樣的衣物”指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)自己身上穿的衣物，然后辨別是什么材質(zhì)，通過(guò)觀察比較了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的衣物材質(zhì)標(biāo)識(shí)，并完成記錄表格?；顒?dòng)二“自己動(dòng)手洗衣物”屬自己動(dòng)手類的活動(dòng)，學(xué)生從中學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的手洗衣物的步驟過(guò)程和方法。為后續(xù)探究做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)三“不同衣物我會(huì)洗”通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同洗滌劑和洗滌標(biāo)識(shí)，嘗試和不同材質(zhì)的衣物搭配，知道不同的編織物的洗滌方法不同。掌握洗衣的基本方法過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣。以有趣的洗衣服活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感，為父母分擔(dān)義務(wù)，用充滿好奇的的小手去活

3、動(dòng)。二、主題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的衣服材質(zhì)標(biāo)識(shí)和衣物洗滌說(shuō)明的標(biāo)識(shí)，會(huì)辨別不同的衣物，初步了解洗衣服的過(guò)程。學(xué)會(huì)不同衣服的洗滌技能和方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)責(zé)任感，為父母分擔(dān)義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、實(shí)證研究等途徑搜集到較多與研究目的相應(yīng)的資料，通過(guò)篩選、分類、匯總獲取自己想要的信息。對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和比較，提高科學(xué)觀察以及分析比較的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參與小組學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成分派的任務(wù)，在活動(dòng)中提高對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)和洗衣的熱愛(ài)。知道人類的衣物是用什么材料制作的，知道穿干凈的衣物既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。從小的方面

4、培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣。三、主題教學(xué)策略分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要中指出：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)方法與方式的指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)范地運(yùn)用各種問(wèn)題解決的方法。而在這個(gè)主題活動(dòng)下，活動(dòng)中，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法引領(lǐng)：如何科學(xué)有序的觀察事物？如何利用衣物的標(biāo)識(shí)來(lái)辨別衣物材質(zhì)和洗滌方法？如何發(fā)揮教師示范作用，提高學(xué)生動(dòng)手能力？如何發(fā)揮信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用？在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注重與學(xué)科課程相整合，獲得有用信息。分課時(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容第一課時(shí)各種各樣的衣物授課年級(jí)三年級(jí)教材版本自編教材一、教材分析衣服是我們生活中不可缺少的生活必需品，它們樣式各樣，材質(zhì)也各樣，本次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)從學(xué)

5、生身上的衣物入手，制定關(guān)于衣物洗滌的研究課題，通過(guò)觀察、問(wèn)題搜集與處理，拉近學(xué)生與衣物的距離，促使學(xué)生真正了解衣物的材質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)周邊事物的探究心理。二、學(xué)情分析本學(xué)期的四年級(jí)學(xué)生，剛剛接觸綜合實(shí)踐課程，通過(guò)二個(gè)多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，初步了解了如何觀察事物，并會(huì)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但處于比較粗淺的程度。在此次主題活動(dòng)中，學(xué)生也會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷資料的收集與整理，主題活動(dòng)的策劃等活動(dòng)，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，突出問(wèn)題中心，注重能力發(fā)展，將能力訓(xùn)練點(diǎn)梯化、細(xì)化，實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)的上升。三、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解生活中有哪些種類的衣服，初步理解人與衣服不可分割的關(guān)系。2,通過(guò)觀察衣服標(biāo)簽，了解不同的衣服的不同材

6、質(zhì)。重點(diǎn)：通過(guò)觀察衣服，了解衣服的不同材質(zhì)。難點(diǎn)：在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力以及提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法教學(xué)方法：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)采取創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)探究法、課件演示法、合作交流法、。觀察與實(shí)踐相結(jié)合，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以便培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作、合作創(chuàng)新的能力。學(xué)習(xí)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要以自主探究式學(xué)習(xí)和小組合作式學(xué)習(xí)為主。通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：布置學(xué)生回家后對(duì)自己身上或者不穿的衣物進(jìn)行觀察，并記錄自己觀察的衣物名稱，搜集不同的衣物標(biāo)簽。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、詢問(wèn)家長(zhǎng)等途徑了解衣物的材

