大班幼兒園教學總結(jié)模板合集八篇

1、大班幼兒園教學總結(jié)模板合集八篇大班幼兒園教學總結(jié) 篇1 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關(guān)心幼兒在肯定范圍內(nèi)運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 依據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導(dǎo)語言活動時所表現(xiàn)出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進展是至關(guān)重要的，是其它力量進展的基礎(chǔ)，打好語言基礎(chǔ)，使幼兒終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習慣，傾聽、理解、表達力量得到提

2、高。 為了實現(xiàn)以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預(yù)備 （一）從老師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，新的訓練觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關(guān)系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二）關(guān)注幼兒的學習特點，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合，使老師熟悉并感受到了幼兒的學習特點，即：、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學習是以挺直閱歷為基礎(chǔ)的。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親密相關(guān)。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特點打算，他們參加

3、各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學習也應(yīng)通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學期初，依據(jù)幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容改善。 三、閱歷的積累學期末，我們通過對幼兒語言

4、進展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量。還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關(guān)閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提

5、高。 大班幼兒園教學總結(jié) 篇2 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結(jié)一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。 現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)。 一、深化班級開展常規(guī)工作 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 漸漸的一個

6、學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐煩、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了。” 我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為

7、他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。 因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時間，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、加強教學討論，促進幼兒全面進展 本學期我們開展的主題課程有我是中國人、我和我四周的人、好玩的植物、奇異的天和地、對對碰主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。 在活動中，我們注意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準時調(diào)整活動課程及目標。關(guān)注幼兒的活動，準時精準把握的主題的進程。應(yīng)當說，我們做到了仔細開展每一個主題

8、活動，盡可能地記錄下幼兒活動的痕跡。 學期開頭，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)改變，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深化主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，體現(xiàn)出主題信息，準時展現(xiàn)幼兒的活動過程。 “中 國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的喜愛之情愈加深厚了。 十月我們開展了我和我四周的人主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小伴侶介紹，自主學習的意識很強，學習熱忱很高。 在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和相互溝通，

9、幼兒對事物多方面的熟悉以及感受的真實，是無法以其他方法來代替的。 主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順當開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。 十一月我們開展了有用的植物主題活動，幼兒運用各種感官熟悉著各種植物。特殊在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀看表的設(shè)計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀看記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”始終是

10、幼兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的引導(dǎo)下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。 三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學習 本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色嬉戲。合理支配和實行多種形式開展訓練活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機會和條件。 我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小伴侶從家中帶來了各種各樣的撲克牌。 幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中鞏固了加減法的運用，幼兒更感到與同

11、伴一起嬉戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會利用這種廢舊材料，做的東西也特別特別，充分體現(xiàn)著孩子的制造力和想象力?；顒又形覀冎鲃又圃鞐l件，支持、引導(dǎo)孩子實際參與探究操作活動。在幼兒討論的 過程中，我們不挺直告知孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。 角色區(qū)始終是幼兒最喜愛的區(qū)域嬉戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀看與指導(dǎo)。在嬉戲中運用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在嬉戲中學習力量的提高。 四、豐富的戶外活動 保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，

12、活動形式多樣；通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園 的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣揚有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學問。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。 六、存在的問題和下學期的工作重點。 1 、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、下學期將是孩子們在幼兒園

13、的最終一個學期，我們的訓練教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W校做好預(yù)備工作。 我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 大班幼兒園教學總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，主動參與幼兒園組織的園務(wù)學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個向上的心態(tài)。 二、訓練教學方面 1、虛心聽課，

14、外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，仔細聽課及反思。 2、仔細備課 仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不味同嚼蠟。 3、準時反思 蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。 三、工作看法方面 我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的力量，每天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂！ 當然，工作不能做到完善無缺

15、，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！ 大班幼兒園教學總結(jié) 篇4 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開發(fā)藝術(shù)潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他

16、們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結(jié)： 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導(dǎo)幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素，引導(dǎo)幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種

17、心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展現(xiàn)臺”既可以當隔斷又可以展現(xiàn)幼兒的作品，體現(xiàn)多個訓練功能，體現(xiàn)了“嬉戲教學一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立

18、解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?三、在家長工作方面 本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能

19、主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達力量有了肯定的進展，自理力量也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 大班幼兒園教學總結(jié) 篇5 一、 班況分析 我班共有幼兒 46名,其中女小伴侶 16 名,男小伴侶26名,其中有 4名插班生。在經(jīng)過中班的訓練教學活動,本班幼兒在各方面都取得了很大的進步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,主動向上,但也存在了一些不足之處。幼兒

20、愿意參與各項體育活動,基本動作的進展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習慣,有肯定的生活自理力量,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,但個別幼兒飲食習慣較差,還有挑食狀況,在本學期將著重培育。大部分幼兒能口齒清楚,語句連貫完整地與人溝通,喜愛閱讀圖書,聽故事。幼兒都能敬重師長,關(guān)懷集體,有肯定集體榮譽感,但個別幼兒自力量差,活動中留意力不集中,本學期將著重培育幼兒良好學習習慣,為幼兒升入學校打下牢固的基礎(chǔ)。 二、 各領(lǐng)域總結(jié): 語言方面 鼓舞幼兒想象并創(chuàng)編詩歌、故事,學習描述同伴的優(yōu)點,表達自己的愛好,表達心情,了解自己和別人的異同,依據(jù)別人的描述猜出人名,表達自己的志愿,談?wù)摵秃冒閭H一起做的事,根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨

