(2016年秋季版)《8 上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)2_第1頁(yè)
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1、8 上課了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說(shuō)話;要發(fā)言,先舉手;不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;不影響別人學(xué)習(xí)。2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。3、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),與他人相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心聽(tīng)講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問(wèn)、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、看一看,想一想 (一)觀看視頻上

2、課鈴響了,有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天;有些同學(xué)在走廊追趕;還有的爭(zhēng)先恐后跑進(jìn)課室(二)想一想1、上課鈴響了,小朋友們?cè)诟墒裁矗?、我們應(yīng)該怎樣做?(三)小結(jié)上課鈴響了,我們停止一切活動(dòng)。安靜、迅速、有序進(jìn)教室,準(zhǔn)備好上課要用的東西,在自己的座位上坐好等待老師上課。 二、說(shuō)一說(shuō),議一議 出示課件一1、同桌交流:在座位上坐好后,我們?cè)撛鯓由险n呢?2、創(chuàng)設(shè)情景:上課時(shí),剛才還是太陽(yáng)高照,突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨,這時(shí)你會(huì)怎么想?怎么做的?3、小組交流。4、小結(jié):如果上課不能集中精神聽(tīng)老師講課,既影響自己的學(xué)習(xí),還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。我們要養(yǎng)成上課專心聽(tīng)課的好習(xí)慣。 三、演一演,評(píng)一評(píng) 出示課件二。 1

3、、演一演:下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小演員,一名學(xué)生當(dāng)小老師,上課時(shí),當(dāng)小老師提出問(wèn)題時(shí),有的同學(xué)不舉手就立刻站起來(lái)回答;有的同學(xué)發(fā)言亂搶,誰(shuí)也聽(tīng)不清;有的大喊:我來(lái)我來(lái)還有的在玩東西2、評(píng)一評(píng): (1)你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?(2)為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手? (3)如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言,讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該怎么做? 3、小結(jié):想發(fā)言時(shí)要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話,發(fā)言亂搶,誰(shuí)也聽(tīng)不清,會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問(wèn)題,大家才能學(xué)習(xí)好。 四、唱一唱,動(dòng)一動(dòng)1、學(xué)兒歌。鈴聲響,快靜齊;擺文具,誰(shuí)最快;一二三,坐端正;上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng);先舉手,再發(fā)言;好孩子,人人夸。2、唱一唱上課鈴,丁丁響, 我們快步進(jìn)課堂。  書(shū)本文具放整齊, 靜等老師把課上。用心聽(tīng),仔細(xì)想, 身子坐正向前方。 上課發(fā)言先舉手, 遵守紀(jì)律不要忘。3、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。4、小結(jié):同學(xué)們,遵守課堂紀(jì)律很重要,只有上課守紀(jì)律,大家才能學(xué)習(xí)好。希望你

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