7、質(zhì)等所需資料。完成我自己的衣物活動(dòng)記錄表格。我自己的衣物衣物名稱衣服的材質(zhì)我的疑問(wèn)秋衣媒體設(shè)計(jì)：整合衣物圖片、文字資料等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生接觸各種各樣的衣物六、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。(5分鐘)1 .猜謎語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生接觸衣物身體和我一般大。天天與我不分離。天氣熱來(lái)它就少，天氣冷來(lái)它便多。2 .學(xué)習(xí)指導(dǎo)：看看自己的身上今天都穿了什么樣的漂亮衣服？你身上穿的衣服摸起來(lái)是什么感覺(jué)的呢？摸一摸同位的衣服是不是和你的一樣的感覺(jué)？你知道為什么摸起來(lái)會(huì)有不同的感覺(jué)嗎？學(xué)生活動(dòng)：(1)交流自己身上的衣服的名字。(2)說(shuō)一說(shuō)自己的衣服摸起來(lái)什么感覺(jué)？并比較同位的衣服說(shuō)一說(shuō)別人的衣服和自己的不同？(我的外

8、套摸起來(lái)軟軟的，我同位的外套摸起來(lái)滑滑的)(3)提出自己感興趣的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：衣服是誰(shuí)發(fā)明的？衣服是用什么制作的？衣服是怎么制作出來(lái)的？衣服的材質(zhì)怎么分別?3.教師小結(jié)：每一個(gè)同學(xué)身上都穿著五顏六色不同材質(zhì)漂亮的衣服，把你們打扮的可愛(ài)美麗。那你仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎？今天這節(jié)課就讓我們一起逛一逛服裝店，去看看各種各樣的衣物！設(shè)計(jì)意圖：利用猜謎語(yǔ)、摸一摸等兒童喜歡的形式，調(diào)動(dòng)孩子課堂參與的積極性。衣服是孩子比較熟悉的身邊事物，但是卻沒(méi)有仔細(xì)研究觀察過(guò)它們，讓孩子帶著問(wèn)題，走進(jìn)今天的活動(dòng)主題，符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：你身上的衣服有哪些呢？都是什么材料制造的呢？請(qǐng)同學(xué)們以小

9、組為單位交流自己在課前完成的我自己的衣物活動(dòng)記錄單。并再次摸一摸記錄單上材質(zhì)的衣服學(xué)生活動(dòng)：1.交流記錄單，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的衣服。3.全班展示，討論不同衣服的材質(zhì)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：仔細(xì)觀察這些圖片，他們都是什么材料做成的呢？給你的感覺(jué)是什么樣的？你能找出來(lái)嗎？（提示學(xué)生在觀察的時(shí)候要注意觀察的目的性、順序性，并把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)。）看課件：找找衣服的不同材質(zhì)學(xué)生活動(dòng)：1 .觀察衣服找材質(zhì)。2 .交流材質(zhì)給你的感覺(jué)教師小結(jié)：不同材質(zhì)的衣服給人們不一樣的感覺(jué)，毛毛的衣服給我們溫暖的感覺(jué)，純棉的衣服給我們?nèi)彳浭娣母杏X(jué)。工人們把不同的材料給我們制造出衣服，我們小朋友可要做個(gè)有心人，生活中注意多觀察，

10、多研究。設(shè)計(jì)理念：四年級(jí)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，但是由于學(xué)生年齡小,往往被一些有趣的想象所吸引，忘記了觀察的目的。所以本環(huán)節(jié)在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，既讓學(xué)生注意了觀察的目的性，并提醒學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)。（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）活動(dòng)一：辨別衣物材質(zhì)標(biāo)識(shí)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過(guò)衣服標(biāo)簽上的標(biāo)識(shí)，簡(jiǎn)單的辨別衣物的材質(zhì)-KwrnnTwQfLL1呂鼻1事事冉0-中（t|史腌*Ui-.直71iw.MW1B.K忖i1皿2B立-*ljy有.10口鏢”0d-TFSO*:3EMWKV：*I*d-CfXZYM*I，O一-gA，學(xué)生活動(dòng)：全班互相交流自己看到的和自己準(zhǔn)備得衣服標(biāo)簽教師引導(dǎo)語(yǔ)：大家在上節(jié)課對(duì)衣物的洗