21、次,講解并描述圖片故事內(nèi)容,學習閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語言的力量,溝通最喜愛的臉部表情與形體語言,有恰當?shù)恼Z言表達自己參加嬉戲活動的體驗;感知故事主要人物的不同特點,學習表演故事,在集風光前講解并描述自己改編的故事。 本學期預(yù)備學習兒歌 、詩歌等10首以上,通過開學這幾天的觀看本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習慣差為培育閱讀力量,。看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,并能講出來想象人物內(nèi)心活動,豐富畫面情節(jié)。為了加強對孩子這方面的力量,盼望家長為幼兒預(yù)備圖書.畫報幼兒讀物. 能簡要說出故事的主要內(nèi)容。 數(shù)學方面 對于本班來說幼兒年齡差異大,學習常要花更多的時間來這是一門基

22、礎(chǔ)學科需要一步一個腳印,開學初將學習分類、排序、鞏固幾種基本圖形,熟悉十以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)幼兒把握狀況再學習書寫數(shù)字逐步學習組成學問。嘗試用不同的工具和方式進行測量。 體育方面 學會新學期體操,要求動作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的敏捷性。把握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓舞幼兒參與體育活動,培育幼兒不怕困難,英勇自信。 .方面 理解好伴侶的概念,知道伴侶的重要性,培育解決問題的力量,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點”的意思,探討成為別人好伴侶的緣由,知道常見的職業(yè),溝通成長閱歷;怎樣對運動平安與嬉戲規(guī)章的熟悉,在競賽中培育相互合作的力量,培育互助合作的團隊精神,形成運動

23、競賽的概念,感受競賽的樂趣。能主動與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動,通過比較熟悉現(xiàn)代.的進步,培育幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛祖國的熱忱。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合主題內(nèi)容,更換墻飾,師生共同參加設(shè)計制作相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒制造一個開心而寬松的學習環(huán)境。 識字活動 將識字活動有機的融入到各科教學當中,學習識字的遷移,組詞、造句。有效的利用區(qū)角、日常生活各種嬉戲鞏固幼兒識字的力量,激發(fā)幼兒的識字愛好。 三、家長工作 家長是老師親密的合作伙伴,我們將共同擔當訓練的重任。針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通訓練心得。 建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園聯(lián)系,宣揚指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、

24、協(xié)作。 四、老師自身成長 在今后的工作中,我將以綱要為指導(dǎo)思想,堅固樹立“以幼兒為本”的訓練理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。另外,我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平,努力鉆研,結(jié)合園內(nèi)課程的實踐閱歷,仔細完成各項訓練教學工作。 大班幼兒園教學總結(jié) 篇6 時間過得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過去的兩年中，收獲了許多，失去了許多。感慨最深的兩個字就是愛和累。在這兩個字中包含了酸甜苦辣，不過，我并不為之埋怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美妙時間，在這兩年的工作中，我學會了頑強，我學會了愛。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我生活在一個特別和諧溫馨的大家庭中，在閱歷豐富的老老師的引導(dǎo)下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)

25、受了省優(yōu)驗收、省示范園驗收、省平安園的創(chuàng)建等等。我特別的感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，還有感謝我的小伴侶們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很美好。 這學期開學已經(jīng)兩個月了，到現(xiàn)在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小伴侶。 那是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的愛。有多少名字，有多少歡樂的時間還歷歷在目，生日那天是小伴侶最快樂，最美好的'一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著拍照，那是最美好的事情，在我們班有好多小伴侶都喜愛在幼兒園和小伴侶一起過生日，就這樣，一個又一個的生日會貯存在我們的記憶中，記憶最深的一個生日會是徐夢雨小伴侶過生日，那一天真好是學期末的最終一天，我擔

26、憂會有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地，下午來的時候小雨帶來了一個大蛋糕后面跟著一大群小伴侶，一看，都是我們班的，他們興奮的跟我打招呼“老師，中午好！我也很興奮的，像平常一樣的回答了一句，“你們好”！過一會教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺他們長大了許多，有些事情不需要老師煩心了，小伴侶自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會還怎么開呀”，心里真琢磨著了。突然高雅小伴侶跑過來抓著我的衣服說：“老師，今日我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是用勁的刺眼睛，不讓淚水流出來，這時，后面的小伴侶涌上來了，老師，老師，我們舍不得你，接著就是，這也抓我衣

27、服，那也抓我衣服，把我整個人都圍在了里面，此時我很美好。為了能夠記住這些活潑、可愛的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容永久保存下來，以后假如有機會的話我們會和大伴侶一起來回憶那時的美妙。所以，我把相冊的名字編輯為“永久的大一班”。“珍寶們，老師愛你們”！ 大班幼兒園教學總結(jié) 篇7 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“

28、主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的潛力為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡潔、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。 個性是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學具非常感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感

29、性學問概括化，促進學習的遷移，構(gòu)成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。 透過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認知與學習，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的職責。所以在活動中我非常注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習潛力的進展。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)

30、學活動非常感愛好，明白數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學潛力。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有制造思索的潛力、規(guī)律推理的潛力，有探新的劇烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓練工作中始終如一的選取了孩子。 由于愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的訓練是為孩子一生打基礎(chǔ)的訓練，我們應(yīng)在訓練中不忽視每一個環(huán)節(jié)，以綱要精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好

31、本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長！ 大班幼兒園教學總結(jié) 篇8 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，仔細關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位

32、置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐煩、細心去關(guān)愛、訓練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境 。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師

33、與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風貌方面 開學期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子

34、。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。 三、訓練教學工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼完看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼完時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向訓練對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。 四、保育工作方