11、滌的方法了一定的了解。如果在洗滌前先閱讀衣物洗滌標(biāo)識(shí)，確定洗滌方法，那洗起衣物來(lái)就簡(jiǎn)單多了學(xué)生活動(dòng)：你了解哪些織物的洗滌方法呢？小組討論課前的調(diào)查表衣物類別洗滌劑方法棉麻類羊毛織品絲綢類羽絨類學(xué)習(xí)指導(dǎo):洗滌方式耐磨,可經(jīng)受高達(dá)9。%的高溫及高速旋轉(zhuǎn);不易干燥,且易吸附污物；易起落始,請(qǐng)?jiān)诔睗駮r(shí)熨漫口牛仔布任何時(shí)候都滿不在乎,洗滌打磨只為更加有空，至于色彩.不易令其褪色低溫洗滌溫和精寺即可.合成纖維襄合各美高分子,自然耐磨耐用,吸水差反而容易清洗（久而孌形.勿高水溫對(duì)待.枕綢華麗而放感r易掉色。最智善精；只能用羊毛洗漆劑或特殊洗澡劑，以遢和的方式寺，低轉(zhuǎn)數(shù)洗滌，切勿懸晾；羊毛織品溫柔、其唯套空慢

12、就,易徊結(jié)；故清用溫和的水流與濕和的旋裝.以免誤傷耄毛.教師小結(jié)：不同的衣物我們要不同對(duì)待，絲綢類的衣物我們要輕柔的洗滌選擇柔和的洗衣液，棉服類的最好也是用洗衣液泡沫少，容易漂洗節(jié)約用水。像毛巾我們最好用香皂洗，因?yàn)橘N近我們肌膚的衣物不能用洗衣粉。（三）實(shí)踐與體驗(yàn)洗滌不同衣物教師引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們了解了不同的衣服不同的洗法，能不能洗洗不同的衣物呢？下面我們就來(lái)進(jìn)行洗衣大賽，看看誰(shuí)能用正確的洗滌方法洗滌不同的衣服。小組為單位來(lái)選擇你們需要洗的衣物和洗滌劑。學(xué)生活動(dòng)：小組合作完成衣物的洗滌設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以充分激發(fā)學(xué)生主體的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為下一步作好鋪墊。（四）總結(jié)與交流教師引導(dǎo)語(yǔ)：剛才

13、，大家分小組洗完了選擇的衣物，現(xiàn)在，小組展示并說(shuō)明你是用什么洗滌劑怎么洗的說(shuō)一說(shuō)。評(píng)一評(píng)誰(shuí)洗的又干凈又有技巧（教師引導(dǎo)學(xué)生完成）學(xué)生活動(dòng)：把自己擰干的衣物晾曬在架子上講解。設(shè)計(jì)意圖：此處學(xué)生情緒高漲，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)自己洗衣服的過(guò)程,激起課堂高潮，直達(dá)目標(biāo)。（五）拓展與創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大家都會(huì)洗不同的衣物啦，那如果碰到油漬、銹漬、墨水漬等污漬該怎么去洗滌呢？那要同學(xué)們繼續(xù)去探索啦！設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)源于生活又回歸于生活，學(xué)以致用，不斷去探索，去發(fā)現(xiàn)。所以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)拓展活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情,又是繼續(xù)挖掘孩子的探索精神，一步一步把學(xué)生引導(dǎo)成愛(ài)鉆研、愛(ài)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望綜合實(shí)踐活動(dòng)課不僅學(xué)生學(xué)到知識(shí)，也能讓學(xué)生在以后的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。七、板書(shū)設(shè)計(jì)不同衣物我會(huì)洗不同的洗滌劑衣物洗滌標(biāo)識(shí)八